A. KOMPETENSI INTI ( KI ) :
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
4. Menolah, Menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secarae
fektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
KD 4.27
1. Setelahmelaluiobservasidandemonstrasipesertadididapatmenyebutkan bagian-
bagiandengantepatdanpenuhtanggungjawab.
2. Setelahmelaluipengamatandandemonstrasipesertadidikdapatmengidentifikasibag
ian-bagian pelekdenganbenardanpercayadiri
3. Setelahmelaluiobservasidandemonstrasipesertadidikdapatmemeliharapelekdeng
anpercaya diri
4. Setelahmelaluiobeservasidandemonstrasipesertadidikdapatmerawatberkalapelek
denganbenardanmandiri
5. Setelahmelaluiobeservasidandemonstrasipesertadidikdapatmemperbaikipelekde
nganbenardanmandiri
C. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Dimensi Pengetahuan
Pembelajaran Faktual konseptual Prosedural metakogniti
f
1. Fungsi pelek Bagian-bagian Memahami
pelek kode pelek
D. METODE PEMBELAJARAN :
2. BahanPembelajaran :
a. Gemuk/ grease
c. Parking/gasket
3. SumberBelajar :
a. ModulPemeliharaanSasisdanPemindahTenagaKendaraanRingan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Seluruh siswa berdo’a dan tadarus Al-Qur’an dengan dibimbing oleh Guru.
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya secara bersama-sama untuk
membangkitkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air dengan dibimbing oleh
Guru
3. Guru menyuruh siswa untuk membacakan sinopsis dari buku yang sudah
mereka baca
4. Mengecek kehadiran siswa (kegiatan absensi)
5. Memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya materi yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
a. Merumuskanuraianmaslaah
d. Mengevaluasi
Siswa menalar dan membuat kesimpulan tentang jenis pelek, pola flens,
kedalaman flens, ukuran lebar, diameter, dll berdasarkan hasil
praktik/identifikasi yang telah dilakukannya.
Setelah selesai mengkomunikasikan kesimpulan tersebut kepada guru,
maka secara bergantian dan bergilir setiap siswa melakukan
praktik/identifikasi tentang jenis pelek, pola flens, kedalaman flens, ukuran
lebar, diameter, dll.
1.Teknik Penilaian
a. Tugas
1.Membuatrangkumantentangkopling ( macam, carakerja, komponen)
2.Membuatlaporanpraktekmelepas ban dari pelek.
b. Observasi
Mengamatikeaktifansiswadalammelakukanpraktik
c. Portofolio
Laporanpraktekdinilaiberdasarkankelengkapanulasanberdasarkanpraktek yang
dilakukan.
d. Tes
PilihanGanda/Essay
2.Instrumen Penilaian
a. Pertemuanke-9 (LampirkanInstrumenPenilaiandanPedomanPenilaiannya)
b. Pembelajaran Remedial danPengayaan
c. Pembelajaran remedial dan pengayaan dilakukan setelah kegiatan penilaian
Mengetahui/Menyetujui Jakarta, Juli 2019
Kepala SMK PGRI 20 Jakarta Guru Mata Pelajaran
NamaSiswa : ……………………
Kelas : ……………………
NomorAbsen : ……………………
PetunjukMengerjakan:
1. Kerjakansoal-soalberikutdengancermat, teliti, jujurdansecaramandiri
2. Perhatikaninstruksidaribapak/ibu guru dansikapdalammengerjakansoalakandiamatioleh guru
PEDOMAN PENSKORAN :
Sko
KriteriaJawabanTiapNomorSoal
r
Proses danhasilakhirsesuai 4
Proses 3
sesuaitetapihasilakhirtidaksesuai
Proses
2
tidaksesuaitetapihasilakhirsesuai
Proses danhasilakhirtidaksesuai 1
Tidakmenjawab 0
Jakarta, NA = Σ Skor
Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran5
Witarmin, S.Pd
Jakarta,
NamaSiswa : ……………………………………
Kelas : ……………………………………
NomorAbsen : ……………………………………
PetunjukPenugasanKelompok:
1. Membuat kelompok kerja setiap kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang, melakukan praktik
pengenalan dan identifikasi komponen-komponen spooring beserta dengan fungsinya sesuai
dengan petunjuk yang terdapat di modul LKS dengan trainer unit kendaraan yang sudah
disediakan.
DAFTAR NILAI SISWA ASPEK KETERAMPI N PROYEK
Kegiatan
N
NamaSiswa Persiapan Pelaksanaan Pelaporan JML NA
o
A B A B A B
Nilai
No
Aspek Yang Dinilai IndukatorKeberhasilan Ya Tidak
.
7 8 9 <7
1 Persiapan
1.1 Pengadaanalat
1.2 Pengadaanbahan
1.3 Mempersiapkantempat
2 Proses Kerja
2.1 Pemeriksaan pelek depan
2.1.1 mengecek toe in toe out
2.1.2 mengecek chamber positif
dan negatif
3 HasilKeja
3.pelek bekerja sesuai dengan SOP
(standart operasional procedure ).
Nilai diambil dari nilai nilai terendah diantara nilai pencapaian setiap indikator keberhasilan
Jakarta,……………
Guru Penguji