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Protocolo:

1. Luego de la lectura del libro de plan lector, y para evaluar, realizarás una exposición oral.
2. En vuestra exposición deben figurar los siguientes apartados:
i. ¿Quién es el escritor? Dar a conocer una breve biografía del autor.
ii. ¿Cuál es el tema, sentido, argumento (resumido) y el conflicto narrativo?
iii. ¿Dónde se desarrolla la acción y en qué momento?
iv. Personajes principales. Trazar las líneas generales de estos (descripción física y psicológica).
v. Valoración personal del libro. Aquí debes enfocarte en ejemplificar con el libro tu opinión.
3. La exposición debe tener una duración entre 5 y 10 minutos, no más.
4. Finalizada la exposición, los(as) compañeros(as) pueden preguntar todo lo que se les ocurra acerca del
libro o su escritor, por lo que deben estar muy bien informados.
5. La profesora realizará 3 preguntas acerca del libro, las cuales forman parte de la evaluación.
6. Respecto al aspecto formal de la exposición, debes tener en cuenta los siguientes puntos:
i. Dominio del libro que expone
ii. Seguridad en la exposición de su trabajo
iii. Pronunciación
iv. Vocabulario
v. Opinión personal del relato
vi. Tono de voz
vii. Postura corporal al momento de exponer
viii. Comprensión: contestar preguntas de sus compañeros(as)
ix. Documentación: material de apoyo
x. Secuenciación: orden lógico de exposición
xi. Interrogación: contestar preguntas hechas por la docente.
7. Es importante revisar la rúbrica de evaluación.

Rúbrica para evaluar Exposición oral


Puntaje
Criterios 4 puntos 2 puntos 0 punto
Obtenido
No demuestran
Expresan con claridad y Ocasionalmente son
Domina el tema que claridad y
fluidez de las ideas y claros en sus ideas y
expone consistencia en sus
detalles del tema. detalles.
ideas.
En su puesta en común Durante su puesta en Durante su puesta
Seguridad en la actúan con seguridad en común no siempre en común no
exposición de su la exposición y actúan con seguridad exponen con
trabajo presentación del en la exposición de su seguridad su
trabajo. trabajo. trabajo.
Pronuncia
correctamente pero su
Comete errores
vocalización no es
Pronuncia las palabras tanto de
correcta, o comete
Pronunciación Correctamente y pronunciación
errores de
vocaliza bien. como de
pronunciación aunque
vocalización.
su vocalización no es
correcta.
Utilizan un
Son capaces de utilizar
Utilizan un vocabulario vocabulario no
Vocabulario un vocabulario técnico y
limitado. técnico y repite
sin repetir palabras.
palabras.
Dan a conocer su No dan a conocer
Dan a conocer su
Opinión personal opinión personal en su opinión
opinión personal.
forma poco clara. personal.
Hablan con claridad,
Hablan fuerte y claro, se Habla con muy
Tono de voz pero no siempre se le
les escucha bien. poca claridad.
escucha bien.
Muestran una buena No logran
posición corporal, Ocasionalmente mantenerse
manteniéndose logran mantenerse erguidos, tienden a
Postura erguidos durante su erguidos, tienden a apoyarse y
disertación mirando apoyarse y moverse y a moverse, a no mirar
permanentemente a su no mirar al curso. al curso durante la
curso. exposición.
El estudiante puede El estudiante no
El estudiante puede, con
con contestar la puede contestar
precisión, contestar
mayoría de las todas las preguntas
Comprensión todas las preguntas
preguntas planteadas, planteadas, por sus
planteadas, por sus
sobre el libro, por sus compañeros de
compañeros de clase.
compañeros de clase. clase.
En alguna ocasión hace
Utiliza material de referencia a alguna No hace referencia
Documentación apoyo extra para imagen o información a nada a la hora de
hacerse entender mejor. que apoya su exponer.
explicación.
La exposición
Se presentan errores
Sigue el orden lógico carece de orden y
Secuenciación en el orden de las
durante la exposición. repite las ideas
ideas.
continuamente.
Da a conocer el autor y Da a conocer el autor y
Sólo nombra al
Autor de la novela expone acerca de la vida expone acerca de la
autor del libro.
de éste, describiendo vida de éste, pero no
además sus intereses presenta sus intereses
personales. personales.
Expone, Enuncia la temática
No expone la
Tema y conflicto detalladamente, la y/o conflicto del libro,
temática ni el
narrativo temática abordada en el pero no detalla
conflicto.
libro y el conflicto. respecto a estos.
Explica dónde se Explica dónde se
desarrolla la acción y en desarrolla la acción y No explica el
Espacio y ambiente
qué época, dando a en qué época, pero no espacio ni/o época
narrativo
conocer con ejemplos ejemplifica con el del texto.
textuales del libro. texto.
Identifica a los
Identifica a los Identifica a los
personajes
personajes principales, personajes principales,
principales del
dando a conocer sus dando a conocer sus
relato, pero no
Personajes características físicas y características físicas y
señala sus
psicológicas, con psicológicas, pero no
características
ejemplos del relato ejemplifica con el
físicas y/o
leído. texto.
psicológicas.
El estudiante puede El estudiante no
El estudiante puede, con
con contestar la puede contestar
precisión, contestar
mayoría de las todas las preguntas
Interrogación todas las 3 preguntas
preguntas planteadas, planteadas, por sus
planteadas, por su
sobre el libro, por sus compañeros de
profesora de asignatura.
compañeros de clase. clase.
TOTAL