Nama : Alghozali Zidan Kelas : IV A

Nomor NIS : #N/A Semester : 1 / Ganjil

Nama Madrasah : MIP Sirojul Athfal TahunPelajaran : 2017 2018
Alamat Madrasah : JL H Japat RT 003 Rw 01 Abadijaya

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Mata Pelajaran Angka Predikat Angka Predikat Spiritual Sosial
( 0 – 100 ) A/B/C/D ( 0 – 100 ) A/B/C/D SB/B/C/ SB/B/C/
K K
Kelompok A Baik Baik
1. Pendidikan Agama Islam
a. Al Qur’an Hadist 77 B 83 B
b. Akidah Akhlak 72 C 84 B
c. Fiqih 70 C 84 B
d. Sejarah Kebudayaan Islam 73 C 80 B

2. PendidikanPancasiladanKewarganegaraan 81 B 81 B
3. Bahasa Indonesia 79 B 80 B
4. Bahasa Arab 75 B 87 A
5. Matematika 73 C 85 A
6. IlmuPengetahuanAlam 79 B 80 B
7. IlmuPengetahuanSosial 86 A 80 B

Kelompok B
1. SeniBudayadanPrakarya 84 B 82 B
2. PendidikanJasmani, 79 B 80 B
OlahragadanKesehatan

MuatanLokal
1. BahasaSunda 80 B 75 B
2. BahasaInggris 83 B 80 B
3. Baca Tulis Al Qu’an

EkstraKurikuler Nilai KeteranganDalamKegiatan

1. PrajaMuda Karana B
2. Paskibra B
3. Futsal 0
4. Kaligrafi B
5. Taekwondo -
Jumlah 2232
Peringkat 2

KetidakHadiran
Sakit 0 Hari
Izin 0 Hari
TanpaKeterangan 6 Hari
Berdasarkan hasil yang di capai semester 1 dan 2,
peserta didik di tetapkan NAIK ke kelas 5

Mengetahui, Mengetahui, Di Berikan : Di Depok

Orang Tua / WaliSiswa Kepala Madrasah Pada : 4 Juni 2018
Wali Kelas

Drs H Iwan MM Ahmad Syukron, S Ag

_______________________ NIP. - NIP . 1137751652200013

Namadengan barcode «Nama_» 1

 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama : Alghozali Zidan Kelas : IV A

Nomor NIS : 0 Semester : II / GENAP
Nama Madrasah : MI Sirojul Athfal TahunPelajaran : 20172018
Alamat Madrasah : Jl H Japat Rt 003 Rw 01 Abadi JAya

A. SIKAP SPIRITUAL

1. SikapSpritual
Ananda Alghozali Zidan terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
Baik kegiatan, memberi dan menjawab salam, Sholat Dhuha, sholat dzuhur
berjamaah, bersyukur
2. SikapSosial
Baik Ananda Alghozali Zidan sudah jujur, disiplin, bertanggung
jawab, santun, peduli (gotongroyong, toleran), percayadiri.

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Keterampilan
No MuatanPelajaran KK
Pr Ni Nil Pre
M
ed lai Deskripsi ai dika Deskripsi
ik t
at
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
a. Al-Qur’an 77 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 3.1 83 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik
Hadist Menerjemahkan Q.S. al-Lahab (111) 4.1 Membaca Q.S. al-Insyirâh
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al- (094) secara benar dan fasih
Lahab(111) 4.2 Menghafalkan Q.S. al-
3.3 Menerjemahkan hadis tentang Insyirâh (094) secara benar dan fasih
silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas 4.3 Menghafalkan hadis tentang
َْ ‫س‬
)ْ‫ط اَنْ اَ َحبْ َمن‬ َ ‫…(قهْ رزْ فىْ لَ ْهُ يُب‬. silaturrahim riwayat Bukhari Muslim
3.4 Memahami isi kandungan hadis dari Anas
tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim َْ ‫س‬
)ْ‫ط اَنْ اَ َحبْ َمن‬ َ ‫…(قهْ رزْ فىْ لَ ْهُ يُب‬.
dari Anas 4.4 Menerapkan hukum bacaan
َْ ‫س‬
)ْ‫ط اَنْ اَ َحبْ َمن‬ َ ‫…(قهْ رزْ فىْ لَ ْهُ يُب‬. idgham bighunnah, idgham
3.5 Memahami hukum bacaan idgham bilaghunnah, dan iqlab
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab

b. AkidahAkha 72 C Capaian Alghozali Zidan Cukup 3.1 83 B Ananda Alghozali Zidan Baik
k Mengetahui kalimat thayyibah 4.1. Melafalkan kalimat
(Assalaamu’alaikum). thayyibah (Assalaamu’alaikum)
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang dan maknanya.
terkandung dalam al-Asma al-Husna (as- Salaam, 4.2. Melafalkan al-Asma al-
dan al- Latiif). Husna (as- Salaam, dan al-
3.3 Mengenal nama-nama Rasul dan Latiif) beserta artinya.
Nabi Allah SWT sebagai implentasi dalam 4.3. Menunjukkan hafal
mengimani rukun Iman ke 4 (empat). nama-nama Rasul dan Nabi
3.4 Memahami sikap terpuji sidik, Allah SWT sebagai implementasi
amanah, tablig, fatanah dalam kehidupan dalam mengimani adanya nabi
dan rasul.
sehari-hari.
4.4. Menunjukkan sikap
3.5 Mengetahui akhlak terpuji ketika
terpuji sidik, amanah, tablig,
bertamu
fatanah sebagai implementasi
3.6 Memahami akhlak terpuji terhadap
dalam meneladani sifat-sifat
teman dalam kehidupan sehari-hari. nabi dan rasul kehidupan
3.7 Mengenal nama-nama rasul ulul azmi sehari-hari.
dan meneladani akhlak mulia rasul ulul azmi 4.5. Menunjukkan akhlak
3.8 Mengetahui dampak negatif yang terpuji ketika bertamu
ditimbulkan dari sifat munafik dan cara 4.6. Menunjukkan perilaku
menghindarinya. terpuji terhadap teman dalam
kehidupan sehari-hari.
4.7. Menyebutkan dampak
negatif yang diakibatkan dari
sifat munafik dan cara
menghindarinya.

c. Fiqih 70 C Capaian Ananda Alghozali Zidan Cukup 1.1 84 B Capaian Ananda Baik 1.1
Memahami pengertian salat Id Mendemonstrasikan
1.2 Mengenal macam-macam salat Id. tata cara salat Id.
1.3 Memahami ketentuan salat Id. 1.2 Mensimulasikan tata
1.4 Memahami ketentuan salat Jumat. cara salat Jumat.
1.5 Mengenali perbedaan ketentuan
salat Jumat dan salat Id.
1.6 Mengetahui hikmah salat Jumat dan
salat Id.

Namadengan barcode «Nama_» 2

 d. SejarahKebu 73 C Capaian Ananda Alghozali Zidan 80 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
dayaan Cukup. 3.1. Mengidentifikasi Baik 4.1. Menceritakan
Islam sebab-sebab Nabi Muhammad SAW peristiwa hijrah Sahabat ke
menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah.
Habasyah. 4.2. Menceritakan peristiwa
3.2. Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Sahabat ke Thaif.
Nabi Muhammad SAW hijrah ke Thaif. 4.3. Menceritakan kembali
3.3. Mengidentifikasi latar belakang peristiwa penting di dalam Isra’
Nabi Muhammad SAW di-Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.
Mi’rajkan Allah SWT. 4.4. Menceritakan kembali
3.4. Mengidentifikasi keadaan peristiwa hijrah Nabi
masyarakat Yastrib sebelum hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yatsrib.
Muhammad SAW.
3.5. Mengidentifikasi sebab-sebab
hijrah Nabi Muhammad SAW ke
Yatsrib.
3.6. Mendeskripsikan upaya yang
dilakukan Nabi Muhammad SAW dalam
membina masyarakat Madinah (sosial,
ekonomi, agama, dan pertahanan).

