Universidad Nacional Abierta

Rectorado
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Administración Educativa
Centro Local Guárico
Unidad Curricular Investigación I

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
Diferentes tipos de enfoques
Evidenciar con objetividad los diferentes enfoques de la investigación

Asesor: Elaborado por:

José Abache Lara Acosta Yanette del Carmen
C.I. 18.405.226

Calabozo mayo 2019

 Introducción

A lo largo de la historia se han presentado diferentes formas o

corrientes de pensamientos de los cuales se han elaborado diferentes formas
de búsqueda de conocimiento; teniendo cada una diferentes formas de
pensamiento basado en sus raíces, pero a su vez estas con el paso del
tiempo y bajo el estudio de la metodología de la investigación permitieron la
consolidación de dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo, los cuales actualmente son empleados en el proceso de
la investigación, teniendo diferentes características en la obtención de datos
y de respuestas a las diferentes preguntas de investigación.
 El campo de la investigación es un área bastante amplia que implica
una serie de conceptos de gran importancia. Debido a su gran importancia
se presentarán los enfoques que se pueden utilizar al realizar una
investigación, de acuerdo con esto se puede obtener un punto de vista sobre
la investigación y sus enfoques; para luego diferenciar la investigación del
enfoque cualitativo sobre el cuantitativo y viceversa. El objetivo principal, es
mostrar la importancia que tienen los enfoques para los investigadores y
explicar los diversos aspectos relevantes que posee cada uno. Cabe resaltar
que la importancia de conocer los enfoques tanto cuantitativos como
cualitativos, radica en el hecho de que todo profesional, ciudadano,
estudiante y ente social tiene la necesidad de un conocimiento acabado, lo
cual le permitirá desenvolverse de manera eficaz en los procesos de
investigación tanto científica como académica. En este caso, el enfoque
cuantitativo como su etimología indica, sugiere mediciones, números, es
decir, precisión, exactitud y objetividad. Por otro lado la investigación
cualitativa estudia la realidad de un contexto natural, destacando e
interpretando fenómenos de acuerdo a las personas implicadas, también se
considera que el enfoque cualitativo es el que utiliza la recolección de datos
sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en
el proceso de interpretación. Este enfoque busca profundizar el problema,
comprender el hecho sujeto-objeto para comprender el problema desde
varios aspectos, lo que le permite la adquisición de numerosas
informaciones, debido a que se le considera subjetivo, pues no consiste en
medir sino involucrar el problema con su entorno. Este busca principalmente
la dispersión o expansión de datos e información, mientras que el otro
pretende intencionalmente acotar la información es decir medir con precisión
las variables del estudio, tener foco. Por consiguiente los diferentes enfoques
de la investigación, poseen argumentos significativos, que muestran la
objetividad del método cuantitativo, y no menos importante, la subjetividad
del método cualitativo, que son de suma importancia para los investigadores
científicos y académicos. La investigación científica se enriquece de los
métodos y principios de cada enfoque señalado, por tal razón, lo más
favorable es que, al realizar una investigación se tomen en cuenta ambos
enfoques y, aprovechar lo que nos ofrece cada uno.
Hoy en día la investigación cuenta con dos enfoques esenciales que
durante el siglo XX lograron su posicionamiento desde los diferentes campos
del que hacer investigativo y llegado el siglo XXI se puede asegurar que se
inicia con una tercera opción que ya venía siendo probada, demostrada y
que consiste en un enfoque mixto, un hibrido de estudios cuantitativos y
cualitativos de la investigación. Todo trabajo de investigación se
debe sustentar con dos enfoques principales el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo, los cuales de manera conjunta forman un tercer enfoque
el enfoque mixto. A partir de todo esto podemos decir que el enfoque de la
investigación es un proceso sistemático, disciplinado y controlado y está
directamente relacionada a los métodos de investigación que son dos:
método inductivo generalmente asociado con la investigación cualitativa
que consiste en ir de los casos particulares a la generalización; mientras
que el método deductivo, es asociado habitualmente con la investigación
cuantitativa cuya característica es ir de lo general a lo particular. El
propósito es el de explicar los diferentes enfoques que se utilizan en una
investigación científica y que representan la clave y guía para determinar
resultados congruentes, claros, objetivos y significativos.
La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que
pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base
de muestras de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la
población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. El enfoque
cuantitativo es secuencial y probatorio. Parte de una idea, que va acotándose
y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se
revisa la literatura y se construye un marco teórico, de las preguntas se
establecen hipótesis y determinan variables; se desarrolla un plan para
probarlas; se miden las variables en un determinado contexto; se analizan
las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando métodos estadísticos), y
se establece una serie de conclusiones respecto de la(s) hipótesis. El
investigador(a) plantea un problema de estudio delimitado y concreto, por
ende sus preguntas de investigación versan sobre cuestiones específicas.
Una vez planteado el problema de estudio, el investigador(a) considera lo
