RENCANA PEMBELAJARAN

KS091303 SISTEM OPERASI, 3 SKS

Semester : 2 (dua)
Tujuan : Mahasiswa mampu menerapkan pengaruran sistem operasi untuk mendukung operasional sistem informasi.
.
Kompetensi : (U7a), (P21)
1. Mahasiswa mampu memahamikonsep dasar sistem operasi. (U7a)
2. Mahasiswa mampu memahami komponendan teknologi sistem operasi.(U7a)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sistem operasi. (U7a)
4. Mahasiswa dapat mengkonfigurasi dan mengelola berbagai macam sistem operasi. (P21)

Pokok Bahasan :
Sistem Komputer: Pengertian dan FungsiSistemOperasiKomputer, Konsep-konsepSistemOperasi, StrukturSistem Operasi, Layanan,
Kegiatan, dan JenissistemOperasi, SejarahPerkembanganSistemOperasi,Manajemen Proses:Model Proses, Ststus Proses,
ImplementasiSistem, KomunikasiAntar Proses, Proses DalamSistemTerdistribusi, Teknik Penjadwalan Proses: Preemptive Scheduling,
Non-preemtive Scheduling, TeknikPenjadwalanSatu Tingkat, TeknikPenjadwalanMultitingkat, MetodeEvaluasiPenjadwalan, Manajemen
Memori: Pengertiandan JenisMemori, AlamatMemori, Isi Memori, ManajemenMemoritanpa Swapping atau Paging, Multiprogramming
denganPartisiStatis, Swapping, AnalisisSistem Swap, Virtual Memori, AlgoritmaPenempatan page, DesainSistem Paging,
ImplementasiSegmentasi, Manajemen File: File, Directory,ImplementasiSistem File, Pengamanan File, User Authentication, Installasi,
konfigurasi dan mengelola Sistem Operasi: Windows, Linux, JavaVirtual Machine.
Pustaka :
1. Andrew S. Tanenbaum, Modern Operating Systems, Prentice Hall, 2007.
2. Abraham Silberschatz, Peter Baer Galvin, Greg Gagne, Operating System Concepts With Java, Wiley.
3. Andrew S. Tanenbaum,Operating Systems Design and Implementation, 3th Edition New Jersey: Prentice Hall, Inc., 2006.
4. ModulPraktikumSistemOperasi.
5. Manual Book & How-toSistemOperasiLinux berbagai Distro
6. Manual Book & How-toSistemOperasi Windows
7. Manual Book & How-toJVM
Media Belajar :
1. Software :Sistem Operasi Microsoft Windows (XP & 7), Sistem Operasi Linux (Berbagai Distro), Aplikasi Virtualisasi (VMWare & Jbox)
Dokumen Dibuat Diperiksa Disahkan Keterangan: (C)ognitive; (P)sicomotor; (A)vective
Nomer : Tanggal : Januari 2010 Tanggal : Tanggal : C1 : Pengetahuan P1 : Meniru
Revisike Oleh : Bekti Cahyo Oleh : Oleh : A1 : Menerima
Hidayanto C2 : Pemahaman P2 : Memanipulasi A2 : Menanggapi
C3 : Penerapan P3 : Lancar & tepat A3 : Menghargai
C4 : Analisis P4 : Akurat & cepat A4 : Mengatur
diri
C5 : Sistesa & Evaluasi P5 : Spontan &
otomatisA5 : Menjadi pola hidup
C6 : Kreatif
 2. Hardware : Personal Computer, LCD Projector

Team Teaching : Faizal Johan A, Nisfu Asrul sani

Mingg Spesific Learning Materi Pembelajaran IndikatorPencapaian Aktivitas Pembelajaran Asesmen

