SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
1.1 Menyadari - Membiasakan 1.1.1 Meyakini Afektif:  Religius - Pengamatan 16 JP - Buku paket
pentingnya peserta didik pentingnya - Guru membiasakan peserta  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
kejujuran dan untuk jujur dan kejujuran dan didik agar bersikap jujur  Gotong - Penilaian antar teman kelas VII
percaya diri percaya diri percaya diri sebagai dan percaya diri dalam royong - Jurnal Kurma 13.
sebagai anugerah Allah berkomunikasi  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah dalam menggunakan bahasa Arab  Kerja keras bahasa arab
dalam berkomunikasi - Guru memotivasi peserta  Percaya diri - Benda-benda
berkomunikasi dengan lingkungan didik untuk jujur dan di lingkungan
 Kerjasama
dengan sosial sekitar rumah percaya diri . peserta didik
lingkungan dan madrasah yang
sosial sekitar terjangkau
rumah dan - Gambar-
madrasah gambar yang
2.1 Menunjukkan - Memberi 2.1.1 Memiliki perilaku sesuai
perilaku jujur motivasi jujur dan percaya tema/topik
dan percaya peserta didik diri dalam - Internet/VCD
diri dalam untuk jujur berkomunikasi
berkomunikasi dan percaya dengan lingkungan
dengan diri sosial sekitar rumah
lingkungan dan sekolah
sosial sekitar
 rumah dan
sekolah
3.1 - Bacaan tentang 3.1.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
Mengidenti topik kata, frasa dan tulisan - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
 Tes lisan
fikasi bunyi
‫التعريف‬
kata, frase, dan
yang diperdengarkan
tentang topik: ‫التعريف‬
pengucapan ujaran dengan
tepat  Penugasan
kalimat bahasa
Arab yang
‫بالنفس‬ ‫ بالنفس وبالعاملين في‬- Mendengarkan kata-kata
‫المدرسة‬ yang mirip
berkaitan
dengan:
‫وبالعاملين‬ 3.1.2 Menunjukkan tulisan pengucapannya
sesuai bunyi kata, - Menyimak wacana sambil
‫التعريف‬ ‫في‬ frasa dan kalimat memperhatikan model
bahasa Arab yang ucapan guru/kaset/film
‫بالنفس‬ ‫المدرسة‬ diperdengarkan dan menirukan pelafalan
- Pengenalan tentang topik: ‫التعريف‬ dan intonasinya.
‫وبالعاملين‬ tarkib sebagai ‫ بالنفس وبالعاملين في‬- Mencocokkan gambar
‫المدرسة‬ dengan apa yang didengar.
berikut:
‫في‬ ‫المبتدأ‬ 3.1.3 Memperagakan - Mengamati teks yang
bunyi kata, frasa dan terdapat jumlah ismiyah
‫المدرسة؛‬ ‫(ضمائر‬ kalimat bahasa Arab

‫المرافق‬ ‫مفردة)؛‬
yang diperdengarkan Menanya:
tentang topic ‫ التعريف‬- Melakukan tanya jawab
‫واألدوات‬ ‫إشارة مفردة‬
‫بالنفس وبالعاملين في‬
‫المدرسة‬
sederhana tentang
tema/topik at-ta’rif
‫المدرسية؛‬ ‫الخبر‬+
3.1.4 Menunjukkan
gambar sesuai bunyi
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
‫األلوان‬ )‫(الصفة‬
kata, frasa
kalimat bahasa Arab
dan - Menjawab pertanyaan
dalam wacana sederhana
baik secara ‫والجهات؛‬ yang diperdengarkan secara tertulis/lisan.
tentang topik ‫ التعريف‬- Menjawab pertanyaan
lisan maupun
tertulis ‫الضمائر‬ ‫بالنفس وبالعاملين في‬
‫المدرسة‬
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik
‫المفردة‬ 3.1.5 Membaca
qira’ah
teks
dengan
at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
‫المتصلة‬ makkhraj yang benar - Menanyakan kata/kalimat
serta lancar. yang belum difahami
3.1.6 Menerjemahkan teks kepada teman atau guru
qira’ah tentang sesuai tema/topik at-ta’rif
‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬ binnafsi wa bil ‘amiliina
‫في المدرسة‬
 3.1.7 Menjawab fil madrasah secara lisan.
pertanyaan tentang
isi kandungan teks Mengeksplorasi:
qira’ah dengan baik - Melafalkan kalimat sesuai
dan benar dengan model ucapan
3.1.8 Mengambil yang diperdengarkan
teladan/nilai-nilai guru/kaset/film.
