RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2019

MINGGU BIDANG / OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI IMPAK / CATATAN

TAJUK
MINGGU
1 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
2-4 Menggambar dapat : Keusahawanan,
JANUARI (Lukisan) 1.1 Persepsi Estetik: (EK1,EK2,EK3,EK5), TMK
2019 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4, 1.1.1.5 Kreativiti, inovasi,
Tema : bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi penghasilan lukisan
Pemandangan Sawah Padi 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh Lukisan,
Pemandangan jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Silang Pangkah Contoh gambar
Sawah Padi teknik dalam menghasilkan 2.Media:
lukisan Pemandangan Sawah 1.3 Ekspresi Kreatif Kertas lukisan
Padi. Pensel warna
3. Menghasilkan karya dengan 1.4 Apresiasi Seni
mengaplikasi bahasa seni Penilaian PdP
visual, media, proses dan AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan menggambar
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1). menggunakan teknik lukisan berdasarkan
karya sendiri dan rakan 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna karya dua standard kandungan.
berpandukan bahasa seni teknik lukisan.(EK 2)
visual. 3. Murid membuat meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK
2)
4. Murid membuat proses awal penghasilan lukisan.(EK3,EK5)

MINGGU
2 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
7-11 Menggambar dapat : Keusahawanan,
JANUARI (Lukisan) 1.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
2019 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
Tema : bahasa seni visual dalam 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi penghasilan lukisan
Pemandangan Sawah Padi 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh Lukisan,
Pemandangan jenis-jenis media, proses serta Contoh gambar
Sawah Padi teknik dalam menghasilkan 1.4 Apresiasi Seni 2.Media:
lukisan Pemandangan Sawah 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Kertas lukisan
Padi. Pensel warna
3. Menghasilkan karya dengan AKTIVITI

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa Penilaian PdP
seni yang ada pada karya.(EK1 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) menggambar
3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan bahasa seni media, menggunakan teknik lukisan berdasarkan
proses dan teknik. (EK3,EK 4) empat standard kandungan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

MINGGU
3
14-18 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
JANUARI Membuat Corak dapat : (EK1,EK2,EK3,EK5)TMK
2019 dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik:
(lukisan - 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
Terancang) bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 Dan Nilai Murni
pada corak teknik lukisan.
Tema: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Objek Buatan media, serta proses dan teknik 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1. Contoh : hasil
Manusia dalam penghasilan karya. 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 lukisan Karya
3. Murid menghasilkan karya 2. Media: gunting,
Tajuk: dengan mengaplikasikan 2.3 Ekspresi Kreatif pembaris, oil
Alas Dulang bahasa senivisual,media,proses pastel atau
dan teknik dengan betul. 2.4 Apresiasi Seni pensel warna.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan menggunakan corak teknik lukisan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) berdasarkan dua Standard Kandungan.
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna corak
teknik lukisan.(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)

MINGGU
4
21-25
JANUARI Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :
2019 Membuat Corak dapat : 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
dan Rekaan (EK1-EK5) TMK
(Terancang) 1. Memahami dan menyatakan 2.2 Aplikasi Seni

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,

Tema: pada corak teknik lukisan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal
Manusia media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya.
Tajuk: 3. Murid menghasilkan karya
Alas Dulang dengan mengaplikasikan
bahasa senivisual,media,proses
dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Bahan Bantu Belajar
2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh : hasil
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Karya
2. Media: gunting,
AKTIVITI pembaris, oil
pastel atau
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa pensel warna.
seni yang ada pada karya.(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) Penilaian PdP
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
dan teknik. (EK3,EK 4) menggunakan corak teknik lukisan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan berdasarkan empat Standard Kandungan.
bahasa seni visual. (EK 5)

