IV.- EVALUACIÓN - Se logroó cumplir un 93% con las 3 fases de la -Los estudiantes un 7% no logran - Se sugiere la persistencia en el uso
evaluacioó n(Inicio, proceso y salida) desarrollar su capacidades motrices de instrumentos para desarrollar
- Se logroó Utilizar instrumentos de evaluacioó n: Praó ctica ni deportivas por desconocimiento capacidades.
dirigida, Prueba escrita, orales. de habilidades coordinativas.- - Capacitacioó n en instrumentos de
- Se utilizoó los indicadores y aprendizajes esperados para evaluacioó n.
el mayor logro. - Las evaluaciones bimestrales estar
enmarcados en el desarrollo de
capacidades.
RESUMEN ESTADÍSTICO ANUAL:
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Lic. Denisse Gabriela Avila Huancaya
DOCENTE
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
II.- ESTRATEGIAS - Se logroó la participacioó n de los estudiantes en un 89% enNo se logroó un 11% por queó : - Desarrollar talleres en lector
METODOLÓGICAS el proceso de su aprendizaje. -Lentitud y defectos ortograó ficos. escritura
- Se logroó aplicar estrategias para el desarrollo de -Falta de estrategias de haó bitos de - Persuadir a los padres en escuela de
capacidades, como los trabajos grupales, e individuales, estudio en los estudiantes. padres sobre la responsabilidad de
incidiendo en problemas de la vida diaria. - Mucha Irresponsabilidad en sus sus hijos con la I.E.
deberes de estudiantes. - Realizar talleres de reflexioó n con
- Falta haó bitos de lectura en la gran estudiantes.
mayoríóa de estudiantes.
III.-RECURSOS -Se logroó utilizar Los libros de MINEDU, (100%), para -Algunos estudiantes no desarrollan - Habilitar la sala audiovisual para el
EDUCATIVOS(Medios y desarrollar las actividades. las actividades en sus cuadernos y uso de las laptops con estudiantes en
Materiales) . los textos de trabajo. algunas sesiones referentes a TICs
- Se utilizoó papelotes, papel de colores y cartulina para el - El uso de multimedia no es -Programar horarios para el uso de la
desarrollo de la sesioó n. suficiente para la utilizacioó n por multimedia.
- Se utilizoó proyector multimedia y laptop para el todos los docentes.
desarrollo de varias sesiones de aprendizaje. Uso compartido de la multimedia
para todos los docentes
IV.- EVALUACIÓN - Se logroó cumplir un 90% con las 3 fases de la -Los estudiantes no logran un 10% - Se sugiere la persistencia en el uso
evaluacioó n(Inicio, proceso y salida) desarrollar los diversos programas de instrumentos para desarrollar
- Se logroó Utilizar instrumentos de evaluacioó n: Praó ctica que se utiliza en las computadoras. capacidades.
dirigida, Prueba escrita, orales. - El desconocimiento de realizar - Capacitacioó n en instrumentos de
- Se utilizoó los indicadores y aprendizajes esperados para proyectos emprendedores para su evaluacioó n.
el mayor logro. trabajo en el aó rea. - Las evaluaciones bimestrales estar
enmarcados en el desarrollo de
capacidades.
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Lic. Denisse Gabriela Avila Huancaya
DOCENTE
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
II.- ESTRATEGIAS - Se logroó la participacioó n de los estudiantes en un 92 % -no se consiguioó un 8% por: - Desarrollar talleres en lector
METODOLÓGICAS en el proceso de su aprendizaje. -Lentitud y defectos ortograó ficos. escritura
- Se logroó aplicar estrategias para el desarrollo de -Falta de estrategias de haó bitos de - Persuadir a los padres en escuela de
capacidades, como los trabajos grupales, e individuales, estudio en los estudiantes. padres sobre la responsabilidad de
incidiendo en problemas de la vida diaria. - Mucha Irresponsabilidad en sus sus hijos con la I.E.
deberes de estudiantes. - Realizar talleres de reflexioó n con
- Falta haó bitos de lectura en la gran estudiantes.
mayoríóa de estudiantes.
III.-RECURSOS -Se logroó utilizar los libros de MINEDU, (100%), para -Algunos estudiantes no desarrollan - Habilitar la sala audiovisual para el
EDUCATIVOS(Medios y desarrollar las actividades. las actividades en sus cuadernos y uso de las laptops con estudiantes en
Materiales) - Se utilizoó praó cticas de ejercicios, elaborados por el los textos de trabajo. algunas sesiones referentes a TICs
docente en dos niveles, para consolidar su aprendizaje. - El uso de multimedia no es -Programar horarios para el uso de la
- Se utilizoó papelotes, papel de colores y cartulina para el suficiente para la utilizacioó n por multimedia.
desarrollo de la sesioó n. todos los docentes.
- Se utilizoó proyector multimedia y laptop para el Uso compartido de la multimedia
desarrollo de varias sesiones de aprendizaje. para todos los docentes
IV.- EVALUACIÓN - Se logroó cumplir con las 3 fases un 85 % de la No lograron un 15% : - Se sugiere la persistencia en el uso
evaluacioó n(Inicio, proceso y salida) -Los estudiantes no logran de instrumentos para desarrollar
- Se logroó Utilizar instrumentos de evaluacioó n: Praó ctica desarrollar sus capacidades. capacidades.
dirigida, Prueba escrita, orales. - los estudiantes no rinden bien en - Capacitacioó n en instrumentos de
- Se utilizoó los indicadores y aprendizajes esperados para los exaó menes bimestrales. evaluacioó n.
el mayor logro. - Las evaluaciones bimestrales estar
enmarcados en el desarrollo de
capacidades.
RESUMEN ESTADÍSTICO ANUAL:
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Lic. Denisse Gabriela Avila Huancaya
DOCENTE