islamiyyah dari - Merangkai kata menjadi
kandungan teks kalimat sesuai dengan
qira’ah serta kaidah mubtada’ (dhamir
menerapkannya mufrad); ism
dalam kehidupan isyarah+khabar (kata
4.1 4.1.1 Menirukan contoh sifat) dan arah; dhamir  Religius - Bentuk Penilaian
Mendemonstrasi ungkapan sederhana mufrad muttashil  Mandiri  Praktek
kan ungkapan yang mengandung - Menyusun kata dan  Gotong  Proyek
sederhana kata tanya dengan kalimat sederhana sesuai royong  Unjuk Kerja
tentang topik jawabannya yang kaidah mubtada’ (dhamir  Kejujuran  Portofolio
‫التعريف‬ 4.1.2
benar.
Melafalkan ungkapan
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
 Kerja keras
 Percaya diri
‫بالنفس‬ sederhana
mengandung
yang
kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
 Kerjasama

‫وبالعاملين‬ tanya dan jawabannya

dengan benar.
- Melafalkan kalimat sesuai
dengan yang
‫في‬ 4.1.3 Melakukan tanya diperdengarkan.
jawab sesuai contoh - Mencoba mengungkapkan
‫المدرسة؛‬ ungkapan yang dan memahami kata yang
‫المرافق‬ diprogramkan dengan
benar.
menggunakan kaidah
mubtada’ (dhamir
‫واألدوات‬ 4.1.4 Menyatakan,
menanya dan
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
‫المدرسية؛‬ merespon dengan
ungkapan sederhana
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
‫األلوان‬ dengan baik dan
benar.
dengan Mengasosiasikan:
memperhatik 4.1.5 Menyampaikan - Membandingkan antara
an struktur informasi lisan kalimat mubtada’ dan
teks dan dengan ungkapan khabar terkait topik at-
sederhana dengan ta’rif binnafsi wa bil
baik dan benar ‘amiliina fil madrasah
 - Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan
terkait tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita
- Menyampaikan isi wacana
tertulis sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
 mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
1.2 Meyakini - Motifasi untuk 1.2.1 Memiliki motivasi Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
adanya motivasi berbicara internal (intrinsik) - Guru memotifasi untuk  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
internal bahasa Arab sebagai anugerah berbicara bahasa Arab  Gotong - Penilaian antar teman kealas VII
(intrinsik) Allah untuk - Guru menanamkan sikap - Jurnal Kurma 13.
royong
pengembangan
sebagai
kemampuan
rajin, disiplin, dan  Kejujuran - Kamus
anugerah Allah tanggungjawab.  Kerja keras bahasa Arab
berbahasa Arab
untuk  Percaya diri - Benda-benda
pengembangan  Kerjasama dilingkungan
kemampuan peserta didik
berbahasa Arab yang
2.2 Menunjukkan - Penanaman 2.2.1 Menunjukkan perilaku terjangkau
perilaku sikap rajin, motivasi internal - Gambar-
motivasi internal disiplin, dan (intrinsik) untuk gambar yang
(intrinsik) untuk tanggungjawa pengembangan sesuai
pengembangan b kemampuan berbahasa
tema/topik
kemampuan - Internet/VCD
berbahasa
3.2 Memahami lafal - Bacaan 3.2.1 Melafalkan bunyi kata, Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi huruf, tentang topik frasa dan tulisan yang - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
diperdengarkan tentang  Tes lisan
kata, frase dan
kalimat bahasa ‫المرافق‬ topik: ‫المرافق واألدوات‬
pengucapan ujaran dengan
tepat  Penugasan
‫المدرسية‬
Arab yang
berkaitan
‫واألدوات‬ 3.2.2 Menunjukkan tulisan
- Mendengarkan kata-kata
yang mirip
dengan: ‫المدرسية‬ sesuai bunyi kata,
frasa dan kalimat
pengucapannya
‫التعريف‬ - Pengenalan bahasa Arab yang
- Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
tarkib sebagai diperdengarkan
‫بالنفس‬ berikut: tentang topik: ‫المرافق‬
ucapan guru/kaset/film
 ‫واألدوات المدرسية‬
‫وبالعاملين‬ ‫المبتدأ‬ 3.2.3 Memperagakan
dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
‫في‬ ‫(ضمائر‬ bunyi kata, frasa dan - Mencocokkan gambar
kalimat bahasa Arab dengan apa yang didengar.
