Perbandingan Video Cooperative Discovery Learning Terhadap RPP Saya

Pada RPP saya sudah sebagian besar sama dengan video pembelajaran model discovery learning
terlampir.

 Dimulai dengan kegiatan pendahuluan yaitu : berdoa, mengecek kehadiran siswa, dan
menyampaikan Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Tujuan
Pembelajaran pada materi tersebut.

Namun pada RPP saya belum terdapat mengecek kerapihan dan kebersihan kelas sebelum
dimulainya pembelajaran, serta menyanyikan lagu nasional untuk meningkatkan rasa cinta
tanah air.

 Di bagian kegiatan inti RPP saya sintaksisnya (tahapan belajar) sudah sama dengan video
pembelajaran dari Youtube..

Awalnya siswa diberikan stimulus tentang materi pembelajaran yang akan disampaikan, lalu
siswa diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi masalah, yaitu memberikan kesempatan
kepada siswa menyampaikan apa yang tidak dipahaminya, atau ingin diketahuinya dari
materi pembelajaran tersebut.

Setelah itu siswa melakukan diskusi kelompok, dengan mengerjakan lembar kerja yang
diberikan oleh guru, lalu siswa mulai mengumpulkan data, mencari jawaban untuk mnjawab
lembar kerja yang diberikan guru tersebut.

Setelah mengumpulkan data dan informasi, siswa berdiskusi untuk mengolah informasi yang
didapat, untuk menjawab lembar kerja yang diberikan guru.

Setelah itu setiap kelompok melakukan verifikasi hasil kerja kelompoknya dengan
mempresentasikannya di depan kelas, lalu diberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk
menanggapi presentasi tersebut.

Di bagian akhir kegiatan inti pembelajaran, guru dan siswa menarik kesimpulan pada materi
pembelajaran tersebut

 Di bagian kegiatan penutup RPP saya sebagian sudah sama dengan video pembelajaran dari
Youtube.
Namun pada RPP saya, tidak ada pemberian tugas dari pembelajaran tersebut. Selain itu juga
kekurangan pada RPP saya tidak diakhiri dengan berdoa.