Anda di halaman 1dari 43

RPP-Pengantar Administrasi Pajak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 BULUKUMBA


MATA PELAJARAN : Pengantar Administrasi Pajak
KELAS/SEMESTER : XI/1
MATERI POKOK : Jenis-jenis pajak dan pungutan selain pajak
PERTEMUAN KE : 1
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit

KOMPETENSI INTI
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
KI 3 kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KI 4 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses mengamati berbagai fakta, menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
peserta didik dapat:
1. Menguraikan definisi pemungutan pajak sesuai UU KUP
2. Menjelaskan definisi pemungutan selain pajak
3. Menjelaskan 2 manfaat pajak
4. Mendeskripsikan 2 fungsi pemungutan pajak
5. Menjelaskan 3 dasar hukum pemungutan pajak
6. Menerangkan penggolongan pajak berdasarkan obyeknya
7. Menjelaskan tata cara pemungutan pajak secara umum
8. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak berdasarka fiskusnya
9. Mengidentifikasi jenis-jenis pungutan selain pajak

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur  Pengenalan perangkat keras dan lunak komputer
paket program pengolah angka di perusahaan  Pengenalan fitur-fitur yang ada pada Ms. Office

4.1 Mengevaluasi standar operasional prosedur  Pengecekan Paket Program Pengolah


paket program pengolah angka di perusahaan Angka/Spreadsheet
 Membuat File baru

1
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

 Menyimpan File
 Membuka File
 Menambah tombol pada Quick Access Toolbar
 Menutup lembar kerja

3.2. Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi  Mengenal Ms. Office excel 2007
program paket pengolah angka/spreadsheet  Mengenal fungsi-fungsi Ms. Excel yang relevan
dengan akuntansi dan keuangan

4.2 Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket  Mengoperasikan Ms. Office Excel 2007
pengolah angka/spreadsheet  Mengoperasikan fungsi-fungsi Ms. Office Excel
2007

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Definisi pajak
2. Pungutan lain selain pajak
3. Manfaat pajak
4. Fungsi pajak
5. Kedudukan hukum pajak
6. Jenis-jenis pajak
7. Tata cara pemungutan pajak

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Metode pembelajaran yang digunakan adalah
ceramah, Tanya jawab, dan penugasan individu.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor
2. Video tentang Manfaat Pajak
3. Bahan Tayang
4. Lembar penilaian

F. SUMBER BELAJAR
Rukmana, Nanang. 2014. Administrasi Pajak 1 (Paket Keahlian Akuntansi): Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia

2
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke- 1

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 160 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang manfaat
pajak. Video dapat dilihat maupun diunduh pada laman
berikut ini:
 https://www.youtube.com/watch?v=LhBY6a8Zio atau
https://www.youtube.com/watch?v=O8qV4S2hk tentang
kenapa harus bayar pajak
 https://www.youtube.com/watch?v=vC2BBZ15FO8
tentang iklan pajak 2011: Manfaat pajak
 https://www.youtube.com/watch?v=FQDxL91Mv0&x-yt-
cl=84359240&x-yt-ts=142178283 tentang manfaat
pajak
Simaklah salah satu video pada tautan (link) tersebut,
kerjakan secara individu:
a. Jelaskan manfaat pajak dengan contoh pajak yang
kamu ketahui
b. Diskusikan dengan teman disebelahmu
c. Tuliskan pada format 1.1 yang telah disediakan

2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan video atau
gambar tentang manfaat pajak
Diskusikan dalam kelompok dengan topik berikut ini, lalu
presentasikan hasil diskusi di depan kelas:
Kelompok 1 : Mendiskusikan tentang 4 subyek dan
obyek pajak pusat kemudian mengisi
lembar kerja 1.2 yang telah disediakan
Kelompok 2 : Mendiskusikan tentang 4 subyek dan
obyek pajak daerah kemudian mengisi
lembar kerja 1.3 yang telah disediakan
Kelompok 3 : Mendiskusikan tentang 4 subyek, obyek,
dan tarif retribusi yang ada didaerahmu
kemudian mengisi lembar kerja 1.4
yang telah disediakan

3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku, peraturan perundang-undangan, artikel di koran

3
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
maupun majalah, maupun dari sumber lain seperti
internet tentang fungsi pajak. Jelaskan masing-masing
fungsi pajak dan berikan contohnya, diskusikan dalam
kelompokmu. Hasil diskusi dituliskan dalam format
lembar kerja 1.5

