GRUPO DE ESTUDIO
SAN FERNANDO
Solo para futuros San Marquinos
(01)3100381 - 977801249 – 980214676
CICLO SEMESTRAL: SEMANA 03 SAN MARCOS 2019 – II
HABILIDAD VERBAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
PREGUNTA DE SENTIDO CONTEXTUAL Y DE
JERARQUÍA TEXTUAL
Texto 1
“Insultar es una respuesta tan común ante el
dolor, que tiene que existir una razón por la cual
lo hacemos involuntariamente”, dice Richard
Stephens de la Universidad de Keele en
Inglaterra, quien encabezó un valioso estudio
sobre este asunto. “Yo aliento a la gente a que
diga palabrotas cuando sufren heridas”, añade.
No está claro cómo el lanzar injurias logra
aliviar el dolor, pero en ello está involucrada la
amígdala, un grupo de neuronas que conforman
el circuito más emocional y primitivo del
cerebro. Tiene que ser un mecanismo de
defensa integrado en nuestro cerebro. “Los
insultos son como la bocina del automóvil”, dice
el sicólogo Timothy Jay, “te permiten expresar
furia, sorpresa, felicidad, afán”.
01. En el texto, el verbo lanzar quiere decir
A) contar. B) afirmar.
C) proferir. D) atacar.
E) divulgar.
02. El autor plantea básicamente que los
insultos
A) contrarrestan la mofa de los demás.
B) son un mecanismo de defensa antiguo.
C) expresan las más diversas emociones.
D) cumplen un papel mitigante frente al
dolor.
E) nos ayudan a superar situaciones
frustrantes.
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Texto 2
La expresión cuarto poder se ideó en Francia, en
un momento particular, cuando se producía el
caso Dreyfus. Alfred Dreyfus era un oficial del
ejército francés, en tiempos de la Tercera
República, al cual se acusó de ser espía a favor
de Alemania. Fue juzgado, degradado y retirado
del Ejército y se le condenó a cadena perpetua
en un penal en Cayenne, en la Guyana francesa.
A ello se le dio una enorme publicidad y Francia
se dividió en dos ante este caso. Unos decían
que Dreyfus era víctima de una injusticia y los
hostiles decían que había encontrado su
merecido. En este debate surgió la intervención
del gran escritor Emile Zola. Él escribe en toda
la primera plana de un periódico muy
importante un artículo titulado “J’accuse”, en el
que demuestra que Dreyfus no ha sido
condenado por una cuestión de espionaje que
nunca se demostró, sino que se le había juzgado
únicamente porque era judío. El ejército, vieja
institución francesa, no soportaba que los judíos
pudieran progresar. El caso se pudo revisar,
Dreyfus regresó y se le restablecieron sus
derechos.
03. En el texto, la palabra ideó se puede
reemplazar por
A) esbozó. B) proyectó.
C) inventó. D) fecundó.
E) simbolizó
04. Medularmente, el texto explica
A) la polémica que suscitó el caso Dreyfus.
B) el odio del ejército francés al pueblo
judío.
C) las injusticias cometidas contra Dreyfus.
D) la popularidad y el talento de Emile Zola.
E) el origen de la expresión “cuarto poder”.
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Texto 3
No es vivir “en la verdad”, contentarse
con exhibir excelentes cifras macroeconómicas
de crecimiento y estabilidad o ufanarse en la
exhibición del progreso y de la belleza de los
barrios ricos de las grandes ciudades, mientras
al mismo tiempo se silencia la escandalosa
desigualdad en la distribución de los ingresos y
la miseria en que viven los sectores marginales.
No es justo un mundo – como el de los países
latinoamericanos –, en que importantes
sectores de la población no tienen adecuado
acceso a la salud, la educación, la vivienda y al
trabajo bien remunerado. Si se invocan criterios
de justicia para regular las remuneraciones o
ingresos de cada cual, según su capacidad y
rendimiento, esos mismos criterios exigen que
todos inicien esa competencia desde un mismo
punto de partida, con análoga capacitación y
posibilidades. Esta es, sin duda, una exigencia
ética fundamental.
05. En el texto, el vocablo silencia es
equivalente a:
A) devela. B) tolera.
C) encubre. D) repudia.
E) desconoce.
06. El tema central del texto está relacionado
con
A) el contraste entre la ciudad y el mundo
rural.
B) la escandalosa desigualdad de
Sudamérica.
C) la crisis de valores de la sociedad
moderna.
D) la hipocresía de los políticos
latinoamericanos.
E) la injusticia que se vive en
Latinoamérica.
Texto 4
Leibniz sacaba extractos de todo lo que leía y les
añadía sus reflexiones: después de lo cual
guardaba todo y no lo miraba más. Su memoria,
que era admirable, nunca se desembarazaba.
Estaba siempre dispuesto a responder sobre
toda clase de materias y el rey de Inglaterra lo
llamaba su diccionario viviente. Trataba
voluntariamente con toda clase de personas:
cortesanos, trabajadores, artesanos, soldados.
No hay ignorante que no pueda aprender alguna
cosa del hombre más sabio del mundo; y en
todo caso el sabio se instruye también cuando
sabe considerar adecuadamente al ignorante.
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Esta facilidad para comunicarse lo hacía grato
para todo el mundo. Un sabio ilustre, que es
popular y amistoso, es casi como un príncipe
que lo fuera, aunque este tiene mucho ganado
de antemano.
Leibniz mantenía un tráfago epistolar
prodigioso. Le gustaba participar en los trabajos
o los proyectos de todos los científicos de
Europa y les ofrecía perspectivas animándolos,
y ciertamente predicaba con el ejemplo. Uno
estaba seguro de obtener de él una respuesta
tan pronto como lo escribiera. Es imposible que
sus cartas no le robaran un tiempo muy
considerable, mas a él le gustaba tanto
emplearlo para beneficio o gloria de otro, como
para su propio beneficio o gloria particular.
07. En el texto, el término desembarazaba se
traduce como
A) complicaba. B) desocupaba.
C) paralizaba. D) agobiaba.
E) deterioraba.
08. En el texto, la expresión diccionario viviente
connota
A) hábito de lectura.
B) ingenio al hablar.
C) dominio lingüístico.
D) notable erudición.
E) prolijidad al escribir.
09. El texto constituye, principalmente,
A) una breve explicación del
apasionamiento científico de Leibniz.
B) una remembranza de la vida de Leibniz y
su relación con la nobleza.
C) una apología a la insólita inteligencia y
creatividad de Leibniz.
D) un análisis del aporte filosófico de las
obras de Leibniz.
E) una descripción de la personalidad
intelectual de Leibniz.
Texto 5
Como sobre Cervantes, Goethe o Dante, sobre
Shakespeare se ha dicho todo lo que hay que
decir y mucho más, de modo que cada nuevo
análisis e interpretación nacen por lo general
gastados, erudiciones o trivialidades que van a
engrosar las montañas de literatura crítica que
cercan y a veces parecen asfixiar la obra genial.
Y, sin embargo, el libro que John Gross ha
dedicado a uno de los más imperecederos
personajes shakespeareanos, Shylock, se lee con
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el placer y el interés que provocan las obras
genuinamente originales.
Un personaje literario se inmortaliza y vuelve
leyenda cuando, como el Quijote, Hamlet o el
rey Arturo, resume en su imagen y peripecias
una condición o ideal alimentado a lo largo del
tiempo por hombres y mujeres de muy distinta
procedencia, que en aquella figura de ficción
ven encarnados ciertos miedos o ambiciones, o
experiencias que necesitan para vivir, o de los
que no encuentran modo de librarse. El
prestamista de Venecia, empeñado en cobrar la
libra de carne de su acreedor Antonio, que no
pudo pagar en el tiempo debido el dinero que
aquel le prestó, pertenece a esa misteriosa
genealogía de personajes míticos, amasados por
el prejuicio, el miedo y la fascinación, por la
crueldad, que han cruzado los siglos y las
culturas sin envejecer y que lucen en nuestros
días tan lozanos como cuando aparecieron en
los endebles corrales del teatro isabelino.
10. El autor enfatiza en
A) la inmortalidad de un personaje literario.
B) los personajes inmortales de la
literatura.
C) la trascendencia literaria de John Gross.
D) las características perdurables de
Shylock.
E) la obra cumbre de William Shakespeare.
11. Un personaje literario se hace
imperecedero cuando
A) refleja rasgos humanos universales.
B) ha sido concebido por Shakespeare.
C) es aceptado por la crítica literaria.
D) manifiesta los defectos del hombre.
E) se alimenta de la vida de los lectores.
12. Según el autor, Shylock viene a ser
básicamente un
A) ejemplo de personaje literario inmortal.
B) personaje secundario en la obra de
Gross.
C) ejemplo de la perversidad de la avaricia.
D) personaje literario vanamente analizado.
E) símbolo de la usura y la crueldad
extrema.
Texto 6
Un fuerte golpe a las teorías del universalismo
biogenético fue asestado por los antropólogos
americanos (etnógrafos) que estudiaban las
llamadas “civilizaciones primitivas” para
establecer qué papel ejercía sobre el hombre la
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“naturaleza” y la “cultura”; esto es, las
condiciones sociohistóricas concretas de la vida
y del desarrollo. M. Mead, que estudiaba a los
adolescentes de la isla de Samoa, demostró la
inconsistencia de la idea de lo inevitable de la
crisis y los conflictos en la adolescencia, y
mostró su condicionamiento social y no
biológico.
Ella descubrió la existencia de un paso
armónico, sin conflicto de la infancia a la
madurez en los adolescentes de Samoa y
describió detalladamente las condiciones de
vida, las particularidades de la educación y las
relaciones de los niños con quienes se rodeaban.
Mead calificó la adolescencia de las jovencitas
como el más agradable y libre periodo en
comparación con la infancia y la madurez. Más
tarde ella mostró que la llegada de la madurez
sexual en la niña, en primer lugar, podía no ser
para ella un hecho de extraordinaria
importancia subjetiva y pasar casi inadvertido
y, en segundo lugar, tener diferente
significación para la vida de la tribu (constituir
para todos un bien o comportar peligro) y para
la propia niña. En unos casos esto era señal para
el reconocimiento de su insignificante círculo de
derechos y obligaciones. En las investigaciones
de los etnógrafos se pudo establecer que el
periodo de adolescencia podía tener diferente
duración y, en algunas tribus, limitarse a unos
meses.
13. En el texto, la expresión fuerte golpe
connota
A) desengaño. B) aclaración.
C) refutación. D) acusación
E) observación.
14. En la lectura, el término papel significa
A) acto. B) fuerza.
C) condición. D) influencia.
E) destino.
15. En pocas palabras, el texto presenta un
estudio en el que se sustenta
A) la naturaleza efímera de la infancia y la
adolescencia.
B) la vigencia de las teorías del
universalismo biogenético.
C) la primacía del condicionamiento social
durante la adolescencia.
D) que la influencia social y biológica son
equiparables en el hombre.
E) que el hombre se desarrolla por
influencia social y no biológica.
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Texto 7
Se ha dicho del hombre que es un animal
creador de símbolos y algunos filósofos
consideran que esta capacidad es la
característica distintiva del ser humano. El
símbolo es dinámico y está cargado de una
energía emotiva que despierta distintas
reacciones. Puede servir de orientación, o bien
para intimidar, instruir, fortalecer, atemorizar,
desconcertar o adoctrinar. Es difícil separarlo
de los signos y los mitos, y está sujeto a tan
amplia gama de interpretaciones con arreglo al
contexto, que su significación a menudo parece
recóndita y misteriosa. En tiempos antiguos, el
hombre reaccionaba con mayor intensidad ante
los emblemas, y los consideraba en su aspecto
mítico, a semejanza de esencias mágicas. Hoy
día les concede mayor importancia desde el
punto de vista de la representación
convencional de las ideas, a manera de una
taquigrafía tecnológica.
Si bien, todavía no se ha realizado un estudio
completo de los símbolos, muchos
investigadores modernos han establecido una
amplia base teórica. El Dr. Carl Gustav Jung
definió el símbolo como un término, un nombre
o una imagen que encierra un segundo
significado distinto del que es obvio. Estableció
una separación entre los emblemas y las
abreviaturas, las marcas registradas y las siglas;
el símbolo en su opinión, entraña una
significación oculta. El emblema se considera
como un nexo entre el mundo físico y el
metafísico; revela al hombre verdades
trascendentes relativas a sí mismo y al mundo
circundante. Los símbolos más característicos
del espíritu y de la intuición son el Sol y el
firmamento iluminado por aquel. Los de la
imaginación y la parte más oscura del
inconsciente humano – agrega – son la luna y la
noche. El mar representa la misteriosa
inmensidad de la que todo proviene y a la que
todo va a parar.
En el curso de la historia, el hombre ha adorado
los símbolos, los ha empleado como
repositorios del saber, ha tratado de alcanzar la
curación mediante su ayuda y los ha
perfeccionado en el arte. Para los griegos
clásicos, el concepto revestía tal importancia
que derivaron tres nombres distintos del verbo
de origen, symballein.
16. En el texto, la palabra distintiva puede ser
reemplazada por
A) aristocrática. B) pura.
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C) refinada. D) noble.
E) exclusiva.
17. Para el profesor Jung, el símbolo tiene una
significación
A) independiente. B) sistemática.
C) implícita. D) absurda.
E) compleja.
18. De acuerdo con el texto, el símbolo resalta
por poseer un carácter
A) mágico. B) emotivo.
C) lógico. D) estático.
E) dinámico.
19. Resulta incorrecto afirmar que los símbolos
A) encarnan los misterios del mundo.
B) fueron desvalorados por los griegos.
C) están confundidos con los mitos.
D) se manifiestan en las obras de arte.
E) están vinculados a convenciones.
20. Si el hombre es un ser simbólico, se puede
suponer que
A) no tiene capacidad de abstracción.
B) desconoce el significado de los mitos.
C) los emblemas no significan nada para él.
D) no tiene relación con los dioses.
E) construye significados profundos.
Texto 8
Las raíces gnoseológicas del idealismo subjetivo
de Berkeley residen en la elevación al plano
absoluto, de las sensaciones y percepciones, y
las desgaja del mundo objetivo, cuando en
realidad son imágenes que reflejan las cosas
reales, objetivamente existentes con sus
cualidades. Berkeley se negaba a ver la fuente
objetiva de las sensaciones, a las que no
consideraba como reflejo de las cosas y sus
cualidades, sin querer reconocer en ellas ningún
contenido objetivo.
Al privar a la sustancia material de toda suerte
de cualidades y propiedades, la considera y
declara como algo absurdo; reduce la existencia
objetiva de las cosas a su percepción por la
conciencia. Según sus palabras, el ser de las
cosas, su existencia (esse), no es sino el hecho
de ser percibidas (percipi). En contradicción
con la realidad, con los datos de las ciencias
naturales y los avances de la filosofía
materialista, Berkeley niega la existencia de un
mundo material.
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Aplicando, consecuentemente, semejante punto
de vista, no podía ser por menos de llegar al
solipsismo, es decir, a la conclusión absurda de
que solo existe el sujeto, y de que el mundo
entero, incluidos los demás hombres, es
simplemente un conjunto de sensaciones,
percepciones personales o subjetivas suyas.
No saca, cierto es, esta conclusión extrema de su
modo de ver, pero pasa de la posición del
idealismo subjetivo a la del idealismo objetivo.
Reconoce la existencia de una sustancia
espiritual bajo la forma del espíritu universal,
Dios, y afirma que, si bien el ser de las cosas es
el ser percibidas, existen también aun cuando
no las perciban los hombres, pues la percibe
Dios. De este modo, trata de dar a las cosas un
viso de existencia fuera de la conciencia de los
hombres, a la par que niega su materialidad.
21. El autor básicamente explica
A) la defensa a ultranza del solipsismo por
parte de Berkeley.
B) la naturaleza del conocimiento a priori
según Berkeley.
C) el contraste entre el idealismo objetivo y
el subjetivo.
D) la demostración berkeliana de la
existencia de Dios.
E) las inconsistencias de la tesis del
idealismo berkeliano.
22. Conforme a lo leído, la afirmación nuestros
sentidos nos engañan
A) destaca a las percepciones como fuente
de conocimiento verdadero.
B) refuta de manera contundente al
idealismo berkeliano.
C) resulta absurda para la postura
gnoseológica de Berkeley.
D) solo revalora el plano de las sensaciones
y no el de las percepciones.
E) fundamenta el carácter complejo e
incognoscible de la realidad.
23. En el texto, el término privar se entiende
como
A) alterar. B) abstraer.
C) apropiar. D) desvincular.
E) trastocar.
24. Según el texto, la concepción del
conocimiento de Berkeley es
fundamentalmente
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A) objetiva. B) subjetiva.
C) materialista. D) agnóstica.
E) pragmática.
25. ¿Cuál es la afirmación discordante con el
texto?
A) La posición filosófica de Berkeley parte
de un idealismo subjetivo.
B) El extremo al cual se llega con la posición
subjetiva es al solipsismo.
C) Berkeley negó en todo momento la
existencia de lo objetivo.
D) La postura de Berkeley entra en
contradicción con los saberes de otras
disciplinas.
E) Berkeley argumenta a favor de la
existencia de Dios.
TEXTO 9
En términos históricos, el «fundamentalismo»
es un principio hermenéutico, vinculado a la
interpretación de un libro sagrado. El
fundamentalismo occidental moderno nace en
los ambientes protestantes de los Estados
Unidos del siglo XIX y se caracteriza por la
decisión de interpretar literalmente las
Escrituras, sobre todo en lo que concierne a
esas nociones de cosmología cuya veracidad
parecía poner en duda la ciencia de la época. De
ahí se deriva el rechazo, a menudo intolerante,
de toda interpretación alegórica y, sobre todo,
de toda forma de educación que intentara
socavar la confianza en el texto bíblico, como
sucedía con el darwinismo triunfante.
Esta forma de literalismo fundamentalista es
antigua, y ya entre los padres de la Iglesia hubo
debates entre los partidarios de la letra y los
sostenedores de una hermenéutica más suave,
como la de San Agustín. Pero, en el mundo
moderno, el fundamentalismo estricto no podía
ser sino protestante, dado que para poder ser
fundamentalista hay que dar por hecho que la
verdad resulta de la interpretación de la Biblia.
En el ambiente católico, en cambio, es la
autoridad de la Iglesia la que garantiza la
interpretación, y, por lo tanto, el equivalente del
fundamentalismo protestante adopta, si acaso,
la forma del tradicionalismo. Paso por alto el
considerar (y se lo dejo a los expertos) la
naturaleza del fundamentalismo musulmán y
judío.
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26. Básicamente, el autor se ocupa HABILIDAD MATEMÁTICA

A) de la antigüedad del literalismo
fundamentalista cristiano. FRACCIONES
B) de la intolerancia que provoca la
interpretación literal de la Biblia. 01. Sumar a 1/5 los 7/6 de 3/4. Si a este
C) de las carácter histórico del resultado se le multiplica por los 5/3 de 4/5
fundamentalismo católico y protestante. de 10 obtenemos:
D) del típico fundamentalismo occidental A) 3/5 B) 7/5 C) 5/3
moderno decimonónico. D) 5/7 E) 9/7
E) del origen y la naturaleza del
fundamentalismo religioso. 02. De un total de 40 personas, se sabe que 12
son varones y el resto mujeres. De las
27. Dado el contexto, la expresión MÁS SUAVE mujeres la cuarta parte son niñas.
implica Determinar qué parte de las mujeres son
A) más hermenéutica. adultas
B) más interpretación. A) 21/28 B) 25/25 C) 16/23
C) menos alegorización. D) 22/27 E) 23/28
D) menos hermenéutica.
E) menos literalidad. 03. Si el área de la figura (1) es los 3/4 del área
de la figura (2). ¿Qué fracción representa la
28. Se desprende del texto que el creacionismo parte sombreada de la figura (2) respecto
científico –una teoría que se opone al de la parte sombreada de la figura (1)?
darwinismo desde cierta visión del
Génesis– es más acorde con una exégesis o
interpretación __________ del texto sagrado.

