Anda di halaman 1dari 12

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pada setiap perkembangan kehidupan manusia, individu itu
dituntut untuk menguasai kemampuan berperilaku yang menjadi ciri
bahwa perkembangannya berhasil dan normal. Jika pada fase itu individu
tidak mempunyai kemampuan berperilaku sepatutnya, sesuai dengan
tugas-tugas perkembangannya maka dianggap individu itu mengalami
keterlambatan perkembangannya, atau penyimpangan perkembangan.
Pencapaian tuggas-tugas perkembangan bukan hanya penting untuk fase
perkembangan dimana tugas-tugas perkembangan itu seharusnya muncul,
tetapi juga pentng untuk pencapaian tugas-tugas perkembangan
selanjutnya.
Demikian juga tugas-tugas perkembangan pada fase dewasa, dapat
tercapai dengan sempurna jika tugas pada periode remaja tercapai dengan
sempurna pula, sebaliknya pencapaian tugas-tugas perkembangan pada
periode awal kehidupan individu tidak sukses, maka pencapaian tugas-
tugas perkembangan pada fase berikutnya cenderung tidak sukses. Jika
tugas-tugas perkembangan setiap fase perkembangan kehidupan manusia
berhasil atau sukses dicapai, maka individu ini akan mengalami perasaan
bahagia dan menajalani kehidupan dengan perasaan sukses baik secara
emosinal, intelektual dan moral.

B, Rumusan Masalah

1. Apakah yang dimaksud dengan tahap perkembangan manusia?


2. Apakah tugas-tugas perkembangan masa kanak-kanak/anak?
3. Apakah tugas perkembangan masa remaja?
4. Apakah tugas perkembangan masa dewasa?
5. Apakah tugas perkembangan dan implementasi nya dalam pembelajaran?

1
BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Tahap Perkembangan Manusia


a. Pengertian Tahap Perkembangan
Tahap perkembangan adalah suatu perubahan baik fisik maupun
mental pada periode tertentu dalam kehidupan seseorang adapun
menurut Robert Havighurst (dalam Mudjiran, 2007) tugas
perkembangan ialah tugas yang terdapat pada suatu tahap kehidupan
seseorang, yang akan membawa individu kepada kebahagiaan dan
keberhasilan dalam tugas-tugas pengembangan berikutnya yaitu
apabila tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil. Sedangkan
kegagalan dalam melaksanakan tugas pengembangan, akan
mengakibatkan kehidupan tidak bahagia pada individu dan kesukaran-
kesukaran lain dalam hidupnya kelak
b. Perkembangan Manusia
Perkembangan pada manusia pada fase embrionik diawali dengan
proses pembuahan. Yaitu pertemuan antara sel telut yang berasal dari
perempuan (ibu) dan sel sperma yang berasal dari pria (ayah). Inti sel
sprema akan melebur dengan inti sel telur dan terbentuk sebuah sel
baru yang disebut zigot.
Zigot ini akan membelah diri menjadi 2 sel, 4 sel, 8 sel, 16 sel, 32
sel, dan seterusnya. Zigot yang telah membelah menjadi banyak sel
tadi akan berkembang menjadi embrio, kemudian menjadi janin dalam
rahim ibu, dari mulai proses pembuahan hingga kelahiran adalah
kurang lebih 9 bulan 10 hari.

2
Menurut Mudjiran (2007) tahap-tahap perkembangan pada
manusia yaitu:
1. Tahap Prenatal
Periode prenantal merupakan periode paling awal yang
pernah di lalui oleh seseorang. Periode prenatal merupakan periode
sebelum terjadinya proses kelahiran, dimana periode ini dimulai
ketika terjadinya proses konsepsi, yaitu bertemu nya sel telur
dengan sperma, yang membentuk zigot, dan akan menjadi janin.
Dalam proses ini, gizi dari sang ibu wajib diperhatikan
dengan sungguh-sungguh, karena pada masa ini, rentan sekali
terjadi kelainan pada janin apabila tidak didukung dengan gizi dan
juga perawatan yang tepat.
2. Masa Bayi
Periode berikutnya pada perkembangan manusia adalah
periode bayi. Yang termasuk ke dalam periode perkembangan ini
adalah usia 0-3 tahun. Dalam periode ini, seluruh reflek dan juga
perkembangan otak manusia mulai berkembang. Selain itu, pada
periode ini, berbagai kejadian atau pengalaman, seperti kelekatan
dengan orang tua, belajar merangkak, belajar mengucapkan kata-
kata juga menjadi salah satu momen penting yang umum dicapai
oleh manusia pada periode ini.
3. Masa Kanak-kanak Awal
Periode kanak-kanak awal ini dimulai dari usia kurang
lebih 3 tahun hingga kurang lebih 6 tahun. Pada periode ini, anak
akan belajar mengenai kemampuan motorik, seperti berlari,
menggambar, menulis, bermain, dan sebagainya. Selain itu pada
periode ini, kemampuan berfikir, mengingat dan juga mengerjakan
tugas-tugas ringan juga mulai berkembang dengan baik. Anak-anak
pada masa ini sudah mulai memahami mengenai konsep diri, dan
siapa dirinya, mulai berusaha mandiri dan juga penuh inisisatif

3
4. Masa Kanak-kanak
Merupakan lanjutan dari periode kanak-kanak awal, dimana
pada periode ini 6 hingga 11/12 tahun anak anak mulai
mengembangkan kemampuan kognitifnya. Kemampuan ini
dikembangkan dengan cara menempuh pendidikan dasar di
sekolah. Anak-anak juga sudah mulai memiliki kemampuan
kognitif yang semakin meningkat dan mulai bisa menggunaka
logika dalam berfikir. Pada periode ini teman sepermainan
memiliki peran yang penting, dan menjadi salah satu fokus dari
anak-anak pada periode ini.
5. Masa Remaja
Masa remaja ditandai dengan kematangan organ
reproduksi. Perubahan fisik yang terjadi merupakan tanda
kematangan organ-organ reproduksi. Pada umumnya, organ
reproduksi anak peremouanlebih cepat matang dibandingkan organ
reproduksi anak laki-laki
Penyebab terjadinya pubertas adalah karena kerja hormon
estrogen yang dihasilkan ovarium (pada perempuan) dan
testosteron (pada laki-laki). Akibatnya, organ-organ reproduksi
berfungsi dan tubuhmu mengalami perubahan. Salah satu ciri
pubertas pada anak perempuan adalah menstruasi
6. Masa Dewasa Awal
Setalah melewati masa remaja, akan memasuki masa
dewasasebagai tahapan selanjutnya dari perkembangan manusia.
Pada masa ini pertumbuhan tubuhmu mencapai ukuran maksimal,
tinggi badan akan terhenti pada usia sekitar dua puluh tahunan.
Selama masa dewasa,pemahaman emosional akan terus
berkembang, berpotensi untuk terus belajar, mengembangkan diri
dalam hal keterampilan, dan aktualisasi diri, bekerja, membina
hubungan sosial dan terus berprestasi

4
7. Masa Dewasa Madya
Periode dewasa madya berlangsung pada rentan usia 40
hingga 65 tahun. Pada periode ini, biasanya karir dan juga
kemampuan finansial berada pada masa puncaknya. Banyak yang
mencapai jabatan tinggi, serta kesuksesan dalam bisnis pada usia
ini. Kemampuan berfikir lebih matang, yang digabungkan denga
pengalaman-pengalaman terdahulu membuat mereka yang berada
pada periode ini sering dianggap sebagai orang yang bijak dan
menjadi panutan.
8. Masa Dewasa Akhir dan Lansia
Selepas usia 65 tahun, maka masuk pada periode dewasa
akhir dan juga lansia. Masa-masa pensiun dan menikmati hasil
yang sudah dicapai selama periode dewasa adalah salah satu hal
yang umum dilakukan oleh mereka yang sudah berada pada
periode ini. Berkumpul bersama keluarga, menekuni hobi yang
mungkin sudah lama tidak dilakukan, serta berjalan-jalan dengan
keluarga, teman atau komunitas adalah salah satu hal yang bisa
dilakukan pada periode ini.
B. Tugas Perkembangan pada Masa Kanak-kanak/anak
Masa anak-anak berlangsung antara usia 6-12 tahun dengan ciri-
ciri utama sebagai berikut:
1. Memiliki dorongan untuk keluar dari rumah dan memasuki kelompok
sebaya
2. Keadaan fisik yang memungkinkan/mendorong anak memasuki dunia
permainan dan pekerjaan yang membutuhkan keterampilan jasmani
3. Memiliki dorongan mental untuk memasuki dunia konsep, logika,
simbol, dan komunikasi yang luas.

5
Menurut Syah (2010) adapun tugas-tugas perkembangan pada
masa perkembangan kedua ini meliputi kegiatan belajar dan
mengembangkan hal-hal sebagai berikut:
1. Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain, seperti
lompat jauh, lompat tinggi, mengejar, menghindari kejaran, dan
seterusnya.
2. Membina sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai seorang
individu yang sedang berkembang, seperti kesadaran tentang harga diri
dan kemampuan diri.
3. Belajar bergaul dengan temn-teman sebaya sesuai dengan etika moral
yang berlaku di masyarakatnya
4. Belajar memainkan peran sebagai seorang pria dan sebagai seorang
wanita
5. Mengembangkan dasar-dasar keterampilan membaca, menulis, dan
berhitung
6. Mengembangkan konsep-konsep yang diperlukan kehidupan sehari-
hari
7. Mengembangkan kata hati, moral dan skala nilai yang selaras dengan
keyakinan dankebudayaa yang berlaku di masyarakatnya
8. Mengembangkan sikap objektif / lugas baik positif maupun negatif
terhadap kelompok dan lembaga kemasyarakatan
9. Belajar mencapai kemerdekaan atau kebebasan pribadi sehingga
menjadi dirinya sendiri yang independen dan bertanggung jawab

6
C. Tugas Perkembangan Masa Remaja
Masa remaja menurut sebagian sejarah ahli psikologi terdiri atas
sub-sub masa perkembangan sebagai berikut:
1. Sub perkembangan pre puber selama kurang lebih dua tahun sebelum
masa puber
2. Sub perkembangan puber selama dua setengan sampai tiga tahun
3. Sub perkembangan post puber yakni saat perkembangan biologis
sudah lambat tapi masih terus berlangsung pad abagian-bagian organ
tertentu

Proses perkembangan pada masa remaja lazim ya berlangsung


selama kurang lebih 11 tahun, mulai usia 12-21 pada wanita dan 13-22
tahun pada pria. Masa perkembangan yang panjang ini dikenal sebagai
masa yang penuh kesukaran dan persoalan, bukan saja bagi si remaja
sendiri melainkan juga bagi orang tua, guru, dan masyarakat sekitar.
Bahkan tak jarang para penegak hukum pun turut direpotkan oleh ulah dan
tindak tanduknya yang dipandang menyimpang. (Syah, 2010)

Menurut Syah (2010) tugas pada masa perkembangan remaja


adalah:

a. Mencapai hubunganyang lebih matang dengan teman sebaya


b. Mencaoai peran sosial sebagai pria dan wanita
c. Menerima keadaan fisik dan menggunakannya secara efektif
d. Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa
lainnya
e. Memilih dan mempersiapkan karier
f. Mempersiapkan pernikahan dan hidup berkeluarga
g. Mencapai perikalu yang bertanggung jawab secara social
h. Memperoleh seperangkat nilai sistem etika sebagai petunjuk dalam
berperilaku

7
D. Tugas Perkembangan Masa Dewasa
Masa dewasa awal adalah fase perkembangan saat seorang remaja
mulai memasuki masa dewasa yakni usia 21-40 tahun. Sebelum memasuki
masa ini seorang remaja terlebih dahulu berada pada tahap ambang dewasa
atau masa remaja akhir yang lazimnya berlangsung 21 atau 22 tahun.
Namun, menurut pengamatan para ahli, pada masa post puber proses
perkembangan organ-organ jasmaniah tertentu, meskipun sudah sangat
lamban masih terus berlansung hingga kira-kira usia 24 tahun. (Syah:
2010)
Menurut Syah (2010) tugas pada perkembangan pada masa dewasa
ialah:
a. Mulai bekerja mencari nafkah
b. Memilih teman atau pasangan hidup berumah tangga
c. Mulai memiliki kehidupan berumah tangga
d. Belajar hidup bersama pasangan dalam suasana rumah tangga
e. Mengelola tempat tinggal untuk keperluan rumah tangga dan
keluarganya
f. Membesarkan anak-anak dengan menyediakan sandang, pangan, dan
papan yang cukup dan memberikan pendidikan
g. Menerima tanggunng jawab kewarganegaraan sesuai dengan
perundang-undangan dan tuntutan sosial yang berlaku di masyarakat
h. Menemukan kelompok sosial yang cocok dan menyenangkan

E. Tugas Perkembangan dan Implementasinya dalam Pembelajaran


Prinsip perkembangan yang perlu dihadapi untuk dapat
menyelenggarakan pendidikan berbasis perkembangan yaitu:
a. Perkembangan fisik, kognitif, dan sosioemosional
merupakan domain yang saling berkaitan. Perkembangan dalam
satu domain dapat mempengaruhi dan dipengaruhi oleh perkembangan
pada domain lainnya

8
b. Perkembangan terjadi dalam urutan.
Yang relatif teratur dengan kemampuan keahlian dan pengetahuan
yang terbentuk kemudian akan didasarkan pada keahlian, kemampuan
dan pengetahuan yang sudah diperoleh sebelumnya. Pengetahuan
tentang perkembangan khas dalam rentang usia ini bisa menjadi
kerangka umum untuk menjadi pedoman guru dalam mempersiapkan
lingkungan belajar.
c. Variasi individual.
Mengkarakterisasi perkembangan anak. Setaip anak adalah
individu untuk dan semua punya kekuatan, kebutuhan, dan minat
masing-masing. Mengenali vasiasi individu ini merupakan aspek
utama untuk menjadi guru yang kompeten.
d. Perkembangan dipengaruhi.
Oleh konteks sosial dan cultural yang eragam, guru perlu
memahami bagaimana konteks sosiokultural seperti etnis, kemiskinan
yang mempengaruhi perkembangan anak. Guru perlu mempelajari
kultur mayoritas anak jika berbeda dari kultur nya sendiri.
e. Anak anak adalah pembelajar.
Aktif dan harus didorong untuk mengkonstruksi pemahaman dunia
disekitarnya. Anak-anak memberi kontribusi proses belajar mereka
sendiri saat mereka berusha untuk memberi makna atas pengalaman
keseharian mereka.
f. Perkembangan akan meningkat.
Jika anak diberi kesempatan untuk mempraktikan keahlian baru
dan jika anak merasakan tantangan diluar kemampuan mereka saat ini
g. Anak-anak akan berkembang.
Dengan amat baik dalam konteks komunitas dimana mereka aman
dan dihargai kebutuhan fisiknya dipenuhi dan mereka merasa aman
secara psikologis

9
Implementasi pada perkembangan fisik dalam proses belajar mengajar:

a) Menempatkan anak didik yang fisiknya kecil di bangku paling depan


b) Menempatkan anak didik yang pendengarannya kurang di bangku
depan
c) Menempatkan anak didik yang penglihatannya kurang di bangku
depan
d) Memberi perlakuan yang sama terhadap peserta didik tidak terkecuali
anak didik yang fisiknya kurang

10
BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada
periode tertentu dalam kehidupan seseorang. Tahap-tahap perkembangan
pada manusia terdiri dari:
1. Tahap Prenatal
2. Masa Bayi
3. Masa Kanak-kanak awal
4. Masa kanak-kanak
5. Masa remaja
6. Periode dewasa awal
7. Periode dewasa madya
8. Periode dewasa akhir dan lansia
Pembagian tugas tugas perkembangan untuk masing-masing fase
dari sejak masa bayi sampai usia lanjut di kemukakan oleh Havighurst
adalah tugas perkembangan masa kanak-kanak dan anak, tugas
perkembangan remaja, dan tugas perkembangan dewasa

B. Saran
Dengan membaca makalah ini dan mengetahui tahp-tahap dan
tugas-tugas perkembangan manusia, diharapkan agar pembaca dapat
pengetahuan tentang tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan manusia
yang dapat membantu bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya dan
membantu agar pembaca lebih memahami tugas-tugas individu, dan
menghargainya.

11
DAFTAR PUSTAKA

Mudjiran, dkk. 2007. Perkembangan Peserta Didik. Padang: UNP Press

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

12