RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SMK ………………………….

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet
Kelas/Semester : X/ 1
Materi Pokok : Fungsi dan Formula Matematika
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan
dan memahami pengetahuan dasar tentang aplikasi pengolah angka/spreadsheet.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.4 Mengentri data berdasarkan rumus matematika.
4.4 Mengolah data berdasarkan rumus matematika.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian fungsi dan formula matematika
2. Menyebutkan jenis – jenis fungsi dan formula matematika
3. Mengolah data dengan fungsi dan formula matematika

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian fungsi dan formula matematika
Formula atau rumus adalah persamaan yang dimasukkan untuk melakukan
perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet. Sedangkan fungsi
adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas beberapa argumen yang tersusun
sedemikian rupa dan dapat langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.
Sehingga dari pengertian tersebut diatas dapat kita simpulkan bahwa:
1. Formula atau rumus matematika adalah persamaan yang dimasukkan untuk
melakukan perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet dengan
rumus matematika.
2. Sedangkan fungsi matematika adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas
beberapa rumus matematika yang tersusun sedemikian rupa dan dapat
langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.

2. Jenis – jenis fungsi dan formula matematika

a. Rumus/Formula Matematika
1) Penjumlahan
Penjumlahan menggunakan simbol " + " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel + sel
Contoh: =A1+A2+A3+A4+A5+A6
2) Perkalian
Perkalian menggunakan simbol " * " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel * sel
contoh: =A1*A2*A3*A4*A5*A6 dan seterusnya.....
3) Pengurangan
Untuk rumus pengurangan dapat menggunakan simbol " - " dengan bentuk
rumusnya yaitu:
= sel – sel
 Contoh: =A1-A2-A3-A4-A5 dan seterusnya....
4) Pembagian
Dalam rumus pengurangan, simbol yang digunakan adalah tanda slash " / "
dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel / sel
Contoh penerapannya adalah: =A1/A2
5) Perpangkatan
Untuk perpangkatan menggunakan simbol " ^ ", bentuk rumusnya adalah:
= sel ^2
Contoh penerapannya bila pangkat 2, yaitu: =A1^2
Contoh penerapannya bila pangkat 3 dan seterusnya adalah: =A1^3 atau
=A1^4

b. Fungsi Matematika
Berikut adalah fungsi matematika dalam Microsoft Excel secara umum yang
dapat Anda ketahui beserta dengan keterangannya:
 ABS (angka)
Ini merupakan fungsi untuk menghasilkan nilai absolut pada suatu angka.
 CEILING (angka)
Fungsi ini juga dapat menghasilkan pembulatan suatu angka (keatas).
 COS (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai COS atau kosinus dari suatu sudut. Sedangkan
angkanya dalam bentuk radian. Dimana jika Anda ingin mencari nilai COS dari
suatu sudut, maka harus diubah dulu menjadi radian. Anda dapat memanfaatkan
fungsi RADIANS (sudut).
 RADIANS (sudut)
Fungsi ini dapat mengubah nilai sudut yaitu dari derajat menjadi radian.
 DEGREE (sudut)
Ini merupakan fungsi untuk mengubah nilai sudut yaitu dari radian menjadi
derajat.
 FLOOR (angka)
Fungsi ini yaitu fungsi untuk membulatkan angka (ke bawah).
 INT (angka)
Fungsi matematika dalam Microsoft Excel yang satu ini dapat membulatkan
angka menjadi nilai yang paling dekat.
 LN (angka)
Fungsi ini menghasilkan nila Lon atau Natural Logaritma dari suatu angka.
 LOG (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai dari suatu angka berupa nilai Logaritma.
 PI ()
Fungsi ini menghasilkan nilai phi atau pi yaitu 3.14.
 POWER (angka dan pangkat)
Ini merupakan fungsi yang dapat menghasilkan nilai dari suatu angka yang
dipangkatkan (tingkatan pangkat tergantung yang diharapkan).
 SIN (sudut)
Fungi ini menghasilkan nilai dari suatu sudut (radian) berupa nilai sinus.
 RAND ()
Fungsi ini menghasilkan nilai acak (random) mulai dari 0 hingga 1.
 SQRT (angka)
 Fungsi ini menghasilkan nilai akar pangkat dua dari suatu angka.
 SUM (angka1, angka2, angka3, dan seterusnya)
Fungsi ini merupakan fungsi untuk menjumlahkan angka-angka yang diinginkan.
 TAN (sudut)
Fungsi matematika dalam Microsoft Excel ini merupakan fungsi yang
menghasilkan nilai tan atau tangen dari suatu sudut (radian).

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
 Powerpoint
 Peta Konsep
2. Alat
 LCD Proyektor dan Komputer
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol
2. Sumber Belajar
a. Buku paket Aplikasi Pengolah Angka dari Kemendikbud
b. Modul Aplikasi Pengolah Angka, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
c. Buku Paket Aplikasi Pengolah Angka referensi lain
d. Lembar Kerja Siswa (LKS) Aplikasi Pengolah Angka
e. Media massa cetak dan elektronik

F. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Problem Based Learning
c. Metode Diskusi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (3 x 45 menit)
No Kegiatan
1 Pembukaan (15 Menit)
a. Guru melakukan apersepsi tentang materi fungsi dan formula
matematika
b. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi fungsi dan formula matematika
c. Guru menyampaikan garis besar materi fungsi dan formula
matematika dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang fungsi dan
formula matematika
2 KegiatanInti (105 Menit)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang.
Mengamati
a) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan kepada
No Kegiatan
siswa.
b) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara mandiri
ataupun dengan teman satu kelompok
c) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta
didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
a) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang fungsi dan formula
matematika
b) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada
guru

