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UNIDADES 1 Y 2: TALLER 5 - EVALUACIÓN DE TEXTO ESCRITO

ELIUD SOLANO MARRUGO


CC:56.058.407

TUTOR:
ANGELICA PATRICIA VIDES

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VALLEDUPAR
2017
Actividad individual

Escribir un ensayo argumentativo o expositivo de una cuartilla (una página) aplicando la


estrategia de producción de textos, diferente al realizado en la unidad 2 que permita
contrastarlos.

Explicación u orientación:

Deben realizar de manera individual un nuevo ensayo Argumentativo o Expositivode una


página, tomando como referente o temática la estrategia de producción de texto, pero este
ensayo debe ser diferente al de la actividad del taller 4, esto con el fin que se puedan
comparar.

Evaluación de textos escritos: Contrastar el ensayo elaborado en la unidad 2 con el ensayo


de la evaluación final y realizar un informe de evaluación de texto escrito en el que identifique
y evidencie la evolución en la planeación, textualización y evaluación, de acuerdo a la
estrategia de producción de textos (ubicada en el entorno de aprendizaje práctico)
ENSAYO

COMO INFLUYEN LAS RELIGIONES EN EL HOGAR, EN EL COLEGIO Y EL ENTORNO SOCIAL.

El tema que se presenta en el siguiente ensayo, está relacionado a la influencia en el

ámbito del hogar, educativo y el entorno social; de algunas de las distintas religiones

presentes en nuestro país Colombia. Donde, se puede describir que las religiones

predominantes en la población son la Cristiana Católica, la Cristiana Evangélica y los

Testigos de Jehová. Por lo tanto, existen escuelas religiosas donde se fomenta el valor

religioso de vivir y las escuelas laicas donde se muestran los valores fundamentales de la

vida, sin la aplicación de religiones presentes. Sin embargo, se mantiene el respeto por la

diversidad de religiones presente en sus estudiantes.

Asimismo, en la educación multicultural; el ser humano puede estar influenciado en su

forma de expresarse por su educación en el hogar, es decir si el individuo proviene de una

familia perteneciente a cualquier religión y estudia en una escuela o universidad nacional, y

sus compañeros presentan diversidad de creencias; en ocasiones su relaciones amistosas

pueden afectarse por la diferencias de pensamientos. Por otro lado, en el factor

sociodemográfico si habita en una comunidad donde la mayoría de su población es de una

religión distinta a la de su familia o simplemente son laicos, puede causar en la persona

aislamiento de su entorno comunitario por sentirse diferente a los demás y juzgar a priori

que son pecadores o presentan mal comportamiento, ya que esa es la información manejada

en su hogar religioso.

Ante lo planteado, es importante educar en valores para la multiculturalidad; tener respeto

por el prójimo y además aprender a convivir con tolerancia y armonía, en los casos donde
solo pocos integrantes de la familia son religiosos y otros no, en la escuela y en la

comunidad. En síntesis, la religión o creencia no puede afectar la vida de ningún ser

humano, si este tiene valores de respeto y tolerancia hacia los demás.


Textualización

Responder a las preguntas: ¿Por qué escribo?, El tema me pareció de gran


importancia. dado que hoy
en día esta problemática de
las diferentes religiones se
están enfrentan a múltiples
desafíos como en las
familias, comunidades etc
¿Para qué escribo?, Para establecer la
diferentes clases de
religiones y los diferentes
temas religiosos que están
influyendo en la sociedad
Con qué fin? Con el único fin que se
pueda establecer la
diferencias entre que es una
creencia religiosa y un
fanatismo

Plantilla de referencia para organizar un argumento

Planeación

1 Elección, selección y delimitación del tema. RELIGIONES EN EL


HOGAR, EN EL COLEGIO
Y EL ENTORNO SOCIAL

2 Identificación del destinatario A las familias, a la


sociedad y demás
perosonas

3 Opinión sobre el tema a partir de hechos sociales o Desafortunadamente,


relacionados con la sociedad. (Componente social) nuestro país es el
primero que ha
puesto el tema de
las religiones
creencias, cultos,
fuera del alcance de
las personas,
basándose en leyes
(constitución)

4 Recolección y organización de información relevante  constitución


relacionada con el tema (Componente investigativo)  páginas de
internet

5 Procesar los contenidos y la información adquirida e Toda persona tiene


interactuar con ellos (Componente reflexivo) derecho a profesar
libremente su
religión y a difundirla
en forma individual o
colectiva. Todas las
confesiones
religiosas e iglesias
son igualmente libres
ante la ley