4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mendalami topik yang sedang dipelajari, memahami
hubungan antar konsep/prinsip dan menerapkan
berbagai alternatif langkah atau prosedur dalam mencari
jawaban terhadap pertanyaan yang diajukan
Berdasarkan hasil diskusi kelompok, maka siswa akan
menyimpulkan hal-hal berikut ini:
a. Definisi pajak menurut pendapat kelompok
b. Definisi retribusi menurut pendapat kelompok
c. Perbedaan pajak dan retribusi

5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu dan
hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan diketik atau
tulisan tangan

Penutup  Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran 10 menit


dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara
bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung
 Peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
 Guru memberikan tugas individu maupun kelompok
kepada peserta didik
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
 Mengucapkan salam

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Aspek Pengetahuan
Teknik penilaian : Penugasan (Tes Tertulis)
Instrumen : Kisi-Kisi dan Soal (Lampiran 1)
Pedoman penilaian : Kunci jawaban dan skor (Lampiran 2)
2. Aspek Keterampilan
Teknik penilaian : Penugasan
Instrumen : Lampiran 3
Pedoman penilaian : Pedoman penilaian
Teknik penilaian : Observasi
Instrumen : Rubrik penilaian presentasi (Lampiran 3)

4
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Bulukumba, Agustus 2016


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. JUMRIAH, M.Pd MAISYARAH. AM, S.Pd


Nip. 19601220 198602 2 004

5
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 1
PENILAIAN PENGETAHUAN
Kisi-Kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
1.1 Menjelaskan 1.1.1 Pengenalan 1. Menjelaskan Tes 1. Jelaskan definisi
Standar perangkat keras pengertian Standar tulis pemungutan
Operasional dan lunak Operasional pajak sesuai UU
Prosedur Paket komputer Prosedur (SOP) KUP!
Program Pengolah 1.1.2 Pengenalan fitur-
Angka di fitur yang ada 2. Menyebutkan 2. Jelaskan definisi
pada Microsoft manfaat menyusun pemungutan selain
perusahaan
Excel SOP pajak!
3. Menjelaskan 3. Jelaskan 2 fungsi
Standar pemungutan pajak!
Operasional 4. Jelaskan 4 dasar
Prosedur hukum
mengoperasikan pemungutan pajak!
paket program 5. Jelaskan
pengolah penggolongan
angka/spreadsheet pajak berdasarkan
obyeknya!
6. Bagaimana cara
pemungutan pajak
secara umum,
jelaskan!
7. Jelaskan jenis-jenis
pajak berdasarkan
fiskusnya!
8. Jelaskan jenis-jenis
pungutan selain
pajak!
1.2 Menjelaskan 1.2.1 Mengenal Ms. 9. Menjelaskan
pengertian, jenis, Office excel pengertian program
dan fungsi 2007 paket pengolah
program paket 1.2.2 Mengenal
angka/spreadsheet
pengolah fungsi-fungsi Ms.
Excel yang 10. Menyebutkan jenis-
angka/spreadshee
relevan dengan jenis program paket
t
akuntansi dan pengolah
keuangan angka/spreadsheet

6
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 2
RUBRIK PENILAIAN
No. Soal Aspek yang Dinilai Skor
1. Pajak adalah iuran wajib rakyat kepada negaranya yang bersifat memaksa berdasarkan
Undang-Undang, dengan tidak mendapat imbalan secara langsung dan digunakan untuk
keperluan negara bagi sebesar-besarnya kemakmuran rakyat
2. Pungutan lain selain pajak adalah retribusi. Retribusi menurut UU No.28 tahun 2009 adalah
pungutan daerah sebagai pembayaran atas jassa atau pemberian izin tertentu yang khusus
disediakan dan/atau diberikan oleh Pemerintah Daerah untuk kepentingan pribadi atau
badan.
3.  Fungsi anggaran (budgetair) adalah
 Fungsi mengatur (regulerend) adalah
 Fungsi stabilitas adalah
 Fungsi redistribusi pendapatan adalah
4. Empat dasar hukum pemungutan pajak adalah:

5.
Skor Maksimum 25

7
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 3

Lembar Kerja 1.1


Manfaat Pajak

No Manfaat Pajak Contoh

1.

2.

3.

