Anda di halaman 1dari 58

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Desain Media Interaktif

Untuk SMK/MAK Kelas XII

Nama: Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP:
Unit Kerja: SMK Negeri 8 Surabaya
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.Memahami, me- 3.1 Memahami kon- - Menjelaskan tentang - Konsep √ 114 x 45'
nerapkan, dan sep multimedia konsep multimedia multimedia
menganalisis interaktif berbasis interaktif berbasis interaktif
halaman web berbasis
pengetahuan fak- 4.1 Menyajikan kon- halaman web halaman web
tual, konseptual, sep multimedia - Mendeskripsikan
prosedural, dan interaktif berbasis pembuatan story-
metakognitif ber- halaman web board pada aplikasi
dasarkan rasa 3.2 Memahami multimedia interaktif
storyboard untuk
ingin tahunya berbasis halaman
multimedia
tentang ilmu interaktif berbasis web
pengetahuan, tek- halaman web - Menjelaskan prinsip
nologi, seni, bu- 4.2 Membuat desain user interface
daya, dan hum- storyboard untuk pada aplikasi
multimedia
aniora dalam multimedia interaktif
interaktif berbasis
wawasan kema- halaman web berbasis halaman
nusiaan, kebang- 3.3 Menerapkan web
saan, kenegaraan, prinsip-prinsip - Menjelaskan prose-
dan peradaban desain user dur pengoperasian
interface pada
terkait penyebab aplikasi multimedia
multimedia
fenomena dan interaktif berbasis interaktif berbasis
kejadian dalam halaman web halaman web
bidang kerja yang 4.3 Melaksanakan - Menggabungkan
spesifik untuk me- prinsip-prinsip image, animasi,
desain user
mecahkan audio, dan video
interface pada
masalah multimedia dalam multimedia
4.Mengolah, mena- interaktif berbasis interaktif berbasis
lar, dan menyaji halaman web halaman web
dalam ranah kon- 3.4 Menerapkan pro- - Membuat dan
sedur pengope-
kret dan ranah mendesain style
rasian aplikasi
abstrak terkait multimedia inter- pada multimedia
dengan pengem- aktif berbasis interaktif berbasis
bangan dari yang halaman web halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 2


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
dipelajarinya di 5.1 Melaksanakan
sekolah secara prosedur pengo-
mandiri, bertindak perasian aplikasi
multimedia
secara efektif dan interaktif berbasis
kreatif, dan mam- halaman web
pu melaksanakan 3.5 Menerapkan cara
tugas spesifik di penggabungan
bawah pengawas- image, animasi,
audio, video da-
an langsung lam sajian multi-
media interaktif
berbasis halaman
web
5.2 Menggabungkan
image, animasi,
audio, video
dalam sajian
multimedia
interaktif berbasis
halaman web
3.6 Memahami style
pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web
5.3 Membuat style
pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web

3.7 Memahami teknik - Menjelaskan - Peng √ 114 x 45’


pemrograman pemrograman pada olahan
pada multimedia multimedia interaktif multimedia
interaktif berbasis interaktif
halaman web berbasis halaman berbasis
6.1 Menerapkan tek- web halaman
nik pemrograman - Memahami cara web
pada multimedia pengolahan multi-
interaktif berbasis media interaktif
halaman web
berbasis halaman
3.8 Menerapkan
pengolahan multi- web menggunakan
media interaktif kode program
berbasis halaman - Mendeskripsikan
web mengguna- pengolahan data
kan kode program
produk multimedia
6.2 Menampilkan cara
pengolahan multi- interaktif berbasis
media interaktif halaman web
berbasis halaman - Membuat desain dan
web mengguna- publikasi produk
kan kode program
multimedia interaktif
3.9 Memahami meka-
nisme pengolahan berbasis halaman
data pada produk web
multimedia inter-
aktif berbasis
halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 3


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
7.1 Menampilkan me-
kanisme pengo-
lahan data pada
produk multimedia
interaktif berbasis
halaman web
3.10 Memahami publi-
kasi multimedia
interaktif berbasis
halaman web
7.2 Melakukan publi-
kasi multimedia
interaktif berbasis
halaman web
3.11 Menerapkan pem-
buatan produk
multimedia
interaktif berbasis
halaman web
7.3 Mendesain produk
multimedia inter-
aktif berbasis
halaman web
3.12 Memahami kon- - Menjelaskan tentang - Multimedia √ 100 x 45’
sep multimedia konsep multimedia interaktif
interaktif berbasis interaktif berbasis berbasis
waktu (timeline) waktu
8.1 Menyajikan kon- waktu (timeline) (timeline)
sep multimedia - Membuat storyboard
interaktif berbasis dalam multimedia
waktu (timeline) interaktif berbasis
3.13 Memahami story- waktu (timeline)
board dalam multi-
- Membuat peran-
media interaktif
berbasis waktu cangan desain user
(timeline) interface pada
8.2 Membuat story- multimedia interaktif
board dalam multi- berbasis waktu
media interaktif
(timeline)
berbasis waktu
(timeline) - Mengoperasikan
3.14 Menerapkan aplikasi multimedia
prinsip-prinsip interaktif berbasis
desain user waktu (timeline)
interface pada
- Menggabungkan
multimedia
interaktif berbasis image, animasi,
waktu (timeline) audio, dan video
8.3 Melaksanakan dalam aplikasi
prinsip-prinsip multimedia interaktif
desain user
berbasis waktu
interface pada
multimedia (timeline)
interaktif berbasis
waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 4


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.15 Menerapkan pro-
sedur pengope-
rasian aplikasi
multimedia
interaktif berbasis
berbasis waktu
(timeline)
9.1 Melaksanakan
prosedur pengo-
perasian aplikasi
multimedia
interaktif berbasis
berbasis waktu
(timeline)
3.16 Memahami cara
penggabungan
image, animasi,
audio, video
dalam sajian
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
9.2 Menggabungkan
image, animasi,
audio, video
dalam sajian
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.17 Menerapkan pe- - Mengenal program - Pengolahan √ 104 x 45’
mrograman pada pada produk multi- produk
produk multimedia media interaktif multimedia
interaktif berbasis interaktif
waktu (timeline) berbasis waktu berbasis
10.1 Melaksanakan pe- (timeline) waktu
mrograman pada - Membuat dan (timeline)
produk multimedia mengoperasikan pro-
interaktif berbasis gram dalam
waktu (timeline)
multimedia interaktif
3.18 Memahami fungsi
dalam program berbasis waktu
dalam multimedia (timeline)
interaktif berbasis - Mengoperasikan
waktu (timeline) pustaka standar
10.2 Mengoperasikan
dalam program
fungsi dalam pro-
gram dalam multimedia interaktif
multimedia berbasis waktu
interaktif berbasis (timeline)
waktu (timeline) - Mendeskripsikan
3.19 Menerapkan pus-
mekanisme pengo-
taka standar
dalam program lahan data produk
dalam multimedia multimedia interaktif
interaktif berbasis berbasis (timeline)
waktu (timeline) - Membuat desain
produk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 5


Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
11.1 Mengoperasikan - Melakukan
pustaka standar publishing terhadap
dalam program produk multimedia
dalam multimedia
interaktif berbasis interaktif berbasis
waktu (timeline) waktu (timeline)
3.20 Memahami meka-
nisme pengolahan
data pada produk
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
11.2 Menyajikan meka-
nisme pengolahan
data pada produk
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.21 Menganalisis
pembuatan pro-
duk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
11.3 Mendesain produk
multimedia inter-
aktif berbasis
waktu (timeline)
3.22 Menerapkan
pengemasan pro-
duk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
11.4 Membuat penge-
masan produk
multimedia inter-
aktif berbasis
waktu (timeline)

