SILABUS

Nama Sekolah : SMK LPPM RI 2 KEDUNGREJA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Sem : XII / 1 dan 2
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Durasi Pembelajaran : 144 Jam Pelajaran

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
matematikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.27 Mengevaluasi kajian 3.27.1 Menganalisis statistika Mengamati Tugas 20 JP  Buku Teks
statistika dalam penyajian data Membaca mengenai pengertian statistika melalui  Membaca Pelajaran
masalah kontekstual dalam bentuk tabel penerapan dalam konteks nyata, mengamati contoh mengenai Matematika
penggunaan dalam kehidupan sehari-hari statistikamelalui Wajib kelas
dan diagram
4.27 menyelesaikan Menanya penerapan dalam XIIJilid
masalah kontekstual 4.27.1 Memecahkan Membuat pertanyaan mengenai pengertianstatistik konteks nyata, 3AKarangan
yang berkaiatan dengan permasalahan , penggunaanpenggunaan dalam kehidupan sehari- mengamati contoh Sukino
kajian statistika kontekstual yang hari. penggunaan Kurikulum
berkaitan dengan Mengeksplorasi aturanstatistika. 2013.
kajian statistika Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada  Mengerjakan  Buku teks
yang disajikan statistika latihan soal-soal Pelajaran
Mengasosiasi aturan statistika. Matematika
dalam bentuk
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- dalam masalah kelas XII
tabel dan diagram unsur yang terdapat statistika kemudian nyata. Kurikulum 13
menghubungkan unsur-unsur yang sudah Kementrian
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan Portofolio Pendidikan
mengenai statistika dalam masalah nyata. Menyusun dan dan
Mengomunikasikan membuat rangkuman Kebudayaan
Menyampaikan pengertian statistika dalam masalah dari tugas-tugas yang  Buku
nyata. dengan lisan, dan tulisan. sudah diselesaikan, referensi dan
kemudian membuat artikel.

1
 refleksi diri.  Interne
t.
Tes
 Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan
aturan statistika.
dalam masalah nyata.
3.28 Menganalisis ukuran 3.28.1 Menentukan Mean ukuran pemusatan Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks
pemusatan data data tunggal data tunggal dan Membaca mengenai pengertian ukuran pemusatan  Membaca Pelajaran
tunggal dan data 3.28.2 Menentukan data kelompok data tunggal dan data kelompok melalui penerapan mengenai ukuran Matematika
kelompok Median data tunggal dalam konteks nyata, mengamati contoh pemusatan data Wajib kelas
3.28.3 Menentukan Modus penggunaan dalam kehidupan sehari-hari tunggal dan data XIIJilid
data tunggal Menanya kelompok melalui 3AKarangan
Membuat pertanyaan mengenai pengertian ukuran penerapan dalam
Sukino
4.28 Menyelesaikan 4.28.1 Menyelesaikan pemusatan data tunggal dan data kelompok , konteks nyata,
masalah yang masalah yang penggunaanpenggunaan dalam kehidupan sehari- Kurikulum
mengamati contoh
berkaitan dengan berkaitan dengan hari. penggunaan 2013.
ukuran pemusatan ukuran pemusatan Mengeksplorasi aturanstatistika.  Buku teks
data tunggal dan data tunggal dan Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada ukuran  Mengerjakan Pelajaran
data kelompok data kelompok pemusatan data tunggal dan data kelompok latihan soal-soal Matematika
Mengasosiasi aturan ukuran kelas XII
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- pemusatan data Kurikulum 13
unsur yang terdapat ukuran pemusatan data tunggal dan data Kementrian
tunggal dan data kelompok kemudian kelompok Pendidikan
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dalam masalah dan
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan nyata. Kebudayaan
mengenai ukuran pemusatan data tunggal dan data
 Buku
kelompok dalam masalah nyata. Portofolio
Mengomunikasikan referensi dan
Menyusun dan
Menyampaikan pengertian ukuran pemusatan data membuat rangkuman artikel.
tunggal dan data kelompok dalam masalah nyata. dari tugas-tugas yang  Interne
dengan lisan, dan tulisan. sudah diselesaikan, t.
kemudian membuat
refleksi diri.

Tes
 Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan
aturan ukuran
pemusatan data

2
 tunggal dan data
kelompok
dalam masalah nyata.