MINGGU
5
30
JANUARI Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
-3 Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
FEBRUA Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
(Asemblaj) 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
RI 2019
bahasa seni visual yang ada 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Tema : pada arca teknik asemblaj. Dan Nilai Murni
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 3.2 Aplikasi Seni
Manusia media, serta proses dan teknik 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
dalam penghasilan arca 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 asemblaj 1.Contoh arca
Tajuk : asemblaj. asemblaj
Pasu Bunga 3. Murid menghasilkan arca 3.3 Ekspresi Kreatif
asemblaj dengan 2.Media:
mengaplikasikan bahasa seni 3.4 Apresiasi Seni Gunting, gam ,
visual,media,proses dan teknik bahan kutipan
dengan betul. AKTIVITI dan bahan lain
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru mempamerkan contoh arca asemblaj menggunakan komputer dan bersoal yang sesuai.
karya sendiri dan rakan dengan jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.(EK1)
menggunakan bahasa seni 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan arca asembalj(EK Penilaian PdP
visual. 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya (EK 2) membuat arca menggunakan teknik
4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca asemblaj.(EK3, EK5) asemblaj berdasarkan dua standard

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

kandungan.

MINGGU
6
4-8 EMK
FEBRUA Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
RI 2019 Membentuk dan dapat : (EK1- EK5 ),
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik Kreativiti, inovasi,
(Asemblaj) Dan Nilai Murni
1. Memahami dan menyatakan 3.2 Aplikasi Seni
Tema : bahasa seni visual yang ada Bahan Bantu Belajar
Objek Buatan pada arca teknik asemblaj. 3.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh arca
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 asemblaj
media, serta proses dan teknik
Tajuk : dalam penghasilan arca 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Pasu Bunga asemblaj. 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Gunting, gam ,
3. Murid menghasilkan arca bahan kutipan
asemblaj dengan dan bahan lain
mengaplikasikan bahasa seni AKTIVITI yang sesuai.
visual,media,proses dan teknik
dengan betul. 1. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan dengan 2. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , membuat arca menggunakan teknik
menggunakan bahasa seni media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4) asemblaj berdasarkan empat standard
visual. 3. Murid membuat apresiasi terhadsp karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni kandungan.
visual.(EK 5)

MINGGU
7
11 - 15
FEBRUA Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
RI 2019 Mengenal Kraf dapat : Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3 EK5)
( batik ) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 TMK dan Nilai Murni
bahasa seni visual yang ada 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
Tema : pada batik teknik resis.. Bahan Bantu Belajar
Alam Semula Jadi 2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi Seni 1. Contoh gambar batik
media, serta proses dan teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna
Tajuk : dalam penghasilan batik. 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 ( resis) air dan span
Bunga 3. Murid menghasilkan batik
dengan mengaplikasikan 4.3 Ekspresi Kreatif Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

4

bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni
visual.
MINGGU
8
18-22
FEBRUA Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
RI 2019 Mengenal Kraf dapat :
Tradisional
( batik ) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada
Tema : pada batik teknik resis..
Alam Semula Jadi 2. Mengetahui dan mengenal
media, serta proses dan teknik
Tajuk : dalam penghasilan batik.
Bunga 3. Murid menghasilkan batik
dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni
visual.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
membuat batik menggunakan teknik resis
4.4 Apresiasi Seni berdasarkan dua standard kandungan.
AKTIVITI
1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan komputer dan bersoal jawab
tentang bahasa seni visual yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan batik teknik
resis(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan batik (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.(EK3,EK5
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
4.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5) ,
TMK dan Nilai Murni
4.2 Aplikasi Seni
Bahan Bantu Belajar
4.3 Ekspresi Kreatif 1 .Contoh gambar
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3 batik
2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna
4.4 Apresiasi Seni air dan span
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat batik menggunakan teknik resis
berdasarkan empat standard kandungan.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan batik. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan
teknik dengan betul.(EK3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual.(EK 5)
5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