A) alegórica. B) figurada.
C) formalista. D) literalista.
E) metafórica. A) 4/3 B) 5/7 C) 2/5
D) 7/12 E) 5/3
29. Resulta incompatible con el texto afirmar
que, para el creyente católico, la 04. Se distribuyó 63 litros de agua en tres
interpretación de la Biblia es depósitos por partes iguales. El primero se
llena hasta sus 2/5 partes y el segundo
A) directa. B) mediada. hasta sus 2/7 partes. ¿Qué fracción del
C) sacerdotal. D) tradicional. tercer depósito se llenará si su capacidad es
E) vertical. el doble de la suma de las capacidades de
los dos primeros?
30. Si San Agustín hubiese desarrollado una A) 1/6 B) 1/4 C) 1/3
hermenéutica rígida, D) 1/12 E) 1/8
A) estaría muy alejado del fundamentalismo
tradicional. 05. Un paño está dividido en 3 partes iguales,
B) habría fundado el protestantismo antes principio, medio y fin. Si los 4/7 del
que Lutero. principio y los 2/5 del final son negros, y el
C) no se diferenciaría mucho de los resto blanco, halle cuanto mide 1/6 del
literalistas. medio, si la parte blanca mide 12 m.
D) nunca habría llegado a ser Padre de la A) 420/71 B) 0,9 C) 2
Iglesia. D) 25 E) 70/71
E) sería el más representativo de los
intérpretes alegóricos. 06. Cierta tela después de lavada se encoge 1/5
de su longitud y 1/6 de su ancho. ¿cuántos
PROFESOR: SANTIAGO SÁNCHEZ metros deben comprarse para que después
de lavada se disponga de 96m2, sabiendo
que el ancho original es 80cm?
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A) 160cm B) 200cm C) 180cm 13. De un depósito de 64 litros de vino y 16

D) 220cm E) 250cm litros de agua se extraen 20 litros de la
mezcla y se reemplaza con agua y
07. En una oficina 1/4 de los trabajadores son nuevamente se sacan 20 litros de la mezcla
hombres, 1/2 de las mujeres son solteras, y se reemplaza con agua y nuevamente se
3/5 de las casadas son rubias, 3/7 de los sacan 20 litros de la nueva mezcla, y son
hombres son casados y sólo 1/3 de éstos reemplazados por agua. ¿Cuántos litros de
tienen hijos. Si además se sabe que 1/5 de vino y de agua hay en la última mezcla?
las rubias casadas tienen hijos y que éstas A) 30; 50 B) 48; 32 C) 36; 24
son 189, ¿cuántos son los hombres casados D) 27; 53 E) 130; 46
que no tienen hijos?
A) 100 B) 200 C) 300 14. En una vasija cuya capacidad es de 10 L se
D) 400 E) 480 llenó con 6 L de ácido y el resto agua.
Enseguida se vacía la mitad de la mezcla y
08. Jesús va al mercado y gasta en carne 1/3 de en su lugar se llena con agua. A
lo que tenía, en cereales 1/4 de lo que le continuación se saca 2/3 de la nueva mezcla
quedaba y 3/8 del resto en verduras. Si y se vuelve a llenar con agua. Finalmente se
todavía le quedan 20 soles, ¿cuánto gastó? ha de sacar un cuarto de la nueva mezcla,
A) 64 B) 48 C) 56 llenando en su lugar con agua. ¿En qué
D) 44 E) 50 relación están el ácido y el agua en ese
orden luego de haber echado la última
09. El lunes gasto 2/3 del dinero que llevo más cantidad de agua?
4 soles; el martes gasto 1/6 del dinero que A) 1/37 B) 2/37 C) 3/37
me quedó más 6 soles, el miércoles gasto D) 4/37 E) 5/37
los 3/7 del nuevo resto más 4 soles.
¿Cuántos soles tenía si termino con 4 soles? 15. Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí
A) 72 B) 76 C) 84 luego recupero 1/3 de lo que no recupero y
D) 80 E) 70 tengo entonces 42 soles. ¿Cuánto me
quedaría luego de perder 1/6 de lo que no
10. Un recipiente contiene 24 litros de alcohol y logré recuperar?
36 litros de agua. Si se extrae 15 litros de la A) S/. 36 B) S/. 39 C) S/. 42
mezcla. ¿Cuántos litros de alcohol quedan? D) S/. 48 E) S/. 60
A) 21 B) 15 C) 16
D) 18 E) 24 16. Tres obreros hacen un trabajo en 4 días,
sabiendo que el primer obrero lo haría él
11. De un depósito se extrae en cada hora, la solo en 9 días y el segundo en 12 días.
tercera parte de su contenido, menos 10 Averiguar lo que tardaría el tercer obrero
litros. Si después de 3 horas quedan 70 trabajando solo
litros de agua en el depósito. ¿Cuántos litros A) 19 d B) 20 d C) 22 d
habían inicialmente? D) 19,5 d E) 18 d
A) 190 L B) 135 L C) 205 L
D) 240 L E) 165 L 17. Dos obreros pueden cavar una zanja en 20
días, pero trabajando por separado uno
12. Una persona entra a una ronda de juegos.
tardaría 9 días más que el otro. ¿Qué tiempo
Empieza perdiendo 1/3 de su dinero, luego tardaría este otro?
gana 1/4, luego pierde 1/5, luego gana 1/2 A) 45 d B) 24 d C) 27
luego pierde 1/5, luego gana 1/4, luego D) 36 d E) 32 d
pierde 1/3, luego gana 1/4, luego pierde
1/5, luego gana 1/2, y así sucesivamente,
18. Tres quipos de obreros podrían hacer el
siempre de lo que le va quedando. Si al final
mismo trabajo, el primero en 8 días, el
de 63 juegos terminó con S/.100, ¿con segundo en 10 días y el tercero en 12 días.
cuánto empezó a jugar? Se toma 1/2 del 1°, 1/3 del 2° y los 3/4 del
A) S/.150 B) S/.180 C) S/.160
D) S/.240 E) S/.300

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3°. ¿En cuántos días quedará terminada la
19/30 partes del trabajo?
A) 5 d B) 4 d C) 6 d
D) 8 d E) 3,5 d
19. Si César es el triple de rápido que Arturo,
¿en qué tiempo harán una obra si trabajan
juntos, sabiendo que Arturo hace toda la
obra en 6 horas?
A) 1 h 20 min B) 1 h 10 min C) 1 h
D) 1 h 45 min E) 1 h 30 min
20. Tres tuberías A, B y C funcionando juntas,
pueden llenar la mitad de un tanque en
cuatro horas. Si funcionan sólo A y B,
pueden llenar todo el estanque en 10 horas;
y si funcionan “B” y “C” lo, llenan en 15 h.
¿En cuántas horas llenará la tercera parte
del estanque la tubería “B”, si funciona sola?
A) 12 h B) 8 h C) 6 h
D) 9 h E) 4 h
21. A puede hacer un trabajo en 10 días, B
puede hacerlo en 5 días y C en 2 días. El
primer día trabajó sólo A, el segundo día se
le une B y el tercer día trabajan los 3.
¿Cuántos días demora la obra?
1 1 3 hubiera trabajado solo, ¿en cuántos días
A) 2 B) 3 C) 2
4 2 4 hubiera hecho la obra?
1 1
D) 2 E) 3
2 4
22. Dos fuentes pueden llenar un depósito en 8
horas. ¿Qué parte del depósito llenará en el
mismo tiempo otra fuente, que en una hora
suministra la tercera parte de la cantidad de
agua que de las primeras? (UNMSM 2004-I)
A) 3/16 B) 1/3 C) 1/12
23. A puede hacer un trabajo en 12 días, y B
hace el mismo trabajo en 60 días, después
de trabajar juntos durante 2 días se retira A.
¿En qué tiempo terminará B la parte que
falta?
A) 25 d B) 14 d C) 36
D) 48 d E) 50 d
24. A, B y C pueden hacer un trabajo en 20; 10
y 4 días respectivamente. El primer día,
trabaja A solo; el segundo se le une B y el
tercer día trabajan juntos los 3. ¿Cuántos
días se necesitarían para terminar toda la
obra?
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A) 1,75 B) 2,50 C) 2
D) 3,50 E) 1,60
25. Un caño “A” llena un estanque en 16 horas;
un caño “B” en 12 horas y el desagüe lo
desaloja en 24 horas. Hallar en que tiempo
se llena el estanque a partir del momento
en que se abre la llave “A”, si estando vacío
el estanque se abren las llaves A, B y C
sucesivamente en ese orden a intervalos de
2 horas.
A) 5,6 B) 6,6 C) 8,6
D) 7,6 E) 9,6
26. Alejandro puede hacer una obra en 15 días
y su enamorada puede hacer la misma obra
en 10 días. Alejandro empieza a trabajar en
la obra y después de 5 días se incorpora su
enamorada. ¿A los cuántos días de
incorporada está concluida la obra?
A) 2 días B) 5 días C) 3 días
D) 4 días E) 6 días
27. Walter y Martín pueden terminar una obra
en 12 días. Después de haber trabajado
juntos 4 días, Walter cae enfermo y Martín
acaba el trabajo en 40 días. Si Walter
A) 24 B) 15 C) 40
D) 30 E) 16
28. 20 obreros de la cuadrilla “A” pueden hacer
1/3 de una obra en 10 días. Mientras que 15
obreros de la cuadrilla “B” pueden hacer
1/4 de la misma obra en 15 dias. Si se armó
un grupo de 24 obreros, con obreros de
ambas cuadrillas, quienes hicieron los 4/5
de la obra en 24 días, hallar cuántos fueron
de la cuadrilla “A”.
A) 9 B) 18 C) 12
D) 21 E) 15
29. El tanque mostrado contiene 200 L de agua.
Por los caños A, B y D sale agua a razón de
2; 3 y 5 L/s respectivamente, mientras que
por el suministro C ingresa agua a razón de
4 L/s. Si el nivel inicial de agua es 20 m, ¿en
qué tiempo quedará vacío el tanque?
Página 8
GRUPO SAN FERNANDO: Solo para futuros San Marquinos

D) 14 E) 9

08. Si el numeral 47a2 es divisible entre 9 y el

numeral 4m2m6 es divisible entre 11,
calcular a + m.
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12

A) 100 s B) 90 s C) 120 s 09. Calcular “x” si al dividir:

6x43x2x5 entre 11, se obtuvo 4 como
D) 50 s E) 150 s
residuo
A) 3 B) 8 C) 4
PROFESOR: ROBERTO MARIÑOS D) 6 E) 7
10. Sabiendo que el numeral x9 7y es múltiplo
ARITMÉTICA de 88, calcular (x - y).
A) 0 B) 2 C) 1
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD D) 4 E) -2

o 11. Calcular b + c, si:

01. Sabiendo que: 65656xy  125 , determine el abcd  m99 y cd  ab  43
resultado de: 3x + 2y. A) 6 B) 9 C) 12
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 17
D) 15 E) 16
12. Sabiendo que: a3a4a24b  m72 , calcular la
02. Calcular la suma de todos los valores de “x”, suma de todos los valores que toma (a + b).
si el numeral x41x es divisible por 3. A) 16 B) 13 C) 10
A) 10 B) 12 C) 15 D) 39 E) 38
D) 16 E) 18
13. Calcular la suma de las cifras del mayor
03. La suma de todos los números de la forma numeral de la forma a48bc que sea divisible
1a3a que son múltiplos de 2 es: entre 25.
A) 7 170 B) 7 180 C) 7 120 A) 28 B) 30 C) 31
D) 7 150 E) 7 780 D) 33 E) 36

04. Si: 14. Calcular a + b + c, si: 4a3bc  m1125

o
4aa1 3  9 A) 20 B) 18 C) 17
calcular el valor de a D) 21 E) 19
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 15. Calcular (x2 + y2), sabiendo que el numeral
2x45 es múltiplo de 72.
05. ¿Cuál es el resto que se obtiene al A) 37 B) 41 C) 25
dividir12436782 entre 25? D) 50 E) 65
A) 10 B) 9 C) 8
D) 11 E) 7 16. Si se tiene el numeral 8ab432 que es
divisible entre 99, calcular el valor de
06. Si 7a4a3 es múltiplo de 7, hallar el dígito “a” (a - b).
A) 8 B) 1 C) 4 A) 6 B) 4 C) - 4
D) 5 E) 6 D) - 6 E) 0
07. Un numeral de 3 cifras es divisible por 9, si 17. Hallar “x” para que:
se invierte el orden de sus cifras es múltiplo 9x8x7x6x....1x sea divisible por 11.
de 5 y el numeral formado por sus dos
primeras cifras es múltiplo de 8. Calcular la A) 7 B) 1 C) 0
suma de las cifras de primer y tercer orden. D) 6 E) 5
A) 11 B) 12 C) 13
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18. Hallar el valor de 5a76 es divisible por 13 ÁLGEBRA

A) 25 B) 22 C) 16
D) 28 E) 19 DIVISIÓN ALGEBRAICA

19. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones 01. Efectuar la división:

son verdaderas? 2 x 4  7 x 2  5x  3
o o
I. 56  5  1 II. 5 6  5  4 x2
o o
III. 6 4  3  1 IV. 5 6  1 0  6 Dar el residuo.
o
V. 56  9  2
o
VI. 6 4  3  4 A) 9 B) –9 C) 8
A) 2 B) 3 C) 4 D) 7 E) –8
D) 5 E) 6
02. Dada la división:
20. El numeral de la forma aa0bbc al ser 5x 4  x 3  7 x 2  9
dividido entre 4, 9 y 25 deja como residuo x 1
2; 4 y 7 respectivamente. Calcular “a”. hallar el residuo
A) 6 B) 4 C) 2 A) 1 B) 2 C) 3
D) 0 E) 3 D) 4 E) 5

TAREA 03. Señalar el residuo en la siguiente división:

o
 
x 3  3x 2  7 x  5 entre x  1
01. Teniendo en cuenta que: 3 1ab7 2  9 9 , A) – 5 B) – 7 C) 8
determine cuáles de los números que se D) - 8 E) - 9
señalan divide al numeral a b  2  .
I. 1 IV. 4 04. En el siguiente esquema de Ruffini:
II. 25 V. 8
III.97 VI. 13 4 ? 6 ? 8
A) I y III B) I y II C) II y III ?
–4 ? –15 ?
D) II y IV E) V y VI
hallar la suma de coeficientes del cociente.
02. Determine la suma de todos los valores A) 1 B) 2 C) 3
posibles de a y b, si: D) 4 E) 5
o
I. 1 2a 7a  2
o
II. 77 b  2  b5b  4 05. Calcular el resto en:
A) 10 B) 12 C) 14 x  28  x 14 16
D) 15 E) 16 x 1
A) 0 B) 2 C) 32
03. Si 1245x es divisible por 8, calcular el valor D) 16 E) 1
de “x”.
A) 4 B) 6 C) 8 06. Hallar la suma de coeficientes del cociente
D) 3 E) 9 en la siguiente división:
 
x x 2  1  3x 2  x 1  2
04. Si el C.A. de un numeral de cuatro cifras
o x2
iguales es 7 , calcule la suma de cifras del
A) – 8 B) – 7 C) 8
numeral.
D) 6 E) – 4
A) 19 B) 20 C) 24
07. Hallar “a” en la división exacta:
D) 12 E) 36
05. Si el numeral 7a31b es divisible por 5 y por 5 x 4  16 x 3  8 x  a
11 pero no por dos, calcular a2. x3
A) 0 B) 1 C) 9 A) 4 B) – 4 C) 3
D) 4 E) 16 D) – 3 E) – 2

PROFESOR: MIGUEL ROSAS

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08. Hallar el coeficiente lineal del cociente, en la

división:
12 x 30  16 x 29  9x  n
2x5  4x3  2x  5 3x  4
x 3 A) 6 B) 8 C) 10
A) 50 B) – 60 C) – 66 D) 12 E) 16
D) 66 E) – 50
16. Halla el resto de:
09. Hallar el coeficiente cuadrático del cociente, x  y 2  x  y 2z  1  zz  1
en: x  yz3
x5  x3  x A) 12 B) 2 C) 3
x 1 D) 6 E) 9
A) 3 B) 1 C) 0
D) 2 E) –2 17. Determinar el residuo en:

10. Si al dividir: 5x  6x  1
3 4
entre:
2x  54  x 2
x  3x  22
se obtiene un resto de la forma:
4 x  12
mx  n , calcular: m  n A) 8 B) 11 C) 12
A) – 4 B) – 1 C) 0 D) 10 E) 9
D) 5 E) 4
18. Del esquema de Paolo Ruffini:
11. Sea: Qx   ax  bx  c el cociente de la
2
A B C D E F
división de: 2x4  3x3  8x2  1  4x entre:
x2  x  1 . Calcular: a  b  c -1 1 3 5 7 9

A) – 3 B) – 4 C) 1 e d c b a 0
D) 2 E) 3

12. Un polinomio Determinar la sumatoria de coeficientes del

polinomio dividendo.
P( x )  x  2x  15 x  a x  2 a x  15 a
3 2 2
A) 100 B) – 50 C) 50
se anula para los valores x= a y x=5. Otro D) – 25 E)0
valor de x que también lo anula es:
A)0 B) – 1 C) 2 19. Halle el resto en:
D) – 3 E) 4 x x  1  x  2
3 4

13. Hallar : m  n , sabiendo que la división: x  1x  2

3x5  mx 3  nx2  x  2 A) x  1 B) 2 x C) x  2
D) x  1 E) x
x2  3
deja un residuo: 5x  10 20. Calcula “a+b” si la división es exacta, si:
A) 11 B) 5 C) 1 ax 5  bx 4  x 3  18 x  5
D) 7 E) 4
2x 2  3 x  1
14. Calcular el residuo de la división siguiente: A) 18 B) 19 C) 16
x  17  x  27  1 D) 14 E) 15

x 2  3x  2 21. Calcula “m+n+p” si el resto de la división:

A) x  1 B) x  2 C) 1 mx8  nx 6  3x5  2x  1
D) 0 E) – 1 x3  1
es 7x 2  px  3 .
15. Hallar “n” si la división es exacta:
A) 6 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

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22. Indique el resto en: 2 x119  1

x  13 x  34 x2  x  1
x  35 A) x  3 B) 4 x  2 C) 3  2 x
D) 2 x  3 E) 3  x
A)  8x  34 B) 8x  3
4

C) 0 D) 3x  3  03. Calcular "n" si el residuo de la división:

E) 8x  3 x  3n x  1n  nxx  1x  5  1
x  22
23. Determinar el valor de m y n para que el
polinomio: Es 21  18x  ; n es par.
Px  nx20  mx19  mx  1 A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1
sea divisible por x  1 , dé como respuesta:
2

9mn 04. Al dividir un Polinomio Px  entre el producto

A) 11 B) 1 C) 13 de x  1x  3x  2 , el resto obtenido es:
D) 10 E) 20
x 2  5x  1.
24. Señalar el residuo en la siguiente división: Encontrar el resto que se obtiene al dividir
Px  entre: x 2  x  2
x  1x 2  x 2 x 2  5x  6 A) x  5 B)  2 x  3 C)  4 x
x 2  2x  4 D) 2 x  1 E)  4 x  3
A) 21x B) 20x C) 19 x
D) 18x E) 17 x 05. Hallar el resto de la división:
x 135  7x 128  3x 117  3
25. Hallar el valor de: abc si el resto de la x 2  2x  2
división indicada siguiente:
A) 2x B) 2x – 12 C) 2x + 5
ax 5  bx 4  cx 3  5x  3 D) 2x + 12 E) 2x + 7
2x 3  x 2  x  2
06. Determinar la suma de coeficientes del
Es: 7 x  8x  3
2
cociente que se obtiene al dividir:
A) 21 B) 20 C) 30 4 x 80  2 x 79  x  b
D) 40 E) 50
x 1
26. Halle el resto en la división de: A) 165 B) 162 C) 163

f x   x  2x  2
5 D) 164 E) 161

Con x  4
2 PROFESOR: RICHARD MORENO
A) x  2 B) x  2 C) 0
D)5 E)3 GEOMETRÍA

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
TAREA DOMICILIARIA
01. Del gráfico adjunto calcular AB, si AD=16 y
01. Calcule el resto de dividir: CD=10.
x  135  7x2  2 x  114  3x  117   x  16  3
entre: x 2  2 x  2
A) 2x B) 2 x  11 C) 2x  1
D)  4x  5 E) x  11
02. Hallar el resto de dividir:
A) 4 B) 3 C) 6
D) 8 E) 4,5
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02. Si los triángulos ABC y DCE son equiláteros, 06. Del gráfico calcular AB, si PQ=4.
calcular el valor de θ.