3.29 Menganalisis 3.29.1 Menentukan ukuran Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks
ukuran simpangan rata-rata penyebarandata Membaca mengenai pengertian ukuran penyebaran  Membaca Pelajaran
penyebarandata data tunggal tunggal dan data data tunggal dan data kelompok melalui penerapan mengenai ukuran Matematika
tunggal dan data 3.29.2 Menentukan kelompok dalam konteks nyata, mengamati contoh penyebaran data Wajib kelas
kelompok simpangan baku penggunaan dalam kehidupan sehari-hari tunggal dan data XIIJilid
data tunggal Menanya kelompok melalui 3AKarangan
3.29.3 Menentukan Membuat pertanyaan mengenai pengertian ukuran penerapan dalam Sukino
simpangan rata-rata penyebaran data tunggal dan data kelompok , konteks nyata, Kurikulum
data kelompok penggunaan penggunaan dalam kehidupan sehari- mengamati contoh 2013.
3.29.4 Menentukan hari. penggunaan  Buku teks
simpangan baku Mengeksplorasi aturanstatistika. Pelajaran
data kelompok Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada ukuran  Mengerjakan Matematika
penyebaran data tunggal dan data kelompok latihan soal-soal kelas XII
4.29.1 Menyelesaikan Mengasosiasi aturan ukuran Kurikulum 13
4.29 Menyelesaikan masalah yang Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- penyebarandata Kementrian
masalah yang berkaitan dengan unsur yang terdapat ukuran penyebaran data tunggal dan data Pendidikan
berkaitan dengan ukuran penyebaran tunggal dan data kelompok kemudian kelompok dan
ukuran data tunggal dan menghubungkan unsur-unsur yang sudah dalam masalah Kebudayaan
penyebaran data data kelompok dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan nyata.  Buku
tunggal dan data mengenai penyebaran dalam masalah nyata. referensi dan
kelompok Mengomunikasikan Portofolio artikel.
Menyampaikan pengertian ukuran data tunggal dan Menyusun dan  Internet.
data kelompok dalam masalah nyata. dengan lisan, membuat rangkuman
dan tulisan. dari tugas-tugas yang
sudah diselesaikan,
kemudian membuat
refleksi diri.

Tes
 Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan
aturan ukuran
penyebaran data
tunggal dan data
kelompok
dalam masalah nyata.
4.30.1 Menentukan 3.30.1 Memahami konsep Limit Fungsi Mengamati Tugas 20 JP  Buku Teks
nilai limit fungsi limit fungsi aljabar. Aljabar Membaca mengenai pengertian limit fungsi aljabar  Membaca Pelajaran

3
 aljabar 3.30.2 Menghitung limit melalui penerapan dalam konteks nyata, mengenai Matematika
fungsi aljabar mengamati contoh penggunaan aturan dan sifat pengertian limit Wajib kelas
mendekati nol (0). limit fungsi aljabar. fungsi aljabar XIJilid 2B
3.30.3 Menghitung limit Menanya melalui penerapan Karangan
fungsi aljabar Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit dalam konteks Sukino
mendekati suatu fungsi aljabar, penggunaan aturan dan sifat limit nyata, mengamati Kurikulum
bilangan tak nol. fungsi aljabar. contoh 2013.
3.30.4 Menghitung limit Mengeksplorasi penggunaan  Buku teks
fungsi aljabar Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola- aturan dan sifat Pelajaran
mendekati tak pola barisan dan deret aritmatika dan geometri. limit fungsi aljabar. Matematika
hingga. Mengasosiasi  Mengerjakan kelas X
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- latihan soal-soal Kurikulum 13
3.30 Menyelesaikan unsur yang terdapat pada limit fungsi aljabar, aturan dan sifat Kementrian
4.30 Menyelesaikan masalah yang aturan, dan sifat limit fungsi aljabar, kemudian limit fungsi aljabar Pendidikan
masalah yang berkaitan dengan menghubungkan unsur-unsur yang sudah dalam masalah dan
berkaitan dengan limit fungsi aljabar dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan nyata. Kebudayaan
limit fungsi aljabar mengenai pengertian limit fungsi aljabar,  Buku
penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar Portofolio referensi dan
dalam masalah nyata. Menyusun dan artikel.
Mengomunikasikan membuat rangkuman  Internet.
