RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 3 KALIAKAH

KELAS / SEMESTER : 1/2
TEMA : Pengalamanku
SUB TEMA : Pengalaman Di Sekolah
Pembelajaran : 1
ALOKASI WAKTU : 5 X 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membaca teks dengan percaya diri.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan arti kosa kata baru dengan
percaya diri.
3. Dengan melakukan permainan siswa dapat membuat kalimat dari kata-kata yang
dipilih dengan benar.
4. Dengan membaca teks lagu, siswa dapat menjelaskan arti kosa kata baru dengan
santun.
5. Dengan mengamati contoh dari guru, siswa dapat mengidentifikasi pola irama
lagu menggunakan alat musik ritmis dengan tepat.
6. Dengan mengidentifikasi pola irama lagu, siswa dapat memainkan pola irama
lagu menggunakan alat musik ritmis dengan tepat.
7. Dengan berdiskusi siswa dapat bekerjasama dalam membuat piket merawat
tanaman dengan tertib.
8. Dengan memahami isi lagu, siswa dapat mempraktikkan cara menanam bawang
dengan benar.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
 Membaca teks peristiwa tentang menanam bawang
 Membuat kalimat dari kata yang ada pada teks bacan
 Mengidentifikasi teks lagu menanam bawang
 Mempraktikkan langkah-langkah menanam bawang seperti pada teks lagu

PPKn
 Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
 Menjelaskan deskripsi tugas piket merawat tanaman
 Bekerja sama dalam merawat tanaman sesuai dengan daftar piket

SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.8 Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik
ritmis
Indikator
 Mengidentifikasi pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis
 Memainkan pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengalaman Bercocok Tanam
 Pengalaman Menanam bawang

D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah, praktek lapangan.

E. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media :
 Bola Kertas.
 Benih bawang
 Garu kecil.
2. Sumber Belajar :
 Buku Pedoman Guru Tema : Pengalamanku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Siswa Tema : Pengalamanku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Pengalamanku”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti Langkah-langkah kegiatan bagian satu: 30 Menit
 Guru memulai pelajaran dengan bercerita tentang X 35 JP
pengalamannya dalam bercocok tanam
(menanam tanaman). (Mengkomunikasikan)
 Siswa menjawab pertanyaan tentang siapa saja
yang mempunyai pengalaman dalam bercocok
tanam. (Menanya)
 Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
bercocok tanam terutama menanam bawang.
(Mengamati)
 Siswa diminta mengamati gambar yang ada pada
pada buku siswa tentang menanam bawang.
(Mengamati)
 Siswa mengajukan pertanyaan tentang isi gambar
dengan panduan pertanyaan-pertanyaan dari
guru. (Menanya)
 Siswa membaca teks bacaan per kalimat secara
bergantian.
 Siswa dan guru mendiskusikan kata-kata baru
yang belum dimengerti. (Mengekplorasi)
 Setelah selesai berdiskusi siswa membuat kalimat
dari kata yang ada di dalam bacaan
 Setelah kegiatan di atas siswa menjawab
pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang ada
pada buku siswa. (Mengasosiasi)

Langkah-langkah kegiatan bagian dua:

 Siswa dikenalkan dengan teks lagu menanam
bawang.
Menanam Bawang
Ayo kawan kita bekerja
Menanam bawang di kebun sekolah
Ambil cangkulmu ambil pangkurmu
Kita bekerja tak jemu-jemu
Cangkul cangkul cangkul yang gembur
Menanam bawang di kebun sekolah

 Siswa mengikuti guru saat menyanyikan lagu

menanambawang.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa dibimbing guru untuk memainkan pola
irama lagu dengan memukulkan tangan ke meja.
(Mengekplorasi)
 Siswa menyanyikan lagu menanam bawang
secara berkelompok. Siswa lainnya mengiringi
dengan memukulkan tangan ke meja sehingga
menghasilkan ketukan sesuai irama lagu.
 Siswa mengajukan pertanyaan tentang lagu dan
cara menanam bawang. (Menanya)
 Siswa diajak berdiskusi tentang langkah-langkah
kegiatan menanam bawang seperti yang ada pada
lagu. Alat dan bahan yang dibutuhkan. Juga
sikap-sikap yang diperlukan dalam merawat
tanaman. (Mengekplorasi)
 Siswa melakukan kegiatan menanam bawang di
kebun sekolah. Proses menanam dapat
menggunakan media lain seperti batok kelapa.
 Setelah melakukan kegiatan menanam jagung
selesai, siswa mendiskusikan petugas piket untuk
merawat tanaman. (Mengasosiasi)
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