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 6


Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Desain media interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, 3.1 Memahami kon- - Multimedia - Menjelaskan tentang
menerapkan, sep multimedia interaktif konsep multimedia
dan mengana- interaktif berbasis - Multimedia interaktif berbasis
halaman web
lisis penge- 4.1 Menyajikan kon- interaktif halaman web
tahuan faktual, sep multimedia berbasis - Mendeskripsikan
konseptual, interaktif berbasis halaman web pembuatan storyboard
prosedural, dan halaman web - Storyboard pada aplikasi multimedia
metakognitif 3.2 Memahami dalam halaman interaktif berbasis
storyboard untuk
berdasarkan web halaman web
multimedia
rasa ingin interaktif berbasis - Desain user - Menjelaskan tentang
tahunya tentang halaman web interface pada prinsip desain user
ilmu pengeta- 4.2 Membuat story- halaman web interface pada aplikasi
huan, teknologi, board untuk - Pengembangan multimedia interaktif
multimedia
seni, budaya, aplikasi website berbasis halaman web
interaktif berbasis
dan humaniora halaman web multimedia - Menjelaskan prosedur
dalam wawasan 3.3 Menerapkan - Style pada pengoperasian aplikasi
kemanusiaan, prinsip-prinsip multimedia multimedia interaktif
kebangsaan, desain user interaktif berbasis halaman web
interface pada
kenegaraan, berbasis - Menggabungkan image,
multimedia
dan peradaban interaktif berbasis halaman web animasi, audio, dan video
terkait penyebab halaman web dalam multimedia
fenomena dan 4.3 Melaksanakan interaktif berbasis
kejadian dalam prinsip-prinsip halaman web
desain user
bidang kerja - Membuat dan mendesain
interface pada
yang spesifik multimedia style pada multimedia
untuk meme- interaktif berbasis interaktif berbasis
cahkan masalah halaman web halaman web
4. Mengolah, me- 3.4 Menerapkan pro-
sedur pengope-
nalar, dan
rasian aplikasi
menyaji dalam multimedia inter-
ranah konkret aktif berbasis
dan ranah halaman web
abstrak terkait 4.4 Melaksanakan
prosedur pengo-
dengan
perasian aplikasi
pengembangan multimedia
dari yang interaktif berbasis
halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 7


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
dipelajarinya di 3.5 Menerapkan cara
sekolah secara penggabungan
mandiri, image, animasi,
audio, video dalam
bertindak secara sajian multimedia
efektif dan interaktif berbasis
kreatif, dan halaman web
mampu 4.5 Menggabungkan
melaksanakan image, animasi,
audio, video dalam
tugas spesifik di sajian multimedia
bawah interaktif berbasis
pengawasan halaman web
langsung 3.6 Memahami style
pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.6 Membuat style
pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web
3.7 Memahami teknik - Pengenalan - Menjelaskan
pemrograman JavaScript pemrograman pada
pada multimedia - Mengelola multimedia interaktif
interaktif berbasis
halaman web halaman web berbasis halaman web
4.7 Menerapkan tek- - Mendesain - Memahami cara
nik pemrograman halaman web pengolahan multimedia
pada multimedia - Membuat interaktif berbasis
interaktif berbasis animasi web halaman web
halaman web
- Memublikasikan menggunakan kode
3.8 Menerapkan
pengolahan multi- situs web program
media interaktif - Menguji situs - Mendeskripsikan
berbasis halaman web pengolahan data produk
web mengguna- multimedia interaktif
kan kode program
berbasis halaman web
4.8 Menampilkan cara
pengolahan multi- - Membuat desain dan
media interaktif publikasi produk
berbasis halaman multimedia interaktif
web mengguna- berbasis halaman web
kan kode program
3.9 Memahami meka-
nisme pengolahan
data pada produk
multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.9 Menampilkan
mekanisme
pengolahan data
pada produk multi-
media interaktif
berbasis halaman
web
3.10 Memahami publi-
kasi multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.10 Melakukan publi-
kasi multimedia
interaktif berbasis

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 8


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
halaman web
3.11 Menerapkan
pembuatan produk
multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.11 Mendesain produk
multimedia
interaktif berbasis
halaman web

3.12 Memahami konsep - Konsep - Menjelaskan tentang


multimedia multimedia konsep multimedia
interaktif berbasis interaktif interaktif berbasis waktu
waktu (timeline)
4.12 Menyajikan berbasis waktu (timeline)
konsep multimedia (timeline) - Membuat storyboard
interaktif berbasis - Software desain dalam multimedia
waktu (timeline) multimedia interaktif berbasis waktu
3.13 Memahami inetarktif (timeline)
storyboard dalam
berbasis waktu - Membuat perancangan
multimedia
interaktif berbasis (timeline) desain user interface pada
waktu (timeline) - Mengenal multimedia interaktif
4.13 Membuat pembuatan berbasis waktu (timeline)
storyboard dalam animasi pada - Mengoperasikan aplikasi
multimedia
Adobe Flash multimedia interaktif
interaktif berbasis
waktu (timeline) - Menggabungkan berbasis waktu (timeline)
3.14 Menerapkan gambar (image), - Menggabungkan image,
prinsip-prinsip audio, video animasi, audio, dan video
desain user dalam aplikasi dalam aplikasi multimedia
interface pada
multimedia interaktif berbasis waktu
multimedia
interaktif berbasis interaktif (timeline)
waktu (timeline) berbasis waktu
4.14 Melaksanakan (timeline)
prinsip-prinsip
desain user
interface pada
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.15 Menerapkan
prosedur
pengoperasian
aplikasi multimedia
interaktif berbasis
berbasis waktu
(timeline)
4.15 Melaksanakan
prosedur
pengoperasian
aplikasi multimedia
interaktif berbasis
berbasis waktu
(timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 9


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.16 Memahami cara
penggabungan
image, animasi,
audio, video dalam
sajian multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
4.16 Menggabungkan
image, animasi,
audio, video dalam
sajian multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.17 Menerapkan - Mengenal - Mengenal program pada
pemrograman ActionScript produk multimedia
pada produk - Mengendalikan interaktif berbasis waktu
multimedia
interaktif berbasis timeline dengan (timeline)
waktu (timeline) ActionScript - Membuat dan
4.17 Melaksanakan - Interaktivitas mengoperasikan program
pemrograman - Navigasi dalam multimedia
pada produk halaman interaktif berbasis waktu
multimedia
interaktif (timeline)
interaktif berbasis
waktu (timeline) multimedia - Mengoperasikan pustaka
3.18 Memahami fungsi berbasis waktu standar dalam program
dalam program (timeline) multimedia interaktif
dalam multimedia - Mengoperasikan berbasis waktu (timeline)
interaktif berbasis
text - Mendeskripsikan
waktu (timeline)
4.18 Mengoperasikan - Publishing mekanisme pengolahan
fungsi dalam data produk multimedia
program dalam interaktif berbasis
multimedia (timeline)
interaktif berbasis
- Membuat desain produk
waktu (timeline)
3.19 Menerapkan pus- multimedia interaktif
taka standar berbasis waktu (timeline)
dalam program - Melakukan publishing
dalam multimedia terhadap produk
interaktif berbasis
multimedia interaktif
waktu (timeline)
4.19 Mengoperasikan berbasis waktu (timeline)
pustaka standar
dalam program
dalam multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.20 Memahami meka-
nisme pengolahan
data pada produk
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
4.20 Menyajikan meka-
nisme pengolahan
data pada produk
multimedia inter-
aktif berbasis
waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 10


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT

3.21 Menganalisis
pembuatan produk
multimedia inter-
aktif berbasis
waktu (timeline)
4.21 Mendesain produk
multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
3.22 Menerapkan
pengemasan
produk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
4.22 Membuat
pengemasan
produk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 11


Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, 3.1 Memahami konsep - Menjelaskan tentang konsep
menerapkan, dan multimedia interaktif multimedia interaktif berbasis
menganalisis berbasis halaman web halaman web
4.1 Menyajikan konsep
pengetahuan multimedia interaktif - Mendeskripsikan pembuatan
faktual, berbasis halaman web storyboard pada aplikasi multimedia
konseptual, 3.2 Memahami storyboard interaktif berbasis halaman web
prosedural, dan untuk multimedia - Menjelaskan tentang prinsip desain
metakognitif interaktif berbasis user interface pada aplikasi
halaman web
berdasarkan rasa multimedia interaktif berbasis
4.2 Membuat storyboard
ingin tahunya untuk multimedia halaman web
tentang ilmu interaktif berbasis - Menjelaskan prosedur
pengetahuan, halaman web pengoperasian aplikasi multimedia
teknologi, seni, 3.3 Menerapkan prinsip- interaktif berbasis halaman web
prinsip desain user
budaya, dan - Menggabungkan image, animasi,
interface pada
humaniora dalam multimedia interaktif audio, dan video dalam multimedia
wawasan berbasis halaman web interaktif berbasis halaman web
kemanusiaan, 4.3 Melaksanakan prinsip- - Membuat dan mendesain style pada
kebangsaan, prinsip desain user multimedia interaktif berbasis
interface pada
kenegaraan, dan halaman web
multimedia interaktif
peradaban terkait berbasis halaman web
penyebab 3.4 Menerapkan prosedur
fenomena dan pengoperasian aplikasi
kejadian dalam multimedia interaktif
berbasis halaman web
bidang kerja yang
4.4 Melaksanakan prosedur
spesifik untuk pengoperasian aplikasi
memecahkan multimedia interaktif
masalah. berbasis halaman web
4. Mengolah, 3.5 Menerapkan cara
penggabungan image,
menalar, dan
animasi, audio, video
menyaji dalam dalam sajian multimedia
ranah konkret dan interaktif berbasis
ranah abstrak halaman web
terkait dengan 4.5 Menggabungkan image,
animasi, audio, video
pengembangan
dalam sajian multimedia
dari yang interaktif berbasis
dipelajarinya di halaman web
sekolah secara
mandiri, bertindak 3.6 Memahami style pada
multimedia interaktif

