INSTRUMEN PENILAIAN

KOMPUTER AKUNTANSI

KOMPETENSI DASAR::
Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang, kartu
item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa
atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan jasa. MYOB V 18

BASKORO HADI
B. Intrumen Penilaian
1) Penilaian Sikap
a. Sikap pada saat diskusi (Proses) (Afektif dan Psikomotor)
LEMBAR PENILAIAN PADA KEGIATAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi, MYOB V 18

Kelas/Semester : XI/I
Topik : Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang,
kartu item perlengkapan (supplies), kartu item
pelayanan jasa atau kartu item barang dagang,
kartu aset tetap pada perusahaan jasa. MYOB V 18
Kegiatan Diskusi : .........................
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama, rasa
ingin tahu, santun, komunikatif sebagai wujud
kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan
Berikan score 1-4 pada setiap kolom sikap yang dinilai sesuai sikap
siswa selama berdiskusi

Kerjasam Rasa Ingin Komunika Jumlah

No Nama Siswa a Santun Tahu tif
Skor
Diyan
1 Rukmanawati
2 Farida Retno W
3 Ary Kristianti
4 Dewi Oktaria P
5 Ratna Listya F
6 Pipit Prihatining

Keterangan Aspek penilaian

1. Kerjasama
 Tidak mendominasi di dalam kelas
 Menerima pendapat orang lain
 Berbagi informasi kepada teman lain
2. Santun
 Mohon ijin jika ingin berpendapat
 Tidak memotong pendapat teman
 Tidak berbicara sendiri ketika teman sedang berpendapat
3. Rasa Ingin Tahu
 Memberi ide atau komentar yang memancing rasa ingin tahu
teman
 Ikut serta dalam mengerjakan tugas yang menumbuhkan rasa
iingin tahu
 Menyampaikan pertanyaan dalam pembahasan kegiatan
4. Komunikatif
 Selalu memberikan pendapat pada permasalahan yang muncul
  Bekerjasama dengan semua teman
 Menyampaikan informasi dalam bahasa yang mudah diterima
teman

No Angka Predikat
1 90-100 Sangat Baik
2 80-90 Baik
3 70-80 Cukup
4 < 70 Kurang

b. Lembar Penilaian Diri (Hasil Kognitif)

PENILAIAN DIRI

Nama : .............................. Kelas:............................

Topik : Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu
item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.
MYOB V 18

Setelah menyelesaikan peermasalahan Menganalisis saldo kartu piutang, kartu

utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa
atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa. MYOB V 18, kamu dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan
tanda checklist

Belum
Sudah Memahami
No Pernyataan Memahami

Mampu menganalisis saldo kartu

piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item
pelayanan jasa atau kartu item
barang dagang, kartu aset tetap
pada perusahaan jasa. MYOB V 18
1

Menganalisis saldo kartu piutang,

kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item
pelayanan jasa atau kartu item
barang dagang, kartu aset tetap
2 pada perusahaan jasa. MYOB V 18
 Penilaian antar Peserta Didik

Topik/Sub Topik :........................................ Kelompok :.....................................

Tanggal Penilaian:........................................ Nama Penilai:...................................

No Perilaku Namamu Teman 1 Teman 2 Teman 3 Teman 4 Teman 5

1 Memperhati
kan ketika
guru
c. Penilaian antar teman
menjelaskan
2 Bertanya pada
guru pada saat
proses
pembelajaran
3 Memeberikan
ide atau
gagasan
terhadap suatu
permasalahan
saat diskusi
4 Mencari
Informasi dari
buku, internet
atau sumber
lain untuk
mencari ide
dalam
menyelesaikan
masalah dari
guru
5 Mau menerima
pendapat teman
6 Memaksa
teman untuk
menerima
pendapatnya
7 Mau
bekerjasama
dengan semua
teman
8 Membantu
setiap
proses
Menganalisis
saldo kartu
piutang,
kartu utang,
kartu item
perlengkapa
 2. PENILAIAN PENGETAHUAN

a. Teknik Penilaian : Tes tertulis

b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. KKM : 70

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI KISI PENULISAN SOAL UNTUK PENILAIAN PENGETAHUAN
Jenis Sekolah : SMK N 1 Sragen
Jumlah Soal : Sesuai Jumlah isian Kasus Komputer Akuntansi MYOB v18 (20)
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi, MYOB v18
Bentuk Soal/Tes : Tes Tertulis/Pengetahuan
Penyusun : Baskoro Hadi
Alokasi Waktu: 2 JP X 45 menit