MINGGU
9
25-
FEBRUA Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
RI - 1 Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
MAC 2019 (Catan) 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3
Tema : bahasa seni visual dalam karya Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi Pemandangan di tepi pantai. 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 (Basah atas kering) Bahan Bantu Belajar
Pemandangan di teknik dalam menghasilkan 1.Contoh Lukisan,
Tepi Pantai catan. 1.3 Ekspresi Kreatif Contoh gambar
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni 1.4 Apresiasi Seni 2.Media:
visual, media, proses dan Kertas lukisan
teknik dengan betul. AKTIVITI Warna air
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
karya sendiri dan rakan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. Pemandangan di tepi pantai. (EK 2) menggambar menggunakan teknik catan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) berdasarkan dua standard kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.(EK3)

MINGGU
10
4 - 8 MAC
2019 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Menggambar dapat : Keusahawanan,
(Catan) 1.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan
Tema : bahasa seni visual dalam karya 1.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi Pemandangan di tepi pantai. Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal 1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
Pemandangan di teknik dalam menghasilkan 1.Contoh Lukisan,
Tepi Pantai catan. 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
3. Menghasilkan karya dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
mengaplikasi bahasa seni 2.Media:
visual, media, proses dan Kertas lukisan

6

teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
11 Membuat Corak dapat :
12 - 16 dan Rekaan
MAC 2019 (Pualaman) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada
Tema : pada corak teknik pualaman.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal
Manusia jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
Tajuk : corak teknik pualaman.
Topi Hari Jadi 3. Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni
visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan
pualaman.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. 2.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
AKTIVITI Warna air
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan Penilaian PdP
bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan. (EK1 EK 2) menggambar menggunakan teknik catan
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan berdasarkan empat standard kandungan.
teknik. (EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK3,EK 5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni BahanBantuBelajar
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1. Contoh corak pualaman
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 pualaman (corak tidak 2.Media:
terancang ) Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung
tangan, surat khabar lama.
2.3 Ekspresi Kreatif Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas
lukisan
2.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
AKTIVITI membuat corak dan rekaan menggunakan
teknik pualaman berdasarkan dua standard
1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik pualaman dan bersoal jawab kandungan .
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya dengan menggunakan komputer.
(EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak pualaman
pada kertas lukisan. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak pualaman. (EK
2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak pualaman. (EK 5)
7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

12 Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
18-22 dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1- EK5), TMK
MAC 2019 (Pualaman) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual yang ada 2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Tema : pada corak teknik pualaman.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.3 Ekspresi Kreatif BahanBantuBelajar
Manusia jenis-jenis media, proses serta 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1. Contoh corak pualaman
teknik dalam penghasilan 2.Media:
Tajuk : corak teknik pualaman. 2.4 Apresiasi Seni Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung
Topi Hari Jadi 3. Mengaplikasikan pengetahuan 2.4.1, 2.4.2. 2.4.3 tangan, surat khabar lama.
dan kefahaman bahasa seni Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas
visual, media, serta proses dan lukisan
teknik dalam penghasilan AKTIVITI
pualaman. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya corak pualaman dan bersoaljawab Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan cora. (EK1, EK 2) membuat corak dan rekaan menggunakan
berpandukan bahasa seni 3. Murid menghasilkan karya topi hari jadi menggunakan teknik pualaman dengan teknik pualaman berdasarkan dua standard
visual. mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.(EK 3,EK4) kandungan .
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

23- 31 MAC 2019

MINGGU
13 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
1-5 APRIL Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
2019 membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
(diorama) 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2
bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Tema : diorama (pemandangan di Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi dasar laut) 3.2 Aplikasi Seni
2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 (Montaj,kolaj, 1.Contoh Lukisan,
Akaurium teknik dalam menghasilkan Lukisan,dll) Contoh gambar
diorama. Contoh diorama
3. Menghasilkan karya dengan 3.3 Ekspresi Kreatif
mengaplikasi bahasa seni 2.Media:
visual, media,proses dan 3.4 Apresiasi Seni Kertas lukisan
teknik dengan betul. Pensel warna
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Gunting, kotak,
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan gam, Benang,
berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) polisterin, cat
visual. 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat diorama akuarium poster, kertas
(EK 2) lukisan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan diorama akuarium.