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 12


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
secara efektif dan berbasis halaman web
kreatif, dan 4.6 Membuat style pada
mampu multimedia interaktif
berbasis halaman web
melaksanakan
3.7 Memahami teknik - Menjelaskan pemrograman pada
tugas spesifik di pemrograman pada multimedia interaktif berbasis
bawah multimedia interaktif halaman web
pengawasan berbasis halaman web
4.7 Menerapkan teknik - Memahami cara pengolahan
langsung
pemrograman pada multimedia interaktif berbasis
multimedia interaktif halaman web menggunakan kode
berbasis halaman web program
3.8 Menerapkan - Mendeskripsikan pengolahan data
pengolahan multimedia
produk multimedia interaktif berbasis
interaktif berbasis
halaman web halaman web
menggunakan kode - Membuat desain dan publikasi
program produk multimedia interaktif berbasis
4.8 Menampilkan cara halaman web
pengolahan multimedia
interaktif berbasis
halaman web
menggunakan kode
program
3.9 Memahami mekanisme
pengolahan data pada
produk multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.9 Menampilkan
mekanisme pengolahan
data pada produk
multimedia interaktif
berbasis halaman web
3.10 Memahami publikasi
multimedia interaktif
berbasis halaman web
4.10 Melakukan publikasi
multimedia interaktif
berbasis halaman web
3.11 Menerapkan pembuatan
produk multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4.11 Mendesain produk
multimedia interaktif
berbasis halaman web
3.12 Memahami konsep - Menjelaskan tentang konsep
multimedia interaktif multimedia interaktif berbasis waktu
berbasis waktu (timeline)
(timeline) - Membuat storyboard dalam
4.12 Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis waktu
multimedia interaktif (timeline)
berbasis waktu - Membuat perancangan desain user
(timeline) interface pada multimedia interaktif
3.13 Memahami storyboard berbasis waktu (timeline)
dalam multimedia - Mengoperasikan aplikasi multimedia
interaktif berbasis waktu interaktif berbasis waktu (timeline)
(timeline) - Menggabungkan image, animasi,
4.13 Membuat storyboard audio, dan video dalam aplikasi
dalam multimedia multimedia interaktif berbasis waktu
interaktif berbasis waktu (timeline)
(timeline)

3.14 Menerapkan prinsip-

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 13


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
prinsip desain user
interface pada
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)
4.14 Melaksanakan prinsip-
prinsip desain user
interface pada
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)
3.15 Menerapkan prosedur
pengoperasian aplikasi
multimedia interaktif
berbasis berbasis waktu
(timeline)
4.15 Melaksanakan prosedur
pengoperasian aplikasi
multimedia interaktif
berbasis berbasis waktu
(timeline)
3.16 Memahami cara
penggabungan image,
animasi, audio, video
dalam sajian multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)
4.16 Menggabungkan image,
animasi, audio, video
dalam sajian multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)
3.17 Menerapkan - Mengenal program pada produk
pemrograman pada multimedia interaktif berbasis waktu
produk multimedia (timeline)
interaktif berbasis waktu
(timeline) - Membuat dan mengoperasikan
4.17 Melaksanakan program dalam multimedia interaktif
pemrograman pada berbasis waktu (timeline)
produk multimedia - Mengoperasikan pustaka standar
interaktif berbasis waktu dalam program multimedia interaktif
(timeline)
berbasis waktu (timeline)
3.18 Memahami fungsi dalam
program dalam - Mendeskripsikan mekanisme
multimedia interaktif pengolahan data produk multimedia
berbasis waktu interaktif berbasis (timeline)
(timeline) - Membuat desain produk multimedia
4.18 Mengoperasikan fungsi
interaktif berbasis waktu (timeline)
dalam program dalam
multimedia interaktif - Melakukan publishing terhadap
berbasis waktu produk multimedia interaktif berbasis
(timeline) waktu (timeline)
3.19 Menerapkan pustaka
standar dalam program
dalam multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)
4.19 Mengoperasikan
pustaka standar dalam
program dalam
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 14


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3.20 Memahami mekanisme
pengolahan data pada
produk multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)
4.20 Menyajikan mekanisme
pengolahan data pada
produk multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)
3.21 Menganalisis
pembuatan produk
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)
4.21 Mendesain produk
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)
3.22 Menerapkan
pengemasan produk
multimedia interaktif
berbasis waktu
(timeline)
4.22 Membuat pengemasan
produk multimedia
interaktif berbasis waktu
(timeline)

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 15


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
Memahami konsep multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis
halaman web
Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis halaman
web
Memahami storyboard untuk multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Mendeskripsikan pembuatan storyboard pada aplikasi
multimedia interaktif berbasis halaman web
Membuat storyboard untuk multimedia interaktif berbasis
halaman web
Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada
multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menjelaskan tentang prinsip desain user interface pada
aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada
multimedia interaktif berbasis halaman web
Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Menjelaskan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
Menerapkan cara penggabungan image, animasi, audio, video
dalam sajian multimedia interaktif berbasis halaman web
Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian
multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam
multimedia interaktif berbasis halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 16


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Memahami style pada multimedia interaktif berbasis halaman
web
Membuat style pada multimedia interaktif berbasis halaman
web
2. - Membuat dan mendesain style pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
Pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
Memahami teknik pemrograman pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menjelaskan pemrograman pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
Menerapkan teknik pemrograman pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
Menerapkan pengolahan multimedia interaktif berbasis
halaman web menggunakan kode program
- Memahami cara pengolahan multimedia interaktif berbasis
halaman web menggunakan kode program
Menampilkan cara pengolahan multimedia interaktif berbasis
halaman web menggunakan kode program
Memahami mekanisme pengolahan data pada produk
multimedia interaktif berbasis halaman web
- Mendeskripsikan pengolahan data produk multimedia
interaktif berbasis halaman web
Menampilkan mekanisme pengolahan data pada produk
multimedia interaktif berbasis halaman web
Memahami publikasi multimedia interaktif berbasis halaman
web
Melakukan publikasi multimedia interaktif berbasis halaman
web
Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis
halaman web
3.
Mendesain produk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat desain dan publikasi produk multimedia interaktif
berbasis halaman web
Multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Memahami konsep multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
Memahami storyboard dalam multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat perancangan desain user interface pada
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis berbasis waktu (timeline)
Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia
interaktif berbasis berbasis waktu (timeline)
- Mengoperasikan aplikasi multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 17


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

Memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video


4. dalam sajian multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam
aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
Menerapkan pemrograman pada produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Mengenal program pada produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Melaksanakan pemrograman pada produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Memahami fungsi dalam program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Mengoperasikan fungsi dalam program dalam multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat dan mengoperasikan program dalam multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
Menerapkan pustaka standar dalam program dalam multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
Mengoperasikan pustaka standar dalam program dalam
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Mengoperasikan pustaka standar dalam program
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Memahami mekanisme pengolahan data pada produk
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Mendeskripsikan mekanisme pengolahan data produk
multimedia interaktif berbasis (timeline)
Menyajikan mekanisme pengolahan data pada produk
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Menganalisis pembuatan produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Mendesain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat desain produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Menerapkan pengemasan produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Membuat pengemasan produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Melakukan publishing terhadap produk multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 18


Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom
NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 19


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
- Memahami konsep multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Memahami storyboard untuk multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user
interface pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menerapkan prosedur pengoperasian
aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menerapkan cara penggabungan image,
animasi, audio, video dalam sajian
multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Memahami style pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Memahami teknik pemrograman pada
multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Menerapkan pengolahan multimedia
interaktif berbasis halaman web
menggunakan kode program
- Memahami mekanisme pengolahan data
pada produk multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Memahami publikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 20


- Menerapkan pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Memahami konsep multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Memahami storyboard dalam multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user
interface pada multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan prosedur pengoperasian
aplikasi multimedia interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
- Memahami cara penggabungan image,
animasi, audio, video dalam sajian
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menerapkan pemrograman pada produk
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Memahami fungsi dalam program dalam
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menerapkan pustaka standar dalam
program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
4. - Memahami mekanisme pengolahan data
pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Menganalisis pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menerapkan pengemasan produk
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
- Menyajikan konsep multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Membuat storyboard untuk multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Melakasanakan prinsip-prinsip desain
user interface pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Melaksanakan prosedur pengoperasian
aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menggabungkan image, animasi, audio,
video dalam sajian multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Membuat style pada multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menerapkan teknik pemrograman pada
multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Menampilkan cara pengolahan multimedia

