Format Bantu
Format Bantu
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
3.1 perubahan Mengelompo 1. Menjelaskan 1. Menjelaskan 1. Materi 1. Menjelaskan Melalui kegiatan diskusi dan
Menganalisis
Menganalisis meteri dan kkan (C2) (C2) 2. Perubahan pengertian Materi menggali informasi di buku
perubahan pemisahaan fenomena 2. Mengelompo 2. Mengelompo materi 2. Menjelaskan pembelajaran, peserta didik akan
meteri dan campuran pada kkan (C3) kkan (C3) 3. Campuran perubahan materi dapat:
pemisahaan dengan perubahan 3. Membedakan 3. Membedakan 4. Pemisahan 3. Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian
campuran berbagai cara materi dan (C2) (C2) pengertian materi secara ringkas dan
dengan berbagai pemisahannya 4. Menganalisis 4. Menganalisis Campuran jelas.
cara Menentukan (C4) (C4) 4. Mengelompokkan 2. Menjelaskan perubahan
keterkaitan perubahan kimia dan materi dengan tepat dan
perubahan fisika benar
materi dan 5. Membedakan jenis 3. Menjelaskan pengertian
pemisahan campuran campuran dengan ringkas
6. Menjelaskan prinsif dan jelas
pemisahan campuran 4. Mengelompokkan
7. Menganalisis perubahan fisika dan kimia
pemisahan campuran secara cermat
5. Membedakan jenis
campuran dengan benar dan
teliti
6. Menjelaskan prinsif
pemisahan campuran secara
benar dan tepat
7. Menganalisis pemisahan
campuran secara tepat.
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
4.1 pemisahan 1. Mengikuti 1. Mengikuti Pemisahan 1. Mengikuti langkah 1. Melalui kegiatan praktikum
Melakukan Melakukan campuran (P1) (P1) campuran langkah pemisahan siswa dapat mengikuti langkah
pemisahan melalui 2. Mengulangi 2. Mengulangi campuran langkah pemisahan sesuai
campuran praktikum (P1) (P1) 2. Mengulangi langkah dengan urutan dengan benar
melalui berdasarkan 3. Melakukan 3. Melakukan langkah pemisahan dan teliti
praktikum sifat fisika (P2) (P2) campuran 2. Siswa dapat mengulangi
berdasarkan dan sifat 3. Melakukan langkah langkah pemisahan
sifat fisika dan kimianya pemisahan campuran sesuai dengan urutan dengan
sifat kimianya benar dan teliti
3. Siswa dapat melakukan
pemisahan sesuai dengan
urutan dengan benar dan teliti
3.2 struktur atom 1. Menjelaskan 1. Menjelaskan 1. Atom 1. Menjelaskan 1. Melalui kegiatan membaca
Menganalisis
Menganalisis berdasarkan (C2) (C2) 2. Partikel pengertian Atom literasi siswa dapat
struktur atom konfigurasi 2. Membedakan 2. Membedakan penyusun 2. Menjelaskan menjelaskan pengertian atom
berdasarkan elektron (C2) (C2) atom Komposisi atom sesuai dengan teori atom yang
konfigurasi untuk 3. Mengkosepka 3. Mengkosepk 3. Komposisi 3. Menjelaskan ada dengan benar
elektron untuk menentukan n (C3) an (C3) atom dan Perkembangan SPU 2. Melalui kegiatan membaca
menentukan letak unsur 4. Menganalisis 4. Menganalisis ion 4. Mengkonsepkan literasi siswa dapat
letak unsur dalam tabel (C4) (C4) 4. Konfigura Konfigurasi elektron menjelaskan Komposisi atom
dalam tabel periodik si elektron 5. Membedakan dengan benar
periodik 5. Perkemba Golongan dan 3. Melalui kegiatan membaca
ngan SPU periode pada SPU literasi siswa dapat
6. Menganalisis letak menjelaskan Menjelaskan
unsur pada SPU Perkembangan SPU
4. Melalui kegiatan diskusi siswa
dapat Mengkonsepkan
Konfigurasi elektron dengan
benar
5. Melalui kegiatan diskusi siswa