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

(EK 2) Penilaian PdP

4. Murid membuat proses awal menghasilkan diorama.(EK3.EK5) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat diorama
berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU
14
8-12 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
APRIL Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
2019 membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
(diorama) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
Tema : diorama (pemandangan di Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi dasar laut) 3.3 Ekspresi Kreatif
2. Mengetahui dan mengenal 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 3.4 Apresiasi Seni 1.Contoh Lukisan,
Akaurium teknik dalam menghasilkan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Contoh gambar
diorama. Contoh diorama
3. Menghasilkan karya dengan AKTIVITI 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni Kertas lukisan
visual, media,proses dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Pensel warna
teknik dengan betul. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Gunting, kotak,
4. Membuat apresiasi terhadap 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan dioram. (EK1 EK 2) gam, Benang,
karya sendiri dan rakan 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan polisterin, cat
berpandukan bahasa seni teknik. (EK 3, EK 4) poster, kertas
visual. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa lukisan
seni visual. (EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat diorama
berdasarkan empat standard kandungan.

Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

MINGGU Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
15 Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
15 - 19 (Ukiran) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3
APRIL bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 Kreativiti, Inovasi Nilai murni
Tema : ukiran.
2019
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
manusia jenis-jenis media, proses serta 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 1.Contoh ukiran
teknik dalam menghasilkan 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (Ukiran timbul) timbul
Tajuk : ukiran. 2.Media:
Pewangi Kereta 3. Menghasilkan karya dengan 4.3 Ekspresi Kreatif Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau
mengaplikasi bahasa seni pencungkil
visual, media,proses dan 4.4 Apresiasi Seni gigi dan alatan lain yang sesuai.

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

teknik dengan betul.

4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
AKTIVITI Bahan; sabun buku dan bahan lain yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan sesuai.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat ukiran timbul (EK 2) Penilaian PdP:
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan ukiran. (EK 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4. Murid membuat proses awal menghasilkan ukiran.(EK,EK5) membuat ukiran berdasarkan dua standard
kandungan.

MINGGU
16 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
22 - 26 Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
APRIL Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1 -EK5), TMK
2019 (Ukiran) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi Nilai murni
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni
Tema : ukiran. Bahan Bantu Belajar:
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh ukiran
manusia jenis-jenis media, proses serta 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 timbul
teknik dalam menghasilkan 2.Media:
Tajuk : ukiran. 4.4 Apresiasi Seni Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau
Pewangi Kereta 3. Menghasilkan karya dengan 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 pencungkil
mengaplikasi bahasa seni gigi dan alatan lain yang sesuai.
visual, media,proses dan AKTIVITI
teknik dengan betul. Bahan; sabun buku dan bahan lain yang
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan sesuai.
karya sendiri dan rakan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
berpandukan bahasa seni 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan ukiran. (EK1, EK 2) Penilaian PdP:
visual. 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
teknik. (EK 3, EK 4) membuat ukiran berdasarkan empat
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan standard kandungan
bahasa seni visual. (EK 5)

MINGGU
17

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

29 APRIL Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

- 3 MEI Menggambar dapat :
2019 (gosokan)
1. Memahami dan menyatakan
Tema : bahasa seni visual dalam
Alam semula jadi gambar buah-buahan.
2. Mengetahui dan mengenal
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta
Buah-buahan teknik dalam menghasilkan
gambar.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1.EK2..EK5). dan Nilai murni
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
Bahan Bantu
1.2 Aplikasi seni Belajar
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh: karya seni
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (gosokan) 2. Media:
permukaan yang mempunyai jalinan,
1.3 Ekspresi Kreatif kertas lukisan atau kertas A4, pensel
warna dan pensel.
1.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP
AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan menggambar
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) menggunakan teknik gosokan berdasarkan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat gambar buah- dua standard kandungan.
buahan menggunakan teknik gosokan (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar buah-buahan.(EK 3.EK5)