4.

5.

8
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Lembar Kerja 1.2


Subyek dan Obyek Pajak Pusat

No Nama Pajak Dasar Hukum Subyek Pajak Obyek Pajak

1.

2.

3.

4.

5.

9
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Lembar Kerja 1.3


Subyek dan Obyek Pajak Daerah

No Nama Pajak Dasar Hukum Subyek Pajak Obyek Pajak

1.

2.

3.

4.

5.

10
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Lembar Kerja 1.4


Subyek, Obyek dan Tarif Retribusi Daerah

No Nama Retribusi Jenis Retribusi Subyek Retribusi Obyek Retribusi Tarif

1.

2.

3.

4.

5.

11
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Lembar Kerja 1.5


Fungsi Pajak
No Fungsi Pajak Contoh
1. Fungsi anggaran (budgetair) adalah

2. Fungsi mengatur (regurelend) adalah

3. Fungsi stabilitas adalah

4. Fungsi retribusi pendapatan adalah

12
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Lembar Kerja 1.6


Perbedaan Pajak dan Retribusi

Definisi Pajak menurut pendapat kelompokmu

Definisi retribusi menurut pendapat kelompokmu

Perbedaan pajak dan retribusi

13
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


KELAS/SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KOMPETENSI DASAR : 4.1. Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah
angka di perusahaan

Kasus Perusahaan X
Perusahaan X menggunakan Laptop dalam bekerja di bidang akuntansi dengan menggunakan MS Excel. Untuk
mengoperasikan MS Excel perusahaan menetapkan SOP sebagai berikut:

1. Menghidupkan Laptop:
a. Tekan tombol power pada laptop
b. Tunggu sampai keluar tampilan Dekstop
2. Mengoperasikan MS Excel
a. Kerjakan akuntansi sesuai dengan pengetahuan anda
b. Apabila ada pekerjaan yang anda tidak mampu mengerjakan, tanyakan kepada pimpinan
3. Mematikan Laptop
a. Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer
b. Tutup laptop setelah benar–benar kondisi mati

Perintah : Evaluasi SOP yang telah disusun Perusahaan X mengacu pada teori yang ada !

Hasil Evaluasi :
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Waktu Pengamatan :
Indikator terampil: mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan:

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan.`
2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan
tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan
dan sudah tepat.

14
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Penilaian Keterampilan

Keterampilan

NO NAMA SISWA SOP 1 SOP 2 SOP 3 TOTAL SKOR

KT T ST KT T ST KT T ST

Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil Isi dengan angka 1

T : Terampil/Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil/Isi dengan angka 3

Total
Skor = ------------- x 100
9

15
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 BULUKUMBA


MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI PAJAK
KELAS/SEMESTER : XI/1
MATERI POKOK : Identitas Wajib Pajak (NPWP dan NPPKP)
PERTEMUAN KE : 2
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 Menit

KOMPETENSI INTI
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
KI 3 kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KI 4 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

A. TUJUAN PEMBELARAN
Setelah proses mengamati berbagai fakta, menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian Wajib Pajak sesuai UU KUP
2. Menjelaskan 3 hak Wajib Pajak
3. Menjelaskan 3 kewajiban Wajib Pajak
4. Menguraikan 4 fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
5. Menjelaskan cara memperoleh Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
6. Menjelaskan fungsi Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP)
7. Menjelaskan cara memperoleh Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP)
8. Mengidentifikasi keuntungan memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
9. Mengidentifikasi keuntungan memperoleh Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3 Menjelaskan sumber data  Tipe karakter data


 Pengaturan data

16
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Wajib Pajak
2. Hak-hak dan Kewajiban Wajib Pajak
3. Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
4. Tata cara memperoleh NPWP
5. Penghapusan NPWP
6. Pengertian dan fungsi Nomor Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak (NPPKP)
7. Tempat dan jangka waktu pelaporan usaha
8. Pencabutan PPKP

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Metode pembelajaran yang digunakan adalah
ceramah, Tanya jawab, dan penugasan individu.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor
2. Video tentang hak dan kewajiban Wajib Pajak serta prosedur pendaftaran NPWP dan NPPKP
3. Bahan Tayang
4. Lembar penilaian