A) 6 B) 7 C) 8
A) 35 B) 45 C) 60
D) 9 E) 10
D) 20 E) 30

07. En el triángulo ABC la mediatriz de AC

03. En el gráfico AB=QC, AP=PQ, BP=PC,
interseca a BC en P, de modo que AB=BP.
mACB=20 y mABC=100. Calcular el
Si mC=35, calcular mB.
valor de x.
A) 20 B) 40 C) 70
D) 35 E) 80

08. Calcular PQ, si AC=16 y AQ=QB.

A) 9
B) 8
C) 7
A) 30 B) 50 C) 40
D) 6
D) 45 E) 60
E) 5

04. En la figura calcular el valor de x.

09. Si DC=16, calcular AB.

A) 4 B) 6 C) 8
A) 1 B) 2 C) 3 D) 16 E) 12
D) 4 E) 5

10. En el gráfico BP=12, calcular la distancia del

05. En la figura L es la mediatriz de AC . Si punto medio de PC al lado AC .
AB=RC, calcular el valor de x.
A) 50
B) 40
C) 30
D) 20
E) 45 A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 4 2

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11. En un triángulo ABC se traza la mediana BM . 17. En el gráfico: AQ=QC y AP=6. Calcular PB.
Calcular la distancia del vértice C a BM , si la
distancia de A a BM es 9 3 .
A) 3 B) 3 3 C) 6
D) 9 E) 9 3

A) 3 B) 2 C) 4
12. En la figura M, N y L son puntos medios de
D) 3 3 E) 2 6
los lados del triángulo ABC. Si AB=12,
AC=16 y HL=2, calcular el perímetro del
cuadrilátero MNLH. 18. En un triángulo ABC: mA+mC=20. Si las
A) 20 mediatrices de AB y BC intersecan a AC en
B) 22 P y Q respectivamente, calcular mPBQ.

C) 24 A) 110 B) 120 C) 130

D) 26 D) 140 E) 150

E) 28
19. En el gráfico M y N son puntos medios de
AB y BC respectivamente. Si ML=4, LN=3
13. En la figura calcular el valor de x.
y AL=6, calcular LC.
A) 15
A) 2
B) 8
B) 3
C) 9
C) 4
D) 12
D) 5
E) 18 E) 6

14. En el gráfico adjunto, calcular FG, si BF=4 y 20. Según el gráfico calcular PQ.
DE=6.
A) 1
B) 1,5
C) 2
D) 2,5
E) 3

15. En el triángulo ABC se traza la mediana BM A) 5 B) 6 C) 7,5

y la ceviana AD que se cortan en el punto P, D) 8 E) 10
de modo que BP=PM. Si PD=2, calcular AP. 21. En la figura AC=10, calcular BD.
A) 5 B) 4 C) 3
D) 6 E) 8

16. En el triángulo rectángulo ABC: mB=90 y

mA=5(mC). Calcular la medida del
ángulo que forman la altura BH y la
mediana relativa a la hipotenusa.
A) 45 B) 60 C) 75
D) 50 E) 72 A) 4 B) 4,5 C) 5
D) 6 E) 7,5
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22. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, A) m sen sec

la bisectriz exterior del ángulo A interseca a B) m sen csc
la prolongación de la altura BH en P. Si la x
C) m cos sec m
distancia de P a BC es 9 y AB=6, calcular D) m cos csc
AH.  
E) m sen tg
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
02. Hallar “x” en función de n,  y 
A) n sen cos B
23. Si AB=3, AC=7 y MH AB , calcular MH.
B) n sen sen

C) n cos cos n
C
D) n sen cos
 x
E) n tg tg A
D

03. Determine AB en el gráfico:

A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3 A) m(tg - tg)
D
B) m(ctg - ctg)

24. En un triángulo ABC acutángulo se traza la C) m(ctg - tg) m
altura BH y la mediana CM . Calcular la D) m(tg - tg)

distancia entre los puntos medios de HC y E) m(ctg - ctg) A B C
CM , si AB=20.
A) 20 B) 10 C) 15
04. Determine “x” en función de  y m (ABCD
D) 5 E) 12
es un cuadrado) A B
25. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
se sabe que AC=10 y mC=26,5. Calcular la 
m
medida de la altura BH .
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 C
E D
x
26. En la figura, si AH = 3 y HC = 8. Calcular “x”.
A) 30° A) m sen cos
B) 60° B B) m (2sen + cos)
C) 95° C) 2m (sen + cos)
D) 37°/2 x 2x
D) m (sen + cos)
2
E) 53°/2
E) m (sen + cos)
A H C
05. Calcular “x”
Si: ctg  ctg  6
PROFESOR: MANUEL TRUJILLO 5 C

TRIGONOMETRÍA
x
TEMA: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
 
RECTÁNGULOS
A 18 D B

01. Del gráfico determine x. A) 11 B) 13 C) 14 D) 15 E)18

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06. En un triángulo isósceles el ángulo desigual A) 3 B) 6 C) 2 D) 1/6 E) 1/3

es “θ” y los lados iguales miden “b”. Hallar el
radio del círculo inscrito.
  11. De la figura BD  DC , halle ctgy
bCos bSen
A) 2 B) 2
 
1 + Sen 1 + Cos
2 2
 
bSec bCos
C) 2 D) 2
 
1 + Csc 1 + Csc
2 2
E) b(Tg  + Sec  )
2 2

07. Del gráfico hallar ”x” en términos de b,  y A) 2ctgz – ctgx B) 2ctgz + 2tgx
 C) 2tgz – tgx D) 2tgz + tgx
b E) 2tgz + 3tgx
A) btg sec
B) btg csc 12. Del gráfico hallar tanx en función de .
C) btg sen x A) 1,5 sen B
2
D) btg tg B) 2 sen
  x
E) bsec sec C) 3 sen
D) 2,5 sen
E) 0,5 sen 
08. Hallar tgx en función de m, n y  A 5 C

mtg  13. En la figura determina tanx

A)
n  mctg 
msen  x
B)
n  m cos 
m cos  m
C)
n  msen 

msen 
D)
n  m cos  x  m n
m csc  n m n
E) n A) tg  B) ctg C) ctg
n  m sec  m n m
m n
D) sec  E) csc 
09. Del gráfico hallar CD en función de m y  n m

A) m(cos + sen) C
 14. En la figura mostrada hallar x en términos
B) m(cos - sen)
m
D de  y m.
C) m(sen - cos)
D) m(cos + 2sen)
A 45 B
E) msen cos

tg  . cos 
10. De la figura adjunta calcule:
sen
Siendo: AD = CD = AB
B
A) 2m B) m
 2sen  cos  sen  2cos 
C) m D) m
 3sen  cos  sen  cos 
A C
D
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E) 2m 20. Calcular:
sen  cos  "S1 / S2 " S1 y S2 : Areas

15. Hallar BC en términos de R y  A) 6 3n

B) 2 n
C S1 S2
C) 3
D) 4 K
2K
E) 8/3

A B 21. Hallar “H” en términos de a, b, c y :

A) R(1 + Sen) Tan ab

B) R(1 + Cos) Cot A) .Sen
c 
C) R(1 + Sec) Cot 
ac
D) R(1 + Csc) Cot B) .Sen H b
a
E) R(1 + Csc) Tan a
bc
C) .Sen
16. Hallar “x” en términos de “m” y “”: a
ab
A) m Cos
D)   Sen c
 c 
2 . 
B) mCos Sen m  bc 
mCos . Sen 2 
E)   Sen
C)  a 
3 
D) mCos 
E) mCos. Sen x 22. Del gráfico.
Calcular: " 130Sen"

6
17. En la figura. Hallar “ED”: B A) 1
B) 2
A) nSen. Sen C) 3 4
B) nCos. Cos n D) 4
C 
C) nCos. Sen E) 5
D) nSen. Cos 
E) nSen. Tg 
A E D 23. Desde un punto “A” situado a 30m del pie
de un edificio, se observa su parte superior
18. Del gráfico. Hallar “x”: con un ángulo de elevación de 30°. Calcular
la distancia del punto “A” hacia la parte
A) m Tg x superior.
B) m Sen m A) 60 B) 30 3 / 2 C)20 3
C) m Ctg D) 30 3 E) N. A

D) m Sen 2 
E) m Cos 24. Un avión vuela en línea recta y
horizontalmente y cuando se ubica entre 2
puntos A y B distantes ( 3 +1) km (“A”
19. Si el perímetro de un triángulo ABC es 18 y a su izquierda y “B” a su derecha) los
su inradio es 2. Calcular: observa con depresiones angulares de 30° y
A B C 45°. Calcular la altura de vuelo.
M  Ctg  Ctg  Ctg
2 2 2 A) 1,5 km B) 3 km
C) 2 km D) 1 km
A) 1/2 B) 3/2 C) 5/2 E) 3 – 1 km
D) 7/2 E) 9/2

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25. El camino hacia la cima de una colina está LENGUAJE

inclinada un ángulo  respecto a la
horizontal. Si desde la cima se divisa un TEMA: SONIDOS DEL LENGUAJE
punto del plano horizontal que pasa por la
base de la colina con un ángulo de 01. La fonología es la disciplina lingüística que
depresión , calcular la altura de la colina si se ocupa de:
dicho punto se encuentra a 180m de la base A) La representación de los fonemas
de la colina. Además: mediante letras.
Ctg 
3
 Ctg  12 B) La estructura interna de las palabras.
5 5
C) Las unidades mínimas significativas de la
lengua.
A) 100m B) 120m C) 150m
D) La acústica y la articulación de los fonos.
D) 200m E) 220m E) Las unidades mínimas que cumplen
función distintiva.
26. Piero observa a un basquetbolista con un
ángulo de elevación igual a “4x”. Retrocede 02. Se le conoce como unidad mínima, abstracta
luego una distancia igual a la estatura del y distintiva:
basquetbolista observando éste ahora a A) fono B) alófono
Piero con un ángulo de depresión de “"x". C) letra D) fonema
Sabiendo que las estaturas de ambos están E) grafía
en la relación de 2 a 1. Calcular “x”.
A) 7°30’ B) 15° C) 22°30’ 03. El que pasa y gasa hayan cambiado de
D) 18°30’ E) 26°30’
significado demuestra:
A) La importancia de los fonemas.
27. Allison observa la parte superior de una B) El valor distintivo de los fonemas.
torre con un ángulo de elevación 60°, pero
C) La calidad de los fonemas.
si se acerca hacia la torre una cierta D) El valor significativo de los fonemas.
distancia, el nuevo ángulo de elevación es E) La función de las letras del español.
“” y finalmente si se acerca hacia la torre la
misma distancia que la anterior el ángulo de 04. Marque la opción en la que hay función
elevación es 75°. Calcular Tg “” distintiva a nivel vocálico.
3 3 3 3 A) loro / lloro B) sopa / ropa
A) B)
2 2
C) mesa / meta D) tuna / tina
C) 2  3
D) 2 2
E) rama / cama
3 3
6
E) 05. Marque la alternativa correcta con respecto
4
a las consonantes de la lengua española:
A) Todas son realizadas con vibración de las
28. Desde tres puntos no alienados y ubicados
cuerdas vocales.
sobre el plano horizontal, se observa en un
B) Son producidas con interrupción total o
mismo instante una paloma que se
parcial de la salida del aire.
encuentra a 60m de altura, con ángulos de
C) Algunas son producidas con la salida
elevación cuya suma de senos es 0,47 y con
libre del aire.
visuales proporcionales a los números 3; 4
D) Algunos constituyen elemento nuclear de
y 5. Determine la suma de las cosecantes de
la sílaba.
estos tres ángulos de elevación.
E) En todas, el aire pulmonar sale
A) 47 B) 37 C) 27
solamente por la cavidad bucal.
D) 20 E) 13
06. Marque la alternativa en la que se
caracteriza correctamente las vocales de la
PROFESOR: SAMMY CONDEZO
lengua española:
A) Algunas carecen de vibración de las
cuerdas vocales.

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B) Son producidas con resonancia de la D) Pueden ser núcleo silábico.

cavidad nasal. E) Se articulan con aire ingresivo.
C) Constituyen elemento nuclear de sílaba.
D) Son producidas con interrupción de la 13. Señala la afirmación incorrecta:
salida del aire. A) El castellano posee más grafemas que
E) Siempre son sordas. fonemas.
B) El fonema tiene como función diferenciar
07. Palabra que contenga el mismo fonema, pero significados.
con grafema distinto C) El fonema se representa mediante dos
A) chicha B) llave barritas paralelas.
C) caricia D) incambiable D) En el español hablado en el Perú,
E) sociedad tenemos 23 fonemas.
E) El "yeísmo" consiste en la pronunciación
08. palabra que contenga distinto fonema, pero de "H" por "y".
con el mismo grafema:
A) convención B) cocolizo 14. Señala la palabra que presenta un mismo
C) escalofrío D) perrera fonema representado por dos grafemas
E) chalecito diferentes:
A) Jolgorio. B) Concilio.
09. Presenta una correcta relación entre la C) Ramiro. D) Guerrear.
palabra y su representación fonológica: E) Bravísimo.
A) Exageración /exaxerasión/
B) Cohibido /koibído/ 15. ¿Cuál es la palabra que contiene distinto
C) Catequesis /catekésis/ fonema representado por el mismo grafema?
D) Deshielo /desiélo/ A) Carnicería B) Cocodrilo.
E) Gitana /jitana/ C) Jorgito. D) Perro.
E) Bienvenida.
10. La fonética y la fonología son disciplinas
estrechamente relacionadas porque 16. Los fonemas y los grafemas de la lengua
A) tienen como objeto de estudio unidades española:
mínimas. A) No crean problemas en la escritura.
B) los fonos y los fonemas tienen los B) Tienen este orden existen primero los
mismos valores. grafemas, luego los fonemas.
C) ambas se ocupan de describir unidades C) Se correlacionan uno a uno exactamente.
abstractas. D) No guardan correspondencia biunívoca o
D) los fonemas son descritos a través de los perfecta.
fonos. E) Presentan proporcionalidad numérica.
E) la primera estudia sonidos y la segunda,
alófonos. 17. Señale lo falso:
A) El español tiene 24 fonemas siempre.
11. Un rasgo que diferencia vocales de B) Los fonemas son abstractos.
consonantes es que estas últimas C) El español no tiene sonidos uvulares.
A) siempre son sordas. D) Todas las vocales son sordas.
B) son imprescindibles en la sílaba. E) Más de una.
C) se pronuncian solas.
D) se apoyan en vocales para realizarse. 18. Un grafema es:
E) solamente son sonoras. I. La mínima unidad de la cadena escrita.
II. Representación gráfica del fonema.
12. Marque la afirmación correcta con respecto III.Equivalente un fonema siempre.
a los fonemas consonánticos de la lengua A) I B) II C) III
española. D) I y II E) II y III
A) Carecen de ruido audible.
B) Todos son sonoros. 19. "gato", "pato", la diferencia se da por causas:
C) Constituyen margen silábico.
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A) gramaticales B) morfológicas 28. Marque la alternativa en la que aparece

