Anda di halaman 1dari 2

KRITIK JURNAL REVIEW

Judul HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG CARA


MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
YANG PERNAH MENGIKUTI REMEDIAL KIMIA DI SMA
ITCI PENAJAM PASER UTARA (KHUSUS SISWA-SISWI
ILMU PENGETAHUAN ALAM)
Jurnal PSIKOBORNEO
Volume &Nomor Vol. 4 No.3
Penulis Lisa Sigala
Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa
tentang bagaimana cara mengajar para guru dengan motivasi belajar
siswa yang pernah mengikuti remedial kimia di SMA ITCI Penajam
Paser Utara (khusus siswa-siswi ilmu pengetahuan alam).
Kritikkan : tujuan yang diberikan peneliti sesuai dan saling
berkaitan dengan pembahasan yang lebih rinci.
Metode Penelitian Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam
penelitian ini adalah metode skala. Metode skala merupakan suatu
metode pengumpulan data yang berisikan suatu daftar pertanyaan
yang harus dijawab oleh subjek secara tertulis. Alat pengukuran
atau instrument yang digunakan ada dua macam yaitu skala
penelitian yaitu motivasi belajar dan persepsi cara mengajar guru.
Kritikkan : dalam pembahasan metode peneliti membuat seperti
angket yang berisikian pertanyaan-pertanyaan yang akan ditanyakan
pada sampelnya. Tetapi, peneliti tidak memberitahu bagaimana
peneliti mengambil sampelnya jadi pembaca tidak paham
bagaimana peneliti itu tahu yang mana siswa yang pernah remedial
di dalam pelajaran kimia.
Hasil dan Pembahasan Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara motivasi belajar
oleh guru dengan cara mengajar pada persepsi nilai korelasi yang
terjadi yaitu 0,308 dan nilai p=0,002.
Kritikkan : di dalam jurnal ini tidak menunjukkan hasil presentase
jawaban siswa dari pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat oleh
peneliti dan pengujian hipotesis penelitian tidak dilampirkan agar
pembaca mengetahui bagaimana akuratnya hasil penelitian yang
dilakukan.
Kekurangan Jurnal Kekurangan jurnal ini ialah peneliti tidak memberikan identitas
diri yang masih kurang seperti tidak dilampirkannya alamat ataupun
dapartemen penulis.
Di dalam jurnal ini ada menuliskan “ Hasil uji kolerasi product
moment pada tabel 18”. Tetapi pembaca tidak menemukan tabel di
dalam jurnal ini sehingga pembaca merasa binggung.
Di dalam jurnal ini juga pembaca belum menemukan bagaimana
memotivasi belajar siswa yang pernah mengikuti remedial agar
mereka bisa mengerti dan memahami pelajaran kimia.
Kelebihan Jurnal Kelebihan yang terdapat dalam jurnal ini ialah dalam hasil dan
pembahasan peneliti menambahkan faktor-faktor apa saja yang
menjadi acuan agar termotivasi buat siswa serta peneliti
menggunakan bahasa yang mudah di mengerti di dalam jurnal ini.
Rekomendasi Sebaiknya peneliti bisa memberikan grafik atau tabel dari hasil yang
didapatkan agar pembaca lebih memahami berapa presentase atau
persen siswa yang memahami pelajaran jika dimotivasi atau agar
pembaca mengetahui seberapa berpengaruhnya motivasi belajar ini
pada siswa agar mereka mengerti pelajaran dan tidak akan terjadi
lagi remedial.