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 21


interaktif berbasis halaman web
menggunakan kode program
- Menampilkan mekanisme pengolahan
data pada produk multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Melakukan publikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Mendesain produk multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menyajikan konsep multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)

- Membuat storyboard dalam multimedia


interaktif berbasis waktu (timeline)
- Melaksanakan prinsip-prinsip desain user
interface pada multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Melaksanakan prosedur pengoperasian
aplikasi multimedia interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
- Menggabungkan image, animasi, audio,
video dalam sajian multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Melaksanakan pemrograman pada produk
multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mengoperasikan fungsi dalam program
dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mengoperasikan pustaka standar dalam
program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Menyajikan mekanisme pengolahan data
pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Mendesain produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Membuat pengemasan produk multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 22


Program Tahunan
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Konsep multimedia interaktif berbasis halaman web 114 JP
- Memahami konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Memahami storyboard untuk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat storyboard untuk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menerapkan cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam
sajian multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Memahami style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
2. Pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web 114 JP
- Memahami teknik pemrograman pada multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menerapkan teknik pemrograman pada multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menerapkan pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
menggunakan kode program
- Menampilkan cara pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman
web menggunakan kode program
- Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Menampilkan mekanisme pengolahan data pada produk multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Memahami publikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
- Melakukan publikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Mendesain produk multimedia interaktif berbasis halaman web
Jumlah 228 JP
2 3. Multimedia interaktif berbasis waktu (timeline) 100 JP
- Memahami konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Memahami storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif
berbasis berbasis waktu (timeline)

- Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif


berbasis berbasis waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 23


- Memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam
sajian multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
4. Pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline) 104 JP
- Menerapkan pemrograman pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Melaksanakan pemrograman pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Memahami fungsi dalam program dalam multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Mengoperasikan fungsi dalam program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan pustaka standar dalam program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
- Mengoperasikan pustaka standar dalam program dalam multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menyajikan mekanisme pengolahan data pada produk multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menganalisis pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mendesain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan pengemasan produk multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Membuat pengemasan produk multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)

Jumlah 204 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 24


Program Semester
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Konsep 114 JP x x x x x x x x x x
multimedia
interaktif
berbasis
halaman web
- Memahami
konsep
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menyajikan
konsep
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Memahami
storyboard
untuk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Membuat
storyboard
untuk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menerap-
kan prinsip-
prinsip
desain user
interface
pada
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Melaksana-
kan prinsip-
prinsip
desain user
interface
pada
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menerap-
kan pro-
sedur

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 25


pengopera-
sian
aplikasi
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Melaksana-
kan prose-
dur pengo-
perasian
aplikasi
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menerap-
kan cara
penggabun
gan image,
animasi,
audio, video
dalam
sajian
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Mengga-
bungkan
image,
animasi,
audio, video
dalam
sajian
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Memahami
style pada
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Membuat
style pada
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
2. Pengolahan 114 JP x x x x x x x x x
multimedia
interaktif
berbasis
halaman web
- Memahami
teknik pe-
mrograman
Persiapan Penerimaan Rapor

pada multi-
media
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menerap-
kan teknik
pemrog-
raman pada
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 26


- Menerap-
kan pengo-
lahan multi-
media
interaktif
berbasis
halaman
web
mengguna-
kan kode
program
- Menampil-
kan cara
pengolahan
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
mengguna-
kan kode
program
- Memahami
mekanisme
pengolahan
data pada
produk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menampil-
kan meka-
nisme
pengolahan
data pada
produk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Memahami
publikasi
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Melakukan
publikasi
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Menerap-
kan pem-
buatan
produk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web
- Mendesain
produk
multimedia
interaktif
berbasis
halaman
web

3. Multimedia 100 JP x x x x x x x
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Memahami
konsep
multimedia

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 27


interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menyajikan
konsep
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Memahami
storyboard
dalam
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Membuat
storyboard
dalam
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menerap-
kan prinsip-
prinsip
desain user
interface
pada
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Melaksana-
kan prinsip-
prinsip
desain user
interface
pada multi-
media inter-
aktif berba-
sis waktu
(timeline)
- Menerap-
kan prose-
dur pengo-
perasian
aplikasi
multimedia
interaktif
berbasis
berbasis
waktu
(timeline)
- Melaksana-
kan prose-
dur pengo-
perasian
aplikasi
multimedia
interaktif
berbasis
berbasis
waktu
(timeline)
- Memahami
cara peng-
gabungan
image,
animasi,
audio, video
dalam
sajian
multimedia

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 28


interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Mengga-
bungkan
image,
animasi,
audio, video
dalam
sajian
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
4. Pengolahan 104 JP x x x x x x x x x x
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menerap-
kan pemro-
graman pa-
da produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Melaksana-
kan pe-
mrograman
pada pro-
duk multi-
media inter-
aktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Memahami
fungsi
dalam
program
dalam
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Mengope-
rasikan
fungsi
dalam
program
dalam
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menerap-
kan pustaka
standar
dalam pro-
gram dalam
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Mengope-
rasikan
pustaka
standar
dalam
program
dalam
multimedia
interaktif
berbasis

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 29


waktu
(timeline)
- Memahami
mekanisme
pengolahan
data pada
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menyajikan
mekanisme
pengolahan
data pada
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Mengana-
lisis pem-
buatan
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Mendesain
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Menerap-
kan penge-
masan
produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
- Membuat
pengemas-
an produk
multimedia
interaktif
berbasis
waktu
(timeline)
Jumlah 432 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 30


Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun


No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun


No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2


2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 9
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 31


Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Memahami - Kons Mengamati - Menjelaskan Sikap 114 x 45’ - B
konsep ep - Mencermati per- tentang kon- - O uku isiplin
multimedia multimedia masalahan sehari- sep multimedia bservasi Desain
interaktif interaktif hari yang berkaitan Pengetahu- Media reatif
berbasis berbasis dengan konsep interaktif an Inter-
halaman halaman multimedia inter- berbasis - P aktif XII ang-
web web aktif berbasis halaman web enugas-an - B gung
4.1 Menyajikan halaman web - Mendeskripsi- (Tugas uku jawab
konsep Menanya kan pembuat- Terstruk- paket
multimedia - Menanya tentang tur/Tugas - B
an storyboard
interaktif konsep multimedia Mandiri/ uku refe-
berbasis interaktif berbasis pada aplikasi Tes rensi lain
halaman halaman web multimedia Tertulis)
web - Menanya tentang interaktif ber- Keterampil-
3.2 Memahami cara pembuatan basis halaman an
storyboard storyboard pada - P
web
untuk aplikasi multimedia ortofolio
multimedia interaktif berbasis - Menjelaskan - Pr
interaktif halaman web tentang prinsip oyek
berbasis - Menanya tentang desain user
halaman prinsip desain user interface pada
web interface pada
aplikasi multi-
4.2 Membuat aplikasi multimedia
storyboard interaktif berbasis media inter-
untuk multi- halaman web aktif berbasis
media inter- - Menanya tentang halaman web
aktif berba- prosedur pengope- - Menjelaskan
sis halaman rasian aplikasi
prosedur
web multimedia inter-
3.3 Menerapkan aktif berbasis pengoperasian
prinsip-prin- halaman web aplikasi multi-
sip desain - Menanya tentang media inter-
user inter- cara menggabung- aktif berbasis
face pada kan image, ani-
halaman web
multimedia masi, audio, dan
interaktif video dalam multi- - Menggabung-
berbasis media interaktif kan image,
halaman berbasis halaman animasi, audio,
web web dan video
dalam multi-
4.3 Melaksana- - Menanya tentang media inter-
aktif berbasis

