SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI PASUNDAN KAWALI

BIDANG KEAHLIAN : KESEHATAN DAN PEKERJAAN SOSIAL
PROGRAM KEAHLIAN : FARMASI DAN KEPERAWATAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
: ASISTEN KEPERAWATAN
MATA PELAJARAN : FISIKA
DURASI WAKTU : 72 JP @ 45 MENIT
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI :
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menerapkan hukum-hukum
yang berhubungan dengan fluida
statik dan dinamik
4.7 Memecahkan persoalan pada
bidang kesehatan dengan hukum-
hukum fluida statik dan dinamik
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
 Memformulasikan hukum Fluida statik
dasar fluida statik Fluida dinamik
 Menerapkan hukum dasar
fluida statik pada masalah
fisika sehari-hari
 Memformulasikan hukum
dasar fluida dinamik
 Menerapkan hukum dasar
fluida dinamik pada
masalah fisika sehari-hari
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
16 JP  Mengamati tayangan video/animasi Penilaian
tentang penerapan fluida dalam kinerja (sikap
kehidupan sehari-hari, misal dongkrak dan praktik), tes
hidrolik, rem hidrolik tertulis
 Melakukan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu pekerjaan.
 Menyimpulkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum Archimedes
dan hukum Pascal melalui percobaan
 Membuat laporan hasil percobaan dan
mempresentasikan penerapan hukum-
hukum fluida statik
 Mengamati informasidari berbagai
sumber tentangpersamaan kontinuitas
dan hukum Bernoulli melalui berbagai
sumber, tayangan video/animasi,

1
 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.8 Menerapkan konsep suhu  Menganalisis pengaruh
dan kalor dalam proses pemuaian, kalor terhadap perubahan
perubahan wujud zat dan suhu benda.
perpindahan kalor  Menganalisis pengaruh
4.8 Menyaji hasil perubahan suhu benda
penyelidikan mengenai terhadap ukuran benda
perpindahan kalor (pemuaian).
 Menganalisis pengaruh
kalor terhadap perubahan
wujud benda
 Mendeskripsikan
perbedaan kalor yang
diserap dan kalor yang
dilepas
 Menerapkan asas Black
dalam peristiwa
pertukaran kalor
 Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara
konduksi
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
penerapan hukum Bernoulli misal gaya
angkat pesawat
 Mengeksplorasikaitan antara kecepatan
aliran dengan luas penampang,
hubungan antara kecepatan aliran
dengan tekanan fluida, penyelesaian
masalah terkait penerapan azas
kontinuitasdan azas Bernoulli
 Membuat ilustrasitiruan aplikasi Azas
Bernoulli (alat venturi, kebocoran air,
atau sayap pesawat) secara
berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil produk tiruan
aplikasi azas Bernoulli
Suhu, Kalor, dan 12 JP  Mengamati peragaan tentang simulasi Penilaian
Perubahan Wujud pemuaian rel kereta api, pemanasan es kinerja (sikap
menjadi air, konduktivitas logam dan praktik), tes
(almunium, besi, tembaga, dan timah), tertulis
tayangan hasil studi pustaka tentang
pengaruh kalor terhadap perubahan
suhu benda, pengaruh perubahan suhu
benda terhadap ukuran benda
(pemuaian), dan perpindahan kalor
secara konduksi, konveksi dan radiasi
 Melakukan percobaan tentang
pengaruh kalor terhadap suhu, wujud,
dan ukuran benda, menentukan kalor
jenis atau kapasitas kalor logam dan
mengeksplorasi tentang azas Black dan
perpindahan kalor
 Mengolah data dan menganalisis hasil
percobaan tentang kalor jenis atau
kapasitas kalor logam dengan
menggunakan kalorimeter
2
 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
 Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara
konveksi.
 Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara radiasi
3.9 Menerapkanhukum-  Mendeskripsikan usaha,
hukum termodinamika kalor, dan energi dalam
4.9 Memecahkan persoalan berdasarkan hukum
mengenai aplikasi utama termodinamika
hukum termodinamika  Menganalisis proses gas
dalam produk yang ideal berdasarkan grafik
berhubungan dengan tekanan-volume (P-V)
teknologi dan rekayasa  Mendeskripsikan prinsip
kerja mesin Carnot
3.10 Menerapkan konsep  Menjelaskan hubungan
getaran dan gelombang antara jumlah getaran,
4.10 Mempraktekan ayunan terhada waktu pada
bandul untuk periode getaran.
menentukan percepatan  Menjelaskan pengaruh
gravitasi antara jumlah getaran dan
waktu terhadap frekuensi
getaran
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
 Membuat laporan hasil percobaan dan
mempresentasikannya
Termodinamika 8 JP  Mengamati proses pengukuran suhu Penilaian
 Hukum utama suatu benda dengan menggunakan kinerja (sikap
termodinamika termometer atau melihat tayangan dan praktik), tes
 Mesin Carnot video pengukuran suhu badan dengan tertulis
termometer (Hukum ke-Nol), gerakan
piston pada motor bakar (Hukum
ITermodinamika), dan entropi
 Mendiskusikan hasil pengamatan
terkait Hukum ke-Nol, Hukum I dan II
Termodinamika dan memecahkan
masalah tentang siklus mesin kalor,
siklus Carnot sampai dengan teori
Clausius Clayperon), entropi
 Menyimpulkan hubungan tekanan (P),
volume (V) dan suhu (T) dari mesin
kalor dan siklus Carnot dalam diagram
P-V
 Mempresentasikan hasil penyelesaian
masalah tentang siklus mesin kalor,
siklus Carnot sampai dengan teori
Clausius-Clayperon, grafik p-V dari
siklus mesin kalor dan mesin Carnot
Getaran dan 8 JP  Melakukan percobaan dengan Penilaian
gelombang menggunakan bandul sederhana dan kinerja (sikap
sistem pegas untuk memahami dan praktik), tes
pengertian frekuensi dan periode suatu tertulis
getaran.
 Mencari literatur dan berdiskusi untuk
membedakan pengertian getaran,
gelombang, dan bunyi
3

