Anda di halaman 1dari 14

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A. Identitas Program Pendidikan


SatuanPendidikan : SMK Negeri 3 Padang
Mata Pelajaran : Paket Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet
KompetensiKeahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : X/1
MateriPokok : Fungsi dan Formula Matematika
Pertemuan ke : 4 (empat)
AlokasiWaktu : 1 x 3 x 45Menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar


1. Kompetensi Inti Pengetahuan dan Keterampilan
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

2. Kompetensi Dasar
A.
3.4 Mengentri data berdasarkan rumus matematika.
4.4 Mengolah data berdasarkan rumus matematika.
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menjelaskan pengertian fungsi dan formula matematika


3.4.2 Menyebutkan jenis-jenis fungsi dan formula matematika
3.4.3 Mengentri data berdasarkan rumus matematika.

4.4.1. Membuat kajian fungsi dan formula matematika


4.4.2. Mengolah data dengan menggunakan fungsi dan formula matematika

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian fungsi dan formula matematika dengan santun
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan jenis –
jenis fungsi dan formula matematika dengan santun
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengentri data
berdasarkan rumus matematika dengan percaya diri
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Membuat kajian
fungsi dan formula matematika dengan percaya diri
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Mengolah data
dengan fungsi dan formula matematika dengan percaya diri

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian fungsi dan formula matematika
Formula atau rumus adalah persamaan yang dimasukkan untuk melakukan
perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet. Sedangkan fungsi
adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas beberapa argumen yang tersusun
sedemikian rupa dan dapat langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.
Sehingga dari pengertian tersebut diatas dapat kita simpulkan bahwa:
1. Formula atau rumus matematika adalah persamaan yang dimasukkan untuk
melakukan perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet dengan
rumus matematika.
2. Sedangkan fungsi matematika adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas
beberapa rumus matematika yang tersusun sedemikian rupa dan dapat
langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.

2. Jenis – jenis fungsi dan formula matematika


a. Rumus/Formula Matematika
1) Penjumlahan
Penjumlahan menggunakan simbol " + " dengan bentuk rumusnya adalah:
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

= sel + sel
Contoh: =A1+A2+A3+A4+A5+A6
2) Perkalian
Perkalian menggunakan simbol " * " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel * sel
contoh: =A1*A2*A3*A4*A5*A6 dan seterusnya.....
3) Pengurangan
Untuk rumus pengurangan dapat menggunakan simbol " - " dengan bentuk
rumusnya yaitu:
= sel – sel
Contoh: =A1-A2-A3-A4-A5 dan seterusnya....
4) Pembagian
Dalam rumus pengurangan, simbol yang digunakan adalah tanda slash " / "
dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel / sel
Contoh penerapannya adalah: =A1/A2
5) Perpangkatan
Untuk perpangkatan menggunakan simbol " ^ ", bentuk rumusnya adalah:
= sel ^2
Contoh penerapannya bila pangkat 2, yaitu: =A1^2
Contoh penerapannya bila pangkat 3 dan seterusnya adalah: =A1^3 atau
=A1^4

b. Fungsi Matematika
Berikut adalah fungsi matematika dalam Microsoft Excel secara umum yang
dapat Anda ketahui beserta dengan keterangannya:
 ABS (angka)
Ini merupakan fungsi untuk menghasilkan nilai absolut pada suatu angka.
 CEILING (angka)
Fungsi ini juga dapat menghasilkan pembulatan suatu angka (keatas).
 COS (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai COS atau kosinus dari suatu sudut. Sedangkan
angkanya dalam bentuk radian. Dimana jika Anda ingin mencari nilai COS dari
suatu sudut, maka harus diubah dulu menjadi radian. Anda dapat memanfaatkan
fungsi RADIANS (sudut).
 RADIANS (sudut)
Fungsi ini dapat mengubah nilai sudut yaitu dari derajat menjadi radian.
 DEGREE (sudut)
Ini merupakan fungsi untuk mengubah nilai sudut yaitu dari radian menjadi
derajat.
 FLOOR (angka)
Fungsi ini yaitu fungsi untuk membulatkan angka (ke bawah).
 INT (angka)
Fungsi matematika dalam Microsoft Excel yang satu ini dapat membulatkan angka
menjadi nilai yang paling dekat.
 LN (angka)
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