 Penilaian Sikap
o Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap)
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Kerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
 SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang (√ ) pada kolom yang sesuai

 Penilaian Pengetahuan
- Prosedur : Proses
- Teknik : Kinerja
- Bentuk : Lembar Observasi

 Penilaian Keterampilan

BAHASA INDONESIA
Rubrik Kegiatan Membuat Kalimat Secara Lisan
Perlu Bim-
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
bingan (1)
Membuat Siswa dapat Siswa dapat Siswa Siswa belum
Kalimat membuat kalimat membuat memerlukan dapat
dari kata-kata kalimat dari bantuan dalam membuat
sulit atau yang kata-kata sulit membuat kalimat
dipilih dengan atau yang kalimat
lengkap (S-P-O) dipilih tetapi
secara Mandiri belum lengkap
secara mandiri

Jumlah kata empat kata atau tiga kata dua kata satu kata
lebih
PPKN
Rubrik Kegiatan Piket Merawat Tanaman
Perlu Bim-
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
bingan (1)
Partisipasi Siswa terlibat Siswa sering Siswa selalu Siswa tidak
aktif dalam terlibat aktif diingatkan dalam mau atau
melaksanakan dalam melaksanakan tidak
tugas piketnya melaksanakan tugas piketnya melaksanaka
secara mandiri tugas piketnya n tugas
secara mandiri piketnya
Kerjasama Siswa memiliki Siswa kadang- Siswa perlu Tidak mau
inisiatif untuk kadang diingatkan untuk membantu
membantu atau memiliki membantu teman teman dalam
mengingatkan inisiatif untuk dalam melaksanaka
temannya membantu atau melaksanakan n tugas piket
dalam mengingatkan tugas piket
melaksanakan temannya
piket dalam
melaksanakan
piket
Pencatatan Setiap piket Saat piket Memerlukan Setiap piket
pertumbuhan selalu kadang-kadang bantuan dalam selalu tidak
tanaman menuliskan perlu menuliskan hasil menuliskan
hasil diingatkan pengamatan hasil
 pengamatan untuk Tumbuhan pada pengamatann
tumbuhan pada menuliskan lembar ya pada
lembar hasil pengamatan lembar
pengamatan pengamatan pengamatan
secara mandiri tumbuhan pada
lembar
pengamatan
secara mandiri

SBDP
Menyanyikan lagu menanam jagung

Lancar, nada dan

Hanya Hanya
Nama lafalnya tepat, juara Belum
No memenuhi 2 memenuhi 1 Kriteria
siswa jelas dan disertai mampu
kriteria kriteria
dengan gerakan
1 Dayu √ Sangat baik
2 Udin √ Baik
3 ......
dst

Mengetahui Kepala Sekolah Kaliakah, 15 Juli 2017

SD NEGERI 3 KALIAKAH Guru Kelas I (Satu)

( Ni Ketut Cepaka Wianti, S.Pd.SD ) ( PUTU SANTI, S.PD )

NIP. 19631219 198606 2 002 NIP :198809032014032002
 PEMBELAJARAN LINGKUNGAN HIDUP
BEKERJASAMA DALAM MERAWAT TANAMAN DAN MENANAM BAWANG

Gambar 1 dan 2 . Siswa Kelas I dipandu oleh Ibu Guru Putu Santi, S.Pd.
melakukan piket membersihkan taman sekolah.
Gambar 3 dan 4 . Ibu Guru Putu Santi, S.Pd. menjelaskan kepada siswa kelas I
bagaimana cara merawat tanaman yang baik.
Gambar 5 dan 6 . Seluruh siswa kelas I melakukan pembersihan disekitar
tanaman di dampingi oleh Ibu Putu Santi, S,Pd.
Gambar 7 dan 8 . Siswa kelas 1 melakukan piket merawat tanaman dengan cara
menyiram tanaman agar dapat bertahabn hidup.