INSTRUMENTACIÓN

INFORME DE LABORATORIOS

INTEGRANTES:

PRESENTADO POR
OMAR GOMEZ VASQUEZ COD: 1101682891
MANUEL ACEROS RODRIGUEZ COD: 1102371159
STIVENSON ESTRADA ANGARITA COD: 1098703584
YERITZA BARBOSA COD: 1083556422

TUTOR:
ING. FABER AMOROCHO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
(ECBTI)
2019
 Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN .....................................................Error! Bookmark not defined.

OBJETIVOS ............................................................................................................ 4

PRÁCTICA 1: SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN ............................................. 5

PRÁCTICA 2: ADECUACIÓN DE SEÑALES ........................................................ 17
PRÁCTICA 3: APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN ....... 24
INTRODUCCIÓN

Durante el desarrollo de las diferentes prácticas de curso de instrumentación fue necesario

el uso de los siguientes equipos: multímetro, osciloscopio, medidor de lumens, estos nos
ayudaran a medir las diferentes tensiones, resistencias, y otras variaciones de electricidad
que tengan los circuitos que manipulemos.
Las mediciones eléctricas se realizan con aparatos especialmente diseñados según la
naturaleza de la corriente; es decir, si es alterna, continua o pulsante. Los instrumentos se
clasifican por los parámetros de voltaje, tensión e intensidad.
De esta forma, podemos enunciar los instrumentos de medición como el Amperímetro o
unidad de intensidad de corriente. El Voltímetro como la unidad de tensión, el Ohmímetro
como la unidad de resistencia y los Multímetros como unidades de medición múltiples.
OBJETIVOS

Conocer funcionamiento de diferentes puentes de medición y sus Aplicaciones

Implementar unos diferentes puentes de medición, conocer sus características prácticas.

Establecer las principales características que debe tener un sistema de medición.

Experimentar como afectan pequeños cambios de luz con el circuito de determinando el

funcionamiento un sistema de Foto resistencias.
PRÁCTICA 1: SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN
Objetivo: Reconocer las generalidades de un sistema de instrumentación
mediante el estudio de los diferentes equipos de medición y modelos de
amplificador usados actualmente en los campos de la electrónica e
instrumentación

Insumos necesarios:

Protoboard
Resistencias (según valores calculados en el diseño)
Cables para conexión
Foto resistencias
Capacitores varios valores
Medidor de Lumens
Caimanes de conexión
multímetro digital
fuente de poder.

Espacio de apoyo: Foro en el entorno práctico. El tutor que orienta el

componente práctico será el principal encargado de brindar apoyo en esta
temática.

Actividades a realizar:

1. Caracterice la respuesta de una foto resistencia a la intensidad de la luz,

obteniendo la gráfica de luz vs resistencia, para ello se sugiere disponer de
una fuente de luz led (linterna), si es posible un medidor de lumens; si no
es posible contar con este último realizar mínimo 7 mediciones en las
cuales se varié la intensidad de luz de menor a mayor.

2. Implemente un puente de Wheatstone, alimentado con 5VDC, para

medir la variación de la foto resistencia, equilibre el puente con la foto
resistencia a 0% de luz, varié la intensidad de luz hasta el máximo y
obtenga una gráfica Intensidad de luz vs salida del puente (V).

3. Compruebe el funcionamiento del puente de maxwell para la medición de capacitancias,

realice los cálculos y compruébelos en la práctica.
Solucion

Punto 1 y 2

Puente de Wheatstone

Marco Teórico
Las mediciones más precisas de la resistencia se obtienen con un circuito llamado puente de
Wheatstone, este circuito consiste en tres resistencias conocidas y una resistencia
desconocida, conectadas entre sí en forma de diamante. Se aplica una corriente continua a
través de dos puntos opuestos del diamante y se conecta un galvanómetro a los otros dos
puntos. Cuando todas las resistencias se nivelan, las corrientes que fluyen por los dos
brazos del circuito se igualan, lo que elimina el flujo de corriente por el galvanómetro, el
puente puede ajustarse a cualquier valor de la resistencia desconocida, que se calcula a
partir los valores de las otras resistencias. Se utilizan puentes de este tipo para medir la
inductancia y la capacitancia de los componentes de circuitos. Para ello se sustituyen las
resistencias por inductancias y capacitancias conocidas. Los puentes de este tipo suelen
denominarse puentes de corriente alterna, porque se utilizan fuentes de corriente alterna en
lugar de corriente continua. A menudo los puentes se nivelan con un timbre en lugar de un
galvanómetro, que cuando el puente no está nivelado, emite un sonido que corresponde a la
frecuencia de la fuente de corriente alterna; cuando se ha nivelado no se escucha ningún
tono.
En la figura se muestra un puente de resistencias que puede utilizarse para determinar una
resistencia desconocida.