Menyampaikan pengertian limit fungsi aljabar, dari tugas-tugas yang
penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar sudah diselesaikan,
dalam masalah nyata. dengan lisan, dan tulisan. kemudian membuat
refleksi diri.

Tes
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
penggunaan aturan
dan sifat limit fungsi
aljabar dalam
masalah nyata.
3.31 Menentukan 3.31.1 Menurunkan aturan Turunan Mengamati Tugas 20 JP  Buku Teks
turunan fungsi dan sifat turunan (Derivatives) Membaca dan mengamati konsep dan sifat  Membaca Pelajaran
aljabar meng- fungsi aljabar dari turunan, dan penerapannya dalam menyelesaikan mengenai konsep Matematika
gunakan definisi aturan dan sifat limit masalah yang berhubungan dengan turunan dalam dan sifat turunan, Wajib kelas
limit fungsi atau sifat fungsi. kehidupan sehari-hari. dan penerapannya XIIJilid
– sifat turunan 3.31.2 Menentukan dalam
Menanya 3AKarangan
fungsi serta Turunan fungsi menyelesaikan
Membuat pertanyaan mengenai konsep dan sifat Sukino
penerapannya pangkat masalah yang
turunan, dan penerapannya dalam menyelesaikan Kurikulum
3.31.3 Menentukan berhubungan
masalah yang berhubungan dengan turunan dalam 2013.
Turunan fungsi dengan turunan
kehidupan sehari-hari.  Buku teks
4
 penjumlahan dan dalam kehidupan Pelajaran
Mengeksplorasikan
selisih dua fungsi sehari-hari. Matematika
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada konsep
3.31.4 Menentukan  Mengerjakan kelas XII
dan sifat turunan, dan penerapannya dalam
Turunan fungsi latihan soal-soal Kurikulum 13
menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan
perkalian fungsi yang terkait Kementrian
turunan dalam kehidupan sehari-hari.
dengan konstanta dengan konsep Pendidikan
dan perkalian dua Mengasosiasikan dan sifat turunan,
dan
fungsi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- dan penerapannya
Kebudayaan
3.31.5 Menentukan unsur yang terdapat pada konsep dan sifat turunan, dalam
Turunan fungsi dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah menyelesaikan  Buku
pembagian dua yang berhubungan dengan turunan dalam masalah yang referensi dan
fungsi kehidupan sehari-hari, kemudian menghubungkan berhubungan artikel.
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dengan turunan  Internet.
4.31 Menyelesaikan 4.31.1 Menyelesaikan dapat dibuat kesimpulan mengenai konsep dan sifat dalam kehidupan
masalah yang masalah yang turunan, dan penerapannya dalam menyelesaikan sehari-hari.
berkaitan dengan berkaitan dengan masalah yang berhubungan dengan turunan dalam
Portofolio
turunan fungsi turunan fungsi kehidupan sehari-hari.
 Menyusun dan
aljabar aljabar
Mengomunikasikan membuat
Menyampaikan dan menafsirkan konsep dan sifat rangkuman dari
turunan, dan penerapannya dalam menyelesaikan apa yang telah
masalah yang berhubungan dengan turunan dalam dipelajari.
kehidupan sehari-hari dengan lisan dan tulisan.
Tes
 Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
permasalahan
yang berhubungan
dengan konsep
dan sifat turunan,
dan penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah yang
berhubungan
dengan turunan
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.32 Menganalisis 3.32.1 Mendeskripsikan  Nilai-Nilai Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks
keberkaitan konsep turunan Stasioner Membaca dan mengamati konsep dan sifat turunan  Membaca Pelajaran
turunan dan  Fungsi Naik dan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai mengenai konsep Matematika
pertama fungsi menggunakannya Fungsi Turun minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta dan sifat turunan Wajib kelas
dengan nilai untuk menganalisis  Persamaan Garis kemiringan garis singgung kurva dalam pertama fungsi XIIJilid
5
 maksimum, grafik fungsi dan Singgung kurva menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan dengan nilai 3AKarangan
nilai minimum, menguji sifat-sifat turunan dalam kehidupan sehari-hari. maksimum, nilai Sukino
dan selang yang dimiliki untuk minimum, dan Kurikulum
Menanya
kemonotonan mengetahui fungsi selang 2013.
