Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP )

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KUBANG APU

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : V/1
Materi Pokok : SKALA (BAB. III)
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

KOMPETENSI DASAR (KD) 3.4 KOMPETENSI DASAR (KD) 4.4

3.4 Menjelaskan skala melalui denah 4.4 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan skala pada denah

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

IPK 3.4.2 IPK 4.4.2

3.4.2 Menjelaskan pengertian Skala 4.4 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan skala

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan aktivitas kelompok, siswa dapat memahami skala dengan benar
2. Melalui pengamatan gambar dan isi teks, siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari
– hari yang berkaitan dengan skala dengan benar

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

 Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Skala

F. METODE PEMBELAJARAN
 Model Pembelajaran : Problem based learning
 Pendekatan : Scientific approach
 Metode : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan

G. MEDIA PEMBELAJARAN
 Gambar / Denah

H. SUMBER BELAJAR

 Buku Guru Senang Belajar Matematika Kelas V (Buku Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Senang Belajar Matematika Kelas V (Buku Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam yang diberikan guru 20 Menit
 Peserta didik yang bertugas pada hari itu memimpin doa
(peserta didik mendapat tugas bergantian untuk memimpin
doa, sehingga semua anak pernah mendapat giliran) Religius
 Peserta menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
 Membaca 15 menit. Literasi.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
tentang Skala.Communication
 Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang Skala
Inti  Guru membimbing peserta didik untuk menuliskan mengamati 40 Menit
suatu masalah yang ditulis guru. Mandiri

 Guru mengarahkan peserta didik untuk menyelesaikan

permasalahan tersebut .Mandiri

 Guru mendampingi peserta didik dalam mengamati

gambar.Communication
 Guru meminta siswa mengamati denah tempat bazar.
 Guru meminta siswa memahami contoh dan proses mencari
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
skala.Critical Thinking and Problem Solving

 Guru memberikan penguatan tentang definisi skala

 Guru membimbing peserta didik untuk menentukan skala.

Mandiri

 Guru mendampingi peserta didik dalam menyelesaikan soal-

soal yang berkaitan dengan skala.Mandiri
 Guru membimbing peserta didik untuk trampil menghitung
skala. Critical Thinking and Problem Solving

 Guru membimbing peserta didik untuk membuat rangkuman

mengenai Skala. Literasi

 Guru mengarahkan peserta didik untuk menceritakan hasil

kerja kelompoknya di hadapan kelompok yang
lain.Communication
 Siswa merenungkan kegiatan hari ini (menalar/mengasoisasi)
 Siswa diberi kesempatan untuk berdiskusi dengan gurunya
tentang materi yang telah dipelajari Communication and
Collaboration

Penutup  Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang Skala . 10 Menit
Integritas
 Guru melakukan evaluasi tentang Skala dan menugaskan
peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya.Mandiri
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pesan moral hari ini
dengan bijak.
 Siswa membaca doa penutup dan memberi salam kepada guru.
Religius

J. PENILAIAN
1. Penilaian Afektif (sikap)
 Prosedur Tes : Penilaian Proses
 Jenis Tes : Pengamatan
 Deskriptor : Terlampir
 Lembar Penilaian : Terlampir
2. Penilaian Kognitif (pengetahuan)
 Prosedur Tes : Penilaian Hasil
 Jenis Tes : Tertulis
 Bentuk Instrumen : Isian
 Instrumen Penilaian : a. Kisi – kisi : Terlampir
b. Soal : Terlampir
c. Kunci Jawaban : Terlampir
 d. Pedoman Penskoran : Terlampir
e. Tindak Lanjut : Terlampir
3. Penilaian Psikomotorik (Keterampilan)
 Prosedur Tes : Penilaian Proses
 Jenis Tes : Pengamatan
 Deskriptor : Terlampir
 Lembar Penilaian : Terlampir

Serang, .....................................2019
Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

EUIS SITI MULYATI, S.Pd, MM.Pd ATI AFNIYANTI, S.Pd

NIP. 196109101982042008 NIP. 198604242009042003