Fungsi ini menghasilkan nila Lon atau Natural Logaritma dari suatu angka.
 LOG (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai dari suatu angka berupa nilai Logaritma.
 PI ()
Fungsi ini menghasilkan nilai phi atau pi yaitu 3.14.
 POWER (angka dan pangkat)
Ini merupakan fungsi yang dapat menghasilkan nilai dari suatu angka yang
dipangkatkan (tingkatan pangkat tergantung yang diharapkan).
 SIN (sudut)
Fungi ini menghasilkan nilai dari suatu sudut (radian) berupa nilai sinus.
 RAND ()
Fungsi ini menghasilkan nilai acak (random) mulai dari 0 hingga 1.
 SQRT (angka)
Fungsi ini menghasilkan nilai akar pangkat dua dari suatu angka.
 SUM (angka1, angka2, angka3, dan seterusnya)
Fungsi ini merupakan fungsi untuk menjumlahkan angka-angka yang diinginkan.
 TAN (sudut)
Fungsi matematika dalam Microsoft Excel ini merupakan fungsi yang
menghasilkan nilai tan atau tangen dari suatu sudut (radian).

F. Pendekatan, Model dan Metode


a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Problem Based Learning
c. Metode Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (3 x 45 menit)
Alokasi
No Kegiatan
Waktu
1 Pembukaan (15 Menit)
a. Memberikan salam dan Berdoa (menumbuhkan sikap religius)
b. Mengecek Kehadiran peserta didik
c. Memastikan peserta didik sudah dalam keadaan siap
melaksanakan pembelajaran yang berkaitan dengan :
 Kelasbersih (Membiasakan Budaya hidup bersih)
 Peserta didik berpakaian rapi dan bersih (Membiasakan
sikap disiplin)
 Kebersihan laci meja peserta didik, ruangan kelas dan
lingkungan sekitar kelas (Membiasakan Budaya hidup
bersih)
 Peralatan pembelajaran tersedia
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

Alokasi
No Kegiatan
Waktu
d. Guru melakukan apersepsi tentang materi fungsi dan formula
matematika
e. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat
mempelajaran materi fungsi dan formula matematika
f. Guru menyampaikan garis besar materi fungsi dan formula
matematika dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
tentang fungsi dan formula matematika
g. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaiaan
2 KegiatanInti (105
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan Menit)
4-5 orang.
Mengamati
a) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai kemudian dibagikan
kepada siswa.
b) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
c) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan
kepada peserta didik untuk memberi tanda sebanyak mungkin.

Menanya
a) Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang fungsi dan
formula matematika dengan santun
b) Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru dengan rasa ingin tahu

Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
a) Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak dipahami sebanyak mungkin.
b) Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
tentang materi fungsi dan formula matematika dengan rasa
tanggung jawab
c) Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi
atas permasalahan materi pembelajaran yang belum dipahami
oleh peserta didik
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

Alokasi
No Kegiatan
Waktu
Mencoba/Menalar
a) Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok dengan jujur
b) Peserta didik mencoba menentri data dan mengolah data dengan
fungsi dan formula matematika dengan percaya diri

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
a) Perseta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selama proses diskusi dengan santun
b) Menjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang fungsi dan formula
matematika dengan rasa tanggung jawab
c) Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
mengolah data dengan fungsi dan formula matematika dengan
percaya diri
d) Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan dengan peduli
e) Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang permasalahan yang terkait dengan materi pembelajaran
dan memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi
f) Guru memberikan tes penilaian untuk mengukur sejauh mana
peserta didik dapat memahami dan menerima materi
pembelajaran
g) Guru menyampaiakan lingkup dan teknik penilaiaan.
3. Penutup
1) Kesimpulan
Dengan sikap tanggung jawab, jujur dan santun guru bersama
peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi
yang telah dipelajari
2) Refleksi (15 Menit)
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar
yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3) Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi
fungsi dan formula statistik ( materi berikutnya ) di rumah.
4) Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

