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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: Estadística Aplicada
actividades
Código de la Asignatura: 4406026 académicas se
distribuye en tres fases
Semestre Académico en que se desarrolla: VI de seis semanas cada
una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas
Práctica Jefe de (Resolución Nº 6199-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas
Docente Prácticas 2016)

03 02 02 00 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4404152( 4.0) Estadística Aplicada a la Ingeniería Industrial

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4404208 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

2. SUMILLA

El curso abarca los métodos estadísticos que se utilizan para inferir las características de una
población a partir de una muestra, probar la correlación entre una variable dependiente y variables
independientes, realizar pronósticos en cuanto a comportamiento de variables en el tiempo,
comprobar el comportamiento de las variables aleatorias y analizar tablas de contingencias.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
1. Reconoce la utilidad de diferentes métodos de muestreo y análisis de datos, aplicando los métodos
estadísticos para inferir datos respecto la población bajo el estudio manteniendo una actitud de
superación personal y tomando en cuenta los aspectos cualitativos en la toma de decisiones.

2. Aplica el análisis de varianza, las tablas de contingencia y las pruebas no paramétricas en la solución de
problemas empresariales, proponiendo e implementando soluciones creativas y de carácter general e
integrador con el uso y aplicación de software.

3. Analiza el comportamiento y la relación de variables del entorno empresarial para poder proyectar su
comportamiento futuro con el uso y aplicación de software controlando la incertidumbre apoyando de
esta manera la toma de decisiones en el mundo de los negocios.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
- Distribuciones muéstrales
- Estimación de parámetros
- Pruebas de hipótesis
- Aplicaciones de ji cuadrada
- Análisis de la varianza
- Correlación y regresión simple
- Regresión múltiple
- Series de tiempo
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencia de conocimiento: Examen escrito de la fase.

Evidencia de desempeño: Practicas de trabajo colaborativo en relación a temas desarrollados.

Evidencia de producto: Proyecto de investigación.

CIRTERIOS DE EVALUACIÓN:

Obtener el promedio mínimo 12 en las evaluaciones.

- Examen escrito en cada fase abarcando los aspectos conceptuales.

- Realizar las tareas asignadas en el desarrollo de la asignatura, tomando en cuenta los criterios de
tiempo que requiere el alumno, y el grado de precisión que obtiene en las respuestas.

- Originalidad de trabajo de investigación y el cumplimiento de los objetivos.

- Puntualidad en la entrega de los trabajos.

- Colaboración y responsabilidad en los trabajos grupales.

6. BIBLIOGRAFÍA
David R. Anderson; Dennis J. Sweeney; Thomas A. Williams.; Estadística para Negocios y Economía, 13 Ed.
Cengage Learning, 2016.
Marchal W., Lind D., Wathen S.; Estadística para administración y economía, 16 Ed. Mc Graw Hill, 2015.
Triola, Mario, Estadística, 11 Ed, Pearson Educación, 2013
Manuel Córdova Zamora, Estadística Inferencial, 2da Ed. 2002
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA


I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERIAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERIAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: Estadística Aplicada

4. Código: 4406026

5. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura


INGENIERÍA INDUSTRIAL

6. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría


2350 Ferly Elmer Urday Luna Docente Auxiliar

7. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2019 VI 03 02 02 00 36 36

8. Ambiente donde se realiza el aprendizaje


Teoría: A100(A), A101(B), R402(C) Y R502(D)

Práctica:
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

El curso abarca los métodos estadísticos que se utilizan para inferir las
características de una población a partir de una muestra, probar la correlación
entre una variable dependiente y variables independientes, realizar pronósticos
en cuanto a comportamiento de variables en el tiempo, comprobar el
comportamiento de las variables aleatorias y analizar tablas de contingencias.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Reconoce la utilidad de diferentes métodos de muestreo y análisis de datos,


aplicando los métodos estadísticos para inferir datos respecto la población bajo
el estudio manteniendo una actitud de superación personal y tomando en
cuenta los aspectos cualitativos en la toma de decisiones.

2. Aplica el análisis de varianza, las tablas de contingencia y las pruebas no


paramétricas en la solución de problemas empresariales, proponiendo e
implementando soluciones creativas y de carácter general e integrador con el
uso y aplicación de software.

