KISI – KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMA

MATA PELAJARAN : SASTRA INDONESIA
PROGRAM / PEMINATAN : BAHASA
KURIKULUM : 2006

KOMPETENSI LINGKUP
NO MATERI INDIKATOR
YANG DIUJI MATERI

Peserta didik mampu:menentukan Periodisasi menentukan salah satu

salah satu periodisasi karya sastra Membaca sastra periodisasi karya drama
1 tersebut
Sastra

Peserta didik mampu menentukan isi Puisi menentukan latar penggalan

teks karya sastra Membaca novel tersebut dengan tepat
2
Sastra

Peserta didik mampu Drama menentukan perwatakan

mengindentifikasi aspek Aspek tokoh dalam teks drama
3 kesastraan pada puisi, tersebut dengan baik.
kesastraan
cerpen, dan drama
Peserta didik mampu Puisi lama Mengidentifikasi bentuk
mengidentifikasi bentuk karya sastra Aspek puisi lama berdasarkan ciri-
4 cirinya
kesastraan

Peserta didik mampu: menganalisis Membaca Teks Drama menunjukkan bukti watak
bukti watak, latar Sastra tokoh dalam teks drama
5

Peserta didik mampu: Membaca Cerpen menginterpretasi nilai sosial

menginterpretasi nilai dalam karya Sastra yang terdapat dalam teks
6 sastra cerpen tersebut

Peserta didik mampu Membaca -Nilai- nilai mengaitkan nilai dalam hikayat
mengaitkan nilai dalam karya Sastra kehidupan dengan kehidupan sehari-hari
7 sastra dengan kehidupan -Hikayat
sehari-hari

Peserta didik mampu: Aspek Unsur intrinsik

mengindentifikasi aspek Kesastraan cerpen - mengindentifikasi
kesastraan pada puisi, cerpen, aspek kesastraan
8
dan drama (sudut pandang)
cerpen

Peserta didik mampu: menentukan Membaca novel Menentukan isi cerita novel
isi teks karya sastra Sastra dengan baik
9

Peserta didik mampu: Membaca Hikayat mengaitkan isi hikayat dengan

- mengaitkan nilai dalam karya Sastra kehidupan sehari-hari
10 sastra dengan kehidupan
sehari-hari

Kisi-kisi Penulisan Soal USBN 2019 1

 KISI – KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMA

MATA PELAJARAN : SASTRA INDONESIA
PROGRAM / PEMINATAN : BAHASA
KURIKULUM : 2006

KOMPETENSI LINGKUP
NO MATERI INDIKATOR
YANG DIUJI MATERI

Peserta didik mampu: Membaca Sastra Unsur intrin sik menunjukkan bukti watak
- menganalisis bukti watak, latar drama tokoh
11

Peserta didik mampu: Membaca Cerpen Membandingkan tema

- membandingkan Sastra Hikayat penggalan cerpen dengan
12
unsur/karakteristik sastra penggalan hikayat
lama dan baru
Peserta didik mampu: Menulis Sastra Puisi lama menentukan bait gurindam yang
menentukan bait gurindam sesuai dengan isi
13

mengindentifikasi aspek Aspek Drama menentukan tema drama

kesastraan pada puisi, Kesastraan
14 cerpen, dan drama

-Peserta didik mampu menentukan Menulis Sastra Kritik sastra menyatakan kelemahan
keunggulan/kelemahan karya sastra penggalan teks cerpen
15

-Peserta didik mampu menentukan Menulis Sastra Kritik sastra menyatakan kelemahan
keunggulan/kelemahan karya sastra penggalan tersebut dengan baik
16

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Puisi menyusun bait puisi dengan
- menulis puisi berdasarkan urutan menggunakan deret kata yang
17 kata telah disediakan

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks Drama melengkapi penggalan drama
- melengkapi karya sastra drama tersebut dengan petunjuk laku
18

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks Drama melengkapi penggalan drama
19 - melengkapi karya sastra drama dengan dialog yang tepat

Peserta didik mampu Menulis Sastra Teks Drama mengubah penggalan cerpen
menyusun drama satu babak menjadi teks drama
20

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks Drama menulis resensi untuk
- menulis resensi tentang drama menggambarkan penggalan
21 dialog drama

Kisi-kisi Penulisan Soal USBN 2019 2

 KISI – KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMA

MATA PELAJARAN : SASTRA INDONESIA
PROGRAM / PEMINATAN : BAHASA
KURIKULUM : 2006

KOMPETENSI LINGKUP
NO MATERI INDIKATOR
YANG DIUJI MATERI

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks aksara Arab memvariasikan teks Arab
memvariasikan teks aksara Melayu tersebut ke bahasa latin
22 arab melayu ke bahasa
latin