‫المدرسة؛‬ ‫مفردة)؛‬ yang diperdengarkan - Mengamati teks yang
tentang topic ‫المرافق‬ terdapat jumlah ismiyah
‫المرافق‬ ‫إشارة مفردة‬ ‫واألدوات المدرسية‬
3.2.4 Menunjukkan Menanya:
‫واألدوات‬ ‫الخبر‬+ gambar sesuai bunyi - Melakukan tanya jawab

‫المدرسية؛‬ ‫(الصفة) و‬ kata, frasa

kalimat bahasa Arab
dan sederhana tentang
tema/topik al-maraafiq
‫األلوان‬ ‫الجهات؛‬ yang diperdengarkan
tentang topik ‫المرافق‬
wal adawaat al-
madrasiyah
‫الضمائر‬ 3.2.5
‫واألدوات المدرسية‬
Membaca teks
- Menjawab pertanyaan
dalam wacana sederhana
‫المفردة‬ qira’ah dengan secara tertulis/lisan.
makkhraj yang benar - Menjawab pertanyaan
‫المتصلة‬ serta lancar. lisan yang diajukan lawan
3.2.6 Menerjemahkan teks bicara sesuai tema/topik
qira’ah tentang ‫المرافق‬ al-maraafiq wal adawaat
‫واألدوات المدرسية‬ al-madrasiyah
3.2.7 Menjawab - Menanyakan kata/kalimat
pertanyaan tentang yang belum difahami
isi kandungan teks kepada teman atau guru
qira’ah dengan baik sesuai tema/topik al-
dan benar maraafiq wal adawaat al-
3.2.8 Mengambil madrasiyah secara lisan.
teladan/nilai-nilai
islamiyyah dari Mengeksplorasi:
kandungan teks - Melafalkan kalimat sesuai
qira’ah serta dengan model ucapan
menerapkannya yang diperdengarkan
dalam kehidupan guru/kaset/film.
4.2 Menunjukkan 4.2.1 Menirukan contoh - Merangkai kata menjadi - Bentuk Penilaian
contoh ungkapan sederhana kalimat sesuai dengan  Praktek
ungkapan yang mengandung kaidah mubtada’ (dhamir  Proyek
kata tanya dengan
sederhana untuk
jawabannya yang
mufrad); ism  Unjuk Kerja
menyatakan,
benar. isyarah+khabar (kata  Portofolio
menanyakan dan sifat) dan arah; dhamir
 merespon 4.2.2 Melafalkan mufrad muttashil.
tentang: ungkapan sederhana - Menyusun kata dan
‫التعريف‬ yang mengandung
kata tanya dan
kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
‫بالنفس‬ jawabannya dengan
benar.
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
‫وبالعاملين في‬ 4.2.3 Melakukan tanya
jawab sesuai contoh
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
‫المدرسة؛‬ ungkapan yang - Melafalkan kalimat sesuai
diprogramkan dengan yang
‫المرافق‬ dengan benar. diperdengarkan.
‫واألدوات‬ 4.2.4 Menyatakan,
menanya dan
- Mencoba mengungkapkan
dan memahami kata yang
‫المدرسية؛‬ merespon dengan
ungkapan sederhana
menggunakan kaidah
mubtada’ (dhamir
‫األلوان‬ dengan baik dan
benar.