3. Analiza el comportamiento y la relación de variables del entorno empresarial


para poder proyectar su comportamiento futuro con el uso y aplicación de
software controlando la incertidumbre apoyando de esta manera la toma de
decisiones en el mundo de los negocios.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 12-08-2019


Total de Horas Cronograma de la
FASE I de Distribuciones muestrales y prueba de hipótesis 36
de Fase Fase Hasta 21-09-2019
Fase

Reconoce la utilidad de diferentes métodos de muestreo y análisis de datos, aplicando los métodos estadísticos para inferir datos respecto la población bajo el estudio manteniendo una actitud
COMPETENCIA
de superación personal y tomando en cuenta los aspectos cualitativos en la toma de decisiones.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica

Saber conceptual 1.1 Muestreo y la distribución normal


1.1.1 Técnicas de Muestreo - Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito. 33.3
Domina las técnicas de 1.1.2 Distribución muestral de la media y importantes y sus aplicaciones. - Reporte de conceptos básicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33
muestreo y análisis de datos diferencia entre medias - Estudio critico de conceptos pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
muestrales. 1.1.3 Distribución muestral de una básicos. 11.
proporción y diferencia entre proporciones
1.2 Intervalos de confianza
1.2.1 Tamaño de muestra
1.2.2 Estimación puntual de parámetros 33.3
Saber procedimental
1.2.3 Estimación por intervalos - Resolución de casos relevantes - Presentación de problemas resueltos. - Presentación de casos de aplicación.
Aplica los procedimientos de 1.2.4 Intervalo de confianza para la media de parte de docente. - Sustentación de problemas. - Entrega de informes de solución de problemas.
muestreo a casos reales y realiza y la proporción 33.33
- Trabajo grupal para definir
las pruebas respectivas. 1.3 Prueba de hipótesis problemas de interés y aplicar
1.3.1 Error tipo I y tipo II métodos de solución
1.3.2 Procedimientos para las pruebas de correspondientes.
hipótesis
1.3.3 Pruebas de hipótesis para muestras 33.4
Saber actitudinal grandes - Directrices del docente. - Puntualidad en el entrega de trabajos - 100% de asistencia
Muestra responsabilidad en el 1.3.4 Prueba de hipótesis para una media - Respeto por las normas dadas en la clase.
desarrollo de tareas y mantiene y la diferencia de medias 33.33
- Cooperación y responsabilidad en los - Entrega puntual de trabajos
una actitud de superación 1.3.5 Prueba de hipótesis para una proporción trabajos grupales.
personal y diferencia de proporciones
1.3.6 Pruebas de hipótesis para muestras
pequeñas

Descripción de la Actividad: 100 %


Actividad de Investigación
Formativa, .y/o Proyección
Social, y/o Extensión Actividad de proyección social en coordinación con la oficina de Responsabilidad Social de la UCSM
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
David R. Anderson; Dennis J. Sweeney; Thomas A. Williams.; Estadística para Negocios y Economía, 12 Ed. Cengage Learning, 2016.
Marchal W., Lind D., Wathen S.; Estadística para administración y economía, 16 Ed. Mc Graw Hill, 2015.
Manuel Córdova, Estadística Inferencial, 2da Ed. 2002
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 23-09-2019


Total de Horas Cronograma de la
FASE II de APLICACIONES NO PARAMÉTRICAS Y ANOVA 36
de Fase Fase Hasta 26-10-2019
Fase
Aplica el análisis de varianza, las tablas de contingencia y las pruebas no paramétricas en la solución de problemas empresariales, proponiendo e implementando soluciones creativas y de
COMPETENCIA carácter general e integrador con el uso y aplicación de software.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
- Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito.
Aplica el análisis de varianza, las importantes y sus aplicaciones. - Reporte de conceptos básicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33 33.33
tablas de contingencia y las - Estudio critico de conceptos pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
pruebas no paramétricas en la básicos. 11.
solución de problemas
empresariales 2.1. Distribución F de Fisher -Snedecor
2.1.1. Diseño completo al azar de una vía.
2.1.2. Diseño competo al azar, dos vías sin
Saber procedimental replicación. - Resolución de casos relevantes - Presentación de problemas resueltos. - Informe de trabajo de investigación 33.33
2.1.3. Diseño competo al azar dos vías con de parte de docente. - Sustentación de problemas. - Originalidad de tema de investigación
Propone soluciones creativas y de replicación. - Trabajo grupal para definir - Participación en un proyecto de - Grado de dificultad de trabajo
carácter general con el uso y 2.2. Distribución Ji Cuadrado problemas de interés y aplicar investigación.
aplicación de software 2.2.1. Pruebas de Bondad de Ajuste 33.33
métodos de solución
2.2.1. Tablas de contingencia correspondientes.
2.2.1. Prueba de independencia.
2.2.1. Prueba de homogeneidad de muestras.
Saber actitudinal 2.2.1. Prueba para más de dos proporciones - Directrices del docente. - Puntualidad en el entrega de trabajos - 100% de asistencia 33.33
2.3. Pruebas no paramétricas - Respeto por las normas dadas en la clase.
Aplica los conocimientos 33.33
- Cooperación y responsabilidad en los - Entrega puntual de trabajos
adquiridos de una manera trabajos grupales.
responsable y con ética.