MINGGU
18 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
6-10 MEI Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
2019 (gosokan) 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan (EK1-.EK5). dan Nilai murni
Tema : bahasa seni visual dalam 1.2 Aplikasi seni
Alam semula jadi gambar buah-buahan. Bahan Bantu
2. Mengetahui dan mengenal 1.3 Ekspresi Kreatif Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1. Contoh: karya seni
Buah-buahan teknik dalam menghasilkan 2. Media:
gambar. 1.4 Apresiasi Seni permukaan yang mempunyai jalinan,
3. Menghasilkan karya dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 kertas lukisan atau kertas A4, pensel
mengaplikasi bahasa seni warna dan pensel.
visual, media,proses dan AKTIVITI
teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan 2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik gosokan. menggambar
berpandukan bahasa seni (EK1, EK 2) menggunakan teknik gosokan berdasarkan
visual. 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan empat standard kandungan.
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

MINGGU
19 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
13-17 MEI Membuat corak dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,EK3.EK5)
2019 dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
(Cetakan) 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2
bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Bahan Bantu Belajar:
Tema : menggunakan teknik cetakan. 1.Contoh: Hasil
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.2 Aplikasi seni karya
Manusia jenis-jenis media, proses serta 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.Media:
teknik dalam menghasilkan 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 Cetakan blok Model origami baju, kad bergelugur, kertas
Tajuk : corak. - Susunan lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau
Baju Bercorak 3. Menghasilkan karya dengan cerminan pemotong atau gunting, pensel dan
mengaplikasi bahasa seni 2.3 Ekspresi Kreatif pembaris
visual, media,proses dan
teknik dengan betul. 2.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan AKTIVITI membuat corak teknik cetakan blok
berpandukan bahasa seni berdasarkan dua Standard Kandungan.
visual. 1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan
menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak susunan
cerminan menggunakan teknik cetakan blok(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.(EK 3. EK5)

MINGGU
20 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
20-24 Membuat corak dapat : Keusahawanan (EK1-.EK5)
MEI 2019 dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
(Cetakan) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
Tema : menggunakan teknik cetakan. 1.Contoh: Hasil
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.3 Ekspresi Kreatif karya
Manusia jenis-jenis media, proses serta 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 2.Media:
teknik dalam menghasilkan Model origami baju, kad bergelugur, kertas
Tajuk : corak. 2.4 Apresiasi Seni lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau
Baju Bercorak 3. Menghasilkan karya dengan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 pemotong atau gunting, pensel dan
mengaplikasi bahasa seni pembaris
visual, media,proses dan AKTIVITI
teknik dengan betul. Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) membuat corak teknik cetakan blok
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik cetakan blok. berdasarkan empat Standard Kandungan.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25 MEI – 9 JUN 2019

Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,

MINGGU Membentuk dan dapat : (EK1 -EK5), TMK
21 membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik
10-14 JUN (boneka) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
2019 bahasa seni visual dalam karya 3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Tema : boneka.
Alam Semula jadi 2. Mengetahui dan mengenal 3.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
jenis-jenis media, proses serta 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 1.Contoh Boneka
Tajuk : teknik dalam menghasilkan
Orang-orangan boneka. 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
3. Menghasilkan karya dengan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 kain perca, gam, botol air mineral 500ml,
mengaplikasi bahasa seni benang bulu kambing, kain felt,
visual, media,proses dan gunting,reben, gelang getah, selotep, straw
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Penilaian PdP
karya sendiri dan rakan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
berpandukan bahasa seni 1. Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan slaid dan bersoal jawab menghasilkan boneka
visual berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) berdasarkan empat standard kandungan.
2. Guru mengimbas kembali cara membuat boneka (EK1,EK2)
3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