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks aksara Arab Memvariasikan teks Arab
memvariasikan teks aksara Melayu tersebut ke bahasa latin
23 arab melayu ke bahasa
latin

Peserta didik mampu: Aspek Puisi Menyusun kalimat kritik yang

- mengkritik aspek kesastraan pada Kesastraan Kritik sastra tepat dengan isi puisi tersebut
24 puisi

Peserta didik mampu menyusun Menulis sastra Puisi menyusun kalimat tanggapan
kritik dan esai dari teks sastra yang Esai (esai) yang sesuai dengan
25 disajikan penggalan puisi tersebut

Peserta didik mampu Aspek Puisi lama Menentukan bentuk puisi lama
mengidentifikasi bentuk karya sastra Kesastraan tersebut berdasarkan ciri-cirinya
26

Peserta didik mampu: Membaca Sastra Drama menginterpretasi perwatakan

menginterpretasi unsur dalamdrama tradisional
27 drama
tradisional /terjemahan

Peserta didik mampu Membaca Sastra Cerpen Menemukan standar budaya

menginterpretasi karya sastra yang dianut masyarakat periode
28 berdasarkan periode tersebut di dalam cerpen

Peserta didik mampu: Aspek Komponen Menginterpretasi pengindraan

menginterpretasi karya sastra Kesastraan bentuk puisi puisi tersebut dengan tepat
29
berdasarkan komponen bentuk dan
isi
Peserta didik mampu menganalisis Membaca Sastra Cerpen Menunjukkan bukti standar
standar budaya dalam periode budaya yang dianut masyarakat
tertentu periode tersebut di dalam
cerpen
30

Peserta didik mampu Membaca Sastra Unsur intrinsik Membandingkan nilai-nilai

membandingkan karya sastra hikayat dan novel kehidupan dalam penggalan
31 Indonesia dengan terjemahan hikayat dengan penggalan novel
terjemahan

Kisi-kisi Penulisan Soal USBN 2019 3

 KISI – KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMA

MATA PELAJARAN : SASTRA INDONESIA
PROGRAM / PEMINATAN : BAHASA
KURIKULUM : 2006

KOMPETENSI LINGKUP
NO MATERI INDIKATOR
YANG DIUJI MATERI

Peserta didik mampu: Membaca Hikayat Mendeskripsikan relevansi nilai

- menginterpretasi nilai dalam Sastra Nilai-nilai religi yang terdapat dalam
32 karya sastra kehidupan hikayat dengan kehidupan
sekarang
Peserta didik mampu: Membaca Hikayat Mendeskripsikan relevansi nilai
- menginterpretasi nilai dalam Sastra Nilai-nilai edukasi yang terdapat dalam
33 karya sastra kehidupan hikayat dengan kehidupan
sekarang
Peserta didik mampu: Aspek Unsur intrinsik Mengaplikasikan latar yang
- menginterpretasi karya sastra Kesastraan cerpen tepat dengan penggalan cerpen
34
berdasarkan komponen bentuk dan tersebut
isi
Peserta didik mampu Aspek Drama Menyimpulkan isi drama
menginterpretasi karya sastra Kesastraan
35 berdasarkan komponen bentuk dan
isi
Peserta didik mampu Aspek Komponen Mengidentifikasi latar dan
mengindentifikasi aspek Kesastraan kesastraan drama amanat drama tersebut dengan
36 kesastraan pada puisi, (unsur-unsur baik
cerpen, dan drama struktur drama)

Peserta didik mampu Membaca Sastra Unsur intrinsik Membandingkan unsur

membandingkan unsur/karakteristik hikayat dan novel penokohan dan latar cerita
37 sastra lama dan baru dalam penggalan hikayat
dengan penggalan novel
terjemahan
- mengkritik aspek kesastraan pada Aspek Kritik sastra menyusun kalimat kritik
prosa fiksi yang memiliki warna kesastraan Cerpen terhadap penggalan cerpen
38 lokal

- memvariasikan karya Menulis Sastra Cerpen Mengubah cerpen ke dalam

sastra yang berbentuk bentuk drama satu babak
39 prosa fiksi

Peserta didik mampu: Menulis Sastra Teks aksara Arab Mengubah teks aksara Arab
memvariasikan teks aksara Melayu tersebut ke bahasa latin
40 arab melayu ke bahasa
latin

Kisi-kisi Penulisan Soal USBN 2019 4