Descripción de la Actividad: 100 %


Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Identificar un problema relacionado con temas del curso. Obtener la información relevante respecto el problema. Solucionar el problema y presentar el informe respectivo.
Social, y/o Extensión Actividad de proyección social en coordinación con la oficina de Responsabilidad Social de la UCSM
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

David R. Anderson; Dennis J. Sweeney; Thomas A. Williams.; Estadística para Negocios y Economía, 12 Ed. Cengage Learning, 2016.
Marchal W., Lind D., Wathen S.; Estadística para administración y economía, 16 Ed. Mc Graw Hill, 2015.
Manuel Córdova, Estadística Inferencial, 2da Ed. 2002
III. PROGRAMMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 28-10-2019


Total de Horas Cronograma de la
FASE III de CORRELACIÓN, REGRESIÓN Y SERIES DE TIEMPO 36
de Fase Fase Hasta 14-12-2019
Fase

Analiza el comportamiento y la relación de variables del entorno empresarial para poder proyectar su comportamiento futuro con el uso y aplicación de software controlando la incertidumbre
COMPETENCIA apoyando de esta manera la toma de decisiones en el mundo de los negocios.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Saber conceptual
- Clase magistral sobre conceptos - Examen escrito.
3.1. Correlación y regresión lineal simple-
importantes y sus aplicaciones. - Reporte de conceptos básicos. - 4 preguntas respecto el manejo de conceptos. Cada 33.33 33.33
Analiza el comportamiento y la 3.1.1. Coeficiente de correlación y determinación
- Estudio critico de conceptos pregunta tiene un peso de 5 puntos. Nota aprobatoria es
relación de variables lineal simple.
3.1.2. Método de los mínimos cuadrados. básicos. 11.
3.1.3. Pruebas de hipótesis en la regresión.
3.2. Regresión no lineal.
3.2.1. Modelo Exponencial.
3.2.2. Modelo logarítmico.
Saber procedimental 3.2.3. Modelo Potencial.
- Resolución de casos relevantes
de parte de docente. - Presentación de problemas resueltos. - Presentación de artículo de investigación 33.33
Proyecta el comportamiento futuro 3.2.4. Modelo Polinómico. - Artículo de investigación. - Sustentación de problemas. - Originalidad de tema de investigación
de las variables con el uso de 3.3. Modelo de regresión múltiple.
3.3.1. Matriz de correlación. - Participación en la elaboración de un - Grado de dificultad de trabajo
software artículo de investigación.
3.3.2. Método de los MC en la regresión múltiple. 33.33
3.3.3. Inferencias en modelos de regresión
múltiple.
3.3.4. Multicolinealidad.
Saber actitudinal 3.4. Series de tiempo. - Puntualidad en el entrega de trabajos
3.4.1. Componentes de las series de tiempo. - Directrices del docente. - Respeto por las normas dadas en la clase. - 100% de asistencia 33.33
3.4.2. Métodos de pronósticos en series de - Cooperación y responsabilidad en los 33.33
Aplica los conocimientos trabajos grupales. - Entrega puntual de trabajos
tiempo.
adquiridos de una manera 3.4.3. Promedios móviles.
responsable y con ética.

Descripción de la Actividad: 100 %


Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Análisis de artículos especializados orientados a las diversas áreas de la empresa
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
David R. Anderson; Dennis J. Sweeney; Thomas A. Williams.; Estadística para Negocios y Economía, 12 Ed. Cengage Learning, 2016.
Marchal W., Lind D., Wathen S.; Estadística para administración y economía, 16 Ed. Mc Graw Hill, 2015.
Triola, Mario, Estadística, 11 Ed, Pearson Educación, 2013
ESCUELACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Investigar un problema Relacionar la teoría con la Presentación de informe


aplicación de los conocimientos Estudiantes del cuarto Docente de la asignatura Segunda Fase
relacionado con el curso
en las empresas. semestre.
proponiendo una solución

Análisis de artículos especializados Analizar la estructura básica de Presentación de informe de Estudiantes del cuarto Docente de la asignatura Tercera. Fase
Investigación orientados a la manufactura y sus un informe de investigación; revisión de artículos semestre.
Formativa diversas filosofías y tendencias. conociendo a su vez los científicos, presentando el
parámetros aceptados tiempo estipulado,
internacionalmente. contenidos, conclusiones, y
referencias, previamente
Conocer buscadores
establecidas.
académicos especializados.
Reporte de buscadores
especializados, con
respectiva dirección
electrónica.

Participación en las actividades de Crear un espíritu de Paquetes entregados Pobladores seleccionados Docente del curso en 1ra, 2da y 3ra Fase,
proyección social de la Oficina de colaboración y participación de por la oficina de coordinación con la Oficina de seleccionados según las
Proyección responsabilidad social de la UCSM los estudiantes identificándose Responsabilidad Social Responsabilidad Social. secciones.
con los más necesitados.
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS: Ferly Elmer Urday Luna
CODIGO: 2350