Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) REKOMENDASI KI
1 2 3
3.1 Menerapkan alur logika pemrograman 4.1 Membuat alur logika pemrograman komputer Sesuai
komputer
3.2 Memahami bahasa pemrograman 4.2 Melakukan Instalasi bahasa pemrograman Sesuai

3.3 Menerapkan alur pemrograman 4.3 Menulis kode pemrogram Sesuai

3.4 Menerapkan penggunaan tipe data, 4.4 Membuat kode program dengan tipe data, variabel, konstanta, Sesuai
variabel, konstanta, operator, dan ekspresi operator dan ekspresi
3.5 Menerapkan operasi aritmatika dan logika4.5 Membuat kode program dengan operasi aritmatika dan logika Sesuai

3.6 Menerapkan struktur kontrol Percabangan

4.6 Membuat kode program struktur kontrol percabangan Sesuai
dalam bahasa pemrograman
3.7 Menerapkan struktur kontrol Perulangan4.7 Membuat kode program struktur kontrol perulangan Sesuai
dalam bahasa pemrograman

Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
2. Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
3. Analisis: KI-3 dan KI-4 mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilih salah satu)
Rekomendasi: sesuai / tidak sesuai tingkat program pendidikan (pilih salah satu), jika tidak sesuai cantumkan KI yang sesuai tingkat program pendidikan.
Mata Pelajaran: Pemrograman Dasar

Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD pada

Analisis KD-3
KD-3 4 4 Mapel
 Ketercapaian Dimensi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Pengetahuan semua KD-3
Kognitif dan Taksonomi Taksonomi KD-dari
(KD-3) (KD-4) Kognitif dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari
dengan Bentuk  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi KI-4
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menerapkan alur logika 4.1 Membuat alur logika
pemrograman computer pemrograman
komputer
3.2 Memahami bahasa 4.2 Melakukan Instalasi
pemrograman bahasa
pemrograman
3.3 Menerapkan alur logika 4.3 Menulis kode
pemrograman komputer pemrogram

3.4 Menerapkan 4.4 Membuat kode

penggunaan tipe data, program dengan
variabel, konstanta, tipe data, variabel,
konstanta, operator
operator, dan ekspresi
dan ekspresi
3.5 Menerapkan operasi 4.5 Membuat kode
aritmatika dan logika program dengan
operasi aritmatika
dan logika
3.6 Menerapkan struktur 4.6 Membuat kode
 kontrol Percabangan program struktur
dalam bahasa kontrol
pemrograman percabangan

3.7 Menerapkan struktur 4.7 Membuat kode

kontrol Perulangan program struktur
dalam bahasa kontrol perulangan
pemrograman

Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5),
dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif
4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan
5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret.
dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)
6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-3,
dan Tuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-4 .