MINGGU
22 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
17 - 21 Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
JUN 2019 Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3,EK5)TMK
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 Kreativiti, Inovasi Nilai murni
bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1
Tema : tembikar. Bahan Bantu Belajar:
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi seni 1.Contoh tembikar
manusia jenis-jenis media, proses serta 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2
teknik dalam menghasilkan 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan) 2.Media:
Tajuk : tembikar Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim,
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan 4.3 Ekspresi Kreatif berus lukisan dan alatan yang sesuai
mengaplikasi bahasa seni Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain
visual, media,proses dan 4.4 Apresiasi Seni yang sesuai.
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap Penilaian PdP:
karya sendiri dan rakan AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
berpandukan bahasa seni membuat tembikar berdasarkan dua
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan standard kandungan.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat tembikar (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan tembikar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .
(EK 3.EK5)

MINGGU
23 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
24-28 JUN Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
2019 Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi Nilai murni
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni
Tema : tembikar. Bahan Bantu Belajar:
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh tembikar
manusia jenis-jenis media, proses serta 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3
teknik dalam menghasilkan 2.Media:
Tajuk : tembikar 4.4 Apresiasi Seni Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim,
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 berus lukisan dan alatan yang sesuai
mengaplikasi bahasa seni Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain
visual, media,proses dan AKTIVITI yang sesuai.
teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP:

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan membuat tembikar berdasarkan empat
teknik. (EK 3, EK 4) standard kandungan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
24 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
1-6 JULAI Menggambar dapat : Keusahawanan,
2019 (Capan) 1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3 EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
Tema : bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 Dan Nilai Murni
AlamSemulajadi capan.
2. Mengetahui dan mengenal 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh Lukisan,
Ayam teknik dalam penghasilan 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (capan) Contoh gambar
gambar.
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat
visual, media, proses dan 1.4 Apresiasi Seni tempera, berus, palet, daun dan bahan-
teknik dengan betul. bahan lain yang sesuai.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan AKTIVITI Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakankomputer guru dan menggambar
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) menggunakan teknik capan berdasarkan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar dua standard kandungan.
menggunakan teknik capan. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .
(EK 3.EK5)

MINGGU
25 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
8-12 Menggambar dapat : Keusahawanan,

16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

JULAI (Capan) 1.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK

2019 1. Memahami dan menyatakan
Tema : bahasa seni visual dalam karya
AlamSemulajadi capan.
2. Mengetahui dan mengenal
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta
Ayam teknik dalam penghasilan
gambar.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
Kreativiti, inovasi,
1.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 2.Media:
Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat
AKTIVITI tempera, berus, palet, daun dan bahan-
bahan lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik capan (EK1, Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
EK 2) menggambar
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan menggunakan teknik capan berdasarkan
teknik. (EK 3, EK 4) empat standard kandungan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
26 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
15-19 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
JULAI 2019 dan mereka 2.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
(Ikatan dan 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Celupan) bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Dan Nilai Murni
corak teknik ikatan dan
Tema : celupan. 2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 1. Contoh karya
Manusia jenis-jenis media, proses serta 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan
teknik dalam penghasilan 2.Media:
Tajuk : corak. 2.3 Ekspresi Kreatif Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/
Sapu Tangan 3. Menghasilkan karya dengan duit syiling, getah, bekas plastik dan air
mengaplikasi bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni panas.
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. AKTIVITI Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan mencorak dan mereka
berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) menggunakan teknik ikatan dan celupan
visual. 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak berdasarkan dua standard kandungan.

17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

menggunakan teknikikatan dan celupan. (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan dalam penghasilan
corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)

MINGGU
27 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
22-26 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
JULAI dan mereka 2.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
2019 (Ikatan dan 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
Celupan) bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
corak teknik ikatan dan
Tema : celupan. 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1. Contoh karya
Manusia jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan 2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tajuk : corak. 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/
Sapu Tangan 3. Menghasilkan karya dengan duit syiling, getah, bekas plastik dan air
mengaplikasi bahasa seni AKTIVITI panas.
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan 2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik ikatan dan mencorak dan mereka
berpandukan bahasa seni celupan (EK1, EK 2) menggunakan teknik ikatan dan celupan
visual. 3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan berdasarkan empat standard kandungan.
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
28
29-JULAI-2 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
OGOS 2019 Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan
(Mozek) 1.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3, EK5)
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 TMK dan Nilai Murni
Tema: bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan Bahan Bantu Belajar

