Universidad Católica Santo Domingo

Introducción a las Ciencias Sociales

Sec.151
Walter Recio. 2007-0545
Silvia Grismely Amador. 2018-0198

CIENCIA Y CONOCIMIENTO

Introducción.
Una ciencia es un saber que se construye a través de principios partiendo de la
observación, la experiencia, el razonamiento y las investigaciones, para ser estructurada
de forma sistemática. Esto incluye el saber y el conocimiento sistematizado en cualquier
campo.
Las Ciencias Sociales tratan una multiplicidad de temas y problemas de la vida social,
construidas sobre la base de conceptos, procedimientos explicativos y de investigación y
verificación. Su objeto de estudio es la realidad social, la que es comprendida e
interpretada como un todo integrado, y al intentar explicarla lo hacen desde los conflictos
sociales. Esta realidad social debe ser pensada como un proceso histórico social colectivo
(sujetos sociales) y, como tal, es un testimonio de cómo cada sociedad intenta resolver
sus necesidades construyendo sistemas sociales enmarcados en el tiempo y en el espacio.
¿Qué son las ciencias?
Una ciencia es un saber que se construye a través de principios partiendo de la
observación, la experiencia, el razonamiento y las investigaciones, para ser estructurada
de forma sistemática.
Las ciencias son vistas desde diferentes enfoques, esto comprende el desarrollo de
perspectivas, teorías y métodos de investigación particulares para cada campo para al
final en todos los casos poder llegar a conclusiones que puedan ser verificadas.
Las ciencias sociales son un conjunto que se agrupan para determinar y evaluar la acción
y la incidencia de las personas en la sociedad.
Las ciencias sociales son términos amplios. La amplitud del término ha provocado
divergencias entre las distintas escuelas de pensamiento. Propone generar conocimiento
científico en las sociedades.
El término Ciencias Sociales aparece en los programas educativos españoles a partir de
la Ley General de Educación en 1970. Hasta entonces, el conjunto de materias que las
componen eran designadas y enseñadas como materias separadas (GONZÁLEZ, E. y
MORO, Z).
Los mismos investigadores las definen como “aquellas materias que tratan del estudio
del hombre y de sus relaciones con los demás hombres y con el medio ambiente".
Partiendo de esta definición las Ciencias Sociales no solo evalúan la incidencia de las
personas en la sociedad sino también las relaciones entre los hombres.
Las Ciencias Sociales tratan una multiplicidad de temas y problemas de la vida social,
construidas sobre la base de conceptos, procedimientos explicativos y de investigación y
verificación. Su objeto de estudio es la realidad social, la que es comprendida e
interpretada como un todo integrado, y al intentar explicarla lo hacen desde los conflictos
sociales. Esta realidad social debe ser pensada como un proceso histórico social colectivo
(sujetos sociales) y, como tal, es un testimonio de cómo cada sociedad intenta resolver
sus necesidades construyendo sistemas sociales enmarcados en el tiempo y en el espacio.
El conocimiento es todo lo que llevamos con nosotros fruto de las experiencias. La Dra.
Aranda Gallegos P., Castro Vásquez M., García Figueroa G. y Zuñiga Elizalde M definen
este concepto como informaciones y saberes que las personas, grupos y sociedades van
acumulando, a través de su historia, de sus experiencias de vida, de lo que les rodea, de
sus relaciones con el medio ambiente y social.
El conocimiento es clasificado por muchos autores en dos grandes grupos. Conocimiento
empírico y conocimiento científico, sin embargo, Aranda Gallegos P. y sus colaboradores
han identificado una nueva subcategoría más específica como el conocimiento artístico y
religioso.
¿Cómo se define ciencia?