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 32


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
kan prinsip- cara Membuat dan halaman web
prinsip de- mendesain style - Membuat dan
sain user pada multimedia mendesain
interface interaktif berbasis
pada multi- halaman web style pada
media inter- Mengumpulkan multimedia
aktif berba- Informasi interaktif ber-
sis halaman - Menggali informasi basis halaman
web tentang konsep web
3.4 Menerapkan multimedia
prosedur pe- interaktif berbasis
ngoperasian halaman web
aplikasi - Menggali informasi
multimedia tentang cara
interaktif pembuatan
berbasis storyboard pada
halaman aplikasi multimedia
web interaktif berbasis
4.4 Melaksana- halaman web
kan prose- - Menggali informasi
dur pengo- tentang prinsip
perasian desain user
aplikasi interface pada
multimedia aplikasi multimedia
interaktif interaktif berbasis
berbasis halaman web
halaman - Menggali informasi
web tentang prosedur
3.5 Menerapkan pengoperasian
cara peng- aplikasi multimedia
gabungan interaktif berbasis
image, ani- halaman web
masi, audio, - Menggali informasi
video dalam tentang cara
sajian multi- menggabungkan
media inter- image, animasi,
aktif berba- audio, dan video
sis halaman dalam multimedia
web interaktif berbasis
4.5 Mengga- halaman web
bungkan - Menggali informasi
image, ani- tentang cara
masi, audio, Membuat dan
video dalam mendesain style
sajian multi- pada multimedia
media inter- interaktif berbasis
aktif berba- halaman web
sis halaman Menalar/Mengaso-
web siasi
3.6 Memahami - Menganalisis per-
style pada masalahan, penye-
multimedia bab, dan solusi
interaktif dalam konsep
berbasis multimedia inter-
halaman aktif berbasis
web halaman web
4.6 Membuat Mengomunikasikan
style pada - Menyajikan secara
multimedia tertulis atau lisan
interaktif hasil pembelajar-
berbasis an, apa yang telah
halaman dipelajari, keteram-
web pilan atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan, atau

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 33


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berda-
sarkan apa yang
dipelajari menge-
nai konsep multi-
media interaktif
berbasis halaman
web
- Memberika
n tang-gapan hasil
presen-tasi meliputi
tanya jawab untuk
mengonfirmasi,
sanggahan dan
alasan, membe-
rikan tambahan
informasi, atau
melengkapi
informasi ataupun
tanggapan lainnya
- Membuat
rang-kuman materi
dari kegiatan
pembela-jaran
yang telah
dilakukan
3.7 Memahami - Peng Mengamati - Menjelaskan Sikap 114 x 45’ - B
teknik pe- olahan - Mencermati pemrograman - O uku isiplin
mrograman multimedia perma-salahan pada multi- bservasi Desain
pada multi- interaktif sehari-hari yang Pengetahu- Media reatif
media inter- berbasis berkaitan dengan media inter- an Inter-
aktif berba- halaman pengo-lahan aktif berbasis - P aktif XII ang-
sis halaman web multimedia halaman web enugas-an - B gung
web interaktif berbasis - Memahami (Tugas uku jawab
4.7 Menerapkan halaman web cara pengolah- Terstruktur paket
teknik pe- Menanya /Tugas - B
an multimedia
mrograman - Menanya Mandiri/ uku refe-
pada multi- tentang interaktif ber- Tes rensi lain
media inter- pemrograman pada basis halaman Tertulis)
aktif berba- multimedia web menggu- Keterampil-
sis halaman interaktif berbasis nakan kode an
web halaman web - P
program
3.8 Menerapkan - Menanya ortofolio
pengolahan tentang cara - Mendeskripsi- - Pr
multimedia pengolahan kan pengolah- oyek
interaktif multimedia inter- an data produk
berbasis aktif berbasis multimedia
halaman halaman web
interaktif ber-
web meng- menggunakan kode
gunakan program basis halaman
kode pro- - Menanya web
gram tentang cara - Membuat de-
4.8 Menampil- pengolahan data sain dan publi-
kan cara produk multi-media
kasi produk
pengolahan interaktif berbasis
multimedia halaman web multimedia
interaktif - Menanya interaktif ber-
berbasis tentang cara basis halaman
halaman membuat de-sain web
web meng- dan publikasi
gunakan produk multimedia
kode interaktif berbasis
program halaman web
3.9 Memahami Mengumpulkan

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 34


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
mekanisme Informasi
pengolahan - Menggali
data pada informasi tentang
produk pemrog-raman
multimedia pada multi-media
interaktif interaktif berbasis
berbasis halaman web
halaman - Menggali
web informasi tentang
4.9 Menampil- cara pengolahan
kan meka- multi-media
nisme interaktif berbasis
pengolahan halaman web
data pada menggunakan kode
produk program
multimedia - Menggali
interaktif informasi tentang
berbasis cara pengolahan
halaman data produk
web multimedia
3.10Memahami interaktif berbasis
publikasi halaman web
multimedia - Menggali
interaktif informasi tentang
berbasis cara mem-buat
halaman desain dan
web publikasi produk
4.10Melakukan multimedia inter-
publikasi aktif berbasis
multimedia halaman web
interaktif Menalar/Mengaso-
berbasis siasi
halaman - Menganalisi
web s per-masalahan
3.11 Menerapkan sehari-hari yang
pembuatan berkaitan dengan
produk pengo-lahan
multimedia multimedia
interaktif interaktif berbasis
berbasis halaman web
halaman Mengomunikasikan
web - Menyajikan
4.11 Mendesain secara tertulis atau
produk lisan hasil
multimedia pembelajaran, apa
interaktif yang telah di-
berbasis pelajari, keterampil-
halaman an atau materi
web yang masih perlu
ditingkatkan, atau
strategi atau kon-
sep baru yang
ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
pengolahan multi-
media interaktif
berbasis halaman
web
- Memberika
n tang-gapan hasil
presen-tasi meliputi
tanya jawab untuk
meng-onfirmasi,
sang-gahan dan

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 35


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
alasan,
memberikan tam-
bahan informasi,
atau melengkapi
informasi ataupun
tanggapan lainnya
- Membuat
rangkum-an materi
dari kegiatan
pembela-jaran
yang telah
dilakukan
3.12Memahami - Multi Mengamati - Menjelaskan Sikap 100 x 45’ - B
konsep media - Mencermati tentang kon- - O uku isiplin
multimedia interaktif perma-salahan sep multimedia bservasi Desain
interaktif berbasis sehari-hari yang Pengetahu- Media reatif
berbasis waktu berkaitan de-ngan interaktif ber- an Interaktif
waktu (timeline) konsep multi-media basis waktu - P XII ang-
(timeline) interaktif berbasis (timeline) enugas-an - B gung
4.12Menyajikan waktu (timeline) - Membuat (Tugas uku jawab
konsep Menanya storyboard Terstruktur paket
multimedia - Menanya /Tugas - B
dalam multi-
interaktif tentang konsep Mandiri/ uku refe-
berbasis multimedia media inter- Tes rensi lain
waktu interaktif berbasis aktif berbasis Tertulis)
(timeline) waktu (timeline) waktu (time- Keterampil-
3.13Memahami - Menanya line) an
storyboard tentang cara - P
- Membuat
dalam membuat ortofolio
multimedia storyboard dalam perancangan - Pr
interaktif multimedia inter- desain user oyek
berbasis aktif berbasis waktu interface pada
waktu (timeline) multimedia
(timeline) - Menanya
interaktif ber-
4.13Membuat tentang cara
storyboard membuat basis waktu
dalam perancangan (timeline)
multimedia desain user - Mengoperasi-
interaktif interface pada kan aplikasi
berbasis multimedia
multimedia
waktu interaktif berbasis
(timeline) waktu (timeline) interaktif ber-
3.14Menerapkan - Menanya basis waktu
prinsip- tentang cara (timeline)
prinsip mengopera-sikan - Menggabung-
desain user aplikasi multi-media
kan image,
interface interaktif berbasis
pada waktu (timeline) animasi, audio,
multimedia - Menanya dan video
interaktif tentang cara dalam aplikasi
berbasis menggabung-kan multimedia
waktu image, animasi,
interaktif ber-
(timeline) audio, dan video
4.14Melaksana- dalam aplikasi basis waktu
kan prinsip- multimedia (timeline)
prinsip interaktif berbasis
desain user waktu (timeline)
interface Mengumpulkan
pada Informasi
multimedia - Menggali
interaktif informasi tentang
berbasis konsep multimedia
waktu inter-aktif berbasis
(timeline) waktu (timeline)
3.15Menerapkan - Menggali

