Tugas 2.2 Mengmbangkan Bahan Ajar - Dra. Niken Purwidiani, M.PD - Siprianus Jeranu, S.PD
Tugas 2.2 Mengmbangkan Bahan Ajar - Dra. Niken Purwidiani, M.PD - Siprianus Jeranu, S.PD
DISUSUN OLEH:
KELAS :B
KABUPATEN : MANGGARAI
ANGKATAN 5
2019
Satuan Pendidikan : SD Inpres Mowol
Kelas / Semester : IV / I
Pembelajaran ke :2
A. KOMPETENSI INTI
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
Muatan: Matematika
Kompetensi Indikator
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan 3.9.1 Menemukan rumus luas persegi
luas daerah persegi, persegi panjang, dan segi menggunakan benda kongkrit.
tiga.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan 4.9.1 Menyelesaikan masalah tentang luas
Muatan: PPKn
Kompetensi Indikator
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila- 3.1.1 Menjelaskan makna sila pertama
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna 4.1.1 Memberikan contoh pengamalan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam dari sila pertama dalam kehidupan
Muatan: SBdP
Kompetensi Indikator
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi. 3.1.1 Mengidentifikasi hal-hal yang
diperhatikan saat menggambar.
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi. 4.1.1 Menggambar rumah atau bangunan
impian.
C. TUJUAN
1. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menemukan rumus luas persegi menggunakan benda
2. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang luas persegi dengan
benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menggambar bangunan atau rumah impian dengan
kreatif.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh pengamalan dari sila pertama
D. TOPIK MATERI
Matematika
PPKN
SBdP
A B
D s C
Beberapa kegiatan yang dilakukan untuk memahami konsep menghitung luas persegi.
Bahan yang diperlukan yaitu kertas lipat atau kertas berpetak dan penggaris. Jika
menggunakan kertas lipat. Langkah yang dilakukan yaitu melipat kertas sehingga terbentuk
Setelah selesai, siswa diminta menghitung jumlah persegi kecil yang terbentuk. Dari
penghitungan dapat dihasilkan 4+4+4+4 = 16 atau 4x4 = 16. Dari jawaban tersebut pada
Banyaknya persegi satuan yang menutupi seluruh permukaan persegi menyatakan luas
persegi. Luas persegi adalah perkalian dari panjang sisinya. Jika panjang sisi sama dengan s
dan luas sama dengan L, maka L = S x S atau S2. Perhatikan juga satuannya, jika panjang
sisi dalam satuan cm, maka satuan luasnya adalah cm x cm atau cm2.
Contoh Soal
Jawaban
1. Diketahui : S = 7 cm
Ditanya : L = …?
Penyel : L = S x S
L = 7 cm x 7 cm
L = 49 cm2
2. Diketahui : L = 64 cm2
Ditanya : S = …?
Penyel : L = S x S
64 = S2
S = √64
S = 8 cm
Makna Sila Pancasila yang pertama ini merupakan bentuk keyakinan yang berpangkal
dari kesadaran manusia sebagai mahluk Tuhan. Selain itu, sila pertama pancasila yang
berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa ini mempunyai beberapa makna yaitu:
1. Percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan ajaran agama
2. Menjalankan perintah agama sesuai dengan syariat atau ajaran yang di anut oleh
masing-masing individu.
Berilah pendapatmu, apakah tindakan ini sesuai dengan sila pertama? Jelaskan!
Menjadi arsitek haruslah mempunyai nilai-nilai positif. Salah satu nilai-nilai tersebut
adalah jujur. Ketika akan membangun sebuah bangunan, mereka harus menyampaikan
Alat-alat manual yang untuk menggambar bermacam macam, terdiri dari kertas gambar, pensil
gambar, jangka, sepasang penggaris segitiga , mal gambar, busur drajat dan penghapus.
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut:
1. Matematika : Eksplorasi dan kesimpulan penaksiran.
Diskusi saat membahas gambar yang sesuai atau tidak sesuai dengan sila pertama
Pancasila.
adalah….
persegi tersebut! L = 12 cm x 12 cm
L = 144 cm2
Pancasila ke…..
4 Perhatikan Gambar! Ke-1 (Ketuhanan Menjawab benar 2
Menjawab salah 0
2. Kedudukan suatu
benda terhadap
3. Bidang yang
digunakan untuk
memproyeksikan
objek tersebut,
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
RANGKUMAN
Banyaknya persegi satuan yang menutupi seluruh permukaan persegi menyatakan luas
persegi. Luas persegi adalah perkalian dari panjang sisinya. Jika panjang sisi sama dengan s
dan luas sama dengan L, maka L = S x S atau S2. Perhatikan juga satuannya, jika panjang sisi
Makna Sila Pancasila yang pertama merupakan bentuk keyakinan yang berpangkal dari
Menggambar adalah cara untuk memproyeksikan suatu benda atau objek ke dalam sebuah
bidang.
Alat-alat manual yang untuk menggambar bermacam macam, terdiri dari kertas gambar,
pensil gambar, jangka, sepasang penggaris segitiga , mal gambar, busur derajat dan
penghapus.
DAFTAR PUSTAKA
Angi St. Anggari, dkk. Buku Guru Kelas 4 SD/MI, Tema 4: Berbagai Pekerjaan (Buku
Angi St. Anggari, dkk. Buku Siswa Kelas 4 SD/MI, Tema 4: Berbagai Pekerjaan (Buku
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=gambar+rumah
https://www.idpengertian.com/pengertian-makna-sila-pancasila/
https://www.youtube.com/watch?v=LjUVeBDCWVM