C) sintácticas D) fonológicas consonantes laterales:
E) acentuales A) Caminamos por esa loma ayer.
B) Pediré que Luis te acompañe.
20. Señala la alternativa en la que aparece C) Mis amigos viajarán el martes.
dígrafo. D) Leí el lema que vi en la calle.
A) Pienso más en ella. E) Roberto compró esas galletas.
B) Viajaremos a Chimbote.
C) Es un sinvergüeza. 29. Según el punto de articulación, los fonemas
D) Trajo un tecito. consonánticos /f/ y /k/ son,
E) Reventaron cinco. respectivamente:
A) interdental y velar
21. La fonética estudia: B) labiodental y palatal
A) El funcionamiento del aparato fonador. C) dental y palatal
B) La relación entre fonemas y letras. D) labiodental y velar
C) Articulatoria y acústicamente los fonos. E) bilabial y velar
D) La relación entre sonidos y letras.
E) Las unidades mínimas distintivas de la 30. Marque la opción en la que hay consonantes
lengua. palatales:
A) yate nuevo
22. Fonema alveolar, lateral y sonoro: B) viñedo grande
A) /m/ B) /l/ C) /k/ C) Chincha y Ñaña
D) /r/ E) /t/ D) Chulucanas hermoso
E) Buenos arequipeños
23. Fonema oclusivo, sonoro y velar:
A) /k/ B) /p/ C) /g/ 31. ¿Qué alternativa representa un fono velar,
oclusivo, sonoro y oral?
D) /x/ E) /b/ A) [k] B) [x] C)[b]
D) [t] E) [g]
24. Fonema fricativo, labiodental y sordo:
A) /s/ B) /f/ C) /x/ 32. El rasgo de oposición entre /t/ y /d/, es:
D) /r/ E) /b/ A) El punto de articulación
B) El estado o acción de las cuerdas vocales
25. Marque la alternativa en la que se presenta C) El modo de articulación
consonantes bilabiales: D) La cavidad de resonancia
A) La niña es hermosa. E) El grado de abertura de la cavidad bucal
B) Pepe bebe limonada.
C) Leí un ensayo. 33. Marque la alternativa en la cual hay solo
D) Ella le dio los cuadernos. fonemas consonánticos sordos.
E) Usaré esta camisa. A) No se irá nunca.
B) Preparan chicha.
26. Marque la alternativa que incluye C) Aquí te espero.
consonantes nasales: D) Acoge al mendigo.
A) mobiliario B) tribunal E) Fui a tu fiesta.
C) corona D) mañana
E) medidas 34. Marque la opción en la que se observa la
función distintiva de fonemas oclusivos.
27. Marque la opción en la que se cumple la A) Rolo compró un polo en el mercado.
función distintiva a nivel de consonantes B) El perro fue encontrado en el cerro.
bilabiales. C) Sobre la mesa dejó el vino de misa.
A) faro / paro B) lomo / tomo D) Una bala sonó cuando se hacía la tala.
C) beso / peso D) masa / casa E) Se cayó y falló en la jugada más fácil.
E) lima / mina

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35. Marque la opción donde se muestra la
función distintiva de vocales abiertas.
A) Pasco / pisco B) Puerto / puerco
C) Remo / ruma D) Lunas / lanas
E) Bolsa / balsa
PROFESORA: ANABEL YTUSA PACHECO
LITERATURA
LITERATURA
01. Marque la alternativa que contenga el
enunciado correcto sobre las características
del Renacimiento.
A) Se imita la estética americana.
B) Se impone la filosofía humanista.
C) Se exacerba el ideal teocéntrico.
D) Surge un arte exquisito y lujoso.
E) Desinterés por la cultura grecolatina.
02. Marque la alternativa que contiene una
características de la Literatura Moderna
presente en el siguiente fragmento de la
obra Hamlet, de William Shakespeare.
HAMLET: Últimamente, y sin saber por qué,
he perdido toda la alegría y el deseo de
ocuparme de las tareas cotidianas. Tengo
tal pesadumbre en la mente que esta gran
fábrica, la Tierra, me parece un
promontorio yermo; y esa bóveda
cristalina, ese firmamento majestuoso
tachonado de fuego áureo, sólo me recuerda
una infecta y nauseabunda licuefacción de
vapores. ¡Qué obra de arte es el ser
humano! Sus poderes de raciocinio le
ennoblecen; sus facultades son infinitas; la
forma de su cuerpo, su soltura y agilidad
son dignas de admiración; su capacidad
intelectual le acerca a los ángeles, ¡a los
mismos dioses! Es lo más bello del mundo,
el más perfecto de todos los animales y, sin
embargo, no puedo deleitarme en la
contemplación de lo que finalmente será
tierra, polvo, sombra, nada.
A) El hombre busca un nuevo conocimiento
al mirar hacia la Antigüedad.
B) Las personas descubren la posibilidad de
un mundo trascendental.
C) La primacía del individuo se convierte en
un asunto fundamental.
D) La obra describen el final del sistema
feudal y la llegada del capitalismo.
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E) El pesimismo reinante en la época será
contradicho por la filosofía.
03. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F)
de los siguientes enunciados sobre Romeo y
Julieta, marque la alternativa correcta.
I. Los sucesos ocurren en la ciudad de
Verona.
II. Julieta es la más bella de los Montesco.
III. Debido a las rivalidades, Romeo mata a
Paris.
IV. El tema principal es la pasión juvenil.
V. Al final de la obra, las familias se
reconcilian.
A) F-V-V-V-F. B) F-V-F-V-F.
C) V-V-F-F-V. D) V-F-F-V-V.
E) V-F-V-F-V.
04. En Romeo y Julieta, de William
Shakespeare, las luchas por el poder
A) provocan que Mercucio mate a Paris en
un duelo.
B) son representadas por la disputa entre
las dos familias.
C) origina la reconciliación de las dos
familias en disputa.
D) provocan el destierro de Romeo de la
ciudad de Verona.
E) desata la pasión de los jóvenes, entre
Romeo y Julieta.
05. En la tragedia Romeo y Julieta, ¿qué hace
que los protagonistas sobrepasen los
obstáculos sociales?
A) El deseo de poder
B) La ambición económica
C) Los ideales sociales
D) La pasión juvenil
E) Las rivalidades políticas
06. Marque la alternativa que completa
adecuadamente el siguiente enunciado
acerca del argumento de Romeo y Julieta, de
William Shakespeare: “Romeo es
desterrado de Verona por
A) haber ocasionado dos reyertas”.
B) casarse en secreto con Julieta”.
C) pelear a muerte contra Mercucio”.
D) haber dado muerte a Tebaldo”.
E) envenenar a Julieta con un brebaje”.
07. Con respecto a Romeo y Julieta, ¿con la
muerte de qué personaje se inicia la serie
de crímenes y suicidios?
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A) Julieta B) Romeo 11. Con la llegada del Renacimiento, la

C) Tebaldo D) Mercucio literatura española adoptó diversas estrofas
E) Paris italianas como _____, cuya estructura
presenta cinco versos. En esta estrofa
08. En la tragedia Romeo y Julieta, el tema prevalece el empleo del verso __________.
central gira en torno al A) el terceto – endecasílabo
A) rencor entre dos familias de la nobleza B) la silva – alejandrino
italiana. C) el soneto – decasílabo
B) amor como una pasión que supera los D) la lira – heptasílabo
obstáculos. E) la octava real – octosílabo
C) sufrimiento que produce la venganza
consecutiva. 12. Con respecto a los siguientes versos de
D) enfrentamiento por la protección de la Garcilaso de la Vega, ¿cuál es la estrofa
riqueza familiar. empleada?
E) temor que genera el amor romántico mas solamente aquella
desmedido. fuerza de tu beldad seria cantada,
y alguna vez con ella
09. Julieta: ¡Oh, Romeo, Romeo! ¿Por qué eres también seria notada
tú Romeo? Niega a tu padre y rehúsa tu el aspereza de que estás armada
nombre; o si quieres, júrame tan solo que A) Octava real B) Lira C) Soneto
me amas, y dejaré yo de ser una Capuleto. D) Terceto E) Copla
Romeo: (Aparte) ¿Continuaré oyéndola, o le
hablo ahora? 13. Corrientes aguas puras, cristalinas,
Julieta: ¡Solo tu nombre es mi enemigo¡ árboles que os estáis mirando en ellas,
¡Porque tú eres tú mismo, seas o no verde prado de fresca sombra lleno,
Montesco! ¿Qué es Montesco? No es ni aves que aquí sembráis vuestras querellas
mano, ni pie, ni brazo, ni rostro ni parte (…)
alguna que pertenezca a un hombre. ¡Oh, ¿Qué tema renacentista está desarrollado
sea otro tu nombre! (…) en este fragmento de la "Égloga I", del
El fragmento citado de la obra Romeo y poeta español Garcilaso de la Vega?
Julieta, de Shakespeare, alude A) Destino B) Carpe diem
A) al odio inicial de Julieta Montesco hacia C) Lugar ameno D) Amor
Romeo Capuleto. E) Beatus ille
B) al rechazo total, por parte de Julieta, del
amor de Romeo. 14. Entre los temas del Renacimiento, el que
C) a las rivalidades políticas y enconos de alude a la vida apacible del pastor alejado
ambas familias. del trajín de la vida cotidiana se denomina
D) a las muertes producidas en Mantua por A) lugar ameno. B) carpe diem.
los Montesco. C) destino. D) beatus ille.
E) al diálogo de despedida antes del E) amor.
destierro de Romeo.
15. ¿Qué figura literaria está presente en los
10. En relación al Siglo de Oro español, marque siguientes versos del poeta español
la alternativa que contiene los enunciados Garcilaso de la Vega?
correctos. Por ti la verde hierba, el fresco viento
I. Representa una etapa de esplendor el blanco lirio y colorada rosa
cultural. y dulce primavera deseaba.
II. Surgió en España durante el reinado de A) Metáfora B) Anáfora C) Hipérbole
Felipe II. D) Símil E) Epíteto
III. Posee dos etapas: Renacimiento y
Barroco. 16. En relación a la Égloga I, de Garcilaso de la
IV. En este periodo se rechazó el Vega, marque la alternativa correcta.
Humanismo. A) Nemoroso lamenta la muerte de
A) I, II B) II C) II, III D) I, III E) II, IV Amarilis.

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B) El tema central de esta égloga es el carpe
diem.
C) Salicio llora el amor esquivo de Galatea.
D) Es un poema representativo de la lírica
barroca.
E) Elisa y Nemoroso dialogan sobre el amor.
C) En la Égloga I, Salicio lamenta el amor
esquivo de Galatea, quien lo ha
abandonado.
17. ¿Qué tópico renacentista emplea Garcilaso
de la Vega en estos versos del soneto XXIII?
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre
A) Lugar ameno B) Carpe diem
C) Amor D) Destino
E) Beatus ille
18. ¿Cuál de las siguientes es una característica
de la novela picaresca?
A) Tener como tema la vida apacible.
B) Proponer al pícaro como héroe.
C) Utilizar la forma narrativa autobiográfica
D) Emplear la idealización y la alegoría.
E) Narrar los hechos en tercera persona.
19. En la novela picaresca del siglo XVI, el
pícaro es una figura opuesta al caballero y
al místico medievales, porque se trata de un
personaje que
A) critica la sociedad aristocrática.
B) revalora el sentimiento nacional.
C) representa a las clases medias.
D) emplea un lenguaje sencillo.
E) tiene características de antihéroe.
20. ¿Qué característica de la novela picaresca
destaca en el siguiente fragmento del
Lazarillo de Tormes?
“Pues sepa vuestra merced ante todas cosas
que a mí llaman Lázaro de Tormes, hijo de
Tomé González y de Antonia Pérez,
naturales de Tejares, aldea de Salamanca.
Mi nacimiento fue dentro del río Tormes,
por la tal causa tomé el sobrenombre...”
A) Oposición entre clases sociales.
B) Crítica a la sociedad del siglo XVI.
C) Narración en primera persona.
D) Uso del humor y de la sátira.
E) Lenguaje elaborado y castizo.
21. Marque la alternativa que complete
correctamente el siguiente enunciado: “La
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novela picaresca suele retratar situaciones
en las que se hace uso de la
A) forma narrativa biográfica, tercera
persona”.
B) visión fantástica con rasgos idealizados”.
C) figura del caballero andante y sus
valores”.
D) sátira y el humor como parte de la
narración”.
E) ambigüedad entre la realidad y la
ficción”.
22. ¿Cuál es el tema principal de La vida de
Lazarillo de Tormes?
A) El amor y la humildad
B) La miseria y el poder
C) La fama y la gloria
D) El servicio y la fe
E) La honra y la pobreza
23. Un rasgo del estilo en El Lazarillo de
Tormes se manifiesta en
A) el ornamento formal que presenta la
obra.
B) la forma culta como hablan los
personajes.
C) los episodios sueltos y al parecer
inconclusos.
D) el modo de narrar usando la tercera
persona.
E) el humor y la sátira empleado por el
clérigo.
24. En La vida del Lazarillo de Tormes, novela
picaresca, el personaje principal cuenta su
vida desde su niñez en _________ hasta su
estadía final en ___________.
A) Tormes – Valencia
B) Toledo – Tormes
C) Salamanca – Toledo
D) Tormes – Castilla
E) Maquedo – Tormes
25. la alternativa que completa correctamente
el siguiente enunciado sobre Lazarillo de
Tormes: “Uno de los aspectos que se
critican de modo reiterado en esta novela es
A) riqueza obtenida con esfuerzo”.
B) humildad de los escuderos”.
C) justicia a favor de los poderosos”.
D) corrupción de los clérigos”.
E) generosidad de los ricos”.
Página 23
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TAREA:
01. El clima de pobreza y problemas
económicos que se vive en la novela
picaresca obliga al personaje pícaro, como
Lázaro, a
A) engañar a otros para poder sobrevivir.
B) vivir en un ambiente violento y hostil.
C) buscar valores morales en la caballería.
D) querer casarse para dejar de tener amos.
E) desechar la honra para mejorar su
condición.
02. Marque la alternativa que complete
correctamente el siguiente enunciado: “El
Lazarillo de Tormes presenta personajes sin
buena educación y evoca un ambiente de
A) naturaleza idealizada”.
B) espíritu bucólico y real”.
C) miseria y hambruna”.
D)persecución religiosa”.
E) costumbres cortesanas”.
03. Marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado:
“Debido a los grandes cambios que
promueve el humanismo en el
Renacimiento, el amor
A) se impone frecuentemente sobre la
voluntad de los hombres.
B) pone de relieve la belleza corporal a
través de la naturaleza.
C) conlleva al disfrute místico del paisaje
bucólico y la vida urbana.
D) se constituye en el único camino hacia el
Paraíso y a Dios.
E) equivale al sinsentido de la vida cuando
no es correspondido.
04. Marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado:
“_______ es una figura de transición entre el
Renacimiento y el Barroco, aunque se
puede afirmar que __________”.
A) Dante – su obra se relaciona más con el
Humanismo italiano”.
B) Erasmo – su novelística aborda temas del
Renacimiento”.
C) Shakespeare – su obra se inclina más al
Barroco inglés”.
D) Boccaccio – sus cuentos tratan sobre el
Medioevo de Florencia”.
E) Petrarca – su lírica prefigura los grandes
temas del Renacimiento”.
Av. Sangarará, Mz. Q1 Lote 17 Primavera – Comas. 977801249 - 980214676
05. Son estrofas italianas empleadas por
Garcilaso, excepto
A) la octava real. B) la lira.
C) el soneto. D) la copla.
E) el terceto.
PROFESOR: ELÍAS LEÓN
PSICOLOGÍA
BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMINETO
01. Las funciones de alerta de nuestro
organismo, así como las de recuperación de
energía, son reguladas por el sistema
A) Nervioso periférico
B) Reticular
C) Endocrino
D) Nervioso central
E) Nervioso autónomo
02. Juan manifiesta a sus familiares que en
ocasiones olvida lo que tiene en mente,
pues se olvida lo que iba hacer. Este caso se
podría entender desde un punto de vista
neurofisiológico, ya que, puede existir un
déficit de _____________ en el cerebro de este
sujeto.
A) Serotonina B) Acetilcolina
C) Dopamina D) Endorfinas
E) Oxitocina
03. Durante un sismo de regular nivel de
intensidad, Jaime nota que su respiración se
agita, su latido cardiaco aumenta y se le
reseca la boca por el temor que siente. En
este caso se da la participación del
A) Sistema piramidal.
B) Sistema esquelético
C) Sistema nervioso autónomo
D) Sistema nervioso somático
E) Sistema parasimpático.
04. Al referirse a las bases biológicas del
comportamiento, hacen referencia a
diversos sistemas interactúan para regular
acciones voluntarias y otras involuntarias.
De todas esas estructuras biológicas
mencione lo no compatible respecto a la sub
corteza
A) Contiene al septum.
B) Se sitúa el área somatosensorial.
Página 24
GRUPO SAN FERNANDO: Solo para futuros San Marquinos
C) El tálamo es parte de esta.
D) Está relacionado con las emociones
básicas.
E) El sistema límbico se encuentra a este
nivel.
05. El sistema nervioso se divide en sistema
nervioso central y periférico, en este último
se encuentra a su vez el sistema autónomo
o vegetativo que contiene al sistema
simpático y parasimpático. Estos tienen
diversas funciones en donde el primero
tendría la función de
A) Controlar voluntariamente el ritmo
cardiaco.
B) Coordinar los movimientos motores.
C) Tomar decisiones en una situación difícil.
D) Producir la dilatación de las pupilas en
un momento de alerta.
E) Orientar el equilibrio en la persona.
06. Para su actividad, las neuronas emiten
impulsos químicos que permiten que la
información fluya a través de estas,
llamadas potenciales de acción, esta
información se recorrerá por las
A) Las dendritas, Soma, botones iníciales.
B) El axón, soma, dendritas.
C) La vaina de mielina, dendritas, axón.
D) Las dendritas, fibras terminales, axón.
E) Las dendritas, Soma, axón.
07. Mientras el sistema nervioso libera
…………………………….. el sistema endocrino
libera ………………….los cuales viajan por la
sangre teniendo también considerable
influencia en el comportamiento humano.
A) Endorfinas – Adrenalina
B) Neurotransmisores – Plaquetas
C) Hormonas – Glóbulos Rojos
D) Neurotransmisores – Hormonas
E) Serotonina – Glóbulos Blancos
08. El comportamiento humano tiene como
fuente de alerta al sistema nervioso
___________ y como fuente de recuperación de
energía al sistema nervioso___________, ya
que estos regulan la actividad interna.
A) central – simpático.
B) periférico – autónomo.
C) Simpático – parasimpático.
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D) autónomo – periférico.
E) somático – parasimpático.
09. En relación a las bases psicofisiológicas del
comportamiento, señale verdadero ( V ) o
falso (F), según corresponda:
I. El hemisferio izquierdo es aquel asociado
al pensamiento convergente y vertical.
II. El hambre, la sed, el sueño, es regulado
por el hipotálamo.
III. El hemisferio del lenguaje es aquel que
procesa permite el control emocional.
IV. Darse cuenta que mi tutor está a unos
pocos metros de mí, se da gracias al lóbulo
parietal.
A) VFVF B) FFVF C) FFVV
D) VVVV E) FVVV
10. Señale los enunciados compatibles con las
características del hipocampo
I. Un daño en esta zona del cerebro puede
ocasionar una amnesia.
II. Recordar que recorrido debo realizar
para llegar a una dirección se da gracias a
este centro nervioso.
III. Participa en la gestión de recuerdos
procedimentales principalmente.
IV. Es esta parte zona la que almacena los
recuerdos emocionales.
A) Solo I B) III – IV
C) I – II – III D) I – II
E) III – IV
11. ¿Cuáles de los siguientes enunciados
expresan funciones importantes del lóbulo
parietal?
I. Coordinar los hábitos motores.
II. Darse cuenta de uno mismo al mirarse al
espejo.
III. Ubicarse en el espacio, es decir
reconocer direcciones.
IV. Captar las sensaciones acústicas y
visuales.
V. Controlar el área motora.
A) II, III, IV B) I,IV, V
C) I, III, V D) I, IV, V
E) II y III
12. En relación a las bases psicofisiológicas del
comportamiento, señale verdadero ( V ) o
falso (F), según corresponda:
Página 25
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I. Las neuronas permiten la excitación e consecuencia de una lesión o daño cerebral