F. SUMBER BELAJAR
Rukmana, Nanang. 2014. Administrasi Pajak 1 (Paket Keahlian Akuntansi): Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 250 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang atau video
tentang hak dan kewajiban Wajib Pajak serta prosedur
pendaftaran NPWP dan NPPKP. Video dapat dilihat
maupun diunduh pada laman berikut ini:
 https://www.youtube.com/watch?v=wGJNGeDSpGA
tentang hak dan Kewajiban Wajib Pajak
 https://www.youtube.com/watch?v=DWyLPogjAOQ
tentang prosedur pendaftaran NPWP
17
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
 https://www.youtube.com/watch?v=tTbrCcCG4k
tentang Prosedur pendaftaran NPPKP
Simaklah salah satu video pada link tersebut kerjakan
secara individu:
 Amati bagian pada gambar tersebut
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang:
 Sumber data, jenis data dan pengaturan data
 Karakter sel dan pengaturan sel
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet
tentang:
 Data Alpha Numeric/Teks, data Numerik/Angka, data
formula/rumus, memperbaiki data, menyalin data,
format angka dan Worksheet
 Mengubah ukuran sel, memberi garis pada sel,
memberi warna sel, menyisipkan sel, menghapus sel
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang:
 Sumber data, jenis data dan pengaturan data
 Karakter sel dan pengaturan sel
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang:
 Memperbaiki data, menyalin data, format angka dan
Worksheet
 Mengubah ukuran sel, memberi garis pada sel,
memberi warna sel, menyisipkan sel, menghapus sel
Penutup  Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran 10 menit
dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara
bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung
 Peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
 Guru memberikan tugas individu maupun kelompok
kepada peserta didik
 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
 Mengucapkan salam

18
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Aspek Pengetahuan
Teknik penilaian : Penugasan (Tes Tertulis)
Instrumen : Kisi-Kisi dan Soal (Lampiran 1)
Pedoman penilaian : Kunci jawaban dan skor (Lampiran 2)
2. Aspek Keterampilan
Teknik penilaian : Penugasan
Instrumen : Lampiran 3
Pedoman penilaian : Pedoman penilaian
Teknik penilaian : Observasi
Instrumen : Rubrik penilaian presentasi (Lampiran 3)

Bulukumba, Agustus 2016


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. JUMRIAH, M.Pd MAISYARAH. AM, S.Pd


Nip. 19601220 198602 2 004

19
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 1
PENILAIAN PENGETAHUAN
Kisi-Kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Tipe karakter 1. Menjelaskan tipe Tes 1. Jelaskan tipe data:
sumber data data data: tulis a. Data Alpha
3.3.2 Pengaturan data a. Data Alpha Numeric/Teks
Numeric/Teks b. Data
b. Data Numerik/Angka
Numerik/Angka c. Data
c. Data Formula/rumus
Formula/rumus

3.4 Menjelaskan data 3.4.1 Tipe karakter 2. Menjelaskan cara: 2. Jelaskan cara:
data a. Memperbaiki a. Memperbaiki
3.4.2 Pengaturan data data data
b. Memformat data b. Memformat
data data

3.5 Menjelaskan sel 3.5.1 Petunjuk sel 3. Menjelaskan 3. Jelaskan langkah-


3.5.2 Pengaturan sel langkah-langkah langkah untuk
untuk menyalin data menyalin data
antarsel atau antar antarsel atau antar
sheet dengan benar sheet dengan
benar?

4. Menjelaskan 4. Jelaskan langkah-


langkah-langkah langkah
menghapus sel yang menghapus sel
tidak diperlukan yang tidak
diperlukan?

5. Menjelaskan 5. Jelaskan langkah-


langkah-langkah langkah untuk
untuk aktivitas aktivitas
melebarkan kolom melebarkan kolom
dan meninggikan dan meninggikan
baris baris?

