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RÚBRICA N°01

Escuela Profesional Programa Académico de Formación General Semestre Académico 2019 - 2


Experiencia Curricular Filosofía Ciclo V Unidad I
Tema LA FILOSOFÍA: DEFINICIÓN Y ORIGEN Fecha 05-09-2019
Docente: Dr. Fernandez Arce, Angel Leonel. Evidencia Matriz informativa sobre la problemática del origen de la filosofía.

ASPECTO: EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL

INSTRUMENTO: RÚBRICA

CRITERIOS 4 3 2 1
El estudiante utiliza el conocimiento El estudiante utiliza el conocimiento
El estudiante utiliza el conocimiento El estudiante utiliza el conocimiento
CONOCIMIENTO DEL correcto sobre Filosofía y propone limitado sobre Filosofía y propone
correcto sobre Filosofía y propone muy difuso sobre Filosofía y sin
CONTENIDO un ejemplo cotidiano sin un ejemplo cotidiano sin
un ejemplo cotidiano pertinente. ejemplo.
pertinencia. pertinencia.
El estudiante identifica y explica los El estudiante identifica y explica 3 El estudiante identifica y explica 2
El estudiante identifica y explica 1
FACTORES 4 factores que dieron origen a la factores que dieron origen a la factores que dieron origen a la
factor que dio origen a la filosofía.
filosofía. filosofía. filosofía.
Redacta la validez de la filosofía Redacta la validez de la filosofía Redacta la validez de la filosofía Redacta la validez de la filosofía
ARGUMENTACIÓN
proponiendo dos beneficios con proponiendo dos beneficios con proponiendo un beneficio con proponiendo un beneficio con
DE FILOSOFÍA coherencia y claridad. coherencia y con poca claridad. coherencia y claridad. coherencia y con poca claridad.
Redacta sobre la importancia del Redacta sobre la importancia del Redacta sobre la importancia del Redacta sobre la importancia del
ARGUMENTACIÓN logos frente al mito con dos logos frente al mito con dos logos frente al mito con un logos frente al mito con un
DEL MITO AL LOGOS argumentos con coherencia y argumentos con poca coherencia y argumento con poca coherencia y argumento con poca coherencia y
claridad. claridad. claridad. claridad.
El estudiante se muestra poco El estudiante se muestra mínimo
El estudiante se muestra
cooperativo, se relaciona a veces cooperativo, se relaciona poco El estudiante respeta mínimamente
ACTITUD cooperativo, se relaciona con
con respeto y participa a veces en respetuoso y poco participa en las normas de convivencia.
respeto y participa en clase.
clase. clase.

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