18

teknik mozek.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. menggunakan teknik mozek (EK 2)
MINGGU
29
5-9 OGOS Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
2019 Menggambar dapat :
(Mozek)
1. Memahami dan menyatakan
Tema: bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan
teknik mozek.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
1.2 Aplikasi seni 1. Contoh karya
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek) kertas warna.
1.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
1.4 Apresiasi Seni membuat gambar
menggunakan teknik mozek berdasarkan
dua standard kandungan.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.
(EK 3.EK5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya
1.3 Ekspresi Kreatif 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 kertas warna.
1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat gambar
menggunakan teknik mozek berdasarkan
AKTIVITI empat standard kandungan.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik mozek (EK1,
EK 2)
3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)
19
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

10-18 OGOS 2019

MINGGU
30 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
19-23 Membuat Corak dapat : TMK,
OGOS Dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
2019 (Resis) 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 (EK1 EK2 EK3, EK5)
bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti dan Nilai murni
Tema : mencorak dan mereka
Objek Buatan menggunakan teknik resis. 2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 1.Contoh karya
jenis-jenis media, proses serta 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis 2.Media :
Tajuk : teknik dalam penghasilan Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan
Hiasan Dinding corak. 2.3 Ekspresi Kreatif yang sesuai.
3. Menghasilkan karya dengan Bahan: kertas lukisan, lilin/oil
mengaplikasi bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna
visual, media, proses dan batik dan bahan lain yang sesuai.
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Penilaian PdP
karya sendiri dan rakan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan membuat corak dengan teknik resis
visual. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) berdasarkan dua Standard Kandungan.
. 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak
menggunakan teknik resis (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corakr. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. EK5)

MINGGU
31 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
2 6- OGOS Membuat Corak dapat : TMK,
2019 Dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
(Resis) 1. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5)
bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Kreativiti dan Nilai murni
Tema : mencorak dan mereka

20
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

Objek Buatan menggunakan teknik resis.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
Tajuk : teknik dalam penghasilan
Hiasan Dinding corak.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. 3.
2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1.Contoh karya
2.Media :
2.4 Apresiasi Seni Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 yang sesuai.
Bahan: kertas lukisan, lilin/oil
pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna
AKTIVITI batik dan bahan lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Penilaian PdP
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr menggunakan teknik resis (EK1, EK membuat corak dengan teknik resis
2) berdasarkan empat Standard Kandungan.
Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
35 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
23-27 Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,
SEPTEMB (Poster) 1.1 Persepsi Estetik EK 3, EK5)
ER 2019 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, TMK dan Nilai Murni
Tema: bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3
Gaya Hidup Sihat karya poster. Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1.2 Aplikasi seni 1.Contoh : hasil karya
Tajuk: jenis-jenis media, proses 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 2.Media : berus lukisan, palet, gunting,
Hidup Sihat Tanpa serta teknik dalam 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ pembaris, kertas lukisan, kertas warna,
Dadah penghasilan poster. lukisan @ catan 2 gabungan) majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel
3. Menghasilkan poster dengan
mengaplikasi bahasa seni 1.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP
visual, media, proses dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
teknik dengan betul. 1.4 Apresiasi Seni membuat poster berdasarkan dua standard
4. Membuat apresiasi terhadap kandungan.
karya sendiri dan rakan AKTIVITI
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
visual. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan poster (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan poster. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster. (EK 3.EK5)