20
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 2
RUBRIK PENILAIAN
No. Soal Aspek yang Dinilai Skor
1. Tipe Karakter data:
 Data alpha numeric/teks, merupakan tipe data berupa teks seperti huruf (A - Z, a - z),
simbol (*, ^, $, %, #, @, dll). Angka (0 - 9) tidak akan diproses secara matematika pada
tipe data ini
 Data numerik/angka, merupakan data yang terdiri dari angka (0 - 9), waktu, dan tanggal 3
yang dapat diproses secara matematika.
 Data formula/rumus, merupakan tipe data yang terdiri dari rumus-rumus, seperti
perkalian, pembagian, penjumlahan, fungsi matematika, serta fungsi formula lainnya.
2.  Cara memperbaiki data
 Letakkan pointer pada sel yang akan diperbaiki
 Tekan tombol F2 pada keyboard
 Perbaiki data
 Atau klik pada kotak formula bar, kemudian tuliskan perbaikannya 7
 Cara Memformat data
 Blok data yang akan diformat
 Klik Number format
 Pilih: General, Number, Currency, Accounting
3. Cara menyalin data
 Klik kanan pada sel yang akan dicopy
 Pilih Copy 4
 Klik kanan pada sel tempat pemindahan
 Pilih paste (Ctrl + V)
4. Cara menghapus sel
 Klik sel yang akan dihapus
 Klik tanda panah Delete
 Klik Delete Cells 5
 Pilih opsi yang diinginkan
 Klik OK
5. Cara melebarkan kolom dan meninggikan baris
 Klik format
 Klik Column Width (untuk melebarkan kolom)
 Atau klik Row Height (untuk meninggikan baris) 6
 Ketik ukurannya
 Klik OK
Skor Maksimum 25

21
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 3

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


KELAS/SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KOMPETENSI DASAR : 4.4. Mengidentifikasi karakter data
4.5. Mengidentifikasi karakter sel
1.

Buatlah file sesuai dengan data di atas, simpan file tersebut dengan nama Lat-1
2. Buka file Lat-1, kemudian lakukan perintah berikut ini:
a. Buatlah kolom A menjadi rata tengah
b. Buatlah sel B1 menjadi dua baris
c. Buatlah baris ke-2 menjadi rata tengah dan dicetak tebal
d. Buatlah garis tebal pada setiap kolom dan baris pada setiap baris
e. Sisipkan satu kolom di antara kolom Umur dan Keterangan untuk Pendidikan
f. Simpan file dengan nama lain, yaitu Lat-2
3.

22
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Perhatikan data di atas, kemudian lakukan perintah berikut:


a. Buatlah data seperti di atas
b. Ganti nama Sheet1 menjadi Daf_Penj_Barang
c. Simpan dengan nama file Lat-3
4. Buka file Lat-3, kemudian lakukan perintah berikut:
a. Salin datanya ke Sheet2
b. Ganti nama sheet-nya menjadi UD_Sejahtera
c. Sisipkan kolom untuk Pajak 15% diantara kolom Diskon 10% dan Total Bayar
d. Simpan file dengan nama Lat-4
5. Buka file Lat-4, kemudian lakukan perintah berikut:
a. Salin data UD_Sejahtera ke Sheet3 dan ganti nama Sheet-nya menjadi Penj_Barang
b. Ubah ukuran tinggi baris menjadi 25
c. Ubah jenis dan ukuran Font mejadi Arial 14
d. Sisipkan sel diantara Jam Dinding dan T-Shirt dengan pilihan Shift cells down
e. Ketik data baru, yaitu topi dengan harga satuan Rp 25.000,-
Jawaban:
1.

23
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

2. Mm

3.

4.

24
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

5.

25
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Waktu Pengamatan :
Indikator terampil: mampu mengatur data dan mengatur sel

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat mengatur data dan mengatur sel pada microsoft excel 2007
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mengatur data dan mengatur sel pada microsoft excel 2007
tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill jika menunjukkan adanya usaha mengatur data dan mengatur sel pada microsoft excel 2007
dan sudah tepat.

Penilaian Keterampilan

Keterampilan

NO NAMA SISWA Input Data Mengatur Data Mengatur Sel TOTAL SKOR

KT T ST KT T ST KT T ST

Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil Isi dengan angka 1


T : Terampil/Isi dengan angka 2
ST : Sangat terampil/Isi dengan angka 3
Total
Skor = ------------- x 100
9

26
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 BULUKUMBA


MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet
KELAS/SEMESTER : X/1
TEMA : Fungsi-fungsi program pengolah angka/Spreadsheet
PERTEMUAN KE : 3 s/d 12
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI INTI
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
KI 3 kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KI 4 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses mengamati berbagai fakta, menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
peserta didik dapat:
1. Mengolah data dengan menggunakan rumus matematika
2. Mengolah data dengan rumus statistik
3. Mengolah data dengan menggunakan rumus semi absolute dan absolute
4. Mengolah data dengan menggunakan fungsi logika
5. Mengolah data dengan menggunakan fungsi financial
6. Mengolah data dengan menggunakan fungsi grafik