inhibición de nuestro cerebro, y esto en
repercute en la conducta. A) El hemisferio derecho
II. El hipotálamo regula el ciclo circadiano. B) El área de Wernicke
III. Los hemisferios cerebrales están unidos C) El lóbulo frontal
por el cuerpo calloso. D) El neocortex
E) El área de Broca
IV. El cerebro incluye lo cortical y
subcortical.
A) VFVF B) VVVV C) FFVV 17. A pesar de practicar las técnicas de
D) VFVV E) FVVV relajación, Marcos, al momento de dar el
examen de admisión, se pone muy ansioso
lo cual hace que olvide los temas que había
13. En relación a las bases psicofisiológicas del
estudiado. El estado emocional que se
comportamiento, señale verdadero ( V ) o
presenta en este caso es controlado
falso (F), según corresponda:
A) Médula espinal
I. La zona encargada del procesamiento del
B) El sistema límbico
lenguaje sería el hemisferio izquierdo.
C) Lóbulo parietal
II. Los sentimientos son conscientes gracias
D) Cuerpo calloso
a nuestra corteza frontal.
E) Lóbulo occipital
III. En el hemisferio derecho es asociado a la
captación de los gestos.
IV. Un daño en el lóbulo occipital puede 18. Sobre las neuronas, señale verdadero (V) o
afectar nuestra visión. falso (F).
A) VFVF B) FFVF C) FFVV I. Las que captan la estimulación son las
D) VVVV E) FVVV llamadas aferentes.
II. Existen las motoras que también son
conocidas como eferentes.
14. En relación al tronco encefálico, mencione
III. Permiten las conexiones eléctricas en el
lo verdadero y falso.
cerebro.
I. Está implicado en las conductas reflejas
IV. Son la base funcional del sistema
de orientación.
nervioso.
II. Su daño puede repercutir en una muerte
A) VVFV B) VFVF C) VVVV
instantánea.
D) VVFF E) FVFV
III. En su estructura se encuentra el bulbo
raquídeo.
IV. Permite la ubicación en el espacio. 19. La estructura que se relaciona con el
A) VFVF B) FFVF C) FFVV comportamiento agresivo, y que permite el
D) VVVF E) FVVV almacenamiento de los recuerdos
emocionales es la /el
A) Hipotálamo B) Hipocampo
15. Es la base biológica que permite la
C) Tálamo D) Ganglios basales
autorregulación del organismo. Su
E) Amígdala
funcionamiento es necesario para la
experimentación de las carencias
fisiológicas como el hambre, la sed, sueño; 20. Los pacientes que presentan dificultad para
poder escribir su nombre o para hablar,
así mismo regula la temperatura corporal.
puede darse a que en ellos existen un daño
A) lóbulo parietal B) Lóbulo temporal.
permanente en
C) Lóbulo occipital. D) pre frontal A) El Lóbulo frontal y parietal.
E) Hipotálamo B) Área de broca y Exner.
C) Área de Wernicke y Broca.
16. La persona que no puede comprender lo D) Las neuronas sensoriales y motoras.
que otra persona le dice, puede ser E) En el área de Dejerine y Broca.

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21. En relación al cerebelo, señale verdadero 05. Sobre los enunciados siguientes, señale cual
(V) o falso (F) según corresponda: es la alternativa correcta
I. Permite el equilibrio en la persona. I. Aristóteles considera que la causa final del
II. Regula el ciclo circadiano. hombre es la felicidad.
III. Permite el tono muscular. II. Para Aristóteles, la filosofía es la aquella
IV. Se relaciona con la coordinación de que busca los primeros principios.
movimientos. III. El conocimiento es una reminiscencia
A) VVFF B) VFVV C) VVFV para Aristóteles.
D) VVVV E) VFFV A) I y II B) II y III C) I y III
D) Solo II E) Solo I

FILOSOFÍA 06. Indique el enunciado no compatible con las

tesis aristotélicas.
FILOSOFÍA ANTIGUA A) La forma está en las cosas mismas.
PERIODO ONTOLÓGICO: ARISTÓTELES
B) Existe la sustancia primera y segunda.
C) La filosofía debe buscar lo causas.
01. Mientras que para Platón lo primordial es
D) Hay un primer motor móvil.
centrarse en _______, para Aristóteles sería el
E) El cambio se genera de la potencia al
análisis de __________.
acto.
A) El mundo de las ideas – un mundo
incorpóreo.
07. La polis es necesaria para el desarrollo de la
B) La vida misma – del mundo sensible.
razón según Aristóteles, es por ello que en
C) Las ideas – los conceptos.
este contexto el hombre
D) Lo ideal – la sustancia.
A) Rechaza su alma.
E) Lo inmanente – lo trascendente.
B) Se involucra en asuntos políticos.
C) Se convierte en un animal racional.
02. Señale la opción que contempla solo obras
D) Es un ser para la muerte.
de Aristóteles.
E) Realiza un idealismo objetivo.
A) La República y La Metafísica.
B) Ética a Nicómaco y Fedón
08. Cuando Aristóteles sostiene que todas las
C) El Órganon y la Ética a Nicómaco.
cosas tienen una finalidad, está señalando
D) La Metafísica y Apología de Sócrates.
que cada uno de los componentes del
E) Filosofía primera y El Banquete
universo tiene un carácter.
A) Arbitrario. B) Eterno.
03. La filosofía de Aristóteles influencia
C) Inmutable. D) Sustancial.
principalmente en la época
E) Teleológico.
A) Moderna B) Contemporánea
C) Medieval D) Esclavista
09. Si aplicamos la teoría de las 4 causas de
E) Actual
Aristóteles para explicar el origen y la
naturaleza de una carpeta ¿Cuál es la
04. Marque los enunciados correctos, respecto
relación correcta?
a la filosofía Aristóteles.
I. Material a. ¿Quién la fabricó?
I. Fue un filósofo de nociones naturalistas.
II. Formal b. ¿Cuál es su uso?
II. Para este filósofo la sustancia es lo
III. Eficiente c. ¿Cuál es su estructura?
primordial.
IV. Final d. ¿De qué está hecha?
III. Su teoría del hilemorfismo considera a la
A) Ic, IIb, IIIa, IVd. B) IIa, IVb, IIId, Ic
materia y forma como una unidad.
C) IIb, IIIc, IVa, Id. D) IIIa, IVb, Id, IIc
A) I y II B) II y III C) I, II y III
E) Id, IIc, IIIa, IVb
D) II y III E) Solo III

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10. Según Aristóteles, el bien final, aquello que
es apetecible siempre por sí y jamás por
otra cosa, es
A) La episteme. B) La naturaleza
C) La doxa. D) La eudaimonia.
E) La resignación
11. Señale verdadero (V) o falso según
corresponda sobre la metafísica
Aristotélica.
I. Es llamada también filosofía segunda.
II. Estudia la sustancia.
III. Incluye la teoría isomórfica.
IV. Abarca el tema del ser.
A) VVFF B) VFVF C) FVFV
D) FVVV E) VFFV
12. Señale la secuencia de verdad (V) o
falsedad, respecto a la filosofía de
Aristóteles.
I. Para este filósofo el acto significa el
cambio ya realizado y la potencia la
posibilidad efectiva de realizarse.
II. El primer motor inmóvil es el Dios
Aristotélico.
III. La causa primera es el acto puro.
A) VFV B) VFF C) VFF
D) FVV E) VVV
13. En la filosofía de Aristóteles, Dios es
concebido como un motor inmóvil cuya
existencia se reduce a pensarse a sí mismo.
De lo anterior se desprende que la
mencionada entidad
A) Se encuentra vinculada con los seres
humanos ya que estos son su creación.
B) Refleja su concepción hilemorfica porque
se compone de materia y de forma.
C) Es incausada porque por encima de ella
no existen otros seres.
D) Es autónoma y necesaria, pero
determinada por causas que están fuera
de su ser.
E) Representa uno de los seres supremos
que gobierna la teología de Aristóteles.
14. Para Aristóteles todo tiene su razón de ser,
por ello o aquello que hace posible que una
cosa sea lo que es y no sea otra cosa, es así
Av. Sangarará, Mz. Q1 Lote 17 Primavera – Comas. 977801249 - 980214676
que considera que lo importante es el
reconocimiento
A) De la matera de la sustancia.
B) El movimiento de la sustancia.
C) Los cambios de la sustancia.
D) La forma de la sustancia.
E) De la razón y los sentidos.
15. La principal crítica que Aristóteles formula
contra la filosofía la filosofía de Platón
consiste en que este
A) Concibe un mundo más allá del mundo
sensible.
B) No se percató de que todo lo que existe
tiene cuatro causas.
C) Negó el vínculo entre conocimiento y
ética.
D) Sostuvo que el hombre es un ser
absolutamente racional.
E) Consideró la imposibilidad de lograr
conocimientos científicos.
16. Sobre la gnoseología aristotélica, señale
verdadero (F) o falso (F) según
corresponda.
I. La sustancia es captada con los sentidos.
II. La metafísica es la ciencia que tiene
mayor categoría.
III. La razón realiza el proceso de
abstracción de la forma de la sustancia.
A) VFV B) VVF C) FVF
D) VVV E) VFF
17. Aristóteles sostiene que un hombre
virtuoso es aquel que
A) Se deja llevar por los placeres de la
carne.
B) Realiza el justo medio, y busca el placer.
C) Que desarrolla lo propio de su ser.
D) Que tiene sabiduría y busca las primeras
causas.
E) Tiene felicidad y conocimiento científico.
18. Señale verdadero (V) o falso (F) sobre la
ética de Aristóteles.
I. Considera que la materia y forma son uno
solo.
II. La ética intelectual es conocida como
dianoética.
Página 28
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III. El hombre sabio debe actuar según el
justo medio.
A) VFV B) FVV C) VVV
D) VFF E) FFV
19. En la tradición filosófica a Aristóteles se le
considera un filósofo empirista, debido a
que
A) Considera que los sentidos son más
importantes que la razón.
B) Asume que el conocimiento proviene de
la experiencia y de la razón.
C) Son los sentidos los cuales captan a la
sustancia.
D) La razón abstrae la forma de la sustancia.
E) La percepción crea conceptos.
20. Todo cuerpo es movido o bien por la acción
de un motor interno (como es el caso de
una planta que crece), o bien por la acción
de otro cuerpo que le comunica su
movimiento. Más en la explicación de las
causas del movimiento por la acción de
unas sobre otras, es preciso detenerse en
alguna parte. Es preciso proponer así
A) Un primer motor móvil.
B) Una causa material.
C) Un acto puro.
D) Un demiurgo.
E) Un ser suprasensible
PROFESOR: LUIS RUIZ
HISTORIA
 HORIZONTE TARDÍO
 CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO
 RESISTENCIA INDÍGENA
 CONFLICTO ENTRE ESPAÑOLES
01. El Imperio de los Incas vivió su época de
mayor esplendor cultural durante el
A) período Formativo.
B) Primer Desarrollo Regional.
C) Horizonte Medio.
D) Segundo Desarrollo Regional.
E) Horizonte Tardío.
02. ¿Cuál de los siguientes hechos no se
relaciona con el gobierno del Sapa Inca
Pachacútec?
Av. Sangarará, Mz. Q1 Lote 17 Primavera – Comas. 977801249 - 980214676
A) Construcción de Machu Picchu.
B) Renovación urbana del Cusco.
C) Conquista de los reinos Chincha e Ichma.
D) Ampliación del Capac Ñan.
E) Fundación del Yachayhuasi.
03. A partir del reinado de Pachacútec, los incas
construyeron muchas "llaqtas" en el espacio
andino. Estas servían como
A) fortalezas militares.
B) caminos imperiales.
C) templos para el sol.
D) refugios de los chasquis.
E) centros administrativos.
04. Durante la expansión incaica por la costa
peruana hubo reinos que lucharon por
mantener su independencia. En esta región
el monarca más difícil de vencer fue
A) Astoy Huaraca. B) Tacaynamo.
C) Anco Ayllu. D) Minchancaman.
E) Chinchay Cápac
05. El actual departamento de Lima se ubica en
lo que fue antiguamente el
A) Collasuyo. B) Chinchaysuyo.
C) Antisuyo. D) Contisuyo.
E) Colesuyo.
06. Los incas expandieron sus dominios más
allá de las actuales fronteras del Perú. Esto
ocurrió principalmente en el reinado de
A) Inca Roca. B) Pachacútec.
C) Túpac Yupanqui. D) Huayna Cápac.
E) Huáscar.
07. Cuando Túpac Yupanqui conquistó los
reinos Cañari y Otávalo, los anexó al
A) Collasuyo. B) Chinchaysuyo.
C) Antisuyo. D) Contisuyo.
E) Colesuyo.
08. Durante su expansión imperial, los incas
construyeron muchos centros
administrativo o llaqtas. En Huaytará
(Huancavelica) se ubica la llaqta de
A) Incahuasi. B) Tunanmarca.
C) Tumibamba. D) Tantamayo.
E) Wiracochapampa.
09. En su fase imperial, los incas anexaron
importantes etnias de los actuales
Argentina y Chile. ¿Qué inca se encargó de
someter a los diaguitas, cuyos y huarpes?
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GRUPO SAN FERNANDO: Solo para futuros San Marquinos
A) Pachacútec. B) Túpac Yupanqui.
C) Huayna Cápac. D) Huáscar.
E) Atahualpa.
10. En el actual Ecuador, durante el reinado de
Túpac Yupanqui, los ejércitos incaicos
conquistaron con mucho esfuerzo a los
A) diaguitas y huarpes.
B) yaros y pumpus.
C) pacajes y charcas.
D) cañaris y otávalos.
E) churajones y chiribayas.
11. Señala el enunciado falso sobre los
funcionarios del Imperio Inca:
A) el hatun auqui era el sucesor del Sapa
Inca.
B) el incap rantin sustituía
provisionalmente al Sapa Inca.
C) el tocricoc o apunchic era gobernador de
una provincia.
D) el tucuy rícoc era el supervisor imperial.
E) el apocuna era el guardián de las colcas.
12. El templo más importante de los incas se
ubica en el Cusco y se denomina
A) Machu Picchu. B) Coricancha.
C) Pachacámac. D) Ollantaytambo.
E) Pisaq.
13. Respecto al sistema de trabajo en el Imperio
de los Incas, la reciprocidad se caracterizó
por ser (CEPRE SAN MARCOS 2014-I)
A) una distribución de tierra para el
beneficio de los tucuy rícoc.
B) un sistema de contribución en beneficio
del consejo imperial.
C) el medio más efectivo del imperio para
recaudar el tributo.
D) una obligación de trabajo por turnos en
los cocales imperiales.
E) un principio económico de carácter
colectivo y familiar.
14. La estructura económica del imperio Inca
estaba basada en dos principios
básicos (UNFV 2007)
A) reciprocidad – redistribución.
B) expansión – unificación.
C) producción – consumo.
D) producción agrícola – trabajos colectivos.
E) cooperación – unificación
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15. En el Imperio Incaico, una panaca estaba
compuesta por (UNMSM 2010-1)
A) todas las personas que libremente se
adscribían a ella
B) los descendientes varones del Inca
exclusivamente
C) la descendencia masculina y femenina
del Inca
D) los descendientes que eran elegidos por
el Inca
E) las mujeres de todos los mandatarios
incas.
16. El control vertical de los pisos ecológicos en
el incario servía para (UNMSM 2000)
A) obtener productos de varias zonas para
el comercio.
B) poder acceder a productos de diferentes
zonas ecológicas.
C) tener productos diferentes por alianzas
matrimoniales.
D) ejercer vivieron sobre estados de
diferentes regiones.
E) conquistar pueblos ubicados en
diferentes zonas ecológicas.
17. La Capitulación de Toledo implicó (UNMSM
2004)
A) el nombramiento de Pizarro como Virrey
y Adelantado.
B) el nombramiento de Colón como Virrey y
Almirante.
C) la entrega a Colón de enormes derechos
sobre América.
D) la autorización real para la conquista del
Perú.
E) la autorización para repartir el tesoro de
Cajamarca.
18. Una de las causas que facilitó la invasión y
conquista de Tahuantinsuyo por los
españoles fue (UNFV 2002)
A) el descontento por la explotación en las
mitas.
B) la falta de apoyo a las panacas reales por
parte de Huáscar.
C) la ayuda prestada a los españoles por
algunas etnias.
D) la deserción de altos generales por
Huáscar.
E) la leyenda de Huiracocha.
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19. En las guerras de la conquista del Perú,
Francisco Pizarro contó con apoyo político-
militar de las etnias (UNMSM 2007)
A) Cañar, Chachapoya y Huanca.
B) Cañar, Chachapoya y Yarovilca.
C) Huanca, Chupacho y Chincha.
D) Choño, Cañar y Guayacondo.
E) Cañar, Tallán y Chincha.
20. El general del ejército de Atahualpa que se
enfrentó al de Huáscar y fue acusado por los
españoles de instigar secretamente la
resistencia indígena y murió en la hoguera,
fue
A) Toparpa. B) Calcuchímac.
C) Huanca Auqui. D) Rumiñahui.
E) Túpac Huallpa.
21. El nombre de nuestro país está relacionada
con la expedición de:
A) Vasco Núñez de Balboa.
B) Pascual de Andagoya
C) Francisco de Becerra.
D) Pedro Arias Dávila.
E) Juan de Basurto.
22. Financista oculto de la empresa del levante
para la invasión al Tahuantinsuyo.
A) Gaspar de Espinoza
B) Gaspar de Morales
C) Juan Tafur
D) Juan Basurto
E) Bartolomé Ruiz
23. Por la Capitulación de ________, la Corona
Española autorizó a Francisco Pizarro la
conquista e invasión del Tahuantinsuyo:
A) Sevilla. B) Burgos.
C) Salamanca. D) Toledo.
E) Córdova.
24. Clérigo español que luchó defendiendo la
humanidad de los indígenas americanos
fue:
A) Inca Garcilazo de la Vega.
B) Pedro Cieza de León.
C) Miguel Velarde.
D) Bartolomé de las Casas.
E) Francisco Solano.
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25. El incidente de "Los Trece de la Isla del
Gallo" se dio durante:
A) Segundo viaje de Pizarro.
B) Primer viaje de Pizarro.
C) Tercer viaje de Pizarro.
D) Expedición de Andagoya.
E) Expedición de Basurto.
26. Según los gráficos en la crónica de Guaman
Poma de Ayala, Atahualpa fue decapitado.
La explicación para esta representación de
la muerte del Inca, sería:
A) era una muerte propia de los herejes o
inconversos
B) era considerada una forma noble de
morir
C) así lo transcribió de la crónica de Murua
D) presenció la sentencia
E) con el bautizo del inca la sentencia
cambió.
27. Los encomenderos se rebelan contra la
corona española, a consecuencia de las
Nuevas Leyes, siendo su estrategia política:
A) Pactar con la corona la independencia de
estas tierras.
B) Forjar una nueva monarquía en estas
tierras
C) Entregar pacíficamente la colonia a
cambio de la permanencia de sus
encomiendas.
D) suprimir el servicio personal de los
indios, para obtener apoyo de la raza
indígena.
E) controlar la Real Audiencia y neutralizar
el avance del poder criollo
28. El fracaso de los encomenderos durante el
siglo XVI se da con:
A) la creación de los corregimientos
B) las reformas toledanas
C) las guerras civiles entre los
encomenderos
D) el establecimiento de Capitanías
E) la estrategia empleada por el licenciado
Don Pedro de la Gasca
29. Fue uno de los primeros funcionarios
españoles que vinieron al Perú. Hombre de
leyes, al llegar a América se entera de la
muerte de Pizarro y la rebeldía de Almagro
“el Mozo” a quien hace frente:
A) Gonzalo Pizarro
B) Vaca de Castro
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C) La Gasca
D) Diego de Centeno
E) Nuñez de Vela
30. No guardó relación con la resistencia de
Manco Inca (1538-1544)
A) Creación del Virreinato.
B) Muerte de Francisco Pizarro.
C) Muerte de Almagro.
D) se consolidó el sistema virreinal con el
virrey Toledo
E) Fundación de San Juan de la Frontera de
Huamanga.
31. Las guerras civiles entre conquistadores en
líneas generales se produjeron por:
A) los abusos contra la raza indígena
B) la supresión del trabajo personal de los
indios
C) por el control de las principales minas y
tierras productivas.
D) reclamos nobiliarios de los invasores
E) desacuerdos causados por el reparto de
tierras y bienes.
32. No guardó relación con la Encomienda
Colonial:
A) fue el primer sistema de explotación
implantado en América
B) llegó a América cuando Nicolás de
Ovando reemplazó como gobernador de
las antillas a Cristóbal Colón.
C) los encomenderos sólo debían ser
españoles “conquistadores”.
D) tenía como objetivo asegurar la
evangelización y protección de los indios
E) la permanencia de la encomienda fue
extendida a dos y hasta tres vidas.
33. Joven inca que viajó hasta Lima (1558) para
entrevistarse con el propio Virrey marqués
de cañete, quien le propuso hacerse vasallo
del rey Carlos I:
A) Manco Inca
B) Sayri Túpac
C) Titu Cusi Yupanqui
D) Túpac Amaru I
E) Túpac Huallpa
34. Bartolomé de las Casas escribió “Historia
Apologética de las Indias”, donde
denunciaba los horrores cometidos contra
los aborígenes, de este modo logró generar
un gran debate en Valladolid, enfrentando
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la tesis aristotélica de la servidumbre
natural propia de la naturaleza indígena,
que fue defendida por:
A) Hernández Giron
B) Juan Ginés de Sepulveda
C) Vicente Valverde
D) Panfilio Narváez
E) Juan de Grijalva
35. Documento que definió la autoridad real
sobre los territorios del Perú y limitaba las
atribuciones de los conquistadores:
A) Real Cédula de Barcelona 1542
B) Capitulación de Burgos 1508
C) Ordenanza Real de 1534
D) Bula Alejandrina 1512
E) Convenio de Tordesillas 1514
36. Se llamó “resistencia de Vilcabamba" a:
A) resistencia dirigida por los herederos de
Huayna Cápac en la región del Cuzco que
buscó el restablecimiento del
tahuantinsuyo
B) resistencia encabezada por los generales
atahualpistas con el fin de recuperar el
control sobre el Cusco
C) resistencia ideológica que pregonó la
resurrección de las huacas
D) resistencia indígena que se inició con la
creación del virreinato y buscó la
expulsión total de los españoles
E) resistencia iniciada por Manco Inca que
se caracterizó por el rechazo a la religión
católica y planteó la difusión de las
divinidades autóctonas el Inti y
Wiracocha.
TAREA
01. Geográficamente, el Tahuantinsuyo
comprendía:
A) La parte central de América del Sur.
B) Los países que forman el Pacto Andino.
C) Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Argentina y
Colombia.
D) Parte de Chile, parte de Argentina, parte
de Colombia, Perú, Bolivia y Ecuador.
E) Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú,
Chile y Bolivia.
02. Indique la relación que no corresponda:
A) Las asambleas en el incanato se les
denominaba Camachico y era donde
trataban los problemas de los ayllus.
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GRUPO SAN FERNANDO: Solo para futuros San Marquinos
B) A los salteadores de caminos se les llamó
puma ranras.
C) Hanan Pacha: es el mundo donde se
encuentra el Sol.
D) Kay - Pacha: lugar donde sólo habitaban
los Willac Umu.
E) Ucu Pacha: mundo de abajo, constituido
por los muertos, microbios o gérmenes.
03. ¿De las siguientes afirmaciones, cuál es la
correcta?:
A) Las panacas estaban constituidas por la
nobleza de privilegio.
B) Los yanaconas habían perdido sus
derechos y no formaban parte de ayllus.
C) El trabajo por turno y para el estado se
llamaba ayni.
D) Según los antiguos peruanos el kay
pacha es el mundo de los dioses
celestiales.
E) Con el huarachico culminaba la
formación religiosa de los jóvenes
hatunrunas y yanacunas.
04. Fue la divinidad costeña más importante
del Perú antiguo:
A) Inti B) Wuiracocha
C) Illapa D) Pachamama
E) Pachacámac
05. Relacionar:
I. Lugar donde enseñaban sabios maestros
II. Templo para las vírgenes del Sol
III. Idioma del hombre
IV. Poblaciones movilizadas para difundir la
región.
V. Divinidades representadas por las
imágenes del rayo.
1. Acllawasi 2. Runasimi 3. Mitimaes
4. Illapa 5. Yachaywasi
A) I2, II3, III4, IV1, V5
B) I1, II5, III2, IV3, V4
C) I5, II1, III2, IV3, V4
D) I2, II5, III1, IV4, V3
E) I5, II2, III1, IV3, V4
06. Sobre los Capac - Ñan es correcto:
A) Permitió la comunicación, acercamiento
entre pueblos y centralizar el poder
político del incanato.
B) Constituyó el culto religioso más
importante.
C) Estableció la formación de los ayllus
religiosos.
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D) Obligó a los incas a conquistar a los
chibchas
E) Fueron templos regionales
07. Con el fin de establecer lazos de parentesco
o reciprocidad con los jefes militares
Atahualpa, brindó a Pizarro:
A) un rescate por su libertad
B) productos agrícolas e indios de servicio
C) a su hermana, Quispe Sisa, a quien
Pizarro tomó como esposa.
D) su amistad y apoyo para ingresar al
Cusco
E) no pretendió establecer relaciones de
parentesco con los extranjeros
08. Según las imágenes de la Crónica de
Guaman Poma de Ayala Atahualpa habría
sido sentenciado a:
A) la hoguera
B) la horca
C) pena del garrote
D) morir decapitado
E) arrojado al río andamarca
09. El fracaso de los encomenderos durante el
siglo XVI se da con:
A) la creación de los corregimientos
B) las reformas toledanas
C) las guerras civiles entre los
encomenderos
D) el establecimiento de Capitanías
E) la estrategia empleada por el licenciado
Don Pedro de la Gasca
10. Fue uno de los primeros funcionarios
españoles que vinieron al Perú. Hombre de
leyes, al llegar a América se entera de la
muerte de Pizarro y la rebeldía de Almagro
“el Mozo” a quien hace frente:
A) Gonzalo Pizarro B) Vaca de Castro
C) La Gasca D) Nuñez de Vela
E) Diego de Centeno
11. No guardó relación con la resistencia de
Manco Inca (1538-1544)
A) Creación del Virreinato.
B) Muerte de Francisco Pizarro.
C) Muerte de Almagro.
D) se consolidó el sistema virreinal con el
virrey Toledo
E) Fundación de San Juan de la Frontera de
Huamanga.
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12. Las guerras civiles entre conquistadores en GEOGRAFÍA