Para cualquier conjunto dado de resistencias R1, R2, R3 y R4, el voltaje de compensación ∆v
del puente viene dado por:

𝑅3 𝑅4
𝛥𝑉 = ( − )
𝑅1 + 𝑅3 𝑅2 − 𝑅4

Para hallar la resistencia desconocida Rx, en condición de equilibrio siempre se cumple que:

𝑅2 ∗ 𝑅3
𝑅𝑋 =
𝑅1

Si los valores de R1, R2, R3, se conocen con mucha precisión el valor de Rx, puede ser
determinado igualmente con mucha precisión, pequeños cambios en el valor de Rx
romperán el equilibrio y serán claramente detectados por la indicación del galvanómetro, de
forma alternativa, si los valores de R1, R2, R3, son conocidos y R2 no es ajustable, la
corriente que fluye a través del galvanómetro puede ser utilizada para calcular el valor de
Rx siendo este procedimiento más rápido que el de ajustar a cero la corriente a través del
galvanómetro.

Puente en equilibrio
Puente desequilibrado

Las siguientes ecuaciones se realizaron para hacer los cálculos y hallar los valores de la
Resistencia (potenciómetro)

R1: 220 Ω

R2: 331 Ω

R3: 10000 Ω

R4: ¿?

𝑅2 ∗ 𝑅3 331Ω ∗ 10000Ω
𝑅4 = = = 15,045Ω
𝑅1 220Ω

𝑅2 ∗ 𝑅3 331 ∗ 10000
𝑅1 = = = 220006,6Ω
𝑅4 15,045

𝑅1 ∗ 𝑅4 220 ∗ 15045
𝑅2 = = = 0,33Ω
𝑅3 10000

𝑅1 ∗ 𝑅4 220 ∗ 15045
𝑅3 = = = 9,99Ω
𝑅2 331
Como la práctica pretendía verificar los cambios dentro del Puente wheatstone, de acuerdo
al cambio de los lúmenes, debíamos utilizar una fotoresistencia, para equilibrar el puente
usamos un potenciómetro de 10kohmios, quedando calibrado en 7,56 k ohmios

Estos son los datos que tabulamos para el grafico. Al no contar con luxometro usamos una
aplicación llamada Lux de Play Store. Incitamos la luz utilizando lámpara led y obtuvimos
estos datos

m-1 m-2 m-3

luz 1746 406 116

voltaje 1.13 1.07 1.01

Puente en equilibrio.

Primera medición.
Segunda medición.

Tercera medición
Gráfica lúmenes vs voltaje.

Lumens vs Voltaje
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
m-1 m-2 m-3

luz volaje

Punto 3. Puente de Maxwell

Es una red en puente de CA en la que una rama está compuesta de una inductancia y una
resistencia en serie; la opuesta, de un condensador y una resistencia en paralelo; y las otras
dos ramas, de resistencias.
El puente se ilustra en la figura, y se usa para la medida de inductancias (en función de un
condensador conocido) o capacidades (en función de una inductancia conocida), siendo la
relación de equilibrio:
L/C = R2R4 = R1R3

Se diseña el montaje del circuito.

Datos de componentes en laboratorio

𝐴𝐵 = (𝐶1 = 1𝜇𝐹 𝑌 𝑅1 = 1,7Ω)

𝐵𝐶 = (𝑅3 = 2,7Ω)
𝐶𝐷 = (𝐿𝑋 =? , 𝑅𝑋 =? )
𝐷𝐴 = (𝑅2 = 462 Ω)
Montaje en protoboard.
Comprobación que el puente Maxwell esta en equilibrio.
Rx utlizada.

Se halla la inductancia por medio de fórmulas utilizando los valores de los componentes
usados.
𝐴𝐵 = (𝐶1 = 1𝜇𝐹 𝑌 𝑅1 = 1,7Ω)
𝐵𝐶 = (𝑅3 = 2,7Ω)
𝐶𝐷 = (𝐿𝑋 =? , 𝑅𝑋 =? )
𝐷𝐴 = (𝑅2 = 462 Ω)
Ecuación:
(𝑅2 ∗ 𝑅3 )
𝑅𝑋 = =
𝑅1
462 ∗ 2,7
= 733,8 Ω
1,7
Calculamos Lx
𝐿𝑥 = 𝑅2 ∗ 𝑅3 ∗ 𝐶1 = 462 ∗ 2,7 ∗ 1𝜇 = 1247 𝐻

Hallamos el factor Q del inductor:

Q=wR2R3C1/R2R3/R1 = wR1C1
Q = wR1C1 = (2*(3.14))/10000*(1.7*1) = uF = 0,106
Simulación en Proteus 8 profesional para verificar equilibrio
(Datos de la práctica)

Errores de medición.
Como se utilizó software, este proporciona datos muy exactos pues no hay factores que
afecten o alteren la medición como temperatura, estática y demás; la única causa de error de
medición en este caso sería la de la propia resistencia al ser medida por el multímetro
digital.
PRÁCTICA 2: ADECUACIÓN DE SEÑALES
Objetivo: Comprender procesos que permiten la adecuación de señales
analógicas para su posterior procesamiento o visualización.