No Kompetensi IPK Materi Pokok Indikator Level Bentuk Nomer

Dasar Soal Soal Soal
1 Menganalisi Menganali Menganali Disajikan Level Tes 1-20
s saldo sis saldo sis saldo permasalahan 4 Tertulis sesuai
kartu kartu kartu peserta didik MYOB
piutang, piutang, piutang, dapat v18
kartu utang, kartu kartu memecahkan
kartu item utang, utang, masalah
perlengkapa kartu item kartu item berkaitan
n (supplies), perlengka perlengka dengan
kartu item pan pan Menganali
pelayanan (supplies), (supplies), sis saldo
jasa atau kartu item kartu item kartu
kartu item pelayanan pelayanan piutang,
barang jasa atau jasa atau kartu
dagang, kartu item kartu item utang,
kartu aset barang barang kartu item
tetap pada dagang, dagang, perlengka
perusahaan kartu aset kartu aset pan
jasa. MYOB tetap tetap (supplies),
V 18 pada pada kartu item
perusahaa perusahaa pelayanan
n jasa. n jasa. jasa atau
MYOB V 18 MYOB V 18 kartu item
barang
dagang,
kartu aset
tetap
pada
perusahaa
n jasa.
MYOB V 18

6
2) Penilaian Ketrampilan

KISI KISI UNTUK PENILAIAN KETRAMPILAN (Psikomotor, afektif dam Kognitif)

Jenis Sekolah : SMK N 1 Sragen
Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis saldo kartu piutang, kartu utang,
kartu item perlengkapan (supplies), kartu item
pelayanan jasa atau kartu item barang
dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa. MYOB V 18
IPK : 1. Menguji coba pengisian saldo kartu piutang, kartu
utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu
item pelayanan jasa atau kartu item barang
dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.
Sesua iMYOB V 18
2. Mengkomunikasikan pengisian saldo kartu piutang,
kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies),
kartu item pelayanan jasa atau kartu item
barang dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan jasa. MYOB V 18

Bentuk Penilaian Non Tes : Presentasi

Penyusun : Baskoro Hadi
Alokasi Waktu : 2 JP X 45 menit

a. Lembar Penilaian Presentasi (Non Tes)

No Nama Siswa Penggunaan Kejelasan Komunika Kebenaran

Bahasa Menyampaika tif Konsep
n
1 Diyan
Rukmanawati
2 Farida Retno W
3 Ary Kristianti
4 Dewi Oktaria P
5 Ratna Listya
6 Iin Andarwati
7 Irsan Fuady
8 Pipit Prihatining

Keterangan Hasil Tes* isilah dengan skor 0-100

No Indikator Kriteria Penilaian
Penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik
1 Penggunaan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
Bahasa bahasa yang bahasa yang bahasa yang bahasa yang

7
 baik,kurang baik,kurang baik,baku, baik, baku, dan
baku, dan baku, dan tetapi kurang tersruktur
tidak tersruktur tersruktur
tersruktur
2 Kejelasan Artikulasi Artikulasi Artikulasi Artikulasi jelas,
Menyampaikan kurang jelas, jelas, suara kurang, suara suara
suara tidak terdengar, tidak terdengar, tidak
terdengar, tetapi terdengar, bertele-tele
bertele-tele bertele-tele bertele-tele
3 Komunikatif Membaca Pandangan Pandangan Pandangan
catatan lebih banyak lebih banyak lebih banyak
sepanjang menatap menatap menatap teman
menjelaskan catatan saat teman sekelas sekelas saat
menjelaskan saat menjelaskan
daripada menjelaskan daripada
peserta daripada catatan, tanpa
lainnya catatan, dan
tanpa ada menggunakan
gestur tubuh gestur tubuh
yang membuat
teman lain
memperhatikan
4 Kebenaran Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
Konsep,Pengisian 1 urutan 2 urutan 3 urutan seluruh urutan
SPT, formulir konsep konsep konsep konsep
1770 pengisian pengisian pengisian pengisian
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar

Kriteria :
No Angka Predikat
1 90-100 Sangat Baik
2 80-90 Baik
3 70-80 Cukup
4 < 70 Kurang