KOMPETENSI DASAR
3.11 Menerapkan hukum-
hukum kemagnetan dalam
persoalan sehari-hari
4.11 Mendemonstrasikan
percobaan yang berkaitan dengan
konsep kemagnetan dan
elektromagnet
3.12 Menerapkan sifat cermin
dan lensa pada alat–alat optik
dalam bidang teknologi dan
INDIKATOR
ALOKASI
PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
 Menjelaskan hubungan  Memformulasikan hubungan antara
antara periode getaran simpangan, kecepatan, percepatan, dan
dengan frekuensi getaran gaya pada gerak getaran melalui diskusi
 Melakukan percobaan kelas
ayunan bandul s  Menganalisis penerapan konsep dan
 ederhana prinsip pada getaran melalui diskusi
 Menyajikan laporan pemecahan masalah
sederhana dalam  Berdiskusi dalam kelompok untuk
menentukan periode ada menghitung frekuensi dan periode
ayunan bandul sederhana. getaran pegas dengan menggunakan
rumus
 Berdiskusi dalam kelompok untuk
menghitung frekuensi dan periode
ayunan bandul dengan menggunakan
rumus
 Mendeskripsikan induksi Medan Magnet: 10 JP  Mengamati berbagai fenomena Penilaian
magnetik sekitar kawat  Medan magnetik di kemagnetan dalam kehidupan sehari- kinerja (sikap
berarus. sekitar arus listrik hari, misal bel listrik, kereta cepat dan dan praktik), tes
 Mendeskripsikan gaya  Gaya magnetik atau penelusuran studi literatur tertulis
magnetik pada kawat  Penerapan gaya fenomena kemagnetan dari berbagai
berarus dan muatan magnetik sumber
bergerak.  Mendiskusikan tentang fenomena
 Menerapkan prinsip kemagnetan, fluks magnetik, induksi
induksi magnetik dan gaya magnetik dan gaya magnetik dan
magnetik dalam teknologi. peranannya pada berbagai produk
teknologi
 Merancang dan melakukan percobaan
tentang induksi magnetik dan gaya
magnetik di sekitar kawat berarus listrik
 Melakukan percobaan membuat motor
listrik sederhana, serta
mempresentasikan hasilnya
 Mendeskripsikan fungsi Alat-alat optik: 6 JP  Mengamati gambar/video/animasi Penilaian
dan bagian alat optik  Mata dan kaca penggunaan alat optik seperti kinerja (sikap
dan praktik), tes
4
 INDIKATOR
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
rekayasa mata dan kacamata, mata kacamata/lup pada tukang reparasi tertulis
4.12 Merencanakan mikroskop, dan teleskop.  Kaca pembesar arloji, teropong, melalui studi pustaka
pembuatan alat-alat optik  Membedakan (lup) untuk mencari informasi mengenai
sederhana dengan menerapkan pengamatan tanpa  Mikroskop alat-alat optik dalam kehidupan sehari-
prinsip pemantulan dan akomodasi dan  Teropong hari
pembiasan pada cermin dan lensa akomodasi maksimum.  Kamera  Menganalisis tentang prinsip
 Menganalisis pembentukan bayangan dan perbesaran
pembentukan bayangan pada kaca mata, lup,
pada kaca mata, lup, mikroskop,teleskop dan kamera
mikroskop, dan teleskop.  Membuat teropong sederhana secara
 Menentukan kekuatan berkelompok
lensa kacamata pada  Presentasi kelompok tentang hasil
penderita miopi dan merancang dan membuat teropong
hipermetropi. sederhana
 Menghitung perbesaran
lup, mikroskop, dan
teleskop