2 PendidikanPanc 81 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 3.1. 81 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
asiladanKewarga Memahami makna hubungan simbol dengan Baik4.1. Menjelaskan makna
negaraan sila-sila Pancasila. hubungan simbol dengan sila-
3.2. Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban sila Pancasila sebagai satu
dan hak sebagai warga masyarakat dalam kesatuan dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari
3.4. Mengidentifikasi berbagai bentuk 4.2. Menyajikan hasil identifikasi
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di pelaksanaan kewajiban dan hak
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.4. Menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan
kesatuan
3 Bahasa 79 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 3.1. 80 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
Indonesia Mencermati gagasan pokok dan gagasan Baik 4.1. Menata informasi yang
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, didapat dari teks berdasarkan
atau visual. keterhubungan antargagasan ke
3.2. Mencermati keterhubungan antargagasan dalam kerangka tulisan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.2. Menyajikan hasil
3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh pengamatan tentang
melalui wawancara menggunakan daftar keterhubungan antargagasan ke
pertanyaan. dalam tulisan
3.4. Membandingkan teks petunjuk penggunaan 4.3. Melaporkan hasil
dua alat yang sama dan berbeda. wawancara menggunakan
kosakata baku dan kalimat
3.5. Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
efektif dalam bentuk teks tulis
buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
4.4. Menyajikan petunjuk
3.7. Menggali pengetahuan baru yang terdapat
penggunaan alat dalam bentuk
pada teks nonfiksi.
teks tulis dan visual
3.8. Membandingkan hal yang sudah diketahui menggunakan kosakata baku
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi. dan kalimat efektif
4.5. Mengomunikasikan
pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan
dibaca sendiri secara lisan dan
tulis yang didukung oleh alasan
4.7. Menyampaikan
pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri
4.8. Menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru
secara tertulis dengan bahasa
sendiri
4 Bahasa Arab 75 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 87 A Capaian Ananda Alghozali Zidan
Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan Sangat Baik 4.1. Melafalkan
kalimat sederhana terkait topik : bunyi huruf, kata, frasa, dan
‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬ kalimat Bahasa Arab terkait
baik secara lisan maupun tertulis topik:
Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan ‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬
kalimat sederhana terkait topik : 4.2. Menyampaikan makna
‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬ dari ujaran kata, frasa, dan
Memahami bentuk kata, frasa, dan kalimat kalimat kalimat sederhana
sederhana terkait topik : terkait topik:
‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬ ‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬
4.3. Menggunakan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
terkait topik :
‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬
4.4. Mengungkapkan kata,
frase dan kalimat sederhana
secara lisan dan tertulis terkait

Namadengan barcode «Nama_» 3

 topik :
‫البيت في األسرة األسرة؛ أفراد العنوان؛‬

5 Matematika 73 C Capaian Ananda Alghozali Zidan Cukup 3.1. 85 A Capaian Ananda Alghozali Zidan
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan Sangat Baik 4.1.
gambar dan model konkret. Mengidentifikasi pecahan-
3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan pecahan senilai dengan gambar
(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan dan model konkret
hubungan di antaranya. 4.2. Mengidentifikasi berbagai
3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari bentuk pecahan (biasa,
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua campuran, desimal, dan persen)
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal dan hubungan di antaranya
3.8. Menganalisis sifat-sifat segibanyak 4.3. Menyelesaikan masalah
beraturan dan segibanyak tidak beraturan penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan
bilangan cacah maupun pecahan
luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
dan desimal
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
4.8. Mengidentifikasi segibanyak
3.10. Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
beraturan dan segibanyak tidak
berpotongan, berhimpit) menggunakan model beraturan
konkret 4.9. Menyelesaikan masalah
3.12. Menjelaskan dan menentukan ukuran berkaitan dengan keliling dan
sudut pada bangun datar dalam satuan baku luas persegi, persegipanjang,
dengan menggunakan busur derajat. dan segitiga termasuk
melibatkan pangkat dua dengan
akar pangkat dua
4.10. Mengidentifikasi hubungan
antar garis (sejajar, berpotongan,
berhimpit) menggunakan model
konkret
4.12. Mengukur sudut pada
bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan
busur derajat