REMIDIAL
Jika Peserta Didik tidak memenuhi KKM 70 maka akan menggunakan LKPD sebagai bahan
remidial dengan kriteria penilaian sama dengan Penilaian pengetahuan

8
 PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. PROGRAM REMIDIAL

Sekolah : SMK N 1 Sragen

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Ulangan Harian ke : 1
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk Soal UH : Uraian/Essay
Materi UH (KD/) : Menerapkan pengisian saldo kartu piutang,
kartu utang, kartu item perlengkapan
(supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap
pada perusahaan jasa. MYOB V 18
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.4.1. Mengidentifikasi masalah tentang saldo kartu piutang, kartu
utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan
jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan jasa. MYOB V 18
3.4.2. Menerapkan konsep Komputer Akuntansi MYOB v18 pada
pengisian saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu
item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.
3.4.3. Merangkai urutan data untuk uji coba pengisian saldo kartu
piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu
item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang , kartu aset
tetap pada perusahaan jasa. MYOB V 18
4.4.1 Menguji coba pengisian saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu
item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.
MYOB V 18
4.4.2. Mengkomunikasikan pengisian saldo kartu piutang, kartu utang, kartu
item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa. MYOB V 18
Rencana Ulangan Remidi :
No. Nama Nilai Indikator Bentuk Nomor Soal Nilai Tes Ket.
Siswa Ulangan yang tidak Pelaksanaan yang Rem
dikuasai Pembelajaran dikerjakan
Remidial dalam Tes

9
 Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Diberikan
Bimbingan
1.
Khusus dan tugas
Individu
Diberikan Tugas
2.
khusus
3.

Keterangan :
 Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan
tingkat kesukaran berbeda-beda
Misalnya : Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4
 Pada kolom ( 7 ), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau
tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah
nilai batas ketuntasan.
Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
1. Cara yang dapat ditempuh
a. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum
atau mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu.
b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya
penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular.
Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui:
a. Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu
b. Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model, skema,
grafik, memberikan rangkuman yang sederhana, dll.)
c. Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan.

2. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial

a. Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator yang belum tuntas.
b. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau
sejumlah KD dalam satu kesatuan
Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial:
 Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimal 20%.
 Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang

10
 diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi
lebih dari 50 %.

1. PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMK N 1 Sragen

Kelas / Semester : XI/ Ganjal
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi, MYOB v18
Ulangan Harian ke : 1
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk Soal UH : Uraian/Essay
Materi UH (KD/) : Menerapkan pengisian saldo kartu
piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan
(supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap
pada perusahaan jasa. MYOB V 18
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Mengidentifikasi masalah tentang pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai dengan
formulir 1770-s dan formulir 1770
3.4.1. Mengidentifikasi masalah tentang saldo kartu piutang, kartu utang,
kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa
atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan jasa. MYOB V 18
3.4.2. Menerapkan konsep Komputer Akuntansi MYOB v18 pada pengisian saldo kartu
piutang, kartu utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu
item pelayanan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset
tetap pada perusahaan jasa.
3.4.3. Merangkai urutan data untuk uji coba pengisian saldo kartu piutang, kartu
utang, kartu item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan
jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan jasa. MYOB V 18
4.4.1 Menguji coba pengisian saldo kartu piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau kartu
item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan jasa.
MYOB V 18
4.4.2. Mengkomunikasikan pengisian saldo kartu piutang, kartu utang, kartu
item perlengkapan (supplies), kartu item pelayanan jasa atau
kartu item barang dagang, kartu aset tetap pada perusahaan
jasa. sesuai dengan MYOB V 18

11
 No. Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan
1. Contoh:
2. Memberikan soal soal yang berkaitan
Dst …………….. dengan MYOB V 18 yang lebih
kompleks seperti soal2 LKS

Pelaksanaan Program Pengayaan

1. Cara yang dapat ditempuh:
a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan
bagi KD Menganalisis Penerapan MYOB V 18
b. Pemberian tugas untuk mengerjakan soal-soal pada soal Lomba Ketrampilan Siswa
(materi penjualan Kredit)
c. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai
ketuntasan.
2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
a. Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator yang
dipelajari , bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa
pengembangan materi
b. Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:
 Setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu, dan atau
 Pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan
teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan.

12
13