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.6. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus  Mengolah data dengan menggunakan rumus
matematika matematika pada microsoft excel

4.6. Mempraktekkan berbagai rumus matematika  Fungsi ROUND


 Fungsi ROUNDUP
 Fungsi ROUNDDOWN
 Fungsi INT
 Fungsi ROMAN
 Fungsi SUM

27
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

 Fungsi SUMIF

3.7. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistik  Mengolah data dengan menggunakan rumus
statistik pada microsoft excel

4.7. Mempraktekkan berbagai rumus statistik  Fungsi AVERAGE


 Fungsi MAX
 Fungsi MIN
 Fungsi COUNT
 Fungsi MEAN
 Fungsi MODE

3.8. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus financial  Mengolah data dengan menggunakan rumus
financial pada microsoft excel

4.8. Mempraktekkan berbagai rumus financial  Fungsi PV (Present Value)


 Fungsi FV (Future Value)
 Fungsi PMT
 Fungsi untuk menghitung penyusutan
 Fungsi SYD (Sum of year's digits method)
 Fungsi DDB (Double declining balance method)

3.9. Menjelaskan jenis dan fungsi grafik  Menyajikan data dengan menggunakan grafik
pada microsoft excel

4.9. Mempraktekkan berbagai fungsi grafik  Menyajikan grafik berbentuk chart column
 Menyajikan grafik berbentuk chart line
 Menyajikan grafik berbentuk chart pie
 Menyajikan grafik berbentuk chart bar

3.10. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semi  Mengolah data dengan menggunakan rumus semi
absolute, absolute, dan logika absolute, absolute, dan logika pada microsoft
excel

4.10. Mempraktekkan berbagai fungsi rumus semi  Fungsi Semi Absolute


absolute, absolute, dan logika  Fungsi Absolute
 Fungsi IF
 Fungsi AND
 Fungsi OR

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengolah data dengan menggunakan rumus matematika
2. Mengolah data dengan menggunakan rumus statistik
3. Mengolah data dengan menggunakan rumus financial
4. Menyajikan data menggunakan grafik
5. Mengolah data dengan menggunakan fungsi rumus semi absolute, absloute, dan logika

28
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Metode pembelajaran yang digunakan adalah
ceramah, Tanya jawab, dan penugasan individu.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor
2. Bahan tayang
3. Studi Kasus
4. Lembar penilaian

F. SUMBER BELAJAR
Noviar, Deky dan Bumi Suciono. 2013. Modul Mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet.
Jakarta: Penerbit Erlangga

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 160 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang fungsi
rumus matematika menggunakan microsoft excel 2007
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang fungsi rumus matematika menggunakan
microsoft excel 2007
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet
tentang penggunaan rumus ROUND, ROUNDUP,
ROUNDDOWN, INT, ROMAN, SUM, SUMIF
menggunakan microsoft excel 2007.
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang fungsi rumus matematika
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang fungsi rumus ROUND, ROUNDUP,
ROUNDDOWN, INT, ROMAN, SUM, SUMIF
29
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
menggunakan microsoft excel 2007 dalam bentuk file.
Penutup  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus

Pertemuan ke-4 & 5

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 340 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang fungsi
rumus statistik menggunakan microsoft excel 2007
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang fungsi rumus statistik menggunakan microsoft
excel 2007
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet tentang
penggunaan fungsi rumus AVERAGE, MAX, MIN,
COUNT, MEAN, dan MODE menggunakan microsoft
excel 2007.
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang fungsi rumus statistik
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang fungsi rumus AVERAGE, MAX, MIN,
COUNT, MEAN, dan MODE menggunakan microsoft
excel 2007 dalam bentuk file.
Penutup  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar

30
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus

Pertemuan ke-6 s/d 8

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 430 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang fungsi
rumus financial menggunakan microsoft excel 2007
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang fungsi rumus financial menggunakan microsoft
excel 2007
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet tentang
penggunaan fungsi rumus PV (Present Value), FV
(Future Value), PM, fungsi untuk menghitung
penyusutan, SYD (Sum of year's digits method), DDB
(Double declining balance method) menggunakan
microsoft excel 2007.
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang fungsi rumus financial
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang fungsi rumus PV (Present Value), FV
(Future Value), PM, fungsi untuk menghitung
penyusutan, SYD (Sum of year's digits method), DDB
(Double declining balance method) menggunakan
microsoft excel 2007 dalam bentuk file.
Penutup  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh

31
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus

Pertemuan ke-9

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 340 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang
menyajikan data menggunakan grafik pada microsoft
excel 2007
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang menyajikan data menggunakan grafik pada
microsoft excel 2007
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet tentang
menyajikan grafik berbentuk chart column, chart line,
chart pie, chart bar menggunakan microsoft excel 2007.
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang menyajikan data
menggunakan grafik pada microsoft excel 2007
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang menyajikan grafik berbentuk chart
column, chart line, chart pie, chart bar menggunakan
microsoft excel 2007 dalam bentuk file.

Penutup  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit


dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
32
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Pertemuan ke-10 s/d 12

Sintak Model Alokasi


Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti Discovery 1. Mengamati 880 menit
Learning Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
mengamati atau menyimak bahan tayang tentang fungsi
rumus semi absolute, absolute dan logika menggunakan
microsoft excel 2007
2. Menanya
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompoknya
masing-masing membuat pertanyaan sebagai rumusan
masalah didasarkan pada pengamatan bahan tayang
tentang fungsi rumus semi absolute, absolute dan logika
menggunakan microsoft excel 2007
3. Mengumpulkan Informasi
Siswa mencari bahan-bahan dari berbagai sumber, baik
itu buku maupun dari sumber lain seperti internet tentang
penggunaan fungsi rumus Fungsi Semi Absolute,
Absolute, IF, AND, OR menggunakan microsoft excel
2007.
4. Mengasosiasi (Menalar)
Siswa secara individu atau dalam formasi kelompok
membuat kesimpulan tentang fungsi rumus semi
absolute, absolute dan logika
5. Mengkomunikasikan
Siswa mengumpulkan semua hasil kerja individu/formasi
kelompok tentang fungsi rumus Semi Absolute,
Absolute, IF, AND, OR menggunakan microsoft excel
2007 dalam bentuk file.
Penutup  Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran akan 10 menit
dimulai
 Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang harus dicapai siswa
 Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus

33
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Aspek Pengetahuan
Teknik penilaian : Penugasan (Tes Tertulis)
Instrumen : Kisi-Kisi dan Soal (Lampiran 1)
Pedoman penilaian : Kunci jawaban dan skor (Lampiran 2)
2. Aspek Keterampilan
Teknik penilaian : Penugasan
Instrumen : Lampiran 3
Pedoman penilaian : Pedoman penilaian
Teknik penilaian : Observasi
Instrumen : Rubrik penilaian presentasi (Lampiran 3)

Bulukumba, Agustus 2016


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. JUMRIAH, M.Pd MAISYARAH. AM, S.Pd


Nip. 19601220 198602 2 004

34
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 1
PENILAIAN PENGETAHUAN
Kisi-Kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.6 Menjelaskan jenis 3.6.1 Mengolah data 1. Menjelaskan fungsi Tes 1. Jelaskan fungsi
dan fungsi rumus dengan rumus SUM dan tulis rumus SUM dan
matematika menggunakan SUMIF SUMIF?
rumus
matematika
pada microsoft
excel
3.7 Menjelaskan jenis 3.7.1 Mengolah data 2. Menjelaskan 2. Jelaskan kegunaan
dan fungsi rumus dengan kegunaan fungsi fungsi rumus
statistik menggunakan rumus AVERAGE, AVERAGE, MAX,
rumus statistik
MAX, MIN MIN?
pada microsoft
excel
3.8 Menjelaskan jenis 3.8.1 Mengolah data 3. Menyebutkan dan 3. Sebutkan fungsi
dan fungsi rumus dengan menjelaskan fungsi financial yang anda
financial menggunakan financial ketahui dan
rumus financial jelaskan?
pada microsoft
excel
3.9 Menjelaskan jenis 3.9.1 Menyajikan data 4. Menjelaskan langkah- 4. Jelaskan langkah-
dan fungsi grafik menggunakan langkah membuat langkah membuat
grafik pada grafik dengan benar grafik dengan
microsoft excel benar?
3.10 Menjelaskan jenis 3.10.1 Mengolah data 5. Menjelaskan 5. Jelaskan
dan fungsi rumus dengan penggunaaan fungsi penggunaaan
semi absolute, menggunakan AND dan OR dengan fungsi AND dan OR
absolute, dan rumus semi benar dengan benar?
logika absolute,
absolute, dan
logika pada
microsoft excel