H. Media, Alat dan Sumber Belajar


PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

1. Media
 Powerpoint
 Peta Konsep
2. Alat
 LCD Proyektor dan Komputer
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol
I. Sumber Belajar
a. Suciono, Bimo, dan Deky Noviar. 2013. Modul Mengoperasikan Paket Program
Pengolah Angka / Spreadsheet untuk SMK dan MAK. Jakarta : Erlangga
b. Modul Aplikasi Pengolah Angka, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
c. Buku Paket Aplikasi Pengolah Angka referensi lain
d. Lembar Kerja Siswa (LKS) Aplikasi Pengolah Angka
e. Media massa cetak dan elektronik

J. Penilaian Pembelajaran
1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian formula 1
2. Menjelaskan pengertian fungsi 2
3. Menjelaskan pengertian formula dan
3
fungsi matematika
4. Menyebutkan jenis formula matematika 4
5. Menyebutkan jnis fungsi matematika 5

d. Soal Pengetahuan (10 MENIT )


1. Jelaskan pengertian formula!
2. Jelaskan pengertian fungsi!
3. Jelaskan pengertian formula dan fungsi matematika!
4. Sebutkan jenis formula matematika (5)!
5. Sebutkan jenis fungsi matematika (5)!

e. Kunci Jawaban
1. Formula atau rumus adalah persamaan yang dimasukkan untuk melakukan
perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam worksheet
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

2. Fungsi adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri atas beberapa argumen
yang tersusun sedemikian rupa dan dapat langsung digunakan sesuai
dengan kategorinya.
3. Formula atau rumus matematika adalah persamaan yang dimasukkan
untuk melakukan perhitungan terhadap nilai-nilai yang ada dalam
worksheet dengan rumus matematika.
Sedangkan fungsi matematika adalah suatu rangkaian rumus yang terdiri
atas beberapa rumus matematika yang tersusun sedemikian rupa dan
dapat langsung digunakan sesuai dengan kategorinya.
4. Jenis – jenis fungsi dan formula matematika
a. Penjumlahan
Penjumlahan menggunakan simbol " + " dengan bentuk rumusnya
adalah:
= sel + sel
Contoh: =A1+A2+A3+A4+A5+A6
b. Perkalian
Perkalian menggunakan simbol " * " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel * sel
contoh: =A1*A2*A3*A4*A5*A6 dan seterusnya.....
c. Pengurangan
Untuk rumus pengurangan dapat menggunakan simbol " - " dengan
bentuk rumusnya yaitu:
= sel – sel
Contoh: =A1-A2-A3-A4-A5 dan seterusnya....
d. Pembagian
Dalam rumus pengurangan, simbol yang digunakan adalah tanda slash
" / " dengan bentuk rumusnya adalah:
= sel / sel
Contoh penerapannya adalah: =A1/A2
e. Perpangkatan
Untuk perpangkatan menggunakan simbol " ^ ", bentuk rumusnya
adalah:
= sel ^2
Contoh penerapannya bila pangkat 2, yaitu: =A1^2
Contoh penerapannya bila pangkat 3 dan seterusnya adalah: =A1^3 atau
=A1^4

5. Fungsi Matematika
 ABS (angka)
Ini merupakan fungsi untuk menghasilkan nilai absolut pada suatu
angka.
 CEILING (angka)
Fungsi ini juga dapat menghasilkan pembulatan suatu angka (keatas).
 COS (angka)
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

Fungsi ini menghasilkan nilai COS atau kosinus dari suatu sudut.
Sedangkanangkanya dalam bentuk radian. Dimana jika Anda ingin
mencari nilai COS dari suatu sudut, maka harus diubah dulu menjadi
radian. Anda dapat memanfaatkan fungsi RADIANS (sudut).
 RADIANS (sudut)
Fungsi ini dapat mengubah nilai sudut yaitu dari derajat menjadi radian.
 DEGREE (sudut)
Ini merupakan fungsi untuk mengubah nilai sudut yaitu dari radian
menjadi derajat.

f. Penskoran
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
No 3 Jika benar 10
No 4 Jika benar 10
No 5 Jika benar 10