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
dengan
4.2.5 Menyampaikan sifat) dan arah; dhamir
memerhatikan
informasi lisan mufrad muttashil
struktur teks dan
dengan ungkapan
unsur
sederhana dengan Mengasosiasikan:
kebahasaan yang
baik dan benar - Membandingkan antara
benar dan sesuai
kalimat mubtada’ dan
konteks
khabar terkait topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan
terkait tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Membedakan
penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
 - Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata
dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana
tertulis sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik al-maraafiq
wal adawaat al-
madrasiyah dan sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
isyarah+khabar (kata
sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik al-
 maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
1.3 Mengamalkan - Membiasakan 1.3.1 Menjalankan sikap Afektif:  Religius - Pengamatan 8 JP - Buku paket
sikap amanah sikap amanah amanah sebagai - Guru membiasakan sikap  Mandiri - Penilaian diri Bahasa Arab
anugerah Allah untuk
sebagai amanah  Gotong - Penilaian antar teman kealas VII
anugerah Allah mempraktikkan - Guru memotifasi untuk royong - Jurnal Kurma 13.
bahasa Arab sebagai
untuk
bahasa komunikasi
berbicara menggunakan  Kejujuran - Kamus
mempraktikkan internasional dan bahasa arab  Kerja keras bahasa arab
bahasa Arab pengantar dalam  Percaya diri - Benda-benda
sebagai bahasa dilingkungan
mengkaji khazanah  Kerjasama
komunikasi keislaman peserta didik
internasional yang
dan pengantar terjangkau
dalam mengkaji - Gambar-
khazanah gambar yang
keislaman sesuai
2.3 Menunjukkan - Menumbuhkan 2.3.1 Memiliki sikap tema/topik
sikap kesadaran bertanggung jawab - Internet/VCD
bertanggung untuk bicara dalam
jawab dalam dengan mempraktikkan
mempraktikkan menggunakan bahasa Arab sebagai
bahasa Arab bahasa Arab bahasa komunikasi
sebagai bahasa internasional dan
komunikasi pengantar dalam
internasional mengkaji hazanah
dan pengantar keislaman
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
3.3 Menemukan - Bacaan 3.3.1 Melafalkan bunyi Mengamati : - Bentuk Penilaian
makna atau tentang topic kata, frasa dan tulisan - Menyimak dan menirukan  Tes tulis
 Tes lisan
gagasan dari
kata,
‫األلوان‬ yang diperdengarkan
tentang topik: ‫األلوان‬
pengucapan ujaran dengan
tepat  Penugasan
3.3.2 Menunjukkan tulisan - Mendengarkan kata-kata
 frase dan sesuai bunyi kata, yang mirip
kalimat bahasa - Pengenalan frasa dan kalimat pengucapannya
Arab yang tarkib sebagai bahasa Arab yang - Menyimak wacana sambil
berkaitan berikut: diperdengarkan memperhatikan model
tentang topik: ‫األلوان‬ ucapan guru/kaset/film
dengan:
‫المبتدأ‬ 3.3.3 Memperagakan dan menirukan pelafalan
‫التعريف‬ bunyi kata, frasa dan dan intonasinya
‫(ضمائر‬ kalimat bahasa Arab - Mencocokkan gambar
‫بالنفس‬ yang diperdengarkan dengan apa yang didengar.
‫وبالعاملين في‬ ‫مفردة)؛‬ tentang topic ‫األلوان‬ - Mengamati teks yang
3.3.4 Menunjukkan terdapat jumlah ismiyah
‫المدرسة؛‬ ‫إشارة مفردة‬ gambar sesuai bunyi
kata, frasa dan Menanya:
‫المرافق‬ ‫الخبر‬+ kalimat bahasa Arab - Melakukan tanya jawab
yang diperdengarkan sederhana tentang
‫واألدوات‬ )‫(الصفة‬ 3.3.5
tentang topik ‫األلوان‬
Membaca
tema/topik al-alwan
teks - Menjawab pertanyaan
‫المدرسية؛‬ ‫واأللوان؛‬ qira’ah dengan dalam wacana sederhana
makkhraj yang benar
‫األلوان‬ ‫الضمائر‬ serta lancar.