dapat Membedakan Golongan
dan periode pada SPU dengan
benar
6. Melalui kegiatan diskusi siswa
dapat Menganalisis letak
unsur pada SPU dengan benar
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
4.2 letak unsur 1. Menerapkan 1. Menerapkan 1. Tabel SPU 1. Menerapkan konsep 1. Melalui kegiatan diskusi
Menentukan Menentukan dalam tabel 2. Menunjukkan 2. Menunjukka 2. Konfigura konfigurasi elektron siswa dapat Menerapkan
letak unsur periodik 3. Menentukan n si elektron 2. Menunjukkan konsep konfigurasi elektron
dalam tabel pada 3. Menentukan golongan dan periode dengan benar
periodik pada struktur dalam tabel SPU 2. Melalui kegiatan diskusi
struktur atom atom dengan 3. Menentukan letak siswa dapat Menunjukkan
dengan menggunaka unsur dalam tabel golongan dan periode dalam
menggunakan n SPU tabel SPU dengan benar
konfigurasi konfigurasi 3. Melalui kegiatan diskusi
elektron elektron siswa dapat Menentukan letak
unsur dalam tabel SPU
dengan benar
3.3Mengkorela struktur 1. Merincikan 1. Merincikan 1. Konfigurasi 1. Merincikan 1. Melalui kegiatan penugasan
Mengkorelasikan
sikan struktur atom 2. Mengkosepka 2. Mengkosepka elektron konfigurasi elektron siswa mampu merinci
atom berdasarkan n n 2. Tabel SPU suatu atom konfigurasi elektron suatu
berdasarkan konfigurasi 3. Menerapkan 3. Menerapkan 2. Mengkonsepkan atom sesuai aturan dengan
konfigurasi elektron 4. Mengkolerasi 4. Mengkolerasi letak golongan dan tepat
elektron untuk untuk kan kan periode pada tabel 2. Melalui kegiatan penugasan
menentukan menentukan SPU siswa mampu
letak unsur letak unsur 3. Menerapkan konsep mengkonsepkan letak
dalam tabel dalam tabel konfigurasi elektron golongan dan periode pada
periodik periodik 4. Mengkolerasikan tabel SPU sesuai aturan
elektron valensi dan dengan benar
jumlah kulit atom 3. Melalui kegiatan penugasan
dengan letak unsur siswa mampu Menerapkan
pada tabel SPU konsep konfigurasi elektron
dengan benar
4. Melalui kegiatan penugasan
siswa mampu
Mengkolerasikan elektron
valensi dan jumlah kulit atom
dengan letak unsur pada tabel
SPU sesuai aturan dengan
tepat
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
4.3 letak unsur 1. Menerapkan 1. Menerapkan 1. Konfigurasi 1. Menerapkan konsep 1. Dengan kegiatan penugasan
Menentukan Menentukan dalam tabel 2. Menunjukkan 2. Menunjukkan elektron konfigurasi elektron siswa mampu Menerapkan
letak unsur periodik 3. Menentukan 3. Menentukan 2. Tabel SPU 2. Menentukan elektron konsep konfigurasi elektron
dalam tabel berdasarkan valensi dan jumlah sesuai aturan dengan tepat
periodik konfigurasi kulit suatu unsur 2. Dengan kegiatan penugasan
berdasarkan elektron 3. Menunjukkan letak siswa mampu Menentukan
konfigurasi unsur dalam suatu elektron valensi dan jumlah
elektron golongan dan periode kulit suatu unsur sesuai
4. Menentukan letak aturan dengan tepat
unsur pada tabel SPU 3. Dengan kegiatan penugasan
siswa mampu Menunjukkan
letak unsur dalam suatu
golongan dan periode sesuai
aturan dengan tepat
4. Dengan kegiatan penugasan
siswa mampu Menentukan
letak unsur pada tabel SPU
sesuai aturan dengan tepat
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
3.4 proses 1. Menjelaskan 1. Menjelaskan 1. ikatan 1. menjelaskan Melalui kegiatan diskusi dan