uke Objective [Pustaka] Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
(Sub-Kompetensi) [ Estimasi waktu ]
1 Mahasiswa mampu  Struktur dasar Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
memahamistruktur sistemKomputer  menerangkanstruktur diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
dasarsistemkomputer dan  SistemOperasiKomputer dasarsistem komputer, pemahaman konsep. kelompok, termasuk
sistemoperasikomputerserta  Pengertian dan  menjelaskanapa yang [TM: 1x(3x50”)], dalam menerima,
perkembangan da n fungsi- FungsiSistemOperasiK dmaksuddengansumberday [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
fungsinya. omputer a (hardware dan menilai pendapat yang
 Konsep- software) dan berkembang pada
konsepSistemOperasi menyebutkanmacam- diskusi kelompok
 Proses macamnya,
 File sertamenjelaskanletaksiste
 System Call moperasipadasusunanhirar
 Shell kisumberdaya,
 StrukturSistemOperasi  menjelaskanarti dan
 SistemMonolitik fungsisistemoperasikomput
 SistemBerlapis er,
(Layered) kemudiandapatmenerangka
 Virtual Machine nmacam-macamlayanan
 Model Client-Server dan
 Layanan, Kegiatan, kegiatandalamsistemopera
dan sisertamenyebutkanmacam
JenissistemOperasi -macamsistemoperasi dan,
 SejarahPerkembanganSi  menerangkanperkembanga
stemOperasi ngenerasi-
generasisistemoperasi.
Mingg Spesific Learning
uke Objective
(Sub-Kompetensi)
2,3 MANAJEMEN PROSES:
Mahasiswa
dapatmemahamikonsepdasa
rmanajemenprosesor dan
komunikasiantar proses, dan
proses
dalamsistemterdistribusi.
4,5 TEKNIK PENJADWALAN
PROSESOR
Mahasiswa
dapatmemahamimacam-
macamteknikpenjadwalanpro
sesorsatutingkatmaupunmulti
tingkat,
sertametodeevaluasipenjadw
alan.
Materi Pembelajaran IndikatorPencapaian Aktivitas Pembelajaran Asesmen
[Pustaka] Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
[ Estimasi waktu ]
1. Pendahuluan Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
1.1 Model Proses  menjelaskankonsepdasar diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
1.2 Ststus Proses manajemen proses, pemahaman konsep. kelompok, termasuk
1.3 ImplementasiSistem  menerangkanmasalah [TM: 2x(3x50”)] dalam menerima,
2. KomunikasiAntar Proses yang [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
2.1 Race Condition dan timbulpadakomunikasianta menilai pendapat yang
critical Section r proses, berkembang pada
2.2 Sleep dan Awake  menyebutkanberbagaicara diskusi kelompok
2.3 Semaphore komunikasiantar proses,
2.4 Event Counter  menjelaskanberbagaicara
2.5 Monitor komunikasiantar proses,
2.6 Message Passing dan
3. Proses  menguraikankonsepdasar
DalamSistemTerdistrib proses
usi dalamsistemterdidtribusi.
3.1 Thread
3.2 Remote Procedure
Calls (RPC)
1. Preemptive Scheduling Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
2. Non-preemtive  menyebutkanteknik- diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
Scheduling teknikpenjadwalanproseso pemahaman konsep. kelompok, termasuk
3. TeknikPenjadwalanSatu r, [TM: 2x(3x50”)] dalam menerima,
Tingkat  menerapkanberbagaijenist [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
3.1 PertamaTibaPertama eknikpenjadwalanprosesor menilai pendapat yang
Dilayani , dan berkembang pada
3.2 Proses  mengevaluasimetode/tekni diskusi kelompok
TerpendekDipertam k-
akan teknikpenjadwalanproseso
3.3 Round Robin r.
4. TeknikPenjadwalanMultiti
ngkat
5. MetodeEvaluasiPenjadw
alan
Mingg Spesific Learning Materi Pembelajaran IndikatorPencapaian Aktivitas Pembelajaran Asesmen
uke Objective [Pustaka] Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
(Sub-Kompetensi) [ Estimasi waktu ]
6,7 MANAJEMEN MEMORI 1. PengertianMemori Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
