LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP
I. Teknik penilaian:
Observasi / Jurnal
II. Instrumen penilaian

1. JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SMP Islam Nurul Huda
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Petunjuk:
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam
pembelajaran
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa
Waktu/ Nama Butir Ttd Tindak
No. Catatan Perilaku
Tanggal Siswa Sikap Lanjut

2. JURNAL PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SMP Islam Nurul Huda
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Petunjuk:
1.Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam
pembelajaran
2.Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa
Waktu/ Nama Butir Ttd Tindak
No. Catatan Perilaku
Tanggal Siswa Sikap Lanjut
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL
Bentuk Jmlh
No. KD Materi Indikator soal
soal soal
1 3.1 Memahami 1). Keadaan Fisik Wilayah
konsep ruang a. Kondisi Geologi Indonesia 3.1.27 Menjelaskan Uraian 1
(lokasi, kondisi geologi
distribusi, Indonesia;
potensi,iklim,be b. Bentuk Muka Bumi
ntuk muka 3.1.28 Menjelaskan Uraian 1
bumi, geologis, kondisi bentuk
flora dan fauna) muka bumi
dan interaksi c. Kondisi Iklim Indonesia Indonesia;
antarruang di 3.1.29 Menjelaskan Uraian 1
Indonesia serta kondisi iklim
pengaruhnya 2). Flora dan Fauna di Indonesia;
terhadap a. Persebaran Flora di
kehidupan Indonesia 3.1.30 Menjelaskan Uraian 1
manusia dalam keragaman
aspek ekonomi, b. Persebaran Fauna flora di
sosial, budaya, Indonesia Indonesia;
dan pendidikan • Fauna Indonesia Bagian 3.1.31 Menjelaskan Uraian 1
Barat keragaman
• Fauna Indonesia Tengah fauna di
atau tipe peralihan Indonesia;
• Fauna Indonesia Bagian
Timur
Jumlah soal 5

Butir Soal:
1. Jelaskan kondisi geologis Indonesia!
2. Jelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia!
3. Jelaskan kondisi iklim di Indonesia!
4. Jelaskan keragaman flora di Indonesia!
5. Jelaskan keragaman fauna di Indonesia!

Kunci Jawaban
No. Jawaban Skor Bobot
1. Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik besar yaitu
lempeng Indo-Australia, Eurasia, dan Lempeng Pasifik. Lempeng Indo-
Australia bertumbukan dengan Lempeng Eurasia di lepas pantai Sumatra,
Jawa, dan Nusa Tenggara.
Lempeng Pasifik bertumbukkan dengan Eurasia di utara Papua dan
Maluku Utara. Tumbukan lempeng tersebut kemudian membentuk 2 15
rangkaian pegunungan yang sebagian menjadi gunung api di sepanjang
Pulau Sumatra, Jawa, Nusa Tenggara. Selain terbentuk pegunungan dan
gunung api, tumbukkan antarlempeng juga menghasilkan fenomena
gempa bumi.
2. Indonesia terdiri atas 13.466 buah pulau. Bentuk muka bumi Indonesia
dibedakan menjadi dataran rendah, dataran tinggi, bukit, gunung, dan
pegunungan. Luas wilayah Indonesia mencapai 5.180.053 km2, terdiri 2 15
atas daratan seluas 1.922.570 km2 dan lautan seluas 3.257.483 km2. Ini
berarti wilayah lautannya lebih luas dari wilayah daratannya.
3. Indonesia berada di wilayah tropis. Apa yang menjadi ciri daerah
beriklim tropis? Ciri iklim tropis adalah suhu udara yang tinggi 2 15
sepanjang tahun yaitu sekitar 270C.
4. Flora di Indonesia ternyata dapat dibedakan menjadi dua kelompok besar
yaitu Indo-Malayan dan Indo-Australian. Kelompok Indo-Malayan
meliputi kawasan Indonesia Barat seperti pulau Sumatra, Kalimantan,
Jawa, dan Bali. Jenis flora di kawasan ini adalah banyak terdapat
meranti-merantian, rotan, dan nangka.
Kelompok Indo-Australian meliputi tumbuhan yang ada kawasan 3 24
Indonesia Timur. Pulau pulau
yang termasuk dalam kawasan ini adalah Sulawesi, Nusa Tenggara,
Maluku dan Papua. Jenis flora di kawasan ini adalah banyak terdapat
jenis rotan, hutan kayu putih, tumbuhan matoa, dan sagu.
5. Fauna Indonesia bagian Barat atau tipe Asiatis mencakup wilayah
Sumatra, Jawa, Bali, dan Kalimantan. Mamalia berukuran besar banyak
ditemui di wilayah ini seperti gajah, macan, tapir,
badak bercula satu, banteng, kerbau, rusa, babi hutan, orang utan,
monyet, bekantan, dan lain-lain. Selain mamalia, di wilayah ini banyak
pula ditemui reptil seperti ular, buaya, tokek, kadal, tokek, biawak,
bunglon, kura-kura, dan trenggiling. Berbagai jenis burung yang dapat
ditemui diantaranya burung hantu, gagak, jalak, elang, merak, kutilang,
dan berbagai macam unggas. Berbagai macam ikan air tawar seperti
pesut (sejenis lumba-lumba di Sungai Mahakam) dapat ditemui di
wilayah ini.