3.13 Menentukan gejala  Mendeskripsikan
radioaktivitas dan besaran-besaran karakteristik
yang terkait radioaktivitas.
4.13 Menyajikan aplikasi  Mendeskripsikan prinsip
radioaktivitas dalam kehidupan kesetaraan massa dan
sehari-hari energi pada konsep
energi ikat inti.
 Mendeskripsikan skema
reaktor nuklir dan
manfaatnya.
 Mendeskripsikan
karakteristik radioisotop.
 Mendeskripsikan
pemanfaatan radioaktif
dalam bidang kesehatan,
industri, dan pertanian.
 Mendeskripsikan
Inti Atom : 6 JP  Mencari informasi dari berbagai sumber Penilaian
 Struktur inti tentang aplikasi radioaktivitas dalam kinerja (sikap
 Reaksi inti berbagai bidang teknologiyang dan praktik), tes
 Radioaktivitas bermanfaat dan merugikan bagi tertulis
 Teknologi nuklir kehidupan manusia.
 Proteksi radiasi  Mendiskusikan manfaat nuklir yang
meliputi: sudah digunakan saat ini dalam berbagai
Pelindung atau kehidupan misalnya bidang kesehatan,
perisai radiasi, jaga industri dan pertanian
jarak, batas  Mengeksplorasi tentang dampak
waktu/time radioaktivitas bagi mahluk hidup,
limitation lingkungan, iklim, ekonomi, politik dan
sosial
 Mengeksplorasi tentang prinsip Proteksi
Radiasi meliputi pelindung atau perisai
radiasi, jaga jarak, batas waktu/time li
mitation

5
 INDIKATOR
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
penghitungan umur fosil  Mempresentasikan temuan tentang
atau batuan dengan radioaktivitas, nuklir, dan
menggunakan prinsip pemanfaatannya dalam berbagai bidang
waktu paroh
 Menunjukkan bahaya
radioaktif dan cara
mengurangi risikonya.