líneas generales se produjeron por: ATMÓSFERA
A) los abusos contra la raza indígena
B) la supresión del trabajo personal de los 01. Según la altitud, si en una ciudad a
indios 150msnm la temperatura es de 25° C ¿A
C) por el control de las principales minas y qué altitud la temperatura será de 13° C?:
tierras productivas. A) 2000m B) 2150m
D) reclamos nobiliarios de los invasores C) 2550m D) 2750m
E) desacuerdos causados por el reparto de E) 2520m
tierras y bienes.
02. Se le conoce como la región de las
13. No guardó relación con la Encomienda perturbaciones atmosféricas, la
Colonial: temperatura disminuye con la altitud y se
A) fue el primer sistema de explotación producen los principales fenómenos
implantado en América meteorológicos:
B) llegó a América cuando Nicolás de A) Magnetosfera B) Exosfera
Ovando reemplazó como gobernador de C) Ionosfera D) Estratosfera
las antillas a Cristóbal Colón. E) Troposfera
C) los encomenderos sólo debían ser
españoles “conquistadores”. 03. Las nubes cirros alcanzan las mayores
D) tenía como objetivo asegurar la altitudes entre todas las nubes, estas se
evangelización y protección de los indios encuentran en la capa atmosférica llamada:
E) la permanencia de la encomienda fue A) Mesosfera B) Exósfera
extendida a dos y hasta tres vidas. C) Tropósfera D) Termósfera
E) Ionósfera
14. Organizó la última rebelión de los
encomenderos empeñados en rechazar las 04. Si nos encontramos en la ciudad de Lima
nuevas leyes: (154msnm) y la temperatura es de 19,2°C
A) Gonzalo Pizarro ¿Qué temperatura se registrará a una
B) Francisco de Carvajal altitud de 508msnm, según la gradiente
C) alonso de Alvarado vertical térmica en la tropósfera?
D) Diego centeno A) 15,2°C B) 18,5°C
E) Hernández Girón C) 14,7°C D) 13,8°C
E) 16,9°C
15. Fueron centros de evangelización y difusión
de la cultura española, además de servir 05. Nuestra atmósfera presenta ciertas
como puestos de avanzada para nuevas cantidades de partículas suspendidas de
expediciones: polvo, humo, cenizas, sales y materia
A) las encomiendas B) los repartos orgánica, las cuales son llamadas también
C) las ciudades D) gobernaciones como:
E) los ayuntamientos
A) Aerosoles
16. Almagro inicio las acciones militares contra B) Nubes noctilucentes
Pizarro: C) Contaminación
A) ante el inminente fracaso de la D) Meteoritos
expedición al sur E) Corrientes en chorro
B) antes de la rebelión de Manco Inca
C) al no ser considerado en la distribución 06. El 11 de diciembre de 1997 los países
del rescate entregado por Atahualpa industrializados se comprometieron, en la
D) tras la firma de la capitulación de Toledo ciudad de Kioto, a ejecutar un conjunto de
E) con la batalla de Salinas medidas para:
A) Reducir los gases de efecto invernadero.
PROFESOR: JORGE QUIROZ B) Establecer medidas correctivas sobre la
depredación de los recursos naturales.
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C) Reducir los compuestos gaseosos D) Edwar Appleton

industriales que destruyen el ozono E) Arthur Kenelly
atmosférico.
D) Reducir el smog urbano y las fuentes que 13. El término de…………….se usa para designar
la originan. la contaminación atmosférica que se
E) Establecer parámetros en la emisión de produce en algunas ciudades como
ciertos gases estratosféricos. resultado de la combinación de unas
determinadas circunstancias climatológicas
07. Es la región atmosférica que permite la y unos concretos contaminantes.
propagación de las ondas de radio a partir A) Aerosol B) Permafrost
de la refracción o desviación de estas C) Smog D) Reg
nuevamente hacia la superficie: E) Erg
A) Mesósfera B) Ionósfera
C) Tropósfera D) Homósfera 14. El…………….. es un gas atmosférico que
E) Estratósfera disuelve el oxígeno y lo hace respirable,
además enriquece los suelos.
08. Es un gas alotrópico del oxígeno que se A) Nitrógeno B) Anhídrido Carbónico
concentra en la estratósfera, es de color C) Neón D) Argón
azul pálido, teniendo un olor fuerte y E) Hidrógeno
altamente venenoso, nos referimos al:
A) Ozono B) Argón 15. En la................... se producen las auroras
C) Dióxido de carbono D) Neón polares y desintegra los meteroides,
E) Radón además de ser considerada como la capa de
menor densidad.
09. Nuestra atmosfera presenta una serie de A) Troposfera B) Ionosfera
características físicas ¿Cuál de estas no C) Mesosfera D) Estratosfera
correspondería? E) Termósfera
A) Se expande y contrae
B) Facilita la propagación de las ondas 16. La mayor densidad de la atmósfera la
sonoras. encontraríamos en la capa
C) Presenta capacidad de transmitir calor. llamada………………………….
D) Permite la combustión A) Mesósfera B) Tropósfera
E) Genera una fuerza sobre la superficie C) Termósfera D) Estratósfera
terrestre E) Exósfera

10. Las amplitudes térmicas de la atmósfera 17. El ozono atmosférico se concentra a ciertas
terrestre pueden ser moderadas, esto se altitudes y puede alcanzar espesores
debe a la presencia del: de…………….en las zonas ecuatoriales.
A) Oxígeno B) Nitrógeno A) 24km B) 2km C) 6km
C) Vapor de agua D) Hidrógeno D) 18km E) 30km
E) Argón
18. La capa atmosférica donde se registra la
11. La……..es aquella capa atmosférica donde se mayor temperatura es la……………….
localiza la capa Kenelly - Heaviside y A) Mesósfera B) Magnetósfera
Appleton. C) Tropósfera D) Estratósfera
A) Termosfera B) Estratosfera E) Termósfera
C) Troposfera D) Ozonosfera
E) Exosfera 19. El gas atmosférico más abundante es
el………………., comprende el 78% del aire.
12. El ozono, una forma del oxígeno, fue dado el A) Dióxido de carbono B) Oxígeno
nombre por………………. C) Nitrógeno D) Vapor de agua
A) James Van Allen E) Metano
B) Christian Friedrich Schönbein
C) Joseph Priestley

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20. La atmósfera terrestre tiene a A) 13,5° C B) 15,3° C

la……………………como la capa donde C) 19,8° C D) 18,9° C
predominan los gases ligeros. E) 20,4° C
A) Mesósfera B) Termósfera
C) Tropósfera D) Estratósfera 02. ¿Cuál de las siguientes características no
E) Homósfera corresponde a la tropósfera?
A) Contiene las tres cuartas partes del aire
21. La……………es conocida como la capa de las atmosférico
telecomunicaciones, así como ser la capa de B) Permite la propagación de las ondas
mayor temperatura. sonoras
A) Mesosfera B) Sodiosfera C) Su gradiente vertical térmica es
C) Exosfera D) Estratosfera descendente
E) Termosfera D) Concentra las dos terceras partes del
ozono
22. En la capa de la………………..encontramos los E) Su límite superior es más bajo en zonas
primeros vestigios de ionización. de máximas latitudes
A) Exosfera B) Termosfera
C) Astenósfera D) Estratosfera 03. ¿Cuál es la capa atmosférica cuyo significado
E) Mesosfera es “esfera de cambios”?
A) Estratósfera B) Exósfera
23. La región atmosférica donde las partículas C) Heterósfera D) Endósfera
ionizadas están gobernadas por el campo E) Tropósfera
magnético terrestre y forman una
característica envoltura modelada por las 04. ¿Dónde se da la mayor ionización de gases
líneas de fuerza del campo magnético y por ligeros atmosféricos?
la interacción con el Viento solar, fue A) Termósfera B) Mesósfera
descubierta por…………….. C) Tropósfera D) Estratósfera
A) Edwar Appleton B) Arthur Kenelly E) Homósfera
C) Joseph Priestley D) James Van Allen
E) C. Shoinbein 05. ¿Cuál de los siguientes límites atmosféricos
es considerado como “techo del tiempo y el
24. El…………..es aquel compuesto antrópico que clima”?
se encarga de la destrucción de los átomos A) Estratopausa B) Termopausa
de Ozono en la Atmósfera. C) Tropopausa D) Mesopausa
A) Gas Carbónico E) Heliopausa
B) Dióxido de Azufre
C) Clorofluorocarbonos PROFESOR: CÉSAR PADILLA DIAZ
D) Dióxido de Carbono ECONOMÍA
E) Monóxido de Carbono
TEMA: OFERTA-DEMANDA-ELASTICIDAD
25. Las lluvias ácidas, fenómenos ambientales
01. De acuerdo a la gráfica y sus datos, calcular
de gran impacto en las urbes, son
la elasticidad precio de la demanda, si este
producidas por el……………….
subió de 2 a 10 nuevos soles y la cantidad
A) Gas Carbónico disminuye de 120 a 40 unidades
B) Dióxido de Azufre
A) 0.75
C) Clorofluorocarbonos
D) Dióxido de Carbono B) 10
E) Monóxido de Carbono
C) 13.33
TAREA
D) 0.10
01. ¿A cuánto asciende la temperatura
ambiental promedio en la superficie E) 75
terrestre?

