“Herramientas para el estudio de la Edad Media”

==Programa del Curso==

Programa / Objetivos:
-Presentar una introducción sobre herramientas necesarias y facilitadoras para
el estudio de la Edad Media.
-Abordar un área vacante en las carreras de la Facultad, relacionada con
elementos que hacen a la práctica de la investigación en la Edad Media.
-Ofrecer la posibilidad de reflexionar sobre tareas de investigación y sobre la
práctica de redacción de diferentes géneros textuales.
-Brindar información acerca de sitios web de interés, convocatorias, eventos
académicos, bases de datos bibliográficos, fuentes disponibles online, etc.
-Desarrollar un análisis crítico sobre la práctica del trabajo de investigación.
-Asumir una actitud crítica y reflexiva acerca de las diversas cuestiones
planteadas, incluyendo los aspectos actitudinales a tener en cuenta a la hora de
encarar la redacción de un texto académico y/o de acercarse a las prácticas de
la investigación.
-Reflexionar sobre las particularidades de las necesidades de los estudiantes
avanzados y de los aspirantes a investigadores.
-Dialogar y debatir a partir de la lectura de la bibliografía y de la consulta de
sitios webs indicados por las docentes o resultantes de las inquietudes del
grupo de estudiantes asistentes al curso.
-Considerar y plantear las posibilidades de profundización del estudio temáticas
de interés individual de los estudiantes y pensar en estrategias para el abordaje
de las mismas.
-Proyectar eventuales desarrollos de trabajos escritos y/o hipótesis de trabajo
para abordar en futuras instancias académicas a partir de la heurística y de la
hermenéutica propias del ámbito histórico.

Fundamentación:

El curso está destinado a constituirse en un espacio de orientación para las

personas interesadas en aproximarse a los estudios medievales. A lo largo de su
desarrollo se realizará una presentación general del circuito académico de los
estudios medievales en el país y en el exterior (Universidades, programas,
becas), se abordarán cuestiones relativas a la obtención de recursos de trabajo
(repositorios bibliográficos, bases de datos, páginas web y softwares
especializados), se discutirán cuestiones metodológicas (bibliografía y fuentes,
características de un trabajo académico, instancias de publicación), y se
ofrecerá información general sobre espacios de participación académica
(proyectos, congresos y jornadas).
El abordaje de los contenidos se realizará de manera flexible con el propósito de
responder de la mejor manera posible a los intereses, inquietudes y
necesidades específicas que presenten los y las participantes.

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Condiciones de cursada, requisitos de aprobación y criterios de evaluación: El
curso se dicta con una carga horaria de dos horas por semana, sumando un
total de dieciséis horas. La aprobación del curso requiere el cumplimento del
requisito de regularidad (75% de asistencia al curso). Adicionalmente, la
aprobación del curso requiere la entrega de un breve trabajo final o informe. El
alumno puede optar por realizar un informe en base a los aspectos positivos del
curso para ser aplicados a la práctica estudiantil, docente o investigadora
futura en su propia carrera, o bien un bosquejo de un proyecto, abstract,
ponencia, reseña, carta de presentación (o cualquier otro material trabajado en
las clases), etc.

Bibliografía: La bibliografía del curso se encuentra fundamentalmente en

repositorios digitales, páginas web, etc., si bien las docentes aportarán
ejemplos de textos de géneros tradicionales.

Presentación de los estudiantes, intereses, situación en la carrera

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
-NOCE, Esteban, “Las estructuras de la investigación en Argentina
(universidades, entes, asociaciones, fundaciones)”, Reti Medievali, vol. 13 N° 2,
2012. DOI: http://dx.doi.org/10.6092/1593-2214/361
http://investigacion.filo.uba.ar/
https://www.conicet.gov.ar/
http://www.agencia.mincyt.gob.ar/
http://www.mincyt.gob.ar/financiamiento
http://saemed.org/
http://www.carmen-medieval.net/
https://www.medievalacademy.org/
http://saemed.org/actividades.html
http://www.leeds.ac.uk/arts/info/125137/international_medieval_congress
https://wmich.edu/medievalcongress
https://www.jstor.org/
https://archive.org/
http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-on-references.aspx
https://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citationguide.html
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/analesHAMM/index
ECO, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio,
investigación y escritura, Barcelona, Gedisa, 2013.
http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf
http://investigacion.filo.uba.ar/proyectos-de-reconocimiento-institucional-pri
https://www.conicet.gov.ar/apertura-de-la-convocatoria-2017-2019-de-proyectos-
de-investigacion-plurianuales-pip/
http://cyt.rec.uba.ar/Paginas/Inicio.aspx
http://emaze.me/docentesmemorables#Ense%C3%B1anza
https://medievalistsofcolor.com/

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Programa del encuentro “The future of Medieval Studies”, Hagen, Alemania,
2019.
https://www.ceu.edu/
http://www.carmen-medieval.net/
http://medievalistsofcolor.com/statements/on-race-and-medieval-studies/

PRIMERA CLASE (12/08):

-Presentación del curso, de los contenidos a desarrollar y de la metodología
de trabajo.
-El circuito académico.
-Los Estudios Medievales en Argentina y el exterior.
-Fuentes de financiamiento.

SEGUNDA CLASE (26/08):

-Recursos para los Estudios Medievales: bibliografía, bibliotecas, bases de
datos, sitios web.
-Congresos y jornadas nacionales e internacionales.
-Herramientas complementarias: conocimiento de idiomas.

TERCERA CLASE (09/09):

-Estrategias de desarrollo y partes de un trabajo a publicar.
-Nociones sobre la publicación de los trabajos y las normas de presentación.
*La clase contará con la participación de un/a docente especializado/a
invitado/a: Dolores Castro y Juan Pablo Lavagnino.

CUARTA CLASE (16/09):

-Formas de cita de bibliografía.
-Tesis de licenciatura/doctorado (partes y extensión).
-Redacción académica: cuestiones teóricas.
-Estructura de textos de diferentes géneros: ponencia, artículo, capítulo,
reseña, ppt.
-Práctica: reconocimiento de elementos en ejemplos concretos de diferentes
tipos de textos.
*La clase contará con la participación de un/a docente especializado/a
invitado/a: Ana Basarte.

QUINTA CLASE (23/09):

-Humanidades digitales.
-Herramientas digitales.
*La clase contará con la participación de un/a docente especializado/a
invitado/a: Melisa Martí.

SEXTA CLASE (30/09):

-Contenidos actitudinales.
-Armado de una bibliografía y archivos de trabajo.

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 -Armado de un proyecto de investigación. Partes del proyecto.
-Contacto con directores, co-directores, consejeros.
-Inserción en un proyecto y/o equipo de investigación: FILOCyT, UBACyT, PIP.
-La cuestión de género y la cuestión racial en los estudios medievales:
debates de actualidad.
-El lenguaje inclusivo.

SÉPTIMA CLASE (07/10):

-Taller.
-Elaboración de un trabajo final optativo.

OCTAVA CLASE (21/10):

-Visita al instituto IMHICIHU.
-Recorrido por la biblioteca.