SUCRE INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

DISEÑO MICROCURRICULAR
1. Información General de la asignatura
Carrera: Tecnología Superior en electricidad Nombre asignatura: EQUIPO ELÉCTRICO
Período académico: 6 Código de la asignatura: CELP 14
Período lectivo: Noviembre 2019 - Abril 2020 N° total de horas asignatura:
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Formación Profesional
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación: Formación Profesional

Docencia: 50 Trabajo 7 Prácticas

23 Docente responsable de la Ing. F.Tamayo
Autónomo: Aprendizaje: asignatura:

2. Prerrequisitos y Correquisitos

Instalaciones eléctricas, Maq. Electricas Correquisitos de la asignatura

Asignatura Código Asignatura Código

Máquinas Elétricas 1 CELP 11 N/A N/A

3. Descripción de la Asignatura

La asignatura de Equipo Eléctrico es un tratado técnico , teórico sobre el conocimiento y uso de los equipos y dispositivos utilizados en la industria eléctrica con
fundamento técnico y científico acerca de su fabricación y funcionamiento. Se estudia sus curvas características y elementos tales como tipos de fusibles,
seccionadores, disyuntores, interruptores, pararrayos, cables de guarda etc. que constituyen el aparallaje electrico de toda instalación eléctrica

4. Objetivos General.
1. Conocer , entender el funcionamiento , su tecnología de fabricación básica, su manejo y aspectos teóricos de los elementos que constituyen un SEP por medio
de clases magistrales y visitas técnicas que complementen los conocimientos impartidos para que el estudiante pueda desempeñarse en cualquier entorno
laboral.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
1. Identifica las partes de un seccionador fusible y sus características básicas para su selección.
2. Identifica adecuadamente seccionadores y disyuntores en instalaciones de media tensión.
3. Interpreta el diagrama de tiempo de un reconectador y su forma de operación.
3. Estudia el comportamiento de los transformadores de corriente y potencial en instalaciones de medio voltaje.
4. Reconoce las partes de un transformador de potencia y un generador sincrónico.
5. Realiza trabajos de operación y mantenimiento de equipos de baja y media tensión.

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1: SISTEMA ELECTRICO DE POTENCIA SEP

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases Colaborativo
1. Partes de un SEP 1 0 0 0
2. Construcción de el generador sincrónico 1 1 0 1
3. Construcción de el transformador potencia 1 1 0 1
4. Partes de un línea de transmisión. 1 1 0 0
5. Ejercicios de aplicación.
Total: 4 3 0 2 9
Contenidos de la Unidad 2: Comportamiento de los sistemas de potencia SEP

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases
Colaborativo
1. Funcionamiento en estado estable 1 1 0 0
2. Funcionamiento transitorio 1 1 0 0
3. El rayo 1 0 0 0
4. Cortocircuitos
5.Sobrecarga
6. Conexiones y desconexiones repentinas 1 1 0 1
Total: 4 3 0 1 8

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Contenidos de la Unidad 3: Equipo Eléctrico

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases Colaborativo

1. Tipós de fusibles en baja y media tensión. 2 1 1 1

2. Funcionamiento y uso de seccionadores 2 1 2 0

3. Funcionamiento y uso de disyuntores 2 1 1 0

4. Funcionamiento y uso Interruptores 2 1 2 1

5. relés de medición tipos y aplicaciones.

Total: 8 4 6 2 20
Contenidos de la Unidad 4: TRANSFORMADORES DE CORRIENTE Y POTENCIAL

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases Colaborativo

1. Transformadores de potencial. 2 1 2 0

2. Transformadores de corriente.. 2 0 2 0

3. Definición de Burden nominal 3 0 3 0

4. Selección de transformadores para medición

Total: 7 1 7 0 15
7. Estratégias Metodológicas:

Técnicas expositivas: clases teóricas
Resolución de ejercicios y casos
prácticos
Clases prácticas
Comprensión de la materia y planteamiento de dudas. Presentar verbalmente una información.
Se facilitará a los estudiantes una lista de problemas resueltos mediante simulaciones.
Realización de prácticas en el laboratorio. Permiten familiarizar al estudiante con las aplicaciones reales.

Serán utilizadas como método de autoevaluación del estudiante ya que puede comprobar mediante las simulaciones que
Aplicasiones Informáticas
los conocimientos adquiridos en teoría son correctos.

