TABEL ANALISIS PERUBAHAN/PENGGANTIAN KOMPETENSI KEAHLIAN-SMK

BERDASARKAN KEBUTUHAN KOMPETENSI KEAHLIAN YANG DIBUTUHKAN MASYARAKAT/DU/DI

NAMA SMK : SMK NEGERI 1 KELAPA
ALAMAT SMK : JL. RAYA KELAPA-MUNTOK KM. 73 DESA DENDANG KEC. KELAPA KAB. BANGKA BARAT PROV. KEP BANGKA BELITUNG
NAMA KEPALA SEKOLAH : Ir. ZARYATI
NPSN : 10900601

JUMLAH PESERTA DIDIK/KELAS JUMLAH PROSPEK RENCANA TINDAKAN TERHADAP

PROSENTASE JUMLAH PROSENTASE PERUBAHAN/PENGGANTIAN
NO. KOMPETENSI KEAHLIAN YANG DIBUKA KESENJANGAN TOTAL JUMLAH KELAS GURU PEMENUHAN HASIL ANALISIS/ ALASAN
DAYA TAMPUNG ROMBEL PARALEL KEJURUAN PENDIDIK
PER KK
Kelas 10 Kelas 11 Kelas 12 Kelas 13 DIPER- DIRUBAH/ DIRUBAH/ 2019 - …….
TAHANKAN DIGANTI DIGANTI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Animo masyarakat sangat terpenuhi, namun tidak bisa

1 MULTIMEDIA 48.61 35 30 29 94 2.61 0.87 4 94.44 Ö diwujudkan sekolah dikarenakan kurangnya ketersediaan
ruangan.
2 AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN 88.89 64 31 27 122 3.39 1.13 3 91.3 Ö
3 AGRISNIS TANAMAN PERKEBUNAN 90.28 65 57 62 184 5.11 1.70 4 95.83 Ö
4 AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA 86.11 62 60 55 177 4.92 1.64 3 100 Ö
5

Catatan pengisian
Kolom 1: Diisi dengan nomor urut Kolom 11 Jumlah guru kejuruan per kompetensi keahlian
Kolom 2: Nama KK Yang dibuka Kolom 15 dan 16 diisi tanda contreng (√) sesuai Prospek
Kolom 4, 5, 6, 7: Jumlah Pesdik/kelas Kolom 17 Penjelasan hasil analisis/alasan tindakan yang dipilih

Penjelasan:
Kolom 3: Prosentase kesenjangan daya tampung
Merupakan gambaran banyak peserta didik (pesdik) pada kelas 10 (tingkat pertama) menunjukkan animo pendaftar dan/atau daya tampung yang dimiliki. Proyeksi banyak rombel pada tingkat/kelas
10 sekurang-kurangnya 2 (dua) atau sebanyak 72 orang pesdik. Rumus menghitung prosentase kesenjangan adalah: (∑ PK : 72) x 100. PK: Peserta didik pada Kelas 10, pada masing-masing Kompetensi
Keahlian.
Kolom 9: Jumlah Rombel
Menunjukkan banyaknya rombongan belajar (rombel) pada masing-masing kompetensi keahlian.
Rumus menghitung banyak rombel adalah: ∑ pesdik : 36 (kolom 8 dibagi 36)
Kolom 10: Jumlah Kelas Paralel
Menunjukkan banyaknya kelas paralel pada masing-masing kompetensi keahlian.
Rumus menghitung banyak kelas paralel adalah: ∑ rombel : 3 (kolom 9 dibagi 3)- untuk SMK 3 tahun; untuk SMK 4 tahun, pembaginya 4 (empat).
Kolom 12: Prosentase pemenuhan Pendidik
Merupakan gambaran banyak pendidik pada masing-masing Kompetensi keahlian.
Rumus menghitung prosentase pemenuhan pendidik adalah: (∑ Kebutuhan : Ketersediaan) x 100.
Prospek
Kolom 13: Dipertahankan Bila
1. Prosentase kesenjangan daya tampung sekurang-kurangnya 80% pada setiap kompetensi keahlian
2. Kelas paralel sekurang-kurangnya 2 (dua), artinya Kelas 10, 11, 12 masing-masing 2 rombel pada setiap kompetensi keahlian
3. Prosentase pemenuhan kebutuhan guru sekurang-kurangnya 70% pada masing-masing kompetensi keahlian
Kolom 14: Dirubah/diganti Bila
Animo pendaftar rendah, pada kelas 10 tidak mencapai 1 rombel (36 pesdik), maka dilakukan perubahan/penggantian dengan diawali studi kelayakan sebagaimana di persyaratkan dalam
Permen no 25 tahun 2018.
Kolom 17: Hasil analisis/alasan

Uraikan secara rinci alasan perubahan/penggantian kompetensi keahlian dengan dilengkapi kertas kerja yang memberi gambaran kelayakan adanya perubahan/penggantian kompetensi keahlian,
diserta dampak ikutan yang mengikutinya (al: penataan pendidik, sarana prasarana, pelaporan formal pada instansi terkait, termasuk pada masyarakat).
Catatan untuk penjelasan
Ketentuan dimaksud pada bagian penjelasan isi kolom 3 s.d 17 berlaku untuk kompetensi keahlian tertentu yang memang menuntut populasi peserta didiknya harus relatif besar. Semua
pemberlakuan ketentuan ini ditetapkan oleh Pemerintah setempat/Dinas pendidikan sesuai dengan kondisi dan sumberdaya setempat, dengan tetap memperhatikan prinsip efektivitas dan efisiensi
penyelenggaraan dan mutu pendidikan.

Kepala SMK Negeri 1 Kelapa Kepala Dinas Pendidikan Provinsi

Nama: Ir. ZARYATI Nama: ………………………………………………….

NIP : 196612022003122001 NIP :