Insumos necesarios:

 Protoboard
 resistencias (según valores calculados en el diseño)
 Cables para conexión
 Amplificador Lm324
 Potenciómetro de 5K
 multímetro
 fuente de poder.

Espacio de apoyo: Foro en el entorno práctico. El tutor que orienta el

componente práctico será el principal encargado de brindar apoyo en esta
temática.

Actividades a realizar:

1. Implemente un puente de wheatstone, aliméntelo con 500mV, para la

medición de un potenciómetro de 10K, mida la salida variando el
potenciómetro desde el equilibrio (0V) hasta su desequilibrio máximo
(VMax).
2. Amplifique la salida del puente de Wheatstone, mediante la
implementación de un amplificador de instrumentación conformado
por amplificadores operacionales, obtenga una salida en escala de
0V-10V.
3. Implemente un sistema de medición de temperatura con un LM35,
diseñe la etapa de amplificación, usando un amplificador de
instrumentación AD620 o similar de tal manera que obtenga 5V para
una temperatura de 45°C. Tenga en cuenta que:
 La salida del LM35 debe ir a la entrada inversora del amplificador
 La entrada no inversora debe ir a tierra
Solución.

1. se simula desfase con condensador el cual adelanta la fase.

Montaje fisico
Comprobación de desfase

Se mide el desfase en osciloscopio y generador real.

Implemente un puente de wheatstone, aliméntelo con 500mV, para la
medición de un potenciómetro de 10K, mida la salida variando el
potenciómetro desde el equilibrio (0V) hasta su desequilibrio máximo
(VMax).
Potenciometro en 0% = desequilibrio 0Vdc
Potenciometro en 100% = dsequilibrio MAX = 0,33 Vdc

Voltaje suministrado
Simulación en Proteus.

Punto de equilibrio Desequilibrio maximo

Amplifique la salida del puente de Wheatstone, mediante la
implementación de un amplificador de instrumentación conformado por
amplificadores operacionales, obtenga una salida en escala de 0V-10V.

La amplificación = 27 veces.

Tenemos la siguiente información.

Vin= 0,33Vdc

Vout= 0,33 x 27,3 = 9,00 Vdc

R1 = 1K

De la siguiente formula

Vout = (v1-v2)(1+ 2R1/Rg)

Para calcular la resistencia de ganancia tenemos la siguiente formula:Rg =

V1.(2.R1) 0,33(2.1000 Ω)
= = 76,12 Ω
Vout−V1 9 −0,33

Montaje físico
Simulación en Proteus con el puente wheatstone equilibrado.

Simulacion en proteus con voltaje amplificado 27 veces

Vout= 0,36 x 27,3 = 9,8 Vdc
PRÁCTICA 3: APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN

Objetivo: Implementar un sistema de instrumentación.

Insumos necesarios:

Estudiante
• Protoboard
• resistencias (según valores calculados)
• Cables para conexión
• Fotoresistencia
• LM3914 y LM35
• Integrado Conversor ADC0804
• 10 Leds
• 10 Resistencias de 220Ω
• Amplificador AD620 o similar

Laboratorio
• multímetro
• Fuente de poder.

Actividades a realizar:

1. Implemente una etapa de conversión análoga digital (ADC) de 8

bits usando un integrado ADC0804, pruébelo con una señal de entrada
de 5V y visualización con diodos Led.
2. Implemente un LM35, amplifique la salida para obtener un voltaje
de 10V cuando se mida una temperatura de 50°C, visualice la medición
de temperatura mediante leds, usando el LM3914 u otro integrado que
facilite realizar la visualización.

Simulamos la temperatura ambiente en Proteus y nos indica 6° por led

54° grados en Proteus

Montaje del Circuito
Mediciones voltaje requerido para que encienda cada uno de los
Leds

LEDS VOLTAJE
#1 0,77
#2 1,52
#3 2,27
#4 3,02
#5 3,74
#6 4,53
#7 5,24
#8 5,89
#9 6,25
#10 6,78
CONCLUSIONES

 Se comprobó el funcionamiento de los puentes de Wheatston. Y Maxwell

 Se aplicaron los conocimientos adquiridos en el curso de instrumentación y mediciones
 Se realizaron varios proyectos en 3 laboratorios, estos por etapa, diseño y montaje para
validar el funcionamiento.
 Se implementó la parte de programación, para poder complementar el proyecto.
 Se adquirieron las destrezas necesarias trabajar con los Amplicifadores operacionales
Lm324 y AD620
 Se adquirieron las destrezas necesarias trabajar el LM3914 circuito integrado diseñado para
visualizar el valor de una señal eléctrica comparada con un valor de referencia.
 Se adquirieron las destrezas necesarias trabajar el LM35 que es un sensor de temperatura de
precisión
 Exploramos el programa proteus y aprendimos a generar simulaciones que son importantes
en proyectos de este tipo.
 Se trabajó en equipo y se afianzo en aportar para un bien común.