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
a) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan
yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
b) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi fungsi dan formula matematika
c) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi atas
permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh peserta
didik

Mencoba/Menalar
a) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
b) Peserta didik mencoba menentri data dan mengolah data dengan fungsi
dan formula matematika

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
a) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta melakukan
tanya jawab selama proses diskusi.
b) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan berkelompok
dalam bentuk laporan tentang fungsi dan formula matematika
c) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek mengolah
data dengan fungsi dan formula matematika
d) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas solusi
permasalahan
e) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran dan
memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
f) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana peserta
didik dapat memahami dan menerima materi pembelajaran
 No Kegiatan
3. Penutup (15 Menit)
1) Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari
2) Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang
dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
fungsi dan formula statistik ( materi berikutnya ) di rumah.
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

H. Penilaian (Instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian formula 1
2. Menjelaskan pengertian fungsi 2
3. Menjelaskan pengertian formula dan
3
fungsi matematika
4. Menyebutkan jenis formula matematika 4
5. Menyebutkan jnis fungsi matematika 5
Instrumen: lihat Lampiran1

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mengentri data pada aplikasi pengolah angka
1
berbasis microsoft excel
2 Mengolah data pada aplikasi pengolah angka
berbasis microsoft excel dengan
2
menggunakan fungsi dan formula
matematika
Instrumen: lihat Lampiran2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik: Observasi
 b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan Butir Instrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…..………………. , ………………2017.
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK …………………..

………………………………… …………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….
LAMPIRAN : Instrumen Penilaian
SOAL EVALUASI (30 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (10 MENIT )
1. Jelaskan pengertian formula!
2. Jelaskan pengertian fungsi!
3. Jelaskan pengertian formula dan fungsi matematika!
4. Sebutkan jenis formula matematika (5)!
5. Sebutkan jenis fungsi matematika (5)!

Kunci Jawaban
1. Formula atau rumus adalah persamaan yang dimasukkan untuk melakukan
perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet
2. Fungsi adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas beberapa argumen yang
tersusun sedemikian rupa dan dapat langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.
3. Formula atau rumus matematika adalah persamaan yang dimasukkan untuk
melakukan perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet dengan rumus
matematika.
Sedangkan fungsi matematika adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas
beberapa rumus matematika yang tersusun sedemikian rupa dan dapat langsung
digunakan sesuai dengan kategorinya.
4. Jenis – jenis fungsi dan formula matematika
a. Penjumlahan
Penjumlahan menggunakan simbol " + " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel + sel
Contoh: =A1+A2+A3+A4+A5+A6
b. Perkalian
Perkalian menggunakan simbol " * " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel * sel
contoh: =A1*A2*A3*A4*A5*A6 dan seterusnya.....
c. Pengurangan
Untuk rumus pengurangan dapat menggunakan simbol " - " dengan bentuk
rumusnya yaitu:
= sel – sel
Contoh: =A1-A2-A3-A4-A5 dan seterusnya....
d. Pembagian
Dalam rumus pengurangan, simbol yang digunakan adalah tanda slash " / " dengan
bentuk rumusnya adalah:
= sel / sel
Contoh penerapannya adalah: =A1/A2
e. Perpangkatan
Untuk perpangkatan menggunakan simbol " ^ ", bentuk rumusnya adalah:
= sel ^2
 Contoh penerapannya bila pangkat 2, yaitu: =A1^2
Contoh penerapannya bila pangkat 3 dan seterusnya adalah: =A1^3 atau =A1^4

5. Fungsi Matematika
 ABS (angka)
Ini merupakan fungsi untuk menghasilkan nilai absolut pada suatu angka.
 CEILING (angka)
Fungsi ini juga dapat menghasilkan pembulatan suatu angka (keatas).
 COS (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai COS atau kosinus dari suatu sudut.
Sedangkanangkanya dalam bentuk radian. Dimana jika Anda ingin mencari nilai
COS dari suatu sudut, maka harus diubah dulu menjadi radian. Anda dapat
memanfaatkan fungsi RADIANS (sudut).
 RADIANS (sudut)
Fungsi ini dapat mengubah nilai sudut yaitu dari derajat menjadi radian.
 DEGREE (sudut)
Ini merupakan fungsi untuk mengubah nilai sudut yaitu dari radian menjadi derajat.

Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (20 MENIT)
1. Data berikut dibawah ini entrilah pada program excel:
DAFTAR PENERIMAAN PENDAPATAN BENGKEL BERKAH

TOTAL LABA PAJAK (1%

PEND. PEND. LABA
NO BULAN PENDAPAT BIAYA SEBELUM X PEND.
JASA LAIN-LAIN BERSIH
AN PAJAK JASA)
1 JANUARI 2000000 100000 800000
2 FEBRUARI 1800000 80000 700000
3 MARET 1600000 70000 750000
4 APRIL 1500000 60000 650000
5 MEI 1400000 50000 600000

2. Dengan memperhatikan soal nomor 1, hitunglah menggunakan formula matematika

untuk :
a. Menghitung jumlah total pendapatan
b. Menghitung laba sebelum pajak
c. Menghitung pajak
d. Menghitung laba bersih
Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
Berdoa Beribadah
NO Nama Siswa Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik
Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)
SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik