Rika Rahma, SPd

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Palu

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/ II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KOMPETENSI INTI:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi sedcara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6. Memahami system organisasi kehidupan  Mengamati bagian tubuh katak. Tugas 22 JP  Buku paket,
mulai dari tingkat sel sampai organisme, dan  Tanya jawab tentang bagian-bagian tubuh Amatilah struktur bagian dalam katak  Lembar
komposisi utama penyusun sel. katak. Organ-organ apa sajakah yang seperti paru-paru, jantung, usus, dll. kerja
4.6. Membuat model struktur sel tumbuhan / terdapat di dalam tubuh katak? Praktikum
hewan.  Melakukan praktikum mengamati struktur Observasi  Buku atau
dalam hewan katak. Menilai saat berlangsungnya kegiatan sumber
 Eksplorasi bagian dalam tubuh katak untuk eksperimen, menggunakan rubrik belajar yang
Sistem Organisasi menemukan organ pernafasan, pencernaan, penilaian. relevan.
Kehidupan dan reproduksi.  Media
 Menggambar hasil praktikum struktur Tugas Proyek elektronik
dalam tubuh katak . Buatlah model sel atau tumbuhan
 Melengkapi gambar dengan menuliskan secara berkelompok
nama organ-organ yang ditemukan beserta
fungsinya. Fungsi organ dapat diketahui Tes
melalui studi literatur dari berbagai sumber. Tes tertulis bentuk uraian dan/atau
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil pilihan ganda

Silabus
 Rika Rahma, SPd

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
percobaan. Contoh soal Uraian
 Menyampaikan hasil percobaan dalam Sebutkan tingkatan system organisasi
bentuk laporan praktek. Contoh soal Pilihan Ganda
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang 1. Yang tidak termasuk bagian utama
sistem organisasi kehidupan. dari sel adalah…
a. Membran sel
b. Sitoplasma
c. Nuldeus
d. Ribosom

3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk  Mengamati Lingkungan Tugas 18 JP  Buku paket,
hidup dan lingkungannya serta dinamika  Mengamati gambar akuarium tentang Amatilah lingkungan tentang ekosistem  Lembar
populasi akibat interaksi tersebut. ekosistem buatan buatan. kerja
4.7. Menyajikan hasil pengamatan terhadap  Tanya jawab tentang bagian yang hidup, Praktikum
interaksi makhluk hidup dengan lingkungan bagian yang tak hidup, bagaimana bagian Observasi  Buku atau
sekitarnya. yang hidup dan tak hidup dapat Menilai saat berlangsungnya kegiatan sumber
berinteraksi. eksperimen, menggunakan rubrik belajar yang
 Melakukan praktikum percobaan ekosistem penilaian. relevan.
Interaksi Makhluk
buatan dengan menggunakan akuarium  Media
sederhana Tes elektronik
Hidup dengan
 Menganalisis data tentang bagian yang Tes tertulis bentuk uraian
Lingkungan
hidup dan bagian yang tak hidup dalam Contoh soal Uraian
ekosistem 1. Jelaskan pengertian lingkungan
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil 2. Sebutkan 2 komponen utama
percobaan. lingkungan
 Menyampaikan hasil percobaan dalam
bentuk laporan praktek.
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
interaksi makhluk hidup dengan lingkungan

3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran  Mengamati dampak pencemaran air yang Tugas 12 JP  Buku paket,
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem.
Pencemaran
terjadi dilingkungan sekitarmu Amatilah dampak pencemaran air  Lembar
4.8. Membuat tulisan tentang gagasan  Tanya jawab tentang dampak yang tentang apa yang terjadi pada ikan pada kerja
Lingkungan
pemecahan masalah pencemaran ditimbulkan oleh pencemaran air periode waktu tertentu. Praktikum
 Melakukan praktikum mengetahui dampak

Silabus
 Rika Rahma, SPd

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pencemaran air dengan menggunakan 3 Observasi  Buku atau
ekor ikan kecil pada 3 gelas yang berisi air Menilai saat berlangsungnya kegiatan sumber
(masing-masing 1 ekor 1 gelas) yang eksperimen, menggunakan rubrik belajar yang
masing-masing gelas diisi dengan detergen penilaian. relevan.
yang telah ditentukan takarannya  Media
 Menganalisis data tentang apa yang terjadi Tes elektronik
pada ikan (kondisi) pada periode waktu Tes tertulis bentuk uraian
tertentu Contoh soal Uraian
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil 1. Jelaskan pengertian pencemaran
percobaan. lingkungan
 Menyimpulkan hasil analisis data yang 2. Sebutkan macam-macam
diperoleh dari percobaan. pencemaran lingkungan
 Menyampaikan hasil percobaan dalam
bentuk laporan praktek.
 Mempresentasikan hasil percobaan
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
interaksi makhluk hidup dengan lingkungan