Kawali, Juli 2019

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Farmasi Pasundan Kawali,

Drs. Ace Sace, M.M. ULFA ULFATUL FUADAH, S.Pd

NIP. 19640820 198903 1 012

6
 SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK FARMASI PASUNDAN KAWALI

BIDANG KEAHLIAN : KESEHATAN DAN PEKERJAAN SOSIAL
PROGRAM KEAHLIAN : KEPERAWATAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : ASISTEN KEPERAWATAN
MATA PELAJARAN : FISIKA
DURASI WAKTU : 72 JP @ 45 MENIT
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI :
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menerapkan hukum-hukum
yang berhubungan dengan fluida
statik dan dinamik
4.7 Memecahkan persoalan pada
bidang kesehatan dengan hukum-
hukum fluida statik dan dinamik
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
 Memformulasikan hukum Fluida statik
dasar fluida statik Fluida dinamik
 Menerapkan hukum dasar
fluida statik pada masalah
fisika sehari-hari
 Memformulasikan hukum
dasar fluida dinamik
 Menerapkan hukum dasar
fluida dinamik pada
masalah fisika sehari-hari
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
16 JP  Mengamati tayangan video/animasi Penilaian
tentang penerapan fluida dalam kinerja (sikap
kehidupan sehari-hari, misal dan praktik), tes
dongkrak hidrolik, rem hidrolik tertulis
 Melakukan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida
untuk mempermudah suatu
pekerjaan.
 Menyimpulkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum
Archimedes dan hukum Pascal
melalui percobaan
 Membuat laporan hasil percobaan
dan mempresentasikan penerapan
hukum-hukum fluida statik
 Mengamati informasidari berbagai

7
 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.8 Menerapkan konsep suhu  Menganalisis pengaruh
dan kalor dalam proses pemuaian, kalor terhadap perubahan
perubahan wujud zat dan suhu benda.
perpindahan kalor  Menganalisis pengaruh
4.8 Menyaji hasil perubahan suhu benda
penyelidikan mengenai terhadap ukuran benda
perpindahan kalor (pemuaian).
 Menganalisis pengaruh
kalor terhadap perubahan
wujud benda
 Mendeskripsikan
perbedaan kalor yang
diserap dan kalor yang
dilepas
 Menerapkan asas Black
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
sumber tentangpersamaan
kontinuitas dan hukum Bernoulli
melalui berbagai sumber, tayangan
video/animasi, penerapan hukum
Bernoulli misal gaya angkat
pesawat
 Mengeksplorasikaitan antara
kecepatan aliran dengan luas
penampang, hubungan antara
kecepatan aliran dengan tekanan
fluida, penyelesaian masalah terkait
penerapan azas kontinuitasdan azas
Bernoulli
 Membuat ilustrasitiruan aplikasi
Azas Bernoulli (alat venturi,
kebocoran air, atau sayap pesawat)
secara berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil produk
tiruan aplikasi azas Bernoulli
Suhu, Kalor, dan 12 JP  Mengamati peragaan tentang Penilaian
Perubahan Wujud simulasi pemuaian rel kereta api, kinerja (sikap
pemanasan es menjadi air, dan praktik), tes
konduktivitas logam (almunium, tertulis
besi, tembaga, dan timah),
tayangan hasil studi pustaka
tentang pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu benda, pengaruh
perubahan suhu benda terhadap
ukuran benda (pemuaian), dan
perpindahan kalor secara konduksi,
konveksi dan radiasi
 Melakukan percobaan tentang
pengaruh kalor terhadap suhu,
wujud, dan ukuran benda,
8
 INDIKATOR
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
dalam peristiwa menentukan kalor jenis atau
pertukaran kalor kapasitas kalor logam dan
 Menganalisis perpindahan mengeksplorasi tentang azas Black
kalor dengan cara dan perpindahan kalor
konduksi  Mengolah data dan menganalisis
 Menganalisis perpindahan hasil percobaan tentang kalor jenis
kalor dengan cara atau kapasitas kalor logam dengan
konveksi. menggunakan kalorimeter
 Menganalisis perpindahan  Membuat laporan hasil percobaan
kalor dengan cara radiasi dan mempresentasikannya

