Anda di halaman 1dari 7

Tugas

Instrumen Evaluasi
Kelompok SMP
RITA PAGALLUNGAN
SMP NEGERI 6 PARIEM

PPG UNM 2019 BATCH 3


KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pariem


Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 2 Soal
Bentuk Soal : Essai dan PG
Waktu : 90 Menit

Kelas/ Dimensi Nomor


No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
3. 3 Menjelaskan persamaan IX/Ganjil Persamaan Diberikan persamaan kuadrat peserta didik C3/
kuadrat dan karakteristiknya Kuadrat dapat menentukan himpunan Level 2 3
berdasarkan akar-akarnya penyelesaiannya dengan cara memfaktorkan
serta cara penyelesaiannya Diberikan persamaan kuadrat dengan nilai a C4/
belum diketahui, dan salah satu akarnya Level 3
4.3 Menyelesaikan masalah yang sudah diketahui. Peserta didik dapat 4
berkaitan dengan persamaan menentukan nilai a dengan benar
kuadrat
SMP NEGERI 6 PARIEM
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN SUPIORI
Jln. Pariem-Yenggarbun, Desa Pariem, Kabupaten Supiori, PAPUA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari/ Tanggal :


Kelas / Semester : VIII / GANJIL Nama :
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019 Nis :
Alokasi Waktu : 90 menit No.urut :

Petunjuk:
 Bacalah soal dengan seksama
 Kerjakan terlebih dahulu soal yang dianggap lebih mudah
 Tidak diperkenankan menggunakan alat hitung (kalkulator, handphone, jam tangan,
ataupun alat hitung lainnya)

Soal

1) Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat 3𝑥 2 − 4𝑥 − 4 = 0 dengan


cara memfaktorkan!
2) Jika salah satu akar persamaan 𝑎𝑥 2 + 5𝑥 − 12 = 0 adalah 2 maka nilai 𝑎 adalah …
1
A. 4

1
B. 3

1
C. 2

2
D. 3
KUNCI JAWABAN

1. Penyelesaian:
Persamaan kuadrat 3𝑥 2 − 4𝑥 − 4 = 0 diperoleh 𝑎 = 3, 𝑏 = −4, 𝑐 = −4
Dua bilangan yang memenuhi adalah 2 dan -6
3𝑥 2 − 4𝑥 − 4 = 0
⟺ 3𝑥 2 − 6𝑥 + 2𝑥 − 4 = 0
⟺ 3𝑥(𝑥 − 2) + 2(𝑥 − 2) = 0
⟺ (3𝑥 + 2) + 2(𝑥 − 2) = 0
⟺ 3𝑥 + 2 = 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 − 2 = 0
2
⟺ 𝑥 = − 3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 = 2
2
𝐽𝑎𝑑𝑖, 𝐻𝑃 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑘𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑡 3𝑥 2 − 4𝑥 − 4 = 0 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ {− 3 , 2 }

2. 𝑎𝑥 2 + 5𝑥 − 12 = 0 :𝑎
5 12 5 12
𝑥2 + 𝑎 𝑥 − = 0, 𝑎 = 1, 𝑏 = 𝑎 , 𝑐 = −
𝑎 𝑎

Diketahui salah satu faktornya yaitu 2 ⇒ (𝑥 − 2)

Faktor-faktornya yaitu:

(𝑥 − 2) (𝑥 − 𝑞)

⟺ 𝑥 2 − 𝑞𝑥 − 2𝑥 + 2𝑞 = 0
⟺ 𝑥 2 + (−𝑞 − 2)𝑥 + 2𝑞
5
⇒ 𝑎 = −𝑞 − 2

⇒ 5 = −𝑎𝑞 − 2𝑎 … … … … . 𝑝𝑒𝑟𝑠. 1
−12
⇒ 2𝑞 = 𝑎

⇒ −12 = 2𝑎𝑞
−6
⇒𝑎 = 𝑞
−6
Substitusi nilai 𝑎 = ke persamaan 1
𝑞

⇒ 5 = −𝑎𝑞 − 2𝑎
6 −6
⇒5 = −𝑞 × 𝑞 −2 𝑞
12
⇒5=6+ 𝑞
12
⇒ −1 = 𝑞

⇒ 𝑞 = −12
−16
⇒ 𝑎 = −12
1
⇒𝑎 =2

Jawaban : C

RUBRIK PENSKORAN

Soal nomor 1
Kriteria Jawaban Skor
Jika peserta didik menuliskan nilai a, b, c dengan benar 3
Jika peserta didik menuliskan dua bilangan p dan q yang hasil jumlahnya -4 dan hasi
5
kalinya-12
Jika peserta didik dapat memanipulasi persamaan dengan memasukkan niai p dan q
5
yang diperoleh
Jika peserta didik menuliskan faktornya dengan benar 4
Jika peserta didik menuliskan nilai x dengan benar 3
Jika peserta didik menuliskan HP nya dengan benar 2
Skor Maksimal 22

Soal no.2 PG

Jika jawaban benar skor 1


Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pariem


Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Matematika

Nama Tindak
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd
Siswa Lanjut
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Supiori, Agustus 2019


Penilai

(…………...………….)
Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pariem


Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Matematika

Nama Butir Ttd Tindak


No Waktu CatatanPerilaku
Siswa Sikap Lanjut

1.  ...

 ...

2.  ...

 ...

3.  ...

Supiori, Agustus 2019


Penilai

(…...................………….)