El término ciencia proviene del latín scire, que en castellano significa saber; conocimiento
sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización
de la experiencia sensorial objetivamente verificable. Una definición general sería:
conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática y que se han obtenido
a partir de la observación, experimentación y razonamientos sobre un área específica.
Por medio de la investigación científica, el ser humano ha alcanzado un mayor confort en
el mundo y elaborado las explicaciones de cómo funcionan muchos fenómenos naturales
y sociales y a medida que pasa el tiempo la ciencia sobre el mundo es cada vez más
amplia, profunda y exacta (Bunge 1989:7)

Las ciencias sociales entonces al estudiar la acción de los hombres y mujeres en sociedad
y los fenómenos que se desarrollan en la misma, ya sea desde la sociología, la
antropología, economía o la ciencia política, deben aplicar un método que les permita
elaborar conocimiento de manera sistematizada, ordenada y coherente, que pueda
elaborar explicaciones sobre problemas y hechos sociales.

¿Qué es el método científico?

“Es una serie de pasos sistemáticos y organizados que aseguran el máximo de objetividad
y coherencia al estudiar un problema”, nos dice Schaefer (2006). Las ciencias sociales
aplican el método científico para responder a sus preguntas sobre problemas o hechos
sociales, así sean preguntas muy amplias o preguntas muy particulares, por ejemplo, ¿por
qué se originan las crisis económicas? ¿Por qué hay un alto número de jóvenes que dejan
la escuela secundaria?
Ciencias fácticas:
A las ciencias sociales y las ciencias naturales se les llama ciencias fácticas, es decir, que
se basa en hechos observables, que es posible experimentarlos. Bunge explica que para
confirmar sus conjeturas o supuestos necesitan de la observación y/o experimento.
En otras palabras, las ciencias fácticas tienen que mirar las cosas. Las ciencias fácticas
emplean el método experimental concebido en un sentido amplio; se basa en datos
empíricos (Bunge 1989, 16).

Pueden ser clasificadas en:

Sociales: esta ciencia incluye a las disciplinas orientadas a cuestiones humanas como lo
son la cultura y la sociedad. Aquí se pueden incluir la sociología, la historia, la psicología,
la antropología o la ciencia política, entre otras. También se les llama las ciencias fácticas,
pues estudian hechos y procesos.

Naturales: estas ciencias, en cambio, se especializan en el estudio de la naturaleza,

como lo hacen por ejemplo la astronomía, la geología, la biología o la física.

Ciencias formales:

Las ciencias de este tipo, en cambio, se orientan a la lógica para demostrar rigurosamente
sus teoremas y no requieren acudir necesariamente a la experiencia; pueden convenir en
representar hechos y procesos; cuentan con un contenido formal, no concreto; sus
enunciados consisten en relaciones entre signos. Aquí se ubican las matemáticas y la
lógica. Son convenciones entre el signo y lo que se quiere representar.

Las humanidades

La palabra humanidades proviene del latín humanitas, que estudia al ser humano y todos
sus logros. Se ha discutido ampliamente sobre la clasificación de si las ciencias sociales
pueden considerarse ciencias humanas, es decir, dentro de las humanidades, sin
embargo no se tiene una posición única al respecto. En este texto vamos a considerarlas
diferentes, pero íntimamente relacionadas, en tanto que las ciencias sociales usan el
método científico para la construcción de conocimiento, y en tanto es así, pueden usar
métodos empíricos.

Las humanidades, aunque usan métodos analíticos, críticos y especulativos, no los usan
como tal; se han centrado en las actividades netamente humanas como son el
pensamiento y la lengua que se sistematizan como conocimiento en la filosofía y en la
lingüística.

Un humanista es aquél que estudia, reflexiona y propone siempre trabajar en favor de

los hombres y mujeres, en comprender su racionalidad, abogar por la libertad del espíritu
humano, como fundamento de su autonomía, de su sentido y de su apertura al mundo.
Hay una expresión dentro de este marco de pensamiento humanista: “El hombre es su
propio horizonte.”
Las humanidades han sido desarrolladas por grandes pensadores y grandes filósofos, que
buscaron comprender el comportamiento y la condición del hombre más allá de sus
hechos tangibles.

Dentro de las humanidades se incluyen la filosofía, lingüística, la literatura, la música, la

historia, las artes, por mencionar solo algunas.

