NAMA : SYAMHIJRAH

NIM : 1512440011
PRODY : PENDIDIKAN FISIKA ICP
TUGAS FINAL
Rancangan Pengajaran Fisika

Pokok Bahasan Usaha dan Energi

3.9 Menganalisis konsep energi usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan
Kompetensi Dasar perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa
sehari-hari
1. Siswa dapat memahami konsep usaha melalui kajian pustaka dan diskusi
kelompok.
Tujuan Pembelajaran
2. Siswa dapat menerapkan konsep usaha melalui diskusi kelompok.
3. Siswa dapat menerapkan konsep energi melalui diskusi kelompok.

Materi Ajar : Usaha dan Energi

Metode yang Alat dan Media yang
Langkah Pengajaran Uraian pelaksanaan metode yang digunakan
digunakan digunakan
Mengarahkan peserta didik Metode 1) Guru memperlihatkan gambar : Buku Siswa : Buku fisika
ke pokok permasalahan Demonstrasi yang relevan
yang akan di ajarkan

2) Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang

perubahan energi yang terjadi pada benda yang
jatuh dengan mengajukan beberapa pertanyaan
 sebagai berikut :
“Adakah perubahan energi ketika air terjun atau
orang jatuh?
‘Energi apa saja yang berubah ketika benda jatuh?
“Bagaimana hubungan antara usaha dengan
perubahan energinya?

Mengelompokkan peserta Metode 1) Guru menginformasikan bahwa pembelajaran

didik untuk menerjakan pengelompokan akan dilaksanakan secara berkelompok yaitu satu
LKS yang akan nnti di kelompok terdiri dari 4-5 orang dengan anggota
berikan kelompok berbeda dengan pertemuan
sebelumnya. Lembar Kerja Siswa
2) Guru membagikan LKS-1 (Lampiran-1) kepada (LKS)
masing-masing kelompok kemudian memberi
petunjuk bahwa siswa harus membaca dengan
teliti isi LKS dan menjawab pertanyaan pada
LKS.
Melibatkan peserta didik Demonstrasi 1) Siswa mengamati pergerakan beban yang diset
untuk mengamati sehingga seperti gambar 1 kemudian siswa diminta untuk
dapat menemukan fakta menemukan perubahan energy potensialnya
bahwa ada hubungan antara
obyek yang dianalisis Lembar Kerja Siswa
dengan materi (LKS)
pembelajaran .

Mendorong dan Eksperimen Siswa diharapkan menanyakan :

menginspirasi peserta didik Lembar Kerja Siswa
1. Perubahan energi yang timbul? (LKS)
untuk aktif belajar, serta
2. Usaha yang dikerjakan gaya pada beban tersebut?
mengembangkan Hubungan antara usaha dan energi potensial?
pertanyaan dari dan untuk
dirinya sendiri
.peserta didik dapat Diskusi Melalui pengamatan, tanya jawab dengan guru dan
menggali dan Kelompok studi pustaka, siswa mengumpulkan informasi
mengumpulkan informasi Lembar Kerja Siswa
mengenai hubungan usaha dengan energi potensial
dari berbagai sumber (LKS)
sesuai panduan LKS-1
melalui berbagai cara.
Peserta didik diharapkan Tanya Jawab 3) Berdasarkan hasil pengamatan, diskusi dan tanya
dapat memproses informasi jawab siswa :
yang sudah dikumpulkan  Siswa menelaah dan mendiskusikan hasil
atau eksperimen maupun percobaan mengenai hubungan hubungan
hasil dari kegiatan usaha dengan perubahan energi potensial. Lembar Kerja Siswa
mengumpulkan informasi  Siswa merumuskan konsep usaha sebagai (LKS)
transfer energi
 Siswa merumuskan hubungan usaha dengan
perubahan energi potensial secara kualitatif
maupun kuantitatif
Mendorong peserta didik Penyajian hasil Dipilih secara random satu kelompok maju ke depan
menuliskan atau pengamatan kelas untuk presentasi sedangkan kelompok lain
menceritakan apa yang memberikan pertanyaan atau sanggahan.
ditemukan dalam kegiatan
Lembar Kerja Siswa
mencari informasi,
(LKS)
mengasosiasikan, dan
menemukan pola
 PENGAYAAN

1. Gaya 20 Newton dikerjakan pada balok hingga balok berpindah sejauh 2 meter. Usaha yang dikerjakan gaya F
pada balok adalah…

Pembahasan :
Diketahui :
Gaya (F) = 20 N
Perpindahan (s) = 2 meter
Sudut = 0 (arah gaya sama dengan arah perpindahan atau arah gaya berhimpit dengan arah perpindahan atau
gaya arah berhimpit dengan arah perpindahan sehingga sudut yang dibentuk oleh gaya dengan perpindahan
adalah nol)
Ditanya : Usaha (W)
Jawab :
W = F s cos 𝜃= (20)(2)(cos 0) = (20)(2)(1) = 40 Joule
Catatan :
Jika gaya arah sama dengan arah perpindahan, hitung usaha menggunakan rumus W = F s, tanpa perlu
menambahkan cos 𝜃.

2. Sebuah benda diam di atas permukaan lantai licin. Pada benda dikerjakan gaya F = 10 N, membentuk sudut 30o
terhadap permukaan lantai. Jika benda bergerak sejauh 1 meter, berapa usaha yang dilakukan oleh gaya F pada
benda ?
 Pembahasan
Diketahui :
Gaya (F) = 10 Newton
Gaya yang searah perpindahan (Fx) = F cos 30° = (10)(0,5√3) = 5√3 Newton
Perpindahan (s) = 1 meter
Ditanya : usaha (W) ?
Jawab :
W = Fx s = (5√3)(1) = 5√3 Joule
3. Benda bermassa 1 kg jatuh bebas dari ketinggian 2 meter. Jika percepatan gravitasi 10 m/s2, tentukan usaha
yang dilakukan oleh gaya gravitasi pada benda tersebut!
Pembahasan
Diketahui :
Massa benda (m) = 1 kg
Ketinggian (h) = 2 meter
Percepatan gravitasi (g) = 10 m/s2
Ditanya : Usaha yang dilakukan oleh gaya gravitasi pada benda (W)
Jawab :
Arah gaya gravitasi atau gaya berat (w) adalah vertikal ke bawah, arah perpindahan (s) benda juga vertikal
ke bawah sehingga gaya gravitasi searah dengan perpindahan benda.
W=Fs=wh=mgh
W = (1)(10)(2) = 20 Joule