Menganalisis Menganalisis pembentuka 2. membedakan 2. membedakan kimia pengertian ikatan menggali informasi di buku
proses n ikatan 3. Menggambark 3. Menggambark 2. ikatan kimia pembelajaran, peserta didik akan
pembentukan kimia pada an an kovalen dan 2. menjelaskan aturan dapat:
ikatan kimia beberapa 4. Mencontohka 4. Mencontohka ion oktaf 1. menjelaskan pengertian ikatan
pada beberapa senyawa n n 3. aturan oktaf 3. menjelaskan kimia dengan jelas dan benar
senyawa dalam dalam 5. Meramalkan 5. Meramalkan 4. lambang pengertian ikatan 2. menjelaskan aturan oktaf
kehidupan kehidupan 6. menganalisis 6. menganalisis lewis kovalen dan ion sesuai aturan dengan jelas
sehari hari sehari hari 4. membedakan ikatan dan tepat
kovalen dan ion 3. menjelaskan pengertian
5. mencontohkan ikatan ikatan kovalen dan ion
kovalen dan ion dengan jelas dan benar
6. menjelaskan 4. membedakan ikatan kovalen
pengertian lambang dan ion sesuai konsep dengan
lewis benar
7. mencontohkan 5. mencontohkan ikatan kovalen
pembentukan ikatan dan ion dengan tepat
kovalen dan ion 6. menjelaskan pengertian
8. meramalkan proses lambang lewis dengan jelas
pembentukan ikatan dan benar
kovalen dan ion 7. mencontohkan pembentukan
9. menganalisis ikatan kovalen dan ion sesuai
pembentukan ikatan konsep dengan tepat
kovalen dan ion 8. meramalkan proses
pembentukan ikatan kovalen
dan ion sesuai aturan dengan
benar
9. menganalisis pembentukan
ikatan kovalen dan ion sesuai
aturan dengan benar
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
4.4 proses 1. menerapkan 1. menerapkan pembentukan 1. menerapkan konsep Melalui kegiatan diskusi dan
Mengintegrasi Mengintegrasikan pembentuka 2. menunjukkan 2. menunjukkan ikatan kimia pembentukan ikatan menggali informasi di buku
kan proses n ikatan 3. mengintergasi 3. mengintergasi kovalen dan ion pembelajaran, peserta didik akan
pembentukan kimia pada kan kan 2. menunjukkan dapat:
ikatan kimia beberapa elektron valensi 1. menerapkan konsep
pada beberapa senyawa suatu atom pembentukan ikatan kovalen
senyawa dalam dalam 3. mengintegrasikan dan ion sesuai kebutuhan
kehidupan kehidupan pembentukan ikatan dengantepat
sehari hari sehari hari kimia dengan 2. menunjukkan elektron valensi
dengan elektron dengan elektron valensi atom suatu atom sesuai aturan
valensi atom elektron dengan tepat
atom valensi atom 3. mengintegrasikan
penyusunnya atom pembentukan ikatan kimia
penyusunnya dengan elektron valensi atom
sesuai aturan dengan tepat
3.5 hukum- 1. menyebutkan 1. menyebutkan 1. hukum 1. menyebutkan hukum
Menerapkan
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Mengintegrasi perhitungan
kan antara hasil E0 sel
perhitungan E0 dengan
sel dengan proses yang
proses yang terjadi dalam
terjadi dalam sel
sel elektrokimia elektrokimia
(menghitung E0 (menghitung
sel, reaksi E0 sel,
reaksi pada sel reaksi reaksi
volta dan sel pada sel
eletrolisa, volta dan sel
proses eletrolisa,
pelapisan logam proses
) reaksi yang pelapisan
digunakan logam )
dalam reaksi yang
kehidupan digunakan
dalam
kehidupan
Rumusan IPK
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar
Pembelajaran
Materi Pokok
Kompetensi /
Kemampuan
Kemampuan
Kompetensi
(Prasyarat)
Kata Kerja
Jembatan
Pelajaran
Berpikir
Kognitif
Dimensi
Tujuan
(KKO)
Materi
Proses
Dasar