Mahasiswa 1. JenisMemori  menjelaskanpengertianme diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
dapatmemahamimemori, 2. AlamatMemori mori, pemahaman konsep. kelompok, termasuk
penggunaanmemori, dan 3. Isi Memori  menguraikanmanajemenm [TM: 2x(3x50”)] dalam menerima,
2. ManajemenMemoritanpa emoripadaberbagaisistem [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
teknikpengalokasianmemori.
Swapping atau Paging, operasi, dan menilai pendapat yang
Multiprogramming  menerangkanpengalokasi berkembang pada
denganPartisiStatis anmemoridalambentuk diskusi kelompok
yang utuh.
3. Swapping
1. Multiprogramming
denganPartisiDinamis/
Variabel
2. PencatatanPemakaian
Memori
3. AlokasiRuang Swap
pada Disk
4. AnalisisSistem Swap
8, 9 MANAJEMEN MEMORI 1. Virtual Memori Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
Mahasiswa 1.1 Paging  menjelaskanpengalokasia diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
dapatmemahamipenggunaan 1.2 Tabel Page nmemori yang berpilah, pemahaman konsep. kelompok, termasuk
memoripendukungsebagaim 1.3 MemoriAsosiatif  menerangkanfungsimemor [TM: 2x(3x50”)] dalam menerima,
emorikerja. 2. AlgoritmaPenempatan isemu (virtual memory) [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
page sebagaipelengkapmemori menilai pendapat yang
2.1 Penempatan Page kerja, dan berkembang pada
Optimal  menjelaskanalgoritma diskusi kelompok
2.2 Not Recently Used paging dan segmentasi.
2.3 First In, First Out
2.4 Second Chance
2.5 Clock
2.6 Least Recently Used
2.7 Anomaly Belady
3. IsuDisainSistem Paging
3.1 Model working Set
3.2 Alokasi Global dan
Lokal
3.3 Ukuran Page
3.4 IsuImplementasi
4. ImplementasiSegmentasi
Mingg Spesific Learning
uke Objective
(Sub-Kompetensi)
10,11 SISTEM FILE (BERKAS)
Mahasiswa
dapatmengetahuitentang file,
directory, sekuritas file, dan
implementasisistem file
12-18 Mahasiswa mampu
mengkonfigurasi dan
mengelola sistem operasi
berbasis windows, linux dan
Java Virtual Machine
Materi Pembelajaran IndikatorPencapaian Aktivitas Pembelajaran Asesmen
[Pustaka] Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
[ Estimasi waktu ]
1. File Kemampuan  Kuliah, brainstrorming, Tes : 10%
1.1 Penamaan File  menjelaskantentang diskusi kelompok simulasi  Presentasi tugas
1.2 Struktur File sistem file, directory, dan pemahaman konsep. kelompok, termasuk
1.3 Jenis File implementasi sistem file. [TM: 2x(3x50”)] dalam menerima,
1.4 Akses File  Menjelaskan sitem [BT+BM: (1+1)x(5x50”)] menanggapi dan
1.5 Atribut File pengamanan file, menilai pendapat yang
1.6 Operasi File authentication dan prinsip- berkembang pada
1.7 Memory-mapped File prinsip desain keamanan diskusi kelompok
2. Directory file.
2.1 Sistem Directory
Hirarki
2.2 Path Name
2.3 Operasi Directory
3. ImplementasiSistem File
3.1 Mengimplementasika
n File
3.2 Mengimplementasika
n Directory
3.3 File yang
DigunakanBersama
3.4 PengaturanRuang
disk
3.5 ReliabilitasSistem
File
3.6 KinerjaSistem file
4. Pengamanan
4.1 SeputarPengamanan
(Security)
4.2 BeberapaPengamana
n yang Gagal
4.3 Internet Worm
4.4 SeranganPengamana
nUmum
4.5 Prinsip-
prinsipDisainKeaman
an
4.6 User Authentication
Installasi, konfigurasi dan  Kemampuan meng-  Mahasiswa mencoba Tes : 40%
mengelola installasi, mengkonfigurasi melakukan percobaan di  Demonstrasi dan ujian
 Sistem Operasi Windows dan mengelola minimal satu laboratorium [BT+BM: lisan
5x(3x50”)]
 Sistem Operasi Linux macam sistem operasi
 Sistem Operasi Java berbasis windows, linux dan
Virtual Machine Virtualisasi Java
Mingg Spesific Learning Materi Pembelajaran IndikatorPencapaian Aktivitas Pembelajaran Asesmen
uke Objective [Pustaka] Mhs. Bentuk/Unsur Bobot
(Sub-Kompetensi) [ Estimasi waktu ]