El conocimiento

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o

el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más
amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero

(episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que
forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega

al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una
relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro
elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).

Conocimiento empírico

La palabra empírico nos remite a la experiencia. Este tipo de conocimiento se ubica en el

terreno de la experiencia y la práctica que el sujeto mantiene con el objeto. El
conocimiento empírico es la primera forma y la más natural que el ser humano dispone
para comprender la realidad.

Conocimiento religioso

Va más allá de la realidad sensitiva (empírico). Conduce a la creación de un poder extraño

y superior como causante de que los fenómenos naturales ocurran. O está en un nivel
distinto que el de la realidad observada. Parte de una realidad que es externa al
fenómeno. No admite verificación alguna en la práctica.

Conocimiento religioso no requiere una demostración empírica, ni un discurso lógico.

(“las cosas son como son porque así las hizo Dios”) Es dogmático, su validez radica en la
autoridad del dogma y en su transmisor (la biblia). El sujeto acepta la verdad tal y como
se le dice que es (cree y acepta la verdad en un acto de fe).
Conocimiento filosófico

Conocimiento filosófico o Desde la antigüedad el ser humano abrió los ojos a un

conocimiento que iba más allá de lo tangible, hacia los objetos y fenómenos no
perceptibles. Es el resultado de un grado más complejo en el pensamiento abstracto del
ser humano.

Conocimiento científico

El conocimiento científico elabora modelos acerca de la realidad: leyes y teorías que

pueden ser validadas en la práctica o en el contexto empírico.

Conocimiento científico Su objetivo es la comprensión de fenómenos naturales y sociales,

sus causas, sus procesos, sus consecuencias. Debe obtenerse mediante métodos
objetivos y rigurosos.

Proviene de un proceso que parte del saber empírico y llega a leyes universales. Es un
acercamiento crítico de la realidad, la cuestiona permanentemente, no se detiene en la
apariencia, ni en lo sensorial. Busca una explicación lógica y racional a nuestra existencia
física y social.

Conocimiento directo
Es aquel que tenemos por un acercamiento inmediato con el objeto; es el que nos
proporciona los sentidos. Es el caso de la observación, en que entre sujeto y objeto hay
un acercamiento sensorial, percibimos el objeto y constatamos sus características.

Conocimiento indirecto

El conocimiento indirecto es aquel que tenemos de un objeto sin que éste se nos
presente y sin que estimule nuestros sentidos. Representan el conjunto de creencias,
opiniones, convicciones y juicios que tenemos sobre la realidad los cuales fueron
producidos en el medio social al que pertenecemos.

Conclusiones

El proceso de lectura y elaboración de este trabajo me ha permitido ampliar

conocimientos y comparar conceptos, así como ver los aportes a las ciencias desde la
mira de diferentes investigadores y escritores del tema; cada una de ellas sosteniendo
sus opiniones y tratando de comprobar lo más exacto posible sus descubrimientos.

Un aspecto importante en el que me interesé fue que en lo científico hay muchas

informaciones por descubrir, los cambios en las ciencias son constantes y es nuestra tarea
mantener vivos los descubrimientos y las investigaciones.

La experiencia nos remite al conocimiento de manera natural, pero no único, es el

primero de los conocimientos y el que todo ser humano posee y va desarrollando con los
años, es el llamado conocimiento empírico, de este se derivan otros tipos de
conocimiento como lo es el religioso. Por otro lado, el conocimiento científico está
basado en leyes y teorías y es muy importante que estos puedan ser comprobados.

Bibliografía.

1. Ayala, F. (1994). Introducción a las ciencias sociales. Madrid: Cátedra.

2. Cielo Canales, S. and Zaragoza Luna, S. (2011). Introducción a las ciencias sociales.
México: Santillana.
3. Aranda Gallegos, P., Castro Vasquez, M., Garcia Figueroa, G. and Zuñiga Elizalde, M.
(n.d.). Introducción a las Ciencias Sociales. 1st ed. Sonora Mexico: Colegio de
Bachilleres del Estado de Sonora.