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Diskusi Kelompok, Presentasi dan Penilaian Unjuk kerja
dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek dan Check List
c. Penilaian Untuk Diskusi Kelompok

No Nama siswa Mengkomunika mendengark Berargumentas Jumlah Skor


sikan an ikan
(1-4) (1-4) (1-4)

Nilai = Jumlah Skor di bagi 3

Keterangan :

1) Ketrampilan mengkomunikasikan adalah kemampuan siswa untuk


mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan
yang efektif.
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

2) Ketrampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan siswa untuk


tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang
ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
3) Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan siswa dalam
mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau
mempertanyakan gagasannya.
4) Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan siswa
memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke
penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaan
pendapat.
5) Skor terentang antara 1 – 4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik

d. Penilaian Presetasi

No Nama siswa Menjelaskan memvisualkan Merespon Jumlah


(1-4) (1-4) (1-4) Skor

Nilai= Jumlah skor dibagi 3

1) Ketrampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi


dan diskusi secara meyakinkan.
2) Ketrampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan siswa untuk
membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin,
atau sekreatif mungkin.
3) Ketrampilan merespon adalah kemampuan siswa menyampaikan tanggapan
atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

4) Skor terentang antara 1 – 4


1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik
e. Penilaian Praktek
1) Kisi-Kisi

No. Indikator Butir Instrumen


1. Mengentri data pada aplikasi pengolah angka
1
berbasis microsoft excel
2 Mengolah data pada aplikasi pengolah angka
berbasis microsoft excel dengan
2
menggunakan fungsi dan formula
matematika

2) Soal Praktek ( Keterampilan) (20 MENIT)


1. Data berikut dibawah ini entrilah pada program excel:
DAFTAR PENERIMAAN PENDAPATAN BENGKEL BERKAH
PEND. PEND. TOTAL LABA PAJAK (1% LABA
NO BULAN BIAYA
JASA LAIN-LAIN PENDAPAT SEBELUM X PEND. BERSIH
1 JANUARI 2000000 100000 AN 800000 PAJAK JASA)
2 FEBRUARI 1800000 80000 700000
3 MARET 1600000 70000 750000
4 APRIL 1500000 60000 650000
5 MEI 1400000 50000 600000

2. Dengan memperhatikan soal nomor 1, hitunglah menggunakan


formula matematika untuk :
a. Menghitung jumlah total pendapatan
b. Menghitung laba sebelum pajak
c. Menghitung pajak
d. Menghitung laba bersih

Skor
No 1 jika benar 10
No 2 Jika benar 10
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah 3
menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan

d. penilaian sikap spritual


Aspek Yang Diamati
Berdoa Beribadah
NO Nama Siswa Mengucap
sebelum Bersyukur dengan
Salam
aktivitas baik
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8
(lihat lampiran 1)
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

5. Program Remedial dan Pengayaan


a. Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar minimal yaitu sebesar 75. Remedial dapat diberikan jika
kehadiran peserta dalam proses pembelajaran sesuai dengan aturan yang
berlaku di SMKN 3 Padang.
b. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai atau
melampaui ketuntasan belajar.
Instrumen

PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Sekolah : Semester :
Kelas : Tahun :
No. Rencana Program Hasil
Tanggal
No SK & Nama Siswa Kesimpulan
Remedial Pengayaan Pelaksanaan Sebelum Sesudah
KD

Padang, Mei 2019.


Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Akuntansi,
Kepala SMK Negeri 3 Padang

Zulkifli, SPd Hari Yanto Purnama Surya, M.Pd


NIP 19670430 199802 1 001 NIP. 197804222006041009
PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PADANG
Jl. Jend. Sudirman no 11 Telp/Fax (0751) 34373 Email: smkn.03padang@gmail.com Website : smk3padang.sch.id

Lampiran 1 (penilaian sikap sosial)


SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa ingin Tanggung Kerja Percaya
Motivasi Jujur Peduli Santun Disiplin
tahu jawab sama diri
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1. Kurang 2. Cukup 3. Baik 4. Sangat Baik