investigado anteriormente y construye un marco teórico es decir la teoría que
habrá de guiar su estudio, del cual deriva una o varias hipótesis y las somete
a prueba mediante el desarrollo de la investigación. Si los resultados
corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia en
su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones.
La investigación cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos,
explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente
natural y en relación con el contexto. Este enfoque se selecciona cuando se
busca comprender el punto de vista de los participantes (individuos o grupos
pequeños de personas) acerca de los fenómenos que los rodean, profundizar
en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados, es decir, la forma
en que los participantes perciben subjetivamente su realidad. La
investigación cualitativa abarca enfoques que no se basan en medidas
numéricas. Se sirve de entrevistas en o de análisis de materiales históricos.
En este enfoque en lugar de que la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis sea antes de la recolección y el análisis de los
datos, los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis
antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. Con
frecuencia, estas actividades sirven para descubrir cuáles son las preguntas
de investigación más importantes, y después, para refinarlas y responderlas.
La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos
entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular”
y no siempre la secuencia es la misma, varía de acuerdo con cada estudio
en particular. El investigador o investigadora plantea un problema, pero no
sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan
específicos como en el enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación
no siempre se han conceptualizado ni definido por completo. 2. En la
mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, éstas se
generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más
datos o son un resultado del estudio.
El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no
hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad. El investigador
se introduce en las experiencias de los participantes y construye el
conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenómeno estudiado.
Así, en el centro de la investigación está situada la diversidad de ideologías y
cualidades únicas de los individuos.
La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa admite subjetividad
pero sobretodo busca objetividad datos ricos y profundos, datos sólidos y
repetibles. Asume que la realidad social es construida constantemente en
situaciones particulares, también toma en cuenta que la realidad social es
relativamente constante y adaptable a través del tiempo.
Estudia conductas y otros fenómenos observables. Los cuales
generan datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social, a
través de datos numéricos para representar el ambiente social. Existen varias
realidades subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su
forma y contenido entre individuos, grupos y culturas pero al mismo tiempo
existe una realidad objetiva única, lo que quiere decir que el mundo es
concebido como externo al investigador.
La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa tratan de describir,
comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y
significados producidos por las experiencias de los participantes. Su meta
principal es describir, explicar y predecir los fenómenos. Estos procesos de
investigación plantean el problema relativamente libre, no es delimitado o
acotado. Regularmente no se pretende generalizar los resultados obtenidos
en la muestra a una población. El objetivo es generalizar los datos de una
muestra a una población y se involucra a unos cuantos sujetos porque no se
pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio.
Ambos enfoques son valiosos y han realizado notables aportes al
avance del conocimiento. Ninguno es mejor que el otro, sólo constituyen
diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno. La investigación
cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar resultados más ampliamente,
nos otorga control sobre los fenómenos, así como un conteo y las
magnitudes de éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y
un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, además de que
facilita la comparación entre estudios similares. Por su parte, la investigación
cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza
interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y
experiencias únicas. También aporta un punto de vista “fresco, natural y
holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad.
Para aplicar estas dos investigaciones primero hay que mirar los
enfoques que tiene cada uno y las debilidades que tiene una del otro en
cuanto a lo cuantitativo y cualitativo y ya para poder relacionarlos hay que
entenderlos para que se puedan complementar partiendo de explicitar las
diferencias, asumirlas, contextualizarlas y marcar los límites y posibilidades
que tienen uno del otro.
 Conclusión

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se

busca resolver problemas. El investigador tiene la opción de hacerse valer de un enfoque
o puede mesclar ambos. Se entiende por investigación: a los procesos que buscan
recopilar información detallada a través de métodos científicos para explicar un fenómeno
dado por medio de conjuntos sistemáticos, naturales, empíricos. Enfoque cuantitativo y
cualitativo, ambos emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo
para generar conocimiento por lo que la definición previa de investigación se aplica a los
dos por igual.
 Bibliografía
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México: INTERAMERICANA EDITORES,S.A DE C.V.