Wilayah fauna Indonesia Tengah atau disebut pula wilayah fauna

Kepulauan Wallace, mencakup Sulawesi, Maluku, Timor, dan Nusa
Tenggara serta sejumlah pulau-pulau kecil di sekitar pulau-pulau
tersebut. Fauna yang menghuni wilayah ini antara lain babi rusa, anoa, 4 31
ikan duyung, kuskus, monyet hitam, kuda, sapi, monyet saba, beruang,
tarsius, sapi, dan banteng. Selain itu terdapat pula reptil, Amphibia, dan
berbagai jenis burung. Reptil yang terdapat di daerah ini, diantaranya
biawak, komodo, buaya, dan ular. Berbagai macam burung yang terdapat
di wilayah ini diantaranya maleo, burung dewata, mandar, raja udang,
rangkong, dan kakatua nuri.
Fauna Indonesia Bagian Timur atau disebut tipe australic tersebar di
wilayah Papua, Halmahera, dan Kepulauan Aru. Fauna berupa mamalia
yang menghuni wilayah ini antara lain kanguru, beruang, walabi, landak
irian (nokdiak), kuskus, pemanjat berkantung (oposum layang), kangguru
pohon, dan kelelawar. Di wilayah ini tidak ditemukan kera. Di samping
mamalia tersebut terdapat pula reptil seperti biawak, buaya, ular, kadal.
Berbagai jenis burung ditemui di wilayah ini diantaranya burung
cenderawasih, nuri, raja udang, kasuari, dan namudur. Jenis ikan air
tawar yang ada relatif sedikit.
Jumlah 13 100

Nilai = Skor perolehan

------------------- x bobot soal
Skor maksimal
C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Berupa proyek dan kinerja
Mata Pelajaran : IPS
Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 4.1. Menyajikan hasil Kondisi 1. Membaca berbagai referensi yang Penilaian
analisis tentang Alam terkait tentang kondisi alam proyek
interaksi sosial Indonesia Indonesia
dalam ruang dan
2. Mencatat hasil intrepretasi
pengaruhnya
terhadap terhadap bahan-bahan bacaan
kehidupan sosial, 3. Menyusun kajian pustaka
ekonomi,dan berdasarkan hasil analisis terhadap
budaya dalam nilai referensi yang relevan.
dan norma, serta
kelembagaan
social budaya.

Tugas Proyek:
Buatlah laporan hasil telaah pengaruh kondisi geologis terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial dan budaya. Lakukan langkah-langkah
sebagai berikut.
1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 4-5 orang!
2. Cari dan tentukan berbagai macam sumber referensi yang akan dipakai dalam
telaah (Misalnya Buku paket IPS Kelas VII dan buku paket lainnya yang
terkait, Internet, lingkungan sekitar, dll)
3. Catat hasil interpretasi terhadap bahan-bahan referensi !
4. Susunlah laporan telaah berdasarkan hasil analisis bahan bacaan!
5. Presentasikan laporan kalian di kelas!

Rubrik Penskoran Penilaian proyek

Skor
No. Aspek Yang Dinilai
1 2 3
A. Persiapan Telaah
1. Membuat pembagian tugas kelompok
2. Pemilihan sumber referensi
B. Pelaksanaan Telaah
1. Sistematika kegiatan
2. Keakuratan informasi
3. Kuantitas sumber data
4. Analisa data
5. Penarikan kesimpulan
C. Pelaporan
1. Performans
2. Penguasaan
Skor maksimum 27
Pedoman penskoran

No Indikator Rubrik
1 Persiapan 3 = Perencanaan lengkap ( bahan , cara kerja , hasil ) dan rinci
2 = Perencanaan kurang lengkap
1 = Tidak ada perencanaan
2 Pelaksanaan telaah 3 = Melaksanakan kegiatan secara sistematik, memiliki
keakuratan informasi, dan kaya sumber data
2 = Pelaksanaan kurang lengkap
1 = Tidak ada pelaksanaan
2 Pelaporan 3 = memenuhi 3 syarat
2 = memenuhi 2 syarat
1 = memenuhi 1 syarat
Memenuhi syarat-syarat teks laporan telaah, antara lain:
1. Kemunikatif, jelas dan dapat dipahami
2. Ditulis secara sistematis
3. Bentuk, gaya dan isi sesuai

Nilai : skor perolehan x 100

27
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi

Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian laporan hasil
observasi tentang jumlah, kepadatan, pertumbuhan, dan pendidikan penduduk.

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI

Mata pelajaran : ...

Kelas/Semester: ...

Aspek Penilaian Rerata

No Nama Siswa Kerjasama Inisiatif Gagasan Keaktifan Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.

LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran : ...

Kelas/Semester: ...

Aspek Penilaian Rerata

Media Nilai
Penguasaan Sistematika
No Nama Siswa Penampilan yang
materi penyampaian
digunakan
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4

Keterangan Skor :
Baik sekali = 4
Baik = 3
Cukup = 2
Kurang = 1

Skor perolehan

Nilai =---------------------------- X 100

Skor maksimal

Kriteria Nilai
A = 86 – 100 : Baik Sekali
B = 71– 85 : Baik
C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang