Anda di halaman 1dari 9

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %


Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan


dan menghargai ajaran agama tartil.
1.5 Terbiasa berinfaq sebagai
yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, al-Ma’idah/5:2
disiplin, tanggung jawab, 1.6 Terbiasa bersedekah sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S.
santun, peduli, dan percaya al-Ma’idah/5:2
diri dalam berinteraksi 2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati
kepada sesama sebagai implemantasi
dengan keluarga, teman,
dari pemahaman isi kandungan Q.S.
guru, dan tetangganya. al-Kafirun dan Q.S. al-Ma’idah/5:2.
KI 3 : Memahami pengetahuan 3.3 Mengetahui makna Q.S. al-Kafirun
dan Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan
faktual dengan cara benar.
mengamati (mendengar, 4.1 Membaca Q.S. al-Kafirun dan Q.S. al-
Ma’idah/5:2 dengan jelas dan benar.
melihat, membaca dan
4.2 Menulis Q.S. al-Kafirun dan Q.S. al-
menanya) dan menanya Ma’idah/5:2 dengan benar.
berdasarkan rasa ingin tahu 4.3 Menyebutkan arti Q.S. al-Kafirun dan
tentang dirinya, makhluk Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.

ciptaan Tuhan dan 4.4 Mencontohkan perilaku toleran dan

kegiatannya, dan benda- simpati sebagai implementasi dari

benda yang dijumpainya di pemahaman Q.S. al-Kafirun dan Q.S.

rumah, sekolah, dan tempat al-Ma’idah/5:2.

bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.3 Menyakini adanya Qadha dan Qadar


dan menghargai ajaran 2.7 Memiliki perilaku yang

2
agama yang dianutnya. mencerminkan iman kepada Qadha
dan Qadar
KI 2 : Memiliki perilaku jujur,
3.4 Memahami hikmah beriman kepada
disiplin, tanggung jawab, Qadha dan Qadar yang dapat
santun, peduli, dan percaya membentuk perilaku akhlak mulia
4.5 Menunjukkan contoh Qadha dan
diri dalam berinteraksi
Qadar dalam kehidupan sehari-hari
dengan keluarga, teman, sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman.
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang

3
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

KI 1 : Menerima, menjalankan 2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati


dan menghargai ajaran kepada sesama sebagai implemantasi
dari pemahaman isi kandungan Q.S.
agama yang dianutnya. al-Kafirun dan Q.S. al-Maidah/5:2.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 2.4 Memiliki sikap berbaik sangka
kepada sesama sebagai implementasi
disiplin, tanggung jawab, dari pemahaman Q.S. al-
santun, peduli, dan percaya Hujurat/49:12.
diri dalam berinteraksi 2.5 Memiliki perilaku hidup rukun
sebagai implementasi dari
dengan keluarga, teman, pemahaman Q.S. al-Hujurat/49:12.
guru, dan tetangganya. 4.6 Mencontohkan sikap berbaik sangka
kepada sesama sebagai implementasi
KI 3 : Memahami pengetahuan dari pemahaman Q.S. al-
faktual dengan cara Hujurat/49:12.
mengamati (mendengar, 4.7 Mencontohkan perilaku hidup rukun
sebagai implementasi dari
melihat, membaca dan pemahaman Q.S. al-Hujurat/49:12.

4
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.5 Terbiasa berinfaq sebagai


dan menghargai ajaran implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Maidah/5:2
agama yang dianutnya.
1.6 Terbiasa bersedekah sebagai

5
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Maidah/5:2
disiplin, tanggung jawab,
3.5 Memahami hikmah zakat , infaq dan
santun, peduli, dan percaya sedekah sebagai implementasi dari
diri dalam berinteraksi rukun Islam
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,

6
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

KI 1 : Menerima, menjalankan 3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi


dan menghargai ajaran Yunus a.s.
3.7 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
agama yang dianutnya.
Zakaria a.s.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
disiplin, tanggung jawab, Yahya a.s.
3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa
santun, peduli, dan percaya
a.s.
diri dalam berinteraksi 3.12 Mengetahui kisah keteladanan Ashabul
dengan keluarga, teman, Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
guru, dan tetangganya.
4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
KI 3 : Memahami pengetahuan Yunus a.s.
faktual dengancara 4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
zakaria a.s.
mengamati (mendengar,
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
melihat, membaca dan Yahya a.s.
menanya) dan menanya 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa

7
berdasarkan rasa ingin tahu a.s.
tentang dirinya, makhluk 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul
Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
ciptaan Tuhan dan Qur’an.
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

8
Mengetahui, ..................., ......................2018
Kepala Sekolah Guru Mapel PAI & Budi Pekerti

( ) ( )
NIP. NIP.