3.9 Menerapkanhukum-  Mendeskripsikan usaha, Termodinamika 8 JP  Mengamati proses pengukuran Penilaian

hukum termodinamika kalor, dan energi dalam  Hukum utama suhu suatu benda dengan kinerja (sikap
4.9 Memecahkan persoalan berdasarkan hukum termodinamika menggunakan termometer atau dan praktik), tes
mengenai aplikasi utama termodinamika  Mesin Carnot melihat tayangan video pengukuran tertulis
hukum termodinamika  Menganalisis proses gas suhu badan dengan termometer
dalam produk yang ideal berdasarkan grafik (Hukum ke-Nol), gerakan piston
berhubungan dengan tekanan-volume (P-V) pada motor bakar (Hukum
teknologi dan rekayasa  Mendeskripsikan prinsip ITermodinamika), dan entropi
kerja mesin Carnot  Mendiskusikan hasil pengamatan
terkait Hukum ke-Nol, Hukum I
dan II Termodinamika dan
memecahkan masalah tentang
siklus mesin kalor, siklus Carnot
sampai dengan teori Clausius
Clayperon), entropi
 Menyimpulkan hubungan tekanan
(P), volume (V) dan suhu (T) dari
mesin kalor dan siklus Carnot
dalam diagram P-V
Mempresentasikan hasil penyelesaian
masalah tentang siklus mesin kalor,
siklus Carnot sampai dengan teori
Clausius-Clayperon, grafik p-V dari