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 36


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
prosedur pe- informasi tentang
ngoperasian cara mem-buat
aplikasi storyboard dalam
multimedia multimedia
interaktif interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
waktu - Menggali
(timeline) informasi tentang
4.15Melaksana- cara mem-buat
kan prose- perancangan
dur pengo- desain user inter-
perasian face pada multi-
aplikasi media interaktif
multimedia berbasis waktu
interaktif (timeline)
berbasis - Menggali
waktu informasi tentang
(timeline) cara
3.16Memahami mengoperasikan
cara peng- aplikasi multimedia
gabungan interaktif berbasis
image, waktu (timeline)
animasi, - Menggali
audio, video informasi tentang
dalam sajian cara meng-
multimedia gabungkan image,
interaktif animasi, audio, dan
berbasis video dalam apli-
waktu kasi multimedia
(timeline) interaktif berbasis
4.16Mengga- waktu (timeline)
bungkan Menalar/Mengaso-
image, siasi
animasi, - Menganalisi
audio, video s ma-salah sehari-
dalam sajian hari yang berkaitan
multimedia dengan konsep
interaktif multimedia
berbasis interaktif berbasis
waktu waktu (timeline)
(timeline) Mengomunikasikan
- Menyajikan
secara tertulis atau
lisan hasil
pembelajaran, apa
yang telah
dipelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan, atau
strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari me-
ngenai multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Memberika
n tang-gapan hasil
presen-tasi meliputi
tanya jawab untuk
meng-konfirmasi,
sang-gahan dan
alasan,

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 37


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
memberikan tam-
bahan informasi,
atau melengkapi
informasi ataupun
tanggapan lainnya
- Membuat
rangkum-an materi
dari kegiatan
pembela-jaran
yang telah
dilakukan

3.17Menerapkan - Peng Mengamati - Mengenal Sikap 104 x 45’ - B


pemrogram- olahan - Mencermati ten- program pada - O uku isiplin
an pada produk tang pengolahan produk multi- bservasi Desain
produk multimedia produk multimedia Pengetahu- Media reatif
multimedia interaktif interaktif berbasis media inter- an Interaktif
interaktif berbasis waktu (timeline) aktif berbasis - P XII ang-
berbasis waktu Menanya waktu (time- enugas-an - B gung
waktu (timeline) - Menanya tentang line) (Tugas uku jawab
(timeline) program pada - Membuat dan Terstruktur paket
4.17Melaksana- produk multimedia /Tugas - B
mengoperasi-
kan pe- interaktif berbasis Mandiri/ uku refe-
mrograman waktu (timeline) kan program Tes rensi lain
pada produk dalam multi- Tertulis)
multimedia - Menanya tentang media inter- Keterampil-
interaktif cara membuat dan aktif berbasis an
berbasis mengoperasikan - P
waktu
waktu program dalam ortofolio
(timeline) multimedia (timeline) - Pr
3.18Memahami interaktif berbasis - Mengoperasi- oyek
fungsi dalam waktu (timeline) kan pustaka
program - Menanya tentang standar dalam
dalam multi- cara mengoperasi-
program multi-
media inter- kan pustaka stan-
aktif berba- dar dalam program media inter-
sis waktu multimedia aktif berbasis
(timeline) interaktif berbasis waktu
4.18Mengopera- waktu (timeline) (timeline)
sikan fungsi - Menanya tentang
- Mendeskripsi-
dalam pro- mekanisme pengo-
gram dalam lahan data produk kan meka-
multimedia multimedia inter- nisme pengo-
interaktif aktif berbasis lahan data
berbasis (timeline) produk multi-
waktu - Menanya tentang
media inter-
(timeline) cara membuat
3.19Menerapkan desain produk aktif berbasis
pustaka multimedia inter- (timeline)
standar aktif berbasis - Membuat de-
dalam waktu (timeline) sain produk
program - Menanya tentang
multimedia
dalam cara melakukan
multimedia publishing interaktif
interaktif terhadap produk berbasis waktu
berbasis multimedia (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 38


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
waktu interaktif berbasis - Melakukan
(timeline) waktu (timeline) publishing ter-
4.19Mengopera- Mengumpulkan hadap produk
sikan pus- Informasi
taka standar - Menggali informasi multimedia
dalam pro- tentang program interaktif
gram dalam pada produk berbasis waktu
multimedia multimedia (timeline)
interaktif interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
waktu - Menggali informasi
(timeline) tentang cara
3.20Memahami membuat dan
mekanisme mengoperasikan
pengolahan program dalam
data pada multimedia
produk interaktif berbasis
multimedia waktu (timeline)
interaktif - Menggali informasi
berbasis tentang cara
waktu mengoperasikan
(timeline) pustaka standar
4.20Menyajikan dalam program
mekanisme multimedia inter-
pengolahan aktif berbasis
data pada waktu (timeline)
produk - Menggali informasi
multimedia tentang
interaktif mekanisme
berbasis pengolahan data
waktu produk multimedia
(timeline) interaktif berbasis
3.21Menganali- (timeline)
sis pem- - Menggali informasi
buatan pro- tentang cara
duk multi- membuat desain
media produk multimedia
interaktif interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
waktu - Menggali informasi
(timeline) tentang cara
4.21Mendesain melakukan
produk publishing
multimedia terhadap produk
multimedia
interaktif interaktif berbasis
berbasis waktu (timeline)
waktu Menalar/Mengaso-
(timeline) siasi
3.22Menerapkan - Menganalisis per-
pengemas- masalahan sehari-
an produk hari yang berkaitan
multimedia dengan pengo-
interaktif lahan produk multi-
berbasis media interaktif
waktu berbasis waktu
(timeline) (timeline)
4.21Membuat Mengomunikasikan
pengemas- - Menyajikan secara
an produk tertulis atau lisan
multimedia hasil pembelajar-
interaktif an, apa yang telah
berbasis dipelajari, keteram-
waktu pilan atau materi
(timeline) yang masih perlu

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 39


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
ditingkatkan, atau
strategi atau kon-
sep baru yang
ditemukan berda-
sarkan apa yang
dipelajari me-
ngenai pengolahan
produk multimedia
interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Memberikan tang-
gapan hasil pre-
sentasi meliputi
tanya jawab untuk
mengonfirmasi,
sanggahan dan
alasan, memberi-
kan tambahan
informasi, atau me-
lengkapi informasi
ataupun tanggapan
lainnya

- Membuat rang-
kuman materi dari
kegiatan pembela-
jaran yang telah
dilakukan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 40


Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok


3.1 Memahami konsep multimedia 4.1 Menyajikan konsep multimedia - Konsep
interaktif berbasis halaman web interaktif berbasis halaman web multimedia interaktif
3.2 Memahami storyboard untuk 4.2 Membuat storyboard untuk multimedia berbasis halaman
multimedia interaktif berbasis interaktif berbasis halaman web web
halaman web 4.3 Melaksanakan prinsip-prinsip desain
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip user interface pada multimedia
desain user interface pada interaktif berbasis halaman web
multimedia interaktif berbasis 4.4 Melaksanakan prosedur
halaman web pengoperasian aplikasi multimedia
3.4 Menerapkan prosedur interaktif berbasis halaman web
pengoperasian aplikasi 4.5 Menggabungkan image, animasi,
multimedia interaktif berbasis audio, video dalam sajian multimedia
halaman web interaktif berbasis halaman web
3.5 Menerapkan cara penggabungan 4.6 Membuat style pada multimedia
image, animasi, audio, video interaktif berbasis halaman web
dalam sajian multimedia interaktif
berbasis halaman web
3.6 Memahami style pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
3.7 Memahami teknik pemrograman 4.7 Menerapkan teknik pemrograman - Pengolahan
pada multimedia interaktif pada multimedia interaktif berbasis multimedia interaktif
berbasis halaman web halaman web berbasis halaman
3.8 Menerapkan pengolahan 4.8 Menampilkan cara pengolahan web
multimedia interaktif berbasis multimedia interaktif berbasis
halaman web menggunakan kode halaman
program web menggunakan kode 4.9 Menampilkan mekanisme pengolahan
program data pada produk multimedia interaktif
3.9 Memahami mekanisme berbasis halaman web
pengolahan data pada produk 4.10 Melakukan publikasi multimedia
multimedia interaktif berbasis interaktif berbasis halaman web
halaman web 4.11 Mendesain produk multimedia
3.10 Memahami publikasi multimedia interaktif berbasis halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 41