Tutorías Resolución de dudas sobre teoría, ejercicios, problemas y prácticas.

Estudio y trabajo en grupo:
- Discusión
- Lluvia de ideas Para hacer que aprendan entre ellos.
- Debate
- Mesa redonda
Estudio y el trabajo autónomo:
Desarrolla la capacidad de autoaprendizaje (teórico - práctico).
- Estudios de Casos

Realizar un conjunto de actividades que llevan a la elaboración de un proyecto, donde los estudiantes, aprenden de sus
Proyectos propias experiencias al enfrentar las situaciones reales y llegar a la toma de decisiones, utilizando y desarrollando sus
habilidades y conocimientos.

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

MATERIALES CONVENCIONALES
MATERIALES AUDIOVISUALES
NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos, etc.
- Tableros didácticos: pizarra y franelógrafo.
- Materiales de laboratorio
- Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías.
- Materiales audiovisuales (vídeo): audiovisuales, películas y vídeos. y montajes
- Programas informáticos (CD u on-line).
- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours, virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, for

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8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:

Resultados de Aprendizaje del Perfil

Resultados de Aprendizaje de la asignatura de Egreso de la Carrera Contribución
(Alta - Media - Baja )
(Con los que contribuye la carrera)

Interpretación de planos eléctricos de

Identifica las partes constitutivas de un equipo eléctrico, los tipos existentes y equipos de medición, corte y cierre de
su funcionamiento. energía en sistemas eléctricos de
potencia.

Alta

Interpreta los diagramas y planos de sistemas eléctricos de potencia Lectura e interpretación de todo tipo de
reconociendo interruptores , seccionadores, disyuntores utilizando la simbología planos de sistemas en sistemas
establecida según reglamentaciones internacionales. eléctricos de potencia.

Alta

Instalador de proyectos de sistemas

Entiende e interpreta sistemas de protecciones implementados para resolver eléctricos que contienen elementos
problemas de descordinación y fallas por mal funcionamiento de los equipos de protección tomando en cuenta el
instalados. tipo y su aplicabilidad en forma
técnica y óptima.
media

Utiliza la herramienta adecuada y los

Manipula y conoce de los aspectos de mantenimiento preventivo y de seguridad elementos de seguridad necesarios para
para el uso de equipos de media tensión. se gún normativa. realizar trabajos de mantenimiento e
instalación de equipos de medio voltaje.

media

9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Primer Parcial % Segundo Parcial %

Instrumentos (Puntos) (Puntos) Total %(Puntos)

GESTIÓN DEL APRENDIZAJE 1: Trabajos en Clases, Exposiciones, Ejercicios

Prácticos, Lecciones Escritas. 10% (1) 10% (1) 10% (1)

GESTIÓN DE LA PRÁCTICA 2: Creación de Prototipos, Prácticas de

Laboratorio. 30% (3) 30% (3) 30% (3)

GESTIÓN DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 3: Deberes, Consultas. 30% (3) 30% (3) 30% (3)
EXÁMENES 30% (3) 30% (3) 30% (3)
Total: 100% (10) 100% (10) 100% (10)
10. Bibliografía:
Básica:
Tecnología de corte en vacio y componentes de media tensión, Siemens , 2007
Manual de equipos eléctricos,Enriquez Harper,2009
Pruebas y diagnóstico a equipo Eléctrico,Roman Vazquez Hernandez, 2014
Manual de mantenimiento de máquinas equipos eléctricos,Rey Sancristan Francisco, CEAC, 2009
Complementaria:
Coordinación de protecciones en sistemas electricos en la Industria,Ernesto Garza, 6ta edición, 2010.
Webgrafía:
https://new.abb.com/es/productos-y-servicios
11. Elaboración, Revisión y Aprobación
REALIZADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR

Ing. Freddy Tamayo Msc. Freddy Auqui Ing. Andrés Cuasapaz

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 COMPROBACIÓN DE HORAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Docencia Prácticas de
Aplicación y Aprendizaje Total Horas
Unidades experimentación de Autónomo Asignatura
los aprendizajes
clases trabajo
colaborativo
1 4 3 0 2 9
2 4 3 0 1 8
3 8 4 6 2 20
4 7 1 7 0 15
5 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Total #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!