Membuat pertanyaan mengenai konsep dan sifat
fungsi, serta naik, fungsi turun, kemonotonan  Buku teks
turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum,
kemiringan dankemiringan fungsi, serta
nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, Pelajaran
garis singgung garis singgung kemiringan garis
serta kemiringan garis singgung kurva dan Matematika
kurva kurva singgung kurva
penerapannya dalam menyelesaikan masalah yang kelas XII
dalam
berhubungan dengan turunan dalam kehidupan Kurikulum 13
4.32 Menyelesaikan 4.32.1 Menyelesaikan menyelesaikan
sehari-hari. Kementrian
masalah masalah kontekstual masalah yang
kontekstual yang yang berkaitan Mengeksplorasikan berhubungan Pendidikan
berkaitan dengan dengan turunan Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada konsep dengan turunan dan
turunan pertama pertama fungsi dan sifat turunan pertama fungsi dengan nilai dalam kehidupan Kebudayaan
fungsi aljabar aljabar maksimum, nilai minimum, dan selang sehari-hari.  Buku
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis  Mengerjakan referensi dan
singgung kurva, dan penerapannya dalam latihan soal-soal artikel.
menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan yang terkait  Interne
turunan dalam kehidupan sehari-hari. dengan konsep t.
dan sifat turunan
Mengasosiasikan
pertama fungsi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
dengan nilai
unsur yang terdapat pada konsep dan sifat turunan
maksimum, nilai
pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai
minimum, dan
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
selang
kemiringan garis singgung kurva dan penerapannya
kemonotonan
dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan
fungsi, serta
dengan turunan dalam kehidupan sehari-hari,
kemiringan garis
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
singgung kurva
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
dalam
mengenai konsep dan sifat turunan pertama fungsi
menyelesaikan
dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang
masalah yang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
berhubungan
singgung kurva dan penerapannya dalam
dengan turunan
menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan
dalam kehidupan
turunan dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
Mengomunikasikan
Portofolio
Menyampaikan dan menafsirkan konsep dan sifat
turunan, dan penerapannya dalam  Menyusun dan
menyelesaikan masalah yang berhubungan membuat
dengan t turunan pertama fungsi dengan nilai rangkuman dari
maksimum, nilai minimum, dan selang apa yang telah
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis dipelajari.
6
 singgung kurva dalam kehidupan sehari-hari
Tes
dengan lisan dan tulisan.
Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
permasalahan yang
berhubungan dengan
konsep dan sifat
turunan pertama
fungsi dengan nilai
maksimum, nilai
minimum, dan selang
kemonotonan fungsi,
serta kemiringan
garis singgung kurva
dalam menyelesaikan
masalah yang
berhubungan dengan
turunan dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.33 Menentukan nilai 3.33.1 Mendeskripsikan Integral Tak Tentu Mengamati Tugas 20 JP  Buku Teks
integral tak tentu konsep integral tak dan Tentu  Membaca konsep dan sifat integral serta  Membaca Pelajaran
dan tertentu fungsi tentu suatu fungsi penerapannya dalam memecahkan masalah di mengenai konsep Matematika
aljabar sebagai kebalikan kehidupan nyata yang berhubungan dengan dan sifat integral Wajib kelas
dari turunan fungsi. integral. serta XIIJilid
3.33.2 Menentukan nilai penerapannya
Menanya 3AKarangan
integral tak tentu dalam
 Membuat pertanyaan mengenai konsep dan sifat Sukino
dan tertentu fungsi memecahkan
integral serta penerapannya dalam memecahkan Kurikulum
aljabar masalah di
masalah di kehidupan nyata yang berhubungan 2013.
kehidupan nyata
dengan integral.  Buku teks
4.33 Menyelesaikan 4.33.1 Menyelesaikan yang berhubungan
masalah yang masalah yang Mengeksplorasikan dengan integral. Pelajaran
berkaitan dengan berkaitan dengan  Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada  Mengerjakan Matematika
integral tak tentu integral tak tentu konsep dan sifat integral serta penerapannya latihan soal-soal kelas XII
dan tertentu fungsi dan tertentu fungsi dalam memecahkan masalah di kehidupan nyata yang terkait Kurikulum 13
aljabar aljabar yang berhubungan dengan integral. dengan konsep Kementrian
dan sifat integral Pendidikan
Mengasosiasikan serta dan
 Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- penerapannya Kebudayaan
unsur yang terdapat pada konsep dan sifat integral dalam
 Buku
serta penerapannya dalam memecahkan memecahkan
referensi dan
masalah di kehidupan nyata yang berhubungan masalah di
kehidupan nyata artikel.