interaktif berbasis halaman web
3.11 Menerapkan pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
halaman web
3.12 Memahami konsep multimedia 4.12 Menyajikan konsep multimedia - Multimedia
interaktif berbasis waktu interaktif berbasis waktu (timeline) interaktif berbasis
(timeline) 4.13 Membuat storyboard dalam waktu (timeline)
3.13 Memahami storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu
multimedia interaktif berbasis (timeline)
waktu (timeline) 4.14 Melaksanakan prinsip-prinsip desain
3.14 Menerapkan prinsip-prinsip user interface pada multimedia
desain user interface pada interaktif berbasis waktu (timeline)
multimedia interaktif berbasis 4.15 Melaksanakan prosedur
waktu (timeline) pengoperasian aplikasi multimedia
3.15 Menerapkan prosedur interaktif berbasis berbasis waktu
pengoperasian aplikasi (timeline)
multimedia interaktif berbasis 4.16 Menggabungkan image, animasi,
berbasis waktu (timeline) audio, video dalam sajian multimedia
3.16 Memahami cara penggabungan interaktif berbasis waktu (timeline)
image, animasi, audio, video
dalam sajian multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
3.17 Menerapkan pemrograman pada 4.17 Melaksanakan pemrograman pada - Pengolahan
produk multimedia interaktif produk multimedia interaktif berbasis produk multimedia
berbasis waktu (timeline) waktu (timeline) interaktif berbasis
3.18 Memahami fungsi dalam program 4.18 Mengoperasikan fungsi dalam waktu (timeline)
dalam multimedia interaktif program dalam multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline) berbasis waktu (timeline)
3.19 Menerapkan pustaka standar 4.19 Mengoperasikan pustaka standar
dalam program dalam multimedia dalam program dalam multimedia
interaktif berbasis waktu interaktif berbasis waktu (timeline)
(timeline) 4.20 Menyajikan mekanisme pengolahan
3.20 Memahami mekanisme data pada produk multimedia interaktif
pengolahan data pada produk berbasis waktu (timeline)
multimedia interaktif berbasis 4.21 Mendesain produk multimedia
waktu (timeline) interaktif berbasis waktu (timeline)
3.21 Menganalisis pembuatan produk 4.22 Membuat pengemasan produk
multimedia interaktif berbasis multimedia interaktif berbasis waktu
waktu (timeline) (timeline)
3.22 Menerapkan pengemasan produk
multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 42


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Memahami storyboard untuk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat storyboard untuk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Menerapkan cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia
interaktif berbasis halaman web
- Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Memahami style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
Indikator : - Menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Mendeskripsikan pembuatan storyboard pada aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menjelaskan tentang prinsip desain user interface pada aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Menjelaskan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman
web
- Menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Membuat dan mendesain style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
Alokasi Waktu : 114 jam pelajaran (114 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pembuatan storyboard pada aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang prinsip desain user interface pada aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
- Peserta didik dapat menjelaskan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
- Peserta didik dapat menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Peserta didik dapat membuat dan mendesain style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Konsep multimedia interaktif berbasis halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 43


Pertemuan Ke-1 s.d. 114
1. Multimedia berbasis halaman web adalah situs web yang mengandung lebih dari satu jenis media biasanya
suara, video, atau animasi, di samping teks dan gambar.
2. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pembuatan storyboard pada pada sebuah web, antara lain
brainstorming, hierarki, navigasi, dan balance.
3. Beberapa hal yang perlu diketahui dalam konsep dasar desain web adalah mengenal elemen-elemen web itu
sendiri, kemudian merancang tata letak (layout) dan user experience untuk mempermudah interaksi dengan
user (user friendly) yang biasa disebut perancangan wireframe, serta merancang tampilan grafis web itu
sendiri.
4. HTML yang merupakan kepanjangan dari Hyper Text Mark up Language memiliki fungsi untuk memformat
dokumen teks biasa agar bisa digunakan pada World Wide Web (WWW).
5. Cascading Style Sheet atau lebih sering disebut dengan istilah CSS merupakan salah satu dokumen website
yang bertujuan untuk mengatur gaya (style) tampilan website.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 114
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami konsep multimedia interaktif berbasis
halaman web
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (5.070 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep multimedia
interaktif berbasis halaman web
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang konsep multimedia interaktif berbasis halaman web sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
multimedia interaktif berbasis halaman web
3. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang cara pembuatan storyboard pada aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
4. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang prinsip desain user interface pada aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman web
5. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif
berbasis halaman web
6. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang cara menggabungkan image, animasi, audio, dan video
dalam multimedia interaktif berbasis halaman web
7. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang cara membuat dan mendesain style pada multimedia
interaktif berbasis halaman web
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
2. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara pembuatan storyboard pada aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
3. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
prinsip desain user interface pada aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
4. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman web

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 44


5. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam multimedia interaktif berbasis halaman web
6. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara membuat dan mendesain style pada multimedia interaktif berbasis halaman web
7. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Desain Media Interaktif XII dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Desain Media Interaktif XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis konsep multimedia interaktif berbasis halaman web dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai konsep multimedia interaktif berbasis halaman web
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Desain Media Interaktif XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No Instrumen
Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
. Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 45


Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan perangkat
konsep multimedia lunak/software desain yang
interaktif berbasis berguna untuk
halaman web membangun/mendesain
2. Mendeskripsikan halaman web dan jelaskan
pembuatan storyboard perbedaannya!
pada aplikasi multimedia
2. Jelaskan tentang prinsip
interaktif berbasis
simplicity!
halaman web
3. Menjelaskan tentang 3. Jelaskan sejarah singkat WWW!
prinsip desain user 4. Sebutkan bahasa pemrograman
interface pada aplikasi standar untuk mendesain layout
multimedia interaktif website dan jelaskan
berbasis halaman web perbedaannya masing-masing!
4. Menjelaskan prosedur 5. Buatlah tabel yang berisi
pengoperasian aplikasi identitas teman sekelas Anda,
multimedia interaktif dengan menggunakan HTML!
berbasis halaman web
5. Menggabungkan image,
animasi, audio, dan video
dalam multimedia
interaktif berbasis
halaman web
6. Membuat dan mendesain
style pada multimedia
interaktif berbasis
halaman web

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 46


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami teknik pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan teknik pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web menggunakan
kode program
- Menampilkan cara pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
menggunakan kode program
- Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Menampilkan mekanisme pengolahan data pada produk multimedia interaktif berbasis
halaman web
- Memahami publikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
- Melakukan publikasi multimedia interaktif berbasis halaman web
- Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Mendesain produk multimedia interaktif berbasis halaman web
Indikator : - Menjelaskan pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Memahami cara pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web menggunakan
kode program
- Mendeskripsikan pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Membuat desain dan publikasi produk multimedia interaktif berbasis halaman web
Alokasi Waktu : 114 jam pelajaran (114 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
- Peserta didik dapat memahami cara pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web menggunakan kode
program
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis halaman web
- Peserta didik dapat membuat desain dan publikasi produk multimedia interaktif berbasis halaman web
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
Pertemuan Ke-115 s.d. 228
1. JavaScript adalah bahasa yang berbentuk kumpulan skrip yang berjalan pada sauatu dokumen HTML.
2. Mendesain halaman web dapat dilakukan menggunakan software Dreamweaver.
3. Pembuatan animasi web dengan behavior halaman web akan terlihat lebih interaktif, variatif, dan menarik untuk
dikunjungi.

4. Fasilitas Check Target Browser digunakan untuk melakukan pengujian atau pengecekan halaman HTML di dalam
dokumen dan untuk melihat atribut-atribut yang tidak didukung oleh target browser.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 47


C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-115 s.d. 228
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pengolahan multimedia interaktif berbasis
halaman web
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman
web
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (5.070 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengolahan multimedia
interaktif berbasis halaman web
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati pengolahan multimedia interaktif berbasis
halaman web
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
3. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web menggunakan kode program
4. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis halaman web
5. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
membuat desain dan publikasi produk multimedia interaktif berbasis halaman web
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pemrograman pada multimedia interaktif berbasis halaman web
2. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web menggunakan kode program
3. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis halaman web
4. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara membuat desain dan publikasi produk multimedia interaktif berbasis halaman web
5. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Desain Media Interaktif XII dan mencari sumber
belajar lain
6. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Desain Media Interaktif XII dan referensi lain
7. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
8. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan

Mengomunikasikan:

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 48


1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pengolahan multimedia interaktif berbasis halaman web
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Desain Media Interaktif XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No Instrumen
Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
. Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 49


Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan beberapa objek yang
pemrograman pada terdapat pada form dan jelaskan pula
multimedia interaktif fungsinya!
berbasis halaman 2. Sebut dan jelaskan jenis-jenis array
web pada JavaScript!
2. Memahami cara 3. Jelaskan cara menyisipkan button!
pengolahan 4. Sebutkan 3 cara menuliskan kode
multimedia interaktif JavaScript dalam dokumen HTML!
berbasis halaman 5. Bagaimana langkah untuk menguji
web menggunakan sebuah halaman website!
kode program
3. Mendeskripsikan
pengolahan data
produk multimedia
interaktif berbasis
halaman web
4. Membuat desain dan
publikasi produk
multimedia interaktif
berbasis halaman
web