35
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 2
RUBRIK PENILAIAN
No. Soal Aspek yang Dinilai Skor
1. Kegunaan Fungsi Rumus Matematika:
 SUM, digunakan untuk menjumlahkan data yang terdapat pada beberapa sel
 SUMIF, digunakan untuk menjumlahkan data bersifat numerik yang memenuhi kriteria 2
tertentu. Kriteria ini harus kita tentukan sendiri
2. Kegunaan Fungsi Rumus Statistik:
 AVERAGE, digunakan untuk menghitung nilai rata-rata data dalam suatu range
 MAX, digunakan untuk menghitung nilai tertinggi data dalam suatu range 3
 MIN, digunakan untuk menghitung nilai terendah data dalam suatu range
3. Fungsi Finansial:
 Present Value (nilai sekarang) merupakan fungsi untuk menghitung nilai investasi pada
saat ini
 Future Value (nilai masa mendatang) merupakan fungsi untuk menghitung nilai investasi
pada masa mendatang
 PMT, merupakan fungsi untuk menghitung besar angsuran tetap yang harus dibayar per
periode dengan tingkat suku bunga menurun
 Fungsi untuk menghitung penyusutan: 14
 Fungsi SLN (Straight Line Method), merupakan fungsi untuk menghitung
penyusutan dengan metode garis lurus.
 Fungsi SYD (Sum of Year's Method), merupakan fungsi untuk menghitung
penyusutan dengan metode jumlah angka tahun.
 Fungsi DDB (Double Declining Balance Method), merupakan fungsi untuk
menghitung penyusutan dengan metode saldo menurun ganda.
4. Langkah-langkah dalam membuat grafik:
 Blok kolom yang akan dibuatkan grafik, klik menu insert, pilih Column, kemudian pilih
tipe grafik
 Untuk merubah tampilan chart/grafik, klik Charts Layouts 3
 Untuk memberi nama judul grafik, klik kanan Chart Title, pilih Edit Text dan ketik nama
judul grafiknya
5.  Fungsi AND, merupakan fungsi untuk menggabungkan dua pernyataan atau lebih.
Pernyataan akan dianggap benar bila semua pernyataan yang digabungkan benar.
Langkah-langkahnya adalah:
 Klik pada sel yang akan diubah
 Klik insert function
 Pilih AND, kemudian klik OK 8
 Ketik rumus pada logical 1 dan logical 2, kemudian klik OK
 Fungsi OR, merupakan fungsi untuk menggabungkan dua pernyataan atau lebih.
Pernyataan akan dianggap benar bila salah satu pernyataan benar. Langkah-langkahnya
adalah:
 Klik pada sela yang akan diubah
36
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

 Klik Insert Function


 Pilih OR, kemudian klik OK
 Ketik rumus pada logical 1 dan logical 2, kemudian klik OK
Skor Maksimum 30

37
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LAMPIRAN 3

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


KELAS/SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KOMPETENSI DASAR : 4.6. Mempraktekkan berbagai rumus matematika

Studi Kasus

Jumlah
No Merk Rokok Harga Perbox Jumlah
(box)
1 LA Light 14 Rp 25,000.00 ?
2 Minak Jinggo 5 Rp 21,000.00 ?
3 Jarum 18 Rp 275,000.00 ?
4 Dji Sam Su 15 Rp 325,000.00 ?
5 Sampoerna 29 Rp 28,000.00 ?
6 Gudang Garam 19 Rp 27,000.00 ?
7 Lucky Strike 12 Rp 45,000.00 ?
8 Ardarth 45 Rp 20,000.00 ?
9 Marlboro 21 Rp 50,000.00 ?
T otal Penjualan ?

Diminta: Isilah kolom jumlah dan total penjualan menggunakan rumus matematika

Jawaban:
Jumlah
No Merk Rokok Harga Perbox Jumlah
(box)
1 LA Light 14 Rp 25,000.00 Rp 350,000.00
2 Minak Jinggo 5 Rp 21,000.00 Rp 105,000.00
3 Jarum 18 Rp 275,000.00 Rp 4,950,000.00
4 Dji Sam Su 15 Rp 