21
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

MINGGU
36 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
30 Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
SEPTEMB (Poster) 1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
ER-4 OKT 1. Memahami dan menyatakan
2019 Tema: bahasa seni visual dalam 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Gaya Hidup Sihat karya poster. 1.Contoh : hasil karya
2. Mengetahui dan mengenal 1.3 Ekspresi Kreatif 2.Media : berus lukisan, palet, gunting,
Tajuk: jenis-jenis media, proses 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 pembaris, kertas lukisan, kertas warna,
Hidup Sihat Tanpa serta teknik dalam majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel
Dadah penghasilan poster. 1.4 Apresiasi Seni
3. Menghasilkan poster dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Penilaian PdP
mengaplikasi bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual, media, proses dan membuat poster berdasarkan empat
teknik dengan betul. AKTIVITI standard kandungan.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
visual. 2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
37 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
7-11 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
OKTOBE dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
R 2019 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3
Terancang Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
(Kaligrafi) Dan Nilai Murni
dalam penghasilan corak
2.2 Aplikasi seni
Tema : menggunakan teknik kaligrafi Bahan Bantu Belajar
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Manusia jenis-jenis media, proses dan 2.Media:
teknik dalam penghasilan 2.3 Ekspresi Kreatif gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
Tajuk : corak warna, marker pen, reben.
3. Menghasilkan karya dengan 2.4 Apresiasi Seni
Penanda buku
mengaplikasi bahasa seni

22
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

visual, media, proses dan AKTIVITI Penilaian P&P

teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan membuat penanda buku bercorak teknik
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) kaligrafi berdasarkan dua standard
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak kandungan.
menggunakan teknik kaligrafi (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
(EK 3.EK5)

MINGGU
41 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
4-8 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
NOVEMB dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
ER 2019 Terancang 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni
(Kaligrafi) Dan Nilai Murni
dalam penghasilan corak
2.3 Ekspresi Kreatif
Tema : menggunakan teknik kaligrafi Bahan Bantu Belajar
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Manusia jenis-jenis media, proses dan 2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
teknik dalam penghasilan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
Tajuk : corak warna, marker pen, reben.
Penanda buku 3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni AKTIVITI
Penilaian P&P
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) membuat penanda buku bercorak teknik
karya sendiri dan rakan 2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1, kaligrafi berdasarkan empat standard
berpandukan bahasa seni EK 2) kandungan.
visual. 3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
42 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
11-15 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
NOVEMB 2.1 Persepsi Estetik

23
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

ER 2019 dan Rekaan 5. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5), TMK

Terancang unsur seni dan prinsip rekaan
(Kaligrafi) dalam penghasilan corak
menggunakan teknik kaligrafi
Tema : 6. Mengetahui dan mengenal
Objek Buatan jenis-jenis media, proses dan
Manusia teknik dalam penghasilan
corak
Tajuk : 7. Menghasilkan karya dengan
Penanda buku mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
8. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
2.2 Aplikasi seni Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
2.3 Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Bahan Bantu Belajar
2.4 Apresiasi Seni 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 2.Media:
gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
warna, marker pen, reben.
AKTIVITI
Penilaian P&P
5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
6. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1, membuat penanda buku bercorak teknik
EK 2) kaligrafi berdasarkan empat standard
7. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan kandungan.
teknik. (EK 3, EK 4)
8. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

MINGGU
43 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
18-22 Membuat corak dapat : Keusahawanan,
NOVEMB dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
ER 2019 Terancang 9. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni
(Kaligrafi) Dan Nilai Murni
dalam penghasilan corak
2.3 Ekspresi Kreatif
Tema : menggunakan teknik kaligrafi Bahan Bantu Belajar
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Objek Buatan 10. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Manusia jenis-jenis media, proses dan 2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
teknik dalam penghasilan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
Tajuk : corak warna, marker pen, reben.
Penanda buku 11. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni AKTIVITI
Penilaian P&P
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. 9. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
12. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) membuat penanda buku bercorak teknik
karya sendiri dan rakan 10. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1, kaligrafi berdasarkan empat standard
berpandukan bahasa seni EK 2) kandungan.

24
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

visual. 11. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
12. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN 2019

23 NOV- 1 JAN 2020

25