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 50


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menyajikan konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Memahami storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Melaksanakan prinsip-prinsip desain user interface pada multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis berbasis
waktu (timeline)
- Melaksanakan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis berbasis
waktu (timeline)
- Memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Indikator : - Menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat perancangan desain user interface pada multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mengoperasikan aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam aplikasi multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Alokasi Waktu : 100 jam pelajaran (100 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Peserta didik dapat membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Peserta didik dapat membuat perancangan desain user interface pada multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Peserta didik dapat mengoperasikan aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Peserta didik dapat menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam aplikasi multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kretaif, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Pertemuan Ke-229 s.d. 328
1. Adobe Flash adalah salah satu perangkat lunak komputer yang merupakan sebuah program yang didesain
khusus oleh Adobe dan program aplikasi standar authoring tool professional, yang digunakan untuk membuat
animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 51


2. Pada dasarnya, interface dari aplikasi Adobe Flash terdiri dari lima elemen utama, yaitu Main Menu, Timeline,
Toolbar/Toolbox, Stage, dan Dynamic Panel.
3. Animasi merupakan suatu teknik menampilkan gambar berurut sedemikian rupa, sehingga penonton merasakan
adanya ilusi gerakan (motion) pada gambar yang ditampilkan.
4. Jenis-jenis animasi, antara lain animasi 2D (2 dimensi), Animasi 3D (3 dimensi), Stop motion animation, animasi
Jepang (anime). Sedangkan, berdasarkan teknik pembuatannya, animasi dibedakan menjadi sepuluh jenis, yaitu
animasi cel, animasi frame, animasi sprite, animasi path, animasi spline, animasi vektor, animasi clay, morphing,
animasi digital, dan animasi karakter.
5. Prinsip dasar animasi, meliputi pose dan gerakan antara (pose-po-pose and inbetween), pengaturan waktu
(timing), gerakan sekunder (secondary action), akselerasi (ease in and out), gerakan lanjutan dan perbedaan
waktu gerak (follow through and overlapping action), gerakan melengkung (arc), dramatisasi gerakan
(exaggeration), elastisitas (squash and stretch), penempatan di bidang gambar (staging), daya tarik karakter
(appeal), dan penjiwaan karakter.
6. Dalam Flash kita bisa membedakan jenis animasi berdasarkan tekniknya menjadi tiga, yaitu animasi frame by
frame, animasi motion tween, dan animasi motion guide.
7. Menggabungkan image, audio, dan video pada Flash dapat dilakukan dengan movieclip.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-229 s.d. 328
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami konsep multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (4.440 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline) sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati konsep multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
3. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
4. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
membuat perancangan desain user interface pada multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
5. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
mengoperasikan aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
6. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
dengan cara membuat storyboard dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
3. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara membuat perancangan desain user interface pada multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 52


4. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara mengoperasikan aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
5. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara menggabungkan image, animasi, audio, dan video dalam aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
6. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Desain Media Interaktif XII dan mencari sumber
belajar lain
7. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Desain Media Interaktif XII dan referensi lain
8. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
9. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai konsep multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Desain Media Interaktif XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No Instrumen
Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
. Penilaian
1. disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 53


Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang konsep Tes tertulis Uraian 1. Sebut dan jelaskan
multimedia interaktif berbasis waktu masing-masing lima
(timeline) elemen utama pada
2. Membuat storyboard dalam interface Adobe Flash!
multimedia interaktif berbasis waktu
2. Jelaskan tentang animasi
(timeline)
motion tween!
3. Membuat perancangan desain user
interface pada multimedia interaktif 3. Sebutkan 3 jenis software
berbasis waktu (timeline) video editor!
4. Mengoperasikan aplikasi multimedia 4. Sebutkan langkah-langkah
interaktif berbasis waktu (timeline) membuat animasi motion
5. Menggabungkan image, animasi, tween!
audio, dan video dalam aplikasi 5. Sebutkan langkah-langkah
multimedia interaktif berbasis waktu menambahkan audio
(timeline) dalam animasi!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 54


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan pemrograman pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Melaksanakan pemrograman pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Memahami fungsi dalam program dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Mengoperasikan fungsi dalam program dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Menerapkan pustaka standar dalam program dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mengoperasikan pustaka standar dalam program dalam multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Menyajikan mekanisme pengolahan data pada produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
- Menganalisis pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Mendesain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Menerapkan pengemasan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat pengemasan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Indikator : - Mengenal program pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Membuat dan mengoperasikan program dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mengoperasikan pustaka standar dalam program multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Mendeskripsikan mekanisme pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis
(timeline)
- Membuat desain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Melakukan publishing terhadap produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran (104 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengenal program pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Peserta didik dapat membuat dan mengoperasikan program dalam multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Peserta didik dapat mengoperasikan pustaka standar dalam program multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline)
- Peserta didik dapat mendeskripsikan mekanisme pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis
(timeline)
- Peserta didik dapat membuat desain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
- Peserta didik dapat melakukan publishing terhadap produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kreatif, dan tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran
Pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 55


Pertemuan Ke-329 s.d. 432
1. ActionScript merupakan bahasa pemrograman (scripting) yang digunakan dalam Macromedia Flash.
Penggunaan ActionScript bertujuan untuk memberikan kebebasan berkreasi bagi desainer, membuat animasi
interaktif, dan dapat menampilkan animasi tertentu (nonlinear).
2. Beberapa aturan dalam penulisan ActionScript 3 (AS3) yaitu case sensitive, semicolons, parentheses, code
blocks, whitespace, comments, dan literals.
3. ActionScript mempunyai beberapa komponen, seperti predefined object dan fungsi. ActionScript mengikuti
sintaks (syntax), keywords, operator, dan variabel untuk menyimpan dan mengambil informasi.
4. Pada dasarnya pada ActionScript 3 terdapat beberapa event untuk membentuk interaktivitas bagi seorang
programmer pemula, yaitu MouseEvent, KeyboardEvent, dan EnterFrame Event.
5. Layout adalah penyusunan dari elemen-elemen desain yang berhubungan ke dalam bidang sehingga
membentuk susunan artistik. Hal ini bertujuan untuk menampilkan gambar dan teks yang komunikatif, sehingga
memudahkan pembaca menerima informasi yang disajikan. Layout yang umum digunakan untuk desain interface
adalah dengan metode grid, yaitu membagi area menjadi beberapa bagian.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-329 s.d. 432
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pengolahan produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengolahan produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (4.620 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengolahan produk
multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati pengolahan produk multimedia interaktif berbasis
waktu (timeline)
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program
pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
3. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
membuat dan mengoperasikan program dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
4. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
mengoperasikan pustaka standar dalam program multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
5. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
mendeskripsikan mekanisme pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis (timeline)
6. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
membuat desain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
7. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
melakukan publishing terhadap produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
program pada produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara membuat dan mengoperasikan program dalam multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
3. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara mengoperasikan pustaka standar dalam program multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 56


4. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara mendeskripsikan mekanisme pengolahan data produk multimedia interaktif berbasis (timeline)
5. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara membuat desain produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
6. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara melakukan publishing terhadap produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
7. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Desain Media Interaktif XII dan mencari sumber
belajar lain
8. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Desain Media Interaktif XII dan referensi lain
9. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
10. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu
(timeline) dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pengolahan produk multimedia interaktif berbasis waktu (timeline)
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Desain Media Interaktif XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No Instrumen
Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
. Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kretaif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 57


Penilaian Hasil
Teknik
Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Penilaian Instrumen
Penilaian
1. Mengenal program pada produk Tes Uraian 1. Jelaskan tentang
multimedia interaktif berbasis tertulis ActionScript pada frame!
waktu (timeline)
2. Dalam mendefinisikan
2. Membuat dan mengoperasikan
sebuah fungsi di dalam
program dalam multimedia
AS3 memiliki beberapa
interaktif berbasis waktu (timeline)
elemen. Sebutkan elemen-
3. Mengoperasikan pustaka standar
elemen tersebut!
dalam program multimedia
interaktif berbasis waktu (timeline) 3. Sebutkan langkah-langkah
4. Mendeskripsikan mekanisme membuat tombol pada
pengolahan data produk navigasi halaman timeline!
multimedia interaktif berbasis 4. Bagaimana gambar layout
(timeline) sistem interface dengan
5. Membuat desain produk metode grid?
multimedia interaktif berbasis 5. Jelaskan tentang AIR for
waktu (timeline) Android (APK) dan IPA!
6. Melakukan publishing terhadap
produk multimedia interaktif
berbasis waktu (timeline)

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Yuni Wiyanti, MM Firman Rahmansyah, S.Kom


NIP. 19610613 199203 2 004 NIP.

Desain Media Interaktif XII – Multimedia 58