PKN
PKN
HALAMAN JUDUL.........................................................................................i
KATA PENGANTAR.......................................................................................ii
DAFTAR ISI.....................................................................................................3
BAB I
PENDAHULUAN............................................................................................4
1. 1 Latar Belakang...........................................................................................4
1. 2 Rumusan Masalah......................................................................................5
1. 3Tujuan.........................................................................................................5
BAB II
PEMBAHASAN.................................................................................................
3. pengertian pemerintah...................................................................................7
4. bentuk-bentuk pemerintah.............................................................................7
BAB III
PENUTUP.......................................................................................................14
Kesimpulan.....................................................................................................14
Saran................................................................................................................14
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
anugerah dan pertolongan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah ini sebagai tugas pendidikan kewarganegaraan. Sholawat serta salam
senantiasa kita jungjungkan kepada sang tauladan sejati Nabi Muhammad SWA
yang senantiasa memberikan ilmu sehingga kita dapat menyelesaikan makalah ini
tepat pada waktunya.
Penulis
2
BAB I
PENDAHULUAN
LatarBelakang
Pendidikan Kewarga negaraan adalah salah satu mata pelajaran yang diwajibkan dari tingkat Sekolah Dasar,
menengah, hingga Perguruan Tinggi. Hal ini dimaksudkan agar dapat memupuk karakter siswa untuk memiliki
rasa nasionalisme, juga membentuk karakter sosial dan karakter bangsa sejak dini. Karakter Bangsa adalah
perilaku yang diharapkan yang dimiliki oleh warga Negara sebagai cerminan dari Pancasila dan UUD 1945.
Indonesia sebagai negara yang pada dasarnya menganut prinsip ius sanguinis,
mengatur kemungkinan warganya untuk mendapatkan status kewarganegaraan melalui prinsip kelahiran.
Sebagai contoh banyak warga keturunan Tiongkok yang masih berkewarganegaraan Tiongkok ataupun yang
memiliki dwi kewarganegaraan antara Indonesia dan Tiongkok, tetapi bertempat tinggal di Indonesia dan
memiliki keturunan di Indonesia. Sehingga keturunan mereka ini tidak berusaha untuk mendapatkan status
kewarganegaraan dari negara asal orang tuanya. dapat saja diterima sebagai warga negara Indonesia karena
kelahiran.