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02. Un producto como la insulina para los
pacientes con diabetes, presenta una
elasticidad precio de la demanda
A) = 0. B) = 1. C) = Pe.
D) < 1. E) > 1.
03. Un bien con demanda elástica es aquel que
al cambiar su precio ocasiona
A) cambios menores en la cantidad
demandada.
B) cambios menores en la cantidad
ofertada.
C) cambios considerables en la cantidad
ofertada.
D) ningún cambio en la cantidad
demandada.
E) cambios considerables en la cantidad
demandada.
04. Relacione los elementos de ambas
columnas:
I. Ep = 1 A. Sin aplicación empírica
II. Ep > 1 B. Arroz
III. Ep < 1 C. Celular modelo Samsug
A) I - C, II - B, III - A.
B) I - A, II - C, III – B
C) I-B, II - A, III - C
D) I - A, II - B, III - C
E) I - B, II - C, I - A
05. Según el texto:
El grupo Quicorp adquirió a través de
Mifarma la cadena Boticas Arcángel con lo
que consolida su posición como el segundo
participante más importante del mercado
farmacéutico. Así, Quicorp, cuyo grupo
incluye a Mifarma, BTL y Fasa, incrementa
su participación en el mercado de 23,7% a
36% luego de esta compra. Inkafarma, del
grupo Intercorp, posee el 52,8% del
mercado.
Para el economista José Távara, profesor
principal y director académico de la PUCP,
esta movida empresarial implica riesgos
para los consumidores finales de
medicamentos. “Como son productos que
no tienen sustitutos o pocos sustitutos, su
elasticidad de precio es muy baja (es decir,
_______________________________). Un incremento
de la concentración del mercado podría
generar condiciones para un aumento de
precios por parte de las empresas a costa de
los bolsillos del consumidor”, dijo a PODER.
Fuente: Diario Poder 22/03/2016
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La alternativa que completaría
correctamente el texto original seria:
A) si sube el precio la oferta cambia muy
poco
B) si sube el precio la demanda cambia
muy poco
C) si baja el precio la demanda cambia
notablemente
D) si sube el precio la demanda cambia
considerablemente
E) si sube el precio la oferta cambia muy
marcadamente
06. Si cambian los gustos, entonces:
A) Cambia el precio
B) Cambia la pendiente
C) Cambia la función
D) Cambia la demanda
E) La demanda se contrae
07. Un aumento del ingreso del consumidor
genera:
A) Una expansión de la demanda
B) Un cambio de la pendiente
C) Un desplazamiento del precio
D) Una variación en los gustos
E) Una variación de la moda
08. El cambio del precio del bien relacionado
"X" genera en el bien "Y":
A) Un cambio en su pendiente
B) Un cambio en su precio
C) Un cambio de su demanda
D) Un cambio en los gustos
E) Una disminución de su función
09. Si el demandante de un producto aumenta
al doble sus gustos, ¿qué efectos se puede
predecir según la teoría económica?
A) Una contracción de la demanda
B) Los bienes sustitutos serán más caros
C) Seguirán las cosas igual
D) Un desplazamiento de la demanda
E) Disminuirá la demanda
10. ¿Cómo se verá afectada la demanda de un
producto si baja su precio?
A) Aumenta la cantidad demandada
B) Disminuye los precios
C) Se traslada a la derecha
D) Habrá más competencia
E) Permanece igual
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11. La cantidad demandada de un producto 17. Es la representación gráfica de la función de

varía en relación inversa al precio, lo la oferta:
anterior hace referencia a: A) Elasticidad de la oferta
A) La ley de mercados B) Elasticidad de la demanda
B) Las relaciones inversas C) Función - demanda
C) La ley de Say D) Curva de la oferta
D) La ley de la demanda E) Efecto - ingreso
E) Los precios influyentes
18. Muestra la variación porcentual de la
12. La función de la demanda se expresa en: cantidad ofertada frente a una variación
A) El gusto B) El precio porcentual del precio
C) Una curva D) La ecuación A) Elasticidad de la demanda
E) La pendiente B) Efecto - precio
C) Elasticidad de la oferta
13. La cantidad demandada se mueve por D) Efecto - ingreso
efectos de la variable: E) Curva de la oferta
A) Gustos
B) Precio 19. ¿Qué sucede con la cantidad ofertada
C) Ingreso cuando disminuye el precio?
D) Moda A) Aumenta
E) Precio del bien relacionado B) Disminuye
C) Permanece constante
D) No se puede saber
14. La ley de la demanda expresa E) Falta información
A) El precio varía en relación directa a la
demanda 20. Es la cantidad de un artículo que los
B) La cantidad demandada varía en vendedores están dispuestos a ofrecer a un
relación inversa al precio del bien en precio bajo un determinado conjunto de
análisis condiciones
C) El precio varía en relación inversa a la A) Cantidad demandada
cantidad demandada B) Elasticidad de la demanda
D) La demanda varía en relación inversa al C) Cantidad ofertada
precio del bien en análisis D) Curva de la demanda
E) La demanda y la oferta están en relación E) Todas son falsas
directa
CÍVICA
15. Es el lugar geométrico de los puntos que
representan que toda situación que está por TEMA: GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
encima de la curva no es posible mientras
que lo que está por debajo si es posible 01. Son los instrumentos procesales que
A) La curva de la demanda garantizan el cumplimiento de los derechos
B) La cantidad demandada y la supremacía de la Constitución.
C) La curva de la oferta A) Las normas constitucionales
D) La ecuación de la demanda B) El Tribunal constitucional
E) La ecuación de la oferta C) Las garantías constitucionales
D) El derecho subjetivo
16. Es la relación que existe entre el precio y la E) El derecho objetivo
cantidad ofertada:
A) Función - demandada 02. Ante una amenaza de restringir los
B) Efecto - ingreso derechos individuales de la persona se
C) Función - oferta puede interponer una:
D) Efecto - precio A) Acción judicial
E) Elasticidad de la oferta B) Acción de Hábeas Corpus
C) Acción de Hábeas Data

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D) Acción penal
E) Acción de inconstitucionalidad
03. Cuando una norma reglamentaria restringe
los derechos individuales no procede la
acción de Hábeas Corpus porque:
A) En este caso es más rápido atender al
reclamo con la acción de
inconstitucionalidad
B) Limita el derecho de acción procesal
C) Solo se presenta contra autoridades,
funcionarios o personas que vulneran
tal derecho
D) Las normas nunca pueden ir en contra
de la Constitución
E) Es su derecho decidir la garantía que
más le conviene
04. Si el Presidente dicta un Decreto Supremo
restringiendo la libertad individual, se debe
interponer:
A) La Acción Popular
B) La Acción de Inconstitucionalidad
C) La Acción de Amparo
D) Una demanda judicial
E) Una acción de Hábeas Corpus
05. Un estudiante de la academia es separado
de la institución por opinar en forma
contraria al profesor entonces:
A) Es una injusticia
B) Procede la acción de Hábeas Corpus
C) Se interpone una acción de amparo
D) Se interpone una acción de Hábeas Data
E) No se puede interponer ninguna acción
porque la academia es una entidad
privada
06. Cuando el Fiscal de la Nación ordena
levantar el secreto bancario a un procesado
entonces:
A) Se puede interponer una acción de
amparo
B) No procede ninguna garantía porque
constitucionalmente se encuentra
autorizada
C) Interpone la Acción de Hábeas Data
D) Se interpone la Acción de Amparo
E) Se está cometiendo una violación a la
Constitución porque lo prohíbe
07. ¿Cuál de los siguientes no está facultado a
presentar la acción de inconstitucionalidad?
A) El Fiscal de la Nación
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B) El Defensor del Pueblo
C) El Alcalde
D) Los Colegios Profesionales
E) El Presidente de la República
08. De las siguientes normas cuál no tiene
rango de Ley y por lo tanto, si va en contra
de la constitución no procede la acción de
inconstitucionalidad:
A) Reglamentos del Congreso
B) Leyes
C) Tratados
D) Decretos de Urgencia
E) Resolución Suprema
09. La Acción de Amparo se interpone ante:
A) El juez en lo laboral.
B) El juez civil.
C) El fiscal.
D) El juez de la Corte Superior.
E) El juez en lo penal.
10. Si un empresario no paga sus beneficios
sociales a los trabajadores se procederá a:
A) La Acción Popular.
B) La Acción de Cumplimiento.
C) La Acción de Amparo.
D) Someterse a juicio laboral.
E) La Acción de Incumplimiento.
11. Los derechos sociales y políticos de la
persona se encuentran protegidos por:
A) La Acción popular
B) La Acción de amparo
C) La Acción de Hábeas Data
D) La Acción de Hábeas Corpus
E) La Acción de cumplimiento
12. Garantía constitucional que ampara y
protege el debido uso público de la
información que se tiene de los ciudadanos:
A) La Acción de inconstitucionalidad
B) La Acción de Hábeas Corpus
C) La Acción de cumplimiento
D) La Acción de amparo
E) La Acción de Hábeas Data
13. La Constitución no ampara el abuso de
derechos, si una autoridad abusando del
cargo no cumple con una norma
administrativa, es derecho interponer:
A) Acción Popular
B) Acción de Cumplimiento
C) Acción de Hábeas Data
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D) Acción de Hábeas Corpus la base del edificio se encuentra un perro

E) Acción de Inconstitucionalidad que corre con velocidad constante para
recoger el hueso antes de caiga suelo. Si
14. Está garantía constitucional protege los ambos movimientos inician al mismo
demás derechos que no están considerados tiempo.¿con que rapidez corre el perro para
por el Hábeas Corpus ni el Hábeas Data recoger el hueso? (g=10m/s²).
A) La acción popular A)1m/s B)2 C)3
B) La acción de amparo D)1,5 E)2.5
C) La acción de cumplimiento
D) La acción social 05. Si se lanza un proyectil hacia arriba, éste
E) La acción de inconstitucionalidad permanece 10s en el aire. La máxima altura
que logro alcanzar fue: (g=10m/s²).
15. La Constitución del 93 nos presenta como A)122.5m B)250m C)125m
novedad la incorporación de 2 garantías D)125.6m E)980m
constitucionales, una de ellas es:
A) La acción de Hábeas Corpus 06. una partícula es lanzada hacia arriba con
B) La acción de cumplimiento una rapidez inicial igual a V0. halle la
C) La acción de amparo máxima altura que alcanza la partícula si
D) La acción de inconstitucionalidad después de 2s retorna a su posición inicial.
E) La acción popular A)4 B)5 C)6
D)7 E)8
PROFESOR: JOEL CARRASCAL
07. Una pequeña esfera que es lanzada desde A
FÍSICA impacta perpendicularmente a la pared
inclinada. Calcular el tiempo que emplea
MVCL - MP desde su lanzamiento hasta que ocurre el
impacto ( g = 10m/s² ).
01. ¿Cuánto tiempo se mantendrá en el aire una
piedra que es lanzada con una rapidez de A) 1s
50m/s, verticalmente hacia arriba? B) 2s
(g=10m/s²). C) 3s
A) 5s B) 6s C) 8s D) 4s
D) 10s E) 12s E) 5s
02. Desde un globo aerostático que asciende 08. ¿Qué altura total (en m) debe tener un
verticalmente con 20m/s se suelta una edificio? para que dos objetos A y B
piedra, si impacta con el piso luego de 8s. lanzados simultáneamente como se
Determine a que altura se encontraba el muestra en la figura lleguen al piso en el
globo cuando fue soltada la piedra. mismo instante de tiempo.
(g=10m/s²)
A)120m B)130m C)140m A) 70
D)150m E)160m B) 150
C) 90
03. Desde un globo aerostático que desciende
D) 100
con una rapidez de 5m/s se lanza una
esfera verticalmente hacia arriba con una E) 175
rapidez de15m/s. Si demoró 4s en llegar al
suelo, calcular desde que altura fue 09. Determine el tiempo de vuelo del proyectil,
lanzada la esferita (g=10m/s²) si el grafico muestra la posición del
A) 20m B) 25 C) 30 proyectil luego de 6s de habarse lanzado del
D) 35 E) 40 punto A ( g = 10m/s² , θ = 37º ).

04. De al azotea de un edificio de 240m de altura

se lanza un hueso verticalmente hacia
arriba con una rapidez de 40m/s. A 12m de

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A) 4s B) 6s C) 8s 16. Un jugador de futbol asegura que puede

D) 10s E) 12s patear un balón y lograr un alcance
horizontal de 80 m. Considerando nulo el
10. Con una rapidez de 100m/s y un ángulo de rozamiento del aire y que el ángulo de
elevación de 37º se lanza un proyectil. lanzamiento fue de 45°. Hallar la velocidad
Calcular el alcance horizontal que se inicial del balón (g = 10 m/s2).
obtendrá, si fue lanzado sobre la superficie A) 20 m/s B) 28,2 m/s
terrestre ( g = 10m/s² ). C) 14,8 m/s D) 30 m/s
A) 400m B) 420m C) 440m
E) 24 m/s
D) 460m E) 480m
17. Un cañón puede lanzar proyectiles a razón
11. Una joven patea una pelota, lanzándola con de 900 km/h. Si el ángulo de lanzamiento
una rapidez de 10m/s, bajo un ángulo de fue de 53° ¿A qué distancia del cañón caen
elevación de 53º. Calcule la máxima altura los proyectiles? (g = 10 m/s2)
que subirá la pelota ( g = 10m/s² ). A) 4 km B) 5 km C) 6 km
A) 1,2m B) 2,2,m C) 3,2m
D) 7 km E) 8 km
D) 4,2m E) 5,2m
18. Se muestra el movimiento parabólico de un
12. Con una rapidez de 200m/s y un ángulo de 3s, calcular el
elevación de 53º, cierto misil es lanzado.
¿Qué rapidez ( en m/s ) tendrá el misil al C
D
cabo de 4s? ( g = 10m/s² ). B

A) 60 B) 60√2 C) 120
D) 120√2 E) 200
A E
2x x x 2x
13. Con una rapidez de 60√2m/s y una A) 6 s B) 9 s C) 12 s
inclinación de 45º sobre la horizontal una D) 15 s E) 18 s
piedra es lanzada. ¿Qué tiempo debe
transcurrir para que la piedra tenga una 19. Se dispara un proyectil el cual describe una
inclinación de 37º y este de subida? trayectoria parabólica logrando un alcance
(g=10m/s² ). máximo de 90m. g=10m/s2. Calcular su
A) 1s B) 2s C) 3s velocidad de lanzamiento.
D) 1,5 E) 2,5 A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
14. Una esferita se desborda de una mesa con D) 40 m/s E) 50 m/s
una rapidez horizontal de 2m/s, si el alto de
la mesa es de 1,25m. ¿A qué distancia del
pie de la mesa caerá la bolita? (g =10m/s² ) 20. Un proyectil es lanzado con una velocidad
A) 1m B) 2m C) 1,5m de 25 2 m/s. Determinar el alcance
D) 2,5m E) 3m máximo de dicho proyectil (g=10m/s2).
A) 100 m B) 125 m C) 175 m
15. La figura representa la trayectoria
D) 190 m E) 185 m
parabólica de un proyectil, entonces se
puede afirmar:
21. Un objeto fue lanzado horizontalmente
desde una altura "h" con una velocidad de
30m/s, siendo su avance horizontal de 90m
hasta llegar al suelo. Hallar "h" (g =
I. El tiempo que tarda el proyectil en ir de
B a C es el mismo que tarda en ir de C a D. 10m/s2)
II. La rapidez en B es la misma que en D. A) 30 m B) 45 m C) 60 m
III.En el punto C la velocidad, y la D) 90 m E) 120 m
aceleración son perpendiculares.
A) VVV B) FVV C) FFV
D) FFF E) FVF 22. Desde un mismo punto a 80 m de altura se
lanzan en la misma dirección
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horizontalmente dos proyectiles con Construcción o AUFBAU, en el Principio de

velocidades de 20m/s y 30m/s. Determinar Pauli y en la regla de Hund; al respecto,
la separación entre los puntos de impacto marque la alternativa que aplica los
con el suelo en metros. (g=10m/s2) principios y regla correctamente.
A) 20 B) 40 C) 60
D) 80 E) 100
A)
23. Un proyectil es lanzado como se muestra.
Determinar su velocidad en el punto más
alto de su trayectoria. (g=10m/s2)
50 m/s
B)
37°

A) 30 m/s B) 40 m/s C) 20 m/s

D) 25 m/s E) 0 m/s
C)
24. Un proyectil fue lanzado con una velocidad
de 50 m/s y formando 53° con la horizontal.
Hallar la altura máxima. (g=10 m/s2)
A) 120 m B) 140 m C) 160 m D)
D) 80 m E) 200 m

25. Dos esferas son lanzadas simultáneamente

desde un mismo punto, verticalmente hacia
arriba con rapidez de 50 m/s y 30 m/s. E)
¿Qué longitud vertical las separa luego de
03. Se denomina átomo en estado BASAL o
4s? (g = 10 m/s2)
fundamental aquel que su configuración
A) 60 m B) 80 m C) 100 m
electrónica obedece al principio de
D) 120 m E) 200 m AUFBAU. Si los números cuánticos del
último electrón de un átomo neutro en su
PROFESOR: MARIANO CHAVEZ estado basal o fundamental son (3, 1, +1, –
½), es INCORRECTO decir que:
QUÍMICA A) Su configuración electrónica
corresponde a 1s 2s 2p 3s 3p6.
2 2 6 2

ZONA EXTRANUCLEAR B) Su número atómico es 18 y presenta 2

01. De acuerdo al modelo de la mecánica
cuántica, el electrón de un átomo se puede
definir por cuatro números cuánticos (n, l,
ml, ms); estos números indican la
probabilidad de encontrar al electrón
dentro del átomo y su combinación es
dependiente según el nivel (n) al cual
pertenece. Marque la alternativa que
contiene las combinaciones correctas.
I. (4, 0, 0, - 1) II. (1, 0, 0, - 1/2)
III. (3, 2, 0, - 1/2) IV. (2, 2, 0, + 1/2)
A) II y IV B) solo I y II C) I, II y III
D) I y IV E) Solo II y III
02. La configuración electrónica de un átomo
está basada en el principio de la
niveles llenos.
C) Tiene 5 subniveles llenos y 9 orbitales
con electrones apareados.
D) Si en su núcleo hay 22 neutrones, su
número de masa es 40.
E) Tiene 6 electrones de valencia.
04. Para el núclido 188 E , determine la secuencia
correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados:
I. Tiene 8 protones, 10 neutrones y 8
electrones.
16
II. Es un isótopo del 8 E .
III. Los números cuánticos del último
electrón de su ión 8 E 2 son (2; 1; – 1; +
1/2).

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2
IV. Cuando el ión 8 E se forma, tiene igual
número de electrones que el 10Ne.
A) FVVF B) VVFV C) VFVV
D) FFVF E) VVVF
05. Con respecto a un átomo en estado basal que
tiene la representación 20E, marque la
secuencia de verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes afirmaciones.
I. Su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6
3s2 3p6 4s2.
II. El conjunto de números cuánticos para el
último electrón es (4; 1; 0; – 1/2).
III. Todos sus orbitales están llenos.
IV. Tienes tres niveles de energía
completamente llenos.
A) VFVF B) VVFF C) FVFV
D) FVVF E) FFVV
06. El escandio es un elemento químico cuyo
símbolo es Sc y su número atómico es 21. Es
un metal de transición que se encuentra en
minerales de Escandinavia, se emplea en
aleaciones con aluminio (Al) para fabricar
piezas pequeñas para aviones militares.
Marque la alternativa que contiene la
secuencia de verdadero (V) o falso para las
proposiciones:
I. La configuración electrónica del Sc se
puede representar como [18Ar] 4s2 3d1.
II. Tiene dos electrones en n = 4 y l = 0 y un
electrón en n = 3 y l = 2.
III. Los números cuánticos de su último
electrón son (3, 2, – 2, +1/2).
IV. La configuración electrónica del ión Sc2+
es [18Ar] 4s1.
A) VVVF B) VVVV C) VFVF
D) FVVF E) FFFF
07. Considere un átomo en estado basal y
neutro, de un metal de transición, cuyo
último electrón tiene la combinación (3, 2,
0, + 1/2). Marque la secuencia de
verdadero (V) o falso para las
proposiciones:
I. Su número atómico es 23 y contiene 3
electrones con l = 2.
II. Sus electrones se distribuyen en 4
niveles.
III. (4, 0, 0, - 1/2) corresponde al penúltimo
electrón de su ión trivalente.
IV. Sus electrones se distribuyen en 7
subniveles con 10 orbitales llenos.
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A) VVVF B) VVFV C) VFVF
D) FVVF E) FFFF
08. La configuración electrónica se basa en
restricciones planteadas por los números
cuánticos, por lo que tomando como base la
combinación adecuada de los números
cuánticos, ¿cuántos electrones como
mínimo y como máximo puede tener un
átomo cuyos electrones se distribuyen solo
en 3 niveles de energía?
A) 10 y 16 B) 11 y 30 C) 11 y 18
D) 10 y 20 E) 10 y 15
09. El germanio (32Ge), al igual que el silicio
(14Si), son metaloides, los cuales se emplean
en la fabricación de transistores y otros
dispositivos electrónicos. Las propiedades
del germanio (del latín Germania,
Alemania) fueron predichas en 1871 por
Mendeleiev en función de su posición en la
tabla periódica, elemento al que llamó
provisionalmente como eka-silicio. Con
respecto a ambos elementos químicos,
marque la secuencia de verdad (V) o
falsedad (F) según corresponda:
I. La configuración electrónica del Si es: 1s 2
2s2 2p6 3s2 3p2.
II. La configuración electrónica del Ge es:
[18Ar] 4s2 3d10 4p2.
III. Ambos elementos tienen igual número
de electrones de valencia.
A) VVV B) FVV C) VFF
D) VVF E) FFV
10. El bromo (Br2) es un líquido rojizo, muy
tóxico (en particular para los varones);
puede causar quemaduras en la piel por lo
que cuando se trabaja con este elemento se
debe conocer las reglas de seguridad. El
Bromo (Br) puede presentarse como 79Br y
81Br. Si su número atómico es 35. Marque la
secuencia correcta de verdadero (V) o falso
(F) para las proposiciones:
I. Los dos isótopos del Br presentan las
mismas propiedades físicas.
II. Tiene siete electrones de valencia en su
último nivel.
III. La configuración del 35Br1– es: 1s2 2s2
2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6.
A) VFV B) VVV C) FVV
D) VVF E) FVF
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11. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las A) Es la región espacial donde es más
siguientes proposiciones. probable encontrar al electrón.
I. La combinación cuántica n =4; m = 0 B) Un orbital sharp tiene una forma
admitirá un máximo de 8 electrones esférica.
II. Los valores del número cuántico C) Tiene el mismo significado que órbita.
magnético indican la orientación espacial D) Como máximo admite 2 electrones.
del reempe. E) Los orbitales 4s y 2s tienen la misma
III. La cantidad de orbitales en un nivel es n2 forma.
y además el número de subniveles es (2l +
1). 17. Respecto a los números cuánticos,
A) VVF B) VFF C) FFF seleccione las proposiciones correctas.
D) FVF E) VVV I. Los tres primeros derivan de la solución
de la ecuación de onda de Schrödinger.
12. Indicar verdadero (V) o falso (F) II. Permiten determinar las características
I. Los orbitales que conforman a un subnivel de un orbital y un electrón.
generalmente presentan la misma forma, III. Los valores del número cuántico
igual energía y orientación espacial. principal son 0, 1, 2, 3, 4, ...
II. Los subniveles de un mismo nivel de A) I y II B) solo II C) II y III
energía presentan igual energía. D) solo I E) I, II y III
III. En un orbital lleno, la repulsión eléctrica
que experimenta los e- es contrarrestado 18. Marque la secuencia correcta de verdad (V)
por la atracción magnética debido a sus o falsedad (F) respecto a las siguientes
giros rotatorios. proposiciones.
A) FFV B) FVV C) VVV I. La capa N está constituida por 4
D) VFV E) FFF subniveles.
II. El tercer nivel puede admitir 15
13. ¿Qué proposiciones son incorrectas respecto electrones.
al principio de exclusión de Pauli? III. El subnivel principal está constituido
I. Dos electrones de un átomo no pueden por 3 orbitales.
tener los mismos cuatro números cuánticos. A) FFF B) VVF C) VFV
II. Dos electrones en un mismo orbital D) FVF E) VVV
tienen los mismos valores del número
cuántico de spin. 19. De las siguientes proposiciones, ¿cuáles son
III. Dos electrones en un mismo orbital correctas?
tienen los mismos valores de n, ℓ y mℓ. I. El número cuántico secundario indica la
A) II y III B) I, II y III C) I y II forma del orbital.
D) solo II E) solo III II. El número cuántico de spin electrónico
está relacionado con la rotación del
14. Un átomo tiene 6 electrones en la capa N. electrón respecto al núcleo atómico.
¿Cuántos protones tiene? III. El número cuántico magnético indica la
A) 36 B) 32 C) 26 energía de un orbital.
D) 35 E) 34 A) I y III B) solo I C) solo II
D) solo III E) II y III
15. ¿Cuál es la configuración electrónica del ion
34Se2–? 20. ¿Qué conjunto de números cuánticos no está
A) [Kr] 4s2 3d10 4p6 permitido para un orbital atómico?
B) [Ne] 4s2 3d10 4p6 I. (4, 1, +1) II. (3, 2, – 3) III. (3, 3, +1)
C) [Ar] 4s2 3d10 4p6 A) I y II B) solo III C) II y III
D) [Ar] 4s2 3d10 4p4 D) solo I E) I, II y III
E) [Ar] 4s2 3d10 4p2
21. En un átomo de estaño se cumple que por
16. Respecto al orbital, marque la proposición cada 7 neutrones hay 5 protones. Si el
incorrecta. número de masa del estaño es 120, ¿qué
proposiciones son correctas?

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I. Su configuración electrónica kernel 01. Acerca del significado de los números

(abreviada) es [Kr] 5s2 4d10 5p2. cuánticos, marque lo incorrecto:
II. Sus electrones están distribuidos en 11 A) El número cuántico secundario (ℓ), nos
subniveles. indica el subnivel de energía de un
III. Tiene 4 capas llenas. electrón y la forma de sus orbitales.
A) I y II B) I, II y III C) solo I B) El número cuántico principal (n), nos
D) solo II E) II y III indica el nivel de energía del electrón y el
tamaño del orbital.
22. Respecto a un átomo con 54 neutrones y 15 C) El número cuántico magnético (mℓ), nos
electrones con ℓ = 2, ¿Qué proposiciones indica la orientación espacial del orbital.
son correctas? D) El número cuántico de spin (ms), nos
I. Su número de masa es 97. indica el sentido de giro del electrón
II. Es paramagnético. alrededor del núcleo atómico.
III. El electrón más alejado del núcleo se E) Los valores de los números cuánticos n y
encuentra en el orbital (5, 0, 0). ℓ, definen a un subnivel de energía.
A) I y III B) I, II y III C) I y II
D) solo II E) solo I 02. Señale los conjuntos de números cuánticos
que no son posibles.
23. Marque la secuencia correcta de verdad (V) I. 4, 3, 2, -1/2 II. 3, 2, -2, +1/2
o falsedad (F) respecto a las siguientes III. 5, 4, -5, -1/2 IV. 1, 0, 0, +1
proposiciones. V. 6, 3, -3, -1/2
I. El 24Cr tiene mayor carácter A) I y III B) II y III C) III y IV
paramagnético que el 23V. D) II y V E) Solo V
II. El átomo de plata (Z=47) tiene 2
electrones en la última capa. 03. Indique verdadero (V) o falso (F) a las
III. El ion cloruro (Z=17) es diamagnético. proposiciones siguientes, que están
A) VVV B) VFF C) FFV referidas al tercer nivel energético:
D) VVF E) VFV I. Puede contener como máximo 18
electrones.
24. Con respecto a la zona extranuclear, indica II. Contiene 3 subniveles.
verdadero (v) o falso (f), según III. Contiene 9 orbitales.
corresponda: IV. El número cuántico magnético puede
I. Un orbital “principal” contiene como tomar valores de 0, 1, 2 y 3.
máximo 6 electrones. A) VVVV B) VVVF C) VVFF
II. Un subnivel “difuso” puede contener 8 e-. D) FVFV E) FFVV
III. En el nivel 3 hay 3 subniveles.
IV. El orbital “p” tiene forma esférica 04. Indique con verdadero (V) o falso (F) a las
A) FVVV B) VVVF C) VVVV proposiciones siguientes:
D) FVVF E) VVFF I. En un orbital se puede albergar como
máximo a dos electrones.
25. Indicar lo incorrecto: II. La configuración del 8O2–es: 1s22s22p4.
A) El 8O tiene mayor capacidad de orbitales III. La configuración del 26Fe2+ es: [Ar] 4s0
semillenos que el 11Na. 3d6.
B) El 17Cl contiene sólo un electrón A) VFV B) VVF C) FFV
desapareado. D) FVV E) VVV
C) El subnivel “d” del 3º Nivel energético,
puede contener hasta 10 electrones. 05. ¿Qué distribuciones electrónicas son
D) El 10Ne presenta 10 electrones correctas?
apareados. I. He 2s II. Ne 3s 3p
1 2 2
E) El 6C presenta tres orbitales llenos.
III. Ar 4s 3d
1 6

TAREA A) Solo I B) I y III C) I y II

D) II y III E) I, II y III

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06. Señale la distribución electrónica abreviada C) Pirimidina citosina- primidina guanina.

que es incorrecta: D) Purina guanina- pirimidina citosina.
A) 20 Ca : Ar 4s2 E) Purina adenina- purina timina.

B) 33 As : Ar 4s2 3d10 4p3 02. El código genético es la correspondencia

C) 75 Re : Xe 6s2 4f 14 5d5 entre el_____:
A) codón y el aminoácido que codifica.
D) 87 Fr : Rn 7s1 B) codón y anticodón.
E) 28 Ni : Kr 4s2 3d8 C) RNA mensajero y RNA ribosómico.
D) anticodon y el aminoácido que codifica
E) RNA mensajero y el aminoácido
07. Identifique la proposición correcta de los
codificado.
números cuánticos n, ℓ, m, s
respectivamente.
03. El _____ es un tipo de ácido ribonucleico que
A) (2; 2; -2; -1/2) B) (2; 0; 1; -1/2)
tiene una función importante en la síntesis
C) (3; 2; -2; -1/2) D) (4; 3; 4; +1/2)
proteica: es aquel que transfiere las
E) (4; 2; 2; -1/3)
moléculas de ________ a los ribosomas; estos
aminoácidos se unen por medio de enlaces
08. La suma de los números de masa de 3
peptídicos para formar proteínas durante el
isótopos es 39 y el promedio aritmético de
proceso de síntesis de proteínas.
su número de neutrones es 7. Luego
A) ARNm – aminoácidos
podemos afirmar que los isótopos tienen la
B) ARNt – proteínas
siguiente configuración electrónica.
C) ARNr – ácidos nucleicos
A) 1s2 2s2 B) 1s2 2s2 2p2
D) ARNt – aminoácidos
C) 1s 2s 2p
2 2 3 D) 1s2 2s2 2p5
E) ARNm – codones
E) 1s2 2s2 2p1
04. ¿Cuántas combinaciones del código genético
09. La última notación electrónica es 3d10 ¿Cuál
corresponden a los aminoácidos?
es el número atómico mínimo para el átomo
A) 64 B) 20 C) 61
correspondiente?
D) 16 E) 60
A) 28 B) 29 C) 27
D) 30 E) 31
05. Al actuar la enzima ADN polimerasa en la
10. Los probables números cuánticos para el cadena: 5’-G -T-A-T-A-C-3’, se obtendrá:
penúltimo electrón, en la distribución A) 5’-C-C-G-T-A-G-3’
electrónica del 26Fe+3 es: B) 5’- G-T-A-T-A-C-3’
A)  3, 2,  2,  1/ 2 B)  2,  1, 0,  1/ 2 C) 5’-C-A-T-A-T-G-3’
C)  3, 2,  1,  1/ 2 D)  4, 0, 0, 1/ 2 D) 5’-C-A-U-A-U-C-3’
E)  4, 0, 0,  1/ 2 E) 5’-C-A-T- A-T-C-3’

PROFESOR: LUIS ALFREDO GAVANCHO CHICLLA 06. Complete: El ADN es incapaz de iniciar la
síntesis de una nueva cadena de ADN y
BIOLOGÍA necesita un corto fragmento de…….que
actúa como iniciador de replicas
TEMA: DOGMA - VIRUS A) ADN
B) ARN mensaiero
C) ARN transferencia
01. Según el modelo propuesto por J. Watson y D) ARN ribosómico
F. Crick, el ADN, está conformado por dos E) ARN cebador
cadenas helicoidades, antiparalelas y que
muestran complementariedad de las bases 07. En las células eucarióticas se presentan
es entre: múltiples Replicones porque
A) Pirimidina timina- pirimidina adenina. A) Membrana nucleótidos
B) Purina uracilo- pirimidina adenina. B) tienen múltiples genes
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C) tienen múltiples orígenes de replicación
D) son monocistrónicos
E) son policistrónicos
08. El ARNm en los procariontes se caracteriza
por ser:
A) catalítico
B) monocistrónico
C) bicatenario
D)policistrónico
E) proteínico
09. Con respecto a las características generales
de los virus, indique verdadero (V) o falso
(F) según corresponda y luego marque la
alternativa correcta.
( ) Son entidades unicelulares infecciosos.
( ) Tienen metabolismo propio.
( ) Se reproducen fuera de la célula
hospedera.
( ) Son agentes acelulares con cápside
proteica.
( ) Son parásitos intracelulares obligados.
A) VVFFV B) VVVVV
C) FVFFV D) FFFVV
E) VFVFF
10. Hace unos años hubo una pandemia
causada por el virus A/H1N1 que cobró la
vida de varias personas. Se sabe que su
genoma contiene uracilos y que su
nucleocápside está rodeada por una bicapa
lipídica y que infecta células epiteliales del
tracto respiratorio. Sobre este virus,
indique la afirmación correcta.
A) Es un virus de tipo ARN.
B) Puede combatirse con penicilina.
C) Presenta ADN polimerasa.
D) Es un bacteriófago.
E) Es un virus desnudo.
11. Cuando un virus infecta a una célula, esta
intenta defenderse inhibiendo la síntesis de
ARN viral u obstruyendo el contacto entre
ARN viral y ribosomas del hospedero. A
pesar de ello, muchos virus consiguen
replicarse de forma exitosa y esto se debe a
que
A) utilizan sus propios ribosomas.
B) son virus de tipo ADN.
C) tienen mecanismos de evasión contra
interferones.
D) poseen una capa protectora.
E) cambian de célula blanco.
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12. El siguiente esquema muestra el dogma
central de la biología molecular en el que se
establece un flujo unidireccional de la
información:
ADN ARN proteína
Algunos virus como el VIH constituyen una
excepción a dicho flujo debido a que
A) pueden sintetizar proteínas
directamente a partir de ADN.
B) su ADN se inserta en el genoma del
hospedero.
C) utilizan la retrotranscriptasa de la célula
hospedera.
D) sintetizan ARN a partir de proteínas.
E) realizan una transcripción reversa.
13. En los últimos años se vienen realizando
diversos de los estudios con el fin de
encontrar un mejor tratamiento y
posiblemente una cura contra el retrovirus
causante del SIDA. Muchos de ellos se
enfocan en el bloqueo de la gp120
utilizando anticuerpos u otros compuestos.
En este caso, ¿qué proceso se estaría
intentando inhibir?
A) Ensamblaje
B) Fijación
C) Replicación del ADN
D) Retrotranscripción
E) Fase lisogénica
14. Un paciente con sospecha de haber
contraído VIH se sometió a una prueba de
ELISA. El resultado dio positivo. Sin
embargo, sabemos que a veces la prueba
genera falsos positivos. Por lo tanto, para
corroborar si el paciente verdaderamente
presenta anticuerpos contra dicho virus, es
necesario realizar
A) una segunda prueba de ELISA.
B) un conteo de linfocitos.
C) un ensayo de western blot.
D) un aislamiento del virus.
E) un análisis de orina.
15. A continuación se muestra la forma de
algunos virus:
De acuerdo a esto, marque la alternativa
con el enunciado correcto.
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GRUPO SAN FERNANDO: Solo para futuros San Marquinos

A) El virus de la rubeola es envuelto. 18. El SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia

B) El virus del mosaico del tabaco es un Adquirida) es una condición provocada por
viroide. la infección con el virus de la
C) El bacteriófago tiene simetría helicoidal. inmunodeficiencia humana (VIH). Las
D) El virus de la rubeola presenta forma personas VIH positivas llegan a tal
helicoidal. condición luego de 10 años
E) El virus del mosaico del tabaco es
aproximadamente. Después del tiempo
icosaédrico.
mencionado aparecen síntomas que se
aprecian, también, en otros tipos de
16. Los virus son complejos supramoleculares enfermedades. Esto ocurre porque
infecciosos, son parásitos intracelulares
A) las personas infectadas con el VIH
obligados, no son seres vivos. El genoma del
tienen múltiples formas de
virus puede ser DNA o RNA, nunca los dos a
comportamiento sexual.
la vez. Dentro de la célula, el virus es
B) el VIH ataca a gran diversidad de
replicado; fuera de la célula la partícula
células provocando que los órganos
viral o virión es inactiva. Abarcan un rango
dejen de funcionar.
de tamaño desde 20 hasta 300 nm. El ácido
C) las personas portadoras del VIH no
nucleico está dentro de la cápside, la cual
cuentan con ninguna vigilancia
está formada por unidades de proteínas
epidemiológica adecuada.
llamadas capsómeros.
D) luego de la infección, se desarrolla
Según el texto acerca de las características
inmediatamente el SIDA, ocasionando
de los virus, indicar el enunciado correcto.
diferentes síntomas.
A) Pueden reproducirse fuera de la célula,
E) el sistema inmunológico no funciona
B) Fuera de la célula, la partícula viral se
denomina vibrión. adecuadamente, dejando al organismo
C) Su genoma siempre será RNA. expuesto a cualquier infección.
D) Son submicroscópicos.
19. Son enfermedades causadas por virus,
E) Se reproducen dentro de la célula.
excepto:
A) Sarampión, rubéola y varicela
17. El genoma del virus puede ser DNA o B) Rabia, polio y gripe
RNA, pero nunca ambos en la misma C) Herpes, hepatitis y paperas
partícula. D) Influenza, dengue y viruela
Los virus de tipo DNA son: adenovirus, E) Tétanos, tos convulsiva y ántrax
varicela, viruela, herpes, papiloma,
hepatitis B. Los virus de tipo RNA son: 20. La enfermedad de las vacas locas y scrapie
influenza (gripe), fiebre amarilla, rubéola, de las cabras son causadas por:
hepatitis A, hepatitis C, hepatitis D, A) Un virus pantrópico
poliomielitis, sarampión, rabia, dengue, B) Un virus zoófago
ébola, VIH (sida), papera. C) Un viroide RNA
De lo mencionado se infiere que D) Una glucoproteína infecciosa
A) los virus que afectan a los linfocitos T4 E) Una bacteria ultramicroscópica
son de tipo DNA.
B) el genoma del virus de tipo DNA
siempre tiene 2 hebras. PROFESOR: EFRAÍN HUAMASH VEGA
C) el vector zancudo transmite a un virus
con genoma RNA.
D) los virus que dañan el sistema nervioso
son de genoma DNA.
E) el genoma del virus de tipo RNA
siempre será de 1 hebra.

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