9

KOMPETENSI DASAR
3.10 Menerapkan konsep
getaran dan gelombang
4.10 Mempraktekan ayunan
bandul untuk
menentukan percepatan
gravitasi
3.11 Menerapkan hukum-
hukum kemagnetan dalam
persoalan sehari-hari
4.11 Mendemonstrasikan
percobaan yang berkaitan dengan
konsep kemagnetan dan
elektromagnet
INDIKATOR
ALOKASI
PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
siklus mesin kalor dan mesin Carnot
 Menjelaskan hubungan Getaran dan 8 JP  Melakukan percobaan dengan Penilaian
antara jumlah getaran, gelombang menggunakan bandul sederhana dan kinerja (sikap
terhada waktu pada sistem pegas untuk memahami dan praktik), tes
periode getaran. pengertian frekuensi dan periode tertulis
 Menjelaskan pengaruh suatu getaran.
antara jumlah getaran dan  Mencari literatur dan berdiskusi
waktu terhadap frekuensi untuk membedakan pengertian
getaran getaran, gelombang, dan bunyi
 Menjelaskan hubungan  Memformulasikan hubungan antara
antara periode getaran simpangan, kecepatan, percepatan,
dengan frekuensi getaran dan gaya pada gerak getaran melalui
 Melakukan percobaan diskusi kelas
ayunan bandul Sederhana  Menganalisis penerapan konsep dan
 Menyajikan laporan prinsip pada getaran melalui diskusi
sederhana dalam pemecahan masalah
menentukan periode ada  Berdiskusi dalam kelompok untuk
ayunan bandul sederhana. menghitung frekuensi dan periode
getaran pegas dengan menggunakan
rumus
 Berdiskusi dalam kelompok untuk
menghitung frekuensi dan periode
ayunan bandul dengan
menggunakan rumus
 Mendeskripsikan induksi Medan Magnet: 10 JP  Mengamati berbagai fenomena Penilaian
magnetik sekitar kawat  Medan magnetik di kemagnetan dalam kehidupan kinerja (sikap
berarus. sekitar arus listrik sehari-hari, misal bel listrik, kereta dan praktik), tes
 Mendeskripsikan gaya  Gaya magnetik cepat dan atau penelusuran studi tertulis
magnetik pada kawat  Penerapan gaya literatur fenomena kemagnetan dari
berarus dan muatan magnetik berbagai sumber
bergerak.  Mendiskusikan tentang fenomena
 Menerapkan prinsip kemagnetan, fluks magnetik,
induksi magnetik dan gaya induksi magnetik dan gaya magnetik
magnetik dalam teknologi. dan peranannya pada berbagai
produk teknologi
10
 INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.12 Menerapkan sifat cermin  Mendeskripsikan fungsi
dan lensa pada alat–alat optik dan bagian alat optik
dalam bidang teknologi dan mata dan kacamata,
rekayasa mikroskop, dan teleskop.
4.12 Merencanakan  Membedakan
pembuatan alat-alat optik pengamatan tanpa
sederhana dengan menerapkan akomodasi dan
prinsip pemantulan dan akomodasi maksimum.
pembiasan pada cermin dan lensa  Menganalisis
pembentukan bayangan
pada kaca mata, lup,
mikroskop, dan teleskop.
 Menentukan kekuatan
lensa kacamata pada
penderita miopi dan
hipermetropi.
 Menghitung perbesaran
lup, mikroskop, dan
teleskop
3.13 Menentukan gejala  Mendeskripsikan
radioaktivitas dan besaran-besaran karakteristik
yang terkait radioaktivitas.
4.13 Menyajikan aplikasi  Mendeskripsikan prinsip
radioaktivitas dalam kehidupan kesetaraan massa dan
sehari-hari energi pada konsep
energi ikat inti.
 Mendeskripsikan skema
ALOKASI
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
 Merancang dan melakukan
percobaan tentang induksi magnetik
dan gaya magnetik di sekitar kawat
berarus listrik
 Melakukan percobaan membuat
motor listrik sederhana, serta
mempresentasikan hasilnya
Alat-alat optik: 6 JP  Mengamati gambar/video/animasi Penilaian
 Mata dan kaca penggunaan alat optik seperti kinerja (sikap
mata kacamata/lup pada tukang reparasi dan praktik), tes
 Kaca pembesar arloji, teropong, melalui studi tertulis
(lup) pustaka untuk mencari informasi
 Mikroskop mengenai alat-alat optik dalam
 Teropong kehidupan sehari-hari
 Kamera  Menganalisis tentang prinsip
pembentukan bayangan dan
perbesaran pada kaca mata, lup,
mikroskop,teleskop dan kamera
 Membuat teropong sederhana
secara berkelompok
 Presentasi kelompok tentang hasil
merancang dan membuat teropong
sederhana
Inti Atom : 6 JP  Mencari informasi dari berbagai Penilaian
 Struktur inti sumber tentang aplikasi kinerja (sikap
 Reaksi inti radioaktivitas dalam berbagai bidang dan praktik), tes
 Radioaktivitas teknologiyang bermanfaat dan tertulis
 Teknologi nuklir merugikan bagi kehidupan manusia.
 Proteksi radiasi  Mendiskusikan manfaat nuklir yang
meliputi: sudah digunakan saat ini dalam
Pelindung atau berbagai kehidupan misalnya bidang
11
 INDIKATOR
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU
KOMPETENSI
reaktor nuklir dan perisai radiasi, jaga kesehatan, industri dan pertanian
manfaatnya. jarak, batas  Mengeksplorasi tentang dampak
 Mendeskripsikan waktu/time radioaktivitas bagi mahluk hidup,
karakteristik radioisotop. limitation lingkungan, iklim, ekonomi, politik
 Mendeskripsikan dan sosial
pemanfaatan radioaktif  Mengeksplorasi tentang prinsip
dalam bidang kesehatan, Proteksi Radiasi meliputi pelindung
industri, dan pertanian. atau perisai radiasi, jaga jarak, batas
 Mendeskripsikan waktu/time li
penghitungan umur fosil mitation
atau batuan dengan  Mempresentasikan temuan tentang
menggunakan prinsip radioaktivitas, nuklir, dan
waktu paroh pemanfaatannya dalam berbagai
 Menunjukkan bahaya bidang
radioaktif dan cara
mengurangi risikonya.

Kawali, Juli 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Farmasi Pasundan Kawali,

Drs. Ace Sace, M.M. ULFA ULFATUL FUADAH, S.Pd

NIP. 19640820 198903 1 012

12