Nama Sekolah---Mata Pelajaran---Kelas/Semester---Materi Pokok---Alokasi Waktu

RPP
Nama Guru Spiritualisasi
KI

Langkah Pembelajaran

KD Kegiatan Deskripsi Integrasi 4C/

HOTS/PPK/Literasi

Pembukaan
Tujuan Pembelajaran

Materi Pelajaran

Inti
Pendekatan, Model,
Metode

Media dan Sumber

Penutup

Penilaian
 Nama Sekolah SMA Islam Athirah Bukit Baruga
Mata Pelajaran Matematika Minat
1-RPP Kelas/Semester XI - IPA / sem-1
Materi Pokok Triigonometri
Alokasi Waktu 2 JP
Nama Guru Abdillah, S.Pd.
KI KD

3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian

persamaan trigonometri
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan 3.1.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa persamaan sinus
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.1.2 Menyusun langkah penyelesaian persamaan
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, sinus
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

1. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian persamaan sinus

Tujuan Pembelajaran
2. Menyusun langkah penyelesaian persamaan sinus

Persamaan Sinus
1. sin x=c
Pokok-Pokok Materi 2. sin ax=c
3. sin (ax+b)=c
4. a + b sin (cx+d)=e

Model/Metode Problem-Based Learning (PBL)/ Diskusi

Media, Sumber (Modul) Modul Matematika Peminatan, Internet dan Buku yang Terkait

Rujukan Spiritualisasi
‫بإ ل دنا ك ه لدل دشيقءء د‬
٤٩ ‫خل دققن ندهه ببدقددرر‬
Artinya: Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran (Q.S. Al-
Qamar:49)
 2-RPP Aktivitas Pembelajaran

Makananya: Semua yang ada di alam ini ada ukurannya, ada hitungan-hitungannya, ada rumusnya, atau ada
Uraian
Spiritualisasi persamaannya (Matematis). Dalam arti bahwa Allah SWT Menciptakan alam semesta ini dengan bahasa
matematika.

Proses IHES (Teach, Link-Back ke

Integrasi 4C,
Aktivitas Deskripsi Train, Coach, Advise, HOTS, PPK, Literasi Spiritualisasi
Consult)

Salam, Berdoa dan Mengecek Kehadiran Teach Religius Keteraturan

Mengingatkan Pentingnya Materi dlm Kehidupan advice Mental Energi
Pembukaan
Menyampaikan materi & tujuan Pembelajaran teach
Sugesti Positif tentang Keunggulan Materi advice Real Life
Mengingatkan Materi Trigon kelas X (Pre Test) teach
Instructional Of Membentuk Kelompok Heterogen 4-5 orang teach Kolaboratif
Knowledge Memberikan masalah kepada setiap Kelompok teach
Mengajukan Pertanyaan tentang Masalah coach HOTS
Mengidentifikasi & Menetapkan masalah coach
mengumpulkan informasi (Buku, Internet, DLL) coach Literasi
Investigational
Of Knowledge Kolaborasi dan Diskusi Kelompok consult Kolaboratif
Inti
Mengembangkan solusi train Kompleksitas
Menyusun penyelesaian masalah coach strategi baru
Menyajikan penyelesaian masalah coach Berpendapat
Berbagi temuan (Presentasi masalah) coach Komunikatif
Immersion Of
Knowledge Memberikan tanggapan/saran coach Komunikatif
Mengevaluasi consult Real Life
Mengumpulkan hasil diskusi
Menarik Kesimpulan Bersama teach Komunikatif
Mengingatkan materi berikutnya teach
Penutup
Memotivasi siswa advice Mental Energi
Menutup pembelajaran (Berdoa) teach Religius
Penilaian:
Pengetahuan: tes tertulis(Pre test, Penilaian harian, observasi kegiatan diskusi)
Keterampilan: Non tes (Observasi diskusi dalam pemecahan masalah)

Makassar, 16 JuIi 2018

Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. M. RIDWAN KARIM, S.Pd.,M.Pd. Abdillah, S.Pd.

NIK. 030/PIA 015 NIK. 521/SIA.505