dengan integral, kemudian menghubungkan
7
 unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga yang berhubungan  Internet.
dapat dibuat kesimpulan mengenai konsep dan dengan integral.
sifat integral serta penerapannya dalam
memecahkan masalah di kehidupan nyata yang Portofolio
berhubungan dengan integral.  Menyusun dan
membuat
Mengomunikasikan
rangkuman dari
 Menyampaikan dan menafsirkan konsep dan
apa yang telah
sifat integral serta penerapannya dalam
dipelajari.
memecahkan masalah di kehidupan nyata yang
Tes
berhubungan dengan integral lisan dan tulisan.
 Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
konsep dan sifat
integral serta
penerapannya
dalam
memecahkan
masalah di
kehidupan nyata
yang berhubungan
dengan integral,
3.34 Menentukan luas 3.34.1 Mendeskripsikan luas permukaan dan Mengamati ugas 20JP  Buku Teks
permukaan dan konsep luas volume benda putar  Membaca konsep luas permukaan dan volume  Membaca Pelajaran
volume benda permukaan dan dengan benda putar dengan menggunakan integral mengenai konsep Matematika
putar dengan volume benda putar menggunakan tertentu serta penerapannya dalam memecahkan luas permukaan Wajib kelas
menggunakan dengan integral tertentu masalah di kehidupan nyata yang berhubungan dan volume benda XIIJilid
integral tertentu menggunakan dengan integral. putar dengan 3AKarangan
integral tertentu menggunakan
Menanya Sukino
3.34.2 Menentukan nilai integral tertentu
 Membuat pertanyaan mengenai konsep luas Kurikulum
luas permukaan dan serta
permukaan dan volume benda putar dengan 2013.
volume benda putar penerapannya
menggunakan integral tertentu serta  Buku teks
dengan dalam
penerapannya dalam memecahkan masalah di Pelajaran
menggunakan memecahkan
kehidupan nyata yang berhubungan dengan Matematika
integral tertentu masalah di
integral.
4.34 Menyelesaikan kehidupan nyata kelas XII
masalah luas 3.35.1 Menyelesaikan Mengeksplorasikan yang berhubungan Kurikulum 13
permukaan dan masalah yang  Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada dengan integral. Kementrian
volume benda putar berkaitan dengan konsep luas permukaan dan volume benda putar  Mengerjakan Pendidikan
dengan menggunakan luas permukaan dan dengan menggunakan integral tertentu serta latihan soal-soal dan
integral tertentu volume benda putar penerapannya dalam memecahkan masalah di yang terkait Kebudayaan
dengan kehidupan nyata yang berhubungan dengan dengan konsep
 Buku
menggunakan integral. luas permukaan
8
integral tertentu dan volume benda referensi dan
Mengasosiasikan putar dengan artikel.
 Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- menggunakan  Internet.
unsur yang terdapat pada luas permukaan dan integral tertentu
volume benda putar dengan menggunakan penerapannya
integral tertentu serta penerapannya dalam dalam
memecahkan masalah di kehidupan nyata yang memecahkan
berhubungan dengan luas permukaan dan masalah di
volume benda putar dengan menggunakan kehidupan nyata
integral tertentu, kemudian menghubungkan yang berhubungan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dengan integral.
dapat dibuat kesimpulan mengenai konsep dan
sifat integral serta penerapannya dalam Portofolio
memecahkan masalah di kehidupan nyata yang  Menyusun dan
berhubungan dengan luas permukaan dan membuat
volume benda putar dengan menggunakan rangkuman dari
integral tertentu. apa yang telah
dipelajari.
Mengomunikasikan
Tes
 Menyampaikan dan menafsirkan konsep luas
Tes tertulis bentuk
permukaan dan volume benda putar dengan
uraian mengenai
menggunakan integral tertentu serta
konsep luas
penerapannya dalam memecahkan masalah di
permukaan dan
kehidupan nyata yang berhubungan dengan
volume benda putar
integral lisan dan tulisan.
dengan
menggunakan
integral tertentu
serta penerapannya
dalam memecahkan
masalah di kehidupan
nyata yang
berhubungan dengan
luas permukaan dan
volume benda putar
dengan
menggunakan
integral tertentu