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan
3.3.6 Menerjemahkan teks lisan yang diajukan lawan
qira’ah tentang‫األلوان‬
‫المفردة‬ 3.3.7 Menjawab
bicara sesuai tema/topik
al-alwan
‫المتصلة‬ pertanyaan tentang - Menanyakan kata/kalimat
isi kandungan teks yang belum difahami
qira’ah dengan baik kepada teman atau guru
dan benar sesuai tema/topik al-
3.3.8 Mengambil alwan secara lisan.
teladan/nilai-nilai
islamiyyah dari Mengeksplorasi:
kandungan teks - Melafalkan kalimat sesuai
qira’ah serta dengan model ucapan
menerapkannya yang diperdengarkan
dalam kehidupan
4.3 4.3.1 Menirukan contoh guru/kaset/film. - Bentuk Penilaian
Mempresentasik ungkapan sederhana - Merangkai kata menjadi  Praktek
an berbagai yang mengandung kata kalimat sesuai dengan  Proyek
tanya dengan kaidah mubtada’ (dhamir
informasi lisan
jawabannya yang  Unjuk Kerja
sederhana
benar.
mufrad); ism  Portofolio
tentang: 4.3.2 Melafalkan ungkapan isyarah+khabar (kata
‫التعريف‬ sederhana yang
mengandung kata tanya
sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
‫بالنفس‬ dan jawabannya dengan
benar.
- Menyusun kata dan
kalimat sederhana sesuai
‫وبالعاملين في‬ 4.3.3 Melakukan tanya jawab
sesuai contoh ungkapan
kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism
‫المدرسة؛‬ yang diprogramkan
dengan benar.
isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir
‫المرافق‬ 4.3.4 Menyatakan, menanya
dan merespon dengan
mufrad muttashil
‫واألدوات‬ ungkapan sederhana
dengan baik dan benar.
- Melafalkan kalimat sesuai
dengan yang
‫المدرسية؛‬ 4.4.1 Menyampaikan
informasi lisan
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan
‫األلوان‬ dengan
sederhana
ungkapan
dengan
mengungkapkan kata yang
menggunakan mubtada’
4.4
baik dan benar (dhamir mufrad); ism
Mengungkapkan
4.3.1 Menyusun teks isyarah+khabar (kata
informasi secara sederhana tentang sifat) dan warna; dhamir
tertulis topic ‫وبالعاملين في‬ mufrad muttashil
tentang: ‫المدرسة؛ المرافق واألدوات‬ Mengasosiasikan:
‫التعريف‬ ‫األلوان‬ ‫المدرسية؛‬
dengan memerhatikan
- Membandingkan antara
kalimat mubtada’ (dhamir
‫بالنفس‬ struktur teks dan
unsur kebahasaan mufrad); ism

‫وبالعاملين في‬ yang benar sesuai

konteks
isyarah+khabar (kata
sifat) dan warna; dhamir
‫المدرسة؛‬ mufrad muttashil terkait
tema/topik al-alwan
‫المرافق‬ - Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
‫واألدوات‬ tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana
‫المدرسية؛‬ lisan maupun tulisan
terkait topik al-alwan
 ‫األلوان‬ - Membedakan
penggunakan kata untuk
dalam berbagai mu’annats dan mudzakkar
struktur bahasa - Mencari informasi
sederhana secara umum/tema/topik dari
tepat suatu wacana lisan/tulisan.
4.5 Menyusun teks - Menemukan makna kata
sederhana dalam teks
tentang topik - Menyimpulkan isi wacana
‫التعريف‬ lisan maupun tulisan.

‫بالنفس‬ Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah
‫وبالعاملين في‬ dan berita tentang al-
alwan
‫المدرسة؛‬ - Menyampaikan isi wacana
‫المرافق‬ tertulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
‫واألدوات‬ - Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
‫المدرسية؛‬ sesuai dengan kaidah yang
dpelajari.
‫األلوان‬ - Menyusun karangan
dengan sederhana sesuai
memerhatikan tema/topik al-alwan dan
sesuai kaidah yang
struktur teks dan
dipelajari.
unsur - Menyampaikan isi wacana
kebahasaan yang sesuai tema/topik al-
benar sesuai alwan secara lisan
konteks maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik al-
alwan