3.9. Memahami perubahan iklim dan  Mengamati efek rumah kaca Tugas 15 JP  Buku paket,
dampaknya bagi ekosistem termasuk  Mengamati 2 buah stoples yang Amatilah perbedaan suhu pada  Lembar
perubahan iklim. dimasukkan handuk hangat selama 3 menit, pemodelan efek rumah kaca kerja
4.9. Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi dan menutup salah satu stoples tersebut. Praktikum
/ penanggulangan masalah pemanasan  Tanya jawab tentang adakah perbedaan Observasi  Buku atau
global dan/atau perubahan iklim. suhu dari kedua stoples tersebut Menilai saat berlangsungnya kegiatan sumber
 Melakukan praktikum pemodelan tentang eksperimen, menggunakan rubrik belajar yang
efek rumah kaca penilaian. relevan.
Pemanasan Global  Menganalisis data tentang perubahan suhu  Media
yang terjadi setiap 3 menit sekali. Tugas Proyek elektronik
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil Buatlah poster yang berisi gagasan
percobaan. penanggulangan pemanasan Global
 Menyimpulkan hasil analisis data yang secara berkelompok
diperoleh dari percobaan. Presentasikan gagasan tersebut didepan
 Menyimpulkan apakah yang dapat dibuat kelas
apabila ruang di dalam stoples tersebut
dianalogikan sebagai bumi

Silabus
 Rika Rahma, SPd

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil percobaan dalam Tes
bentuk laporan praktek. Tes tertulis bentuk uraian
 Mempresentasikan hasil percobaan Contoh soal Uraian
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang Jelaskan pengertian efek rumah kaca
Pemanasan global

3.10. Memahami lapisan bumi, gunung api,  Mengamati sebuah telur rebus, dan bawang Tugas 13 JP  Buku paket,
gempa bumi, dan tindakan pengurangan merah yang dibelah secara membujur Hitunglah massa udara pada jumlah  Lembar
risiko sebelum, pada saat, dan pasca  Tanya jawab tentang telur dan bawang tekanan pompa sebanyak 5 kali agar kerja
bencana sesuai ancaman bencana di merah tersusun atas berbagai lapisan. dapat memahami tekanan udara pada Praktikum
daerahnya. Bagaimana dengan bumi adakah lapisan- setiap tempat  Buku atau
4.10. Mengomunikasikan upaya pengurangan lapisannya sumber
risiko dan dampak bencana alam serta  Melakukan percobaan menghitung massa Observasi belajar yang
tindakan penyelamatan diri pada saat udara dan membuktikan bahwa udara Menilai saat berlangsungnya kegiatan relevan.
terjadi bencana sesuai dengan jenis memiliki massa. eksperimen, menggunakan rubrik  Media
ancaman bencana di daerahnya.  Mendeskripsikan hubungan antara jumlah penilaian. elektronik
udara dengan massa udara
Struktur Bumi
 Menganalisis data tentang pengukuran Tes
dan Dinamikanya
massa bola sebelum dan setelah diisi angin Tes tertulis bentuk uraian
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil Contoh soal Uraian
percobaan. Jelaskan karakteristik lapisan penyusun
 Menyimpulkan hasil analisis data yang bumi
diperoleh dari percobaan.
 Menyampaikan hasil percobaan dalam
bentuk laporan praktek.
 Mempresentasikan hasil percobaan
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
struktur bumi dan lapisannya.

3.11. Memahami sistem tata surya, rotasi dan  Mengamati langit malam yang dipenuhi Tugas 12 JP  Buku paket,
revolusi Bumi dan Bulan, serta dampaknya bintang-bintang?. Jika matahari adalah Amatilah bentuk orbital planet-planet  Lembar
bagi kehidupan di Bumi. bintang terdekat dari Bumi dalam tata surya . kerja
4.11. Menyajikan karya tentang dampak rotasi Tata Surya  Tanya jawab tentang, di manakah letak Buatlah lingkaran dari benang dengan Praktikum
dan revolusi Bumi dan Bulan bagi bintang-bintang yang kalian lihat itu? keliling 10cm.  Buku atau
kehidupan di Bumi, berdasarkan hasil Seberapa jauh jaraknya dari Bumi? Berapa sumber

Silabus
 Rika Rahma, SPd

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengamatan atau penelusuran berbagai banyak bintang dan planet yang ada di Observasi belajar yang
sumber informasi. jagad raya ini? Seberapa luaskah jagad Menilai saat berlangsungnya kegiatan relevan.
raya ini?” eksperimen, menggunakan rubrik  Media
 Melakukan pemodelan orbital planet penilaian. elektronik
 Menghitung Eksentris (ukuran orbit dalam
suatu pola lingkaran yang tebentuk), pola Tugas Proyek
yang tergambar dari kegiatan tersebut. Secara berkelompok buatlah makalah
 Menganalisis data dengan mencatat hasil yang memuat informasi tentang
perhitungan eksentris dari masing-masing dampak rotasi dan rovolusi bumi dan
pola yang terbentuk bulan bagi kehidupan di bumi
 Diskusi kelompok untuk membahas hasil Presentasikan makalah tersebut di
percobaan. depan kelas
 Menyimpulkan hasil analisis data yang
diperoleh dari percobaan. Tes
 Menyampaikan hasil percobaan dalam Tes tertulis bentuk uraian
bentuk laporan praktek. Contoh soal Uraian
 Mempresentasikan hasil percobaan Jelaskan pengertian tata surya
 Menyampaikan informasi lebih jauh tentang
struktur bumi dan lapisannya. Portofolio
1. Kumpulkan semua laporan
eksperimen secara tertulis
2. Kumpulkan laporan-laporan
tugas proyek

Palu, 8 Januari 2018

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

LAINSAN, S.Pd, M.Pd RIKA RAHMA, SPd

NIP: 19641007 198601 1 005 NIP: 19800605 200604 2 031

Silabus