6 Ilmu 79 B Capaian Anandan Alghozali Zidan Baik 3.1. 80 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
Pengetahuan Menganalisis hubungan antara bentuk dan Baik4.1. Menyajikan laporan
Alam fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan hasil pengamatan tentang
3.5. Mengidentifikasi berbagai sumber energi, bentuk dan fungsi bagian tubuh
perubahan bentuk energi, dan sumber energi hewan dan tumbuhan
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, 4.5. Menyajikan laporan hasil
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam pengamatan dan penelusuran
kehidupan sehari-hari informasi tentang berbagai
3.6. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan perubahan bentuk energi
keterkaitannya dengan indera pendengaran 4.6. Menyajikan laporan hasil
3.7. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan percobaan tentang sifat-sifat
bunyi
keterkaitannya dengan indera penglihatan
4.7. Menyajikan laporan hasil
3.8. Menjelaskan pentingnya upaya
percobaan tentang sifat-sifat
keseimbangan dan pelestarian sumber daya
cahaya
alam di lingkungannya
4.8. Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang di
lingkungannya
7 Ilmu 86 A Capaian Ananda Alghozali Zidan Sangat Baik 3.1. 80 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
Pengetahuan Mengidentifikasi karakteristik ruang dan Baik 4.1. Menyajikan hasil
Sosial pemanfaatan sumber daya alam untuk identifikasi karakteristik ruang
kesejahteraan masyarakat dari tingkat dan pemanfaatan sumber daya
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi alam untuk kesejahteraan
3.2. Mengidentifikasi keragaman sosial, masyarakat dari tingkat kota/
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi kabupaten sampai tingkat
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia provinsi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam 4.2. Menyajikan hasil identifikasi
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang mengenai keragaman sosial,
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan ekonomi, budaya, etnis dan
agama di provinsi setempat
sekitar sampai provinsi
sebagai identitas bangsa
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha
Indonesia
dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
4.3. Menyajikan hasil identifikasi
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
kegiatan ekonomi dalam
setempat meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi
4.4. Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu, Buddha dan
Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa
kini di lingkungan daerah
setempat
8 Seni Budaya dan 84 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 3.1. 82 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
Prakarya Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi Baik 4.1. Menggambar dan
3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah membentuk tiga dimensi
nada 4.2. Menyanyikan lagu dengan
3.3. Mengetahui gerak tari kreasi daerah memperhatikan tempo dan tinggi
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel rendah nada

Namadengan barcode «Nama_» 4

 4.3. Meragakan gerak tari kreasi
daerah
4.4 Membuat karya kolase,
montase, aplikasi, dan mozaik

9 Pendidikan 79 B Capaian Ananda Alghozali Zidan Baik 3.1. 80 B Capaian Ananda Alghozali Zidan
Jasmani, Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non- Baik 4.1. Mempraktikkan variasi
Olahraga dan lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan gerak dasar lokomotor, non-
Kesehatan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan lokomotor, dan manipulatif
dalam permainan bola besar sederhana dan atau sesuai dengan konsep tubuh,
tradisional* ruang, usaha, dan
3.2. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, keterhubungan dalam
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan permainan bola besar sederhana
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dan atau tradisional*
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau 4.2. Mempraktikkan variasi
tradisional* gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif
3.4. Menerapkan gerak dasar lokomotor dan
sesuai dengan konsep tubuh,
non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar
ruang, usaha, dan
seni beladiri**
keterhubungan dalam
3.9. Memahami jenis cidera dan cara
permainan bola kecil sederhana
penanggulangannya secara sederhana saat dan atau tradisional*
melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan 4.4. Mempraktikkan gerak dasar
sehari-hari lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerak dasar
seni beladiri**
4.9. Mendemonstrasikan cara
penanggulangan jenis cidera
secara sederhana saat
melakukan aktivitas fisik dan
dalam kehidupan sehari- hari.

C. EKSTRA KURIKULER

No Kegiatan ekstrakurikuler Keterangan Nilai

1 Praja Muda Karana B
2 Paskibra B
3 Futsal 0
4 Kaligrafi B
5 Taekwondo -
D. CATATAN WALI KELAS / SARAN SARAN

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

No Aspek Yang Di Nilai Semester

1 ( Satu ) 2 ( dua )
1 Tinggi Badan 0CM 0CM
2 Berat Badan 0KG 0KG

F. KETIDAK HADIRAN

Sakit : 0 Hari
Izin : 0 Hari
Tanpa Keterangan : 6 Hari

Di Berikan : Depok
Pada : 15 Desember 2017
Wali Kelas,

Ahmad Syukron, S Ag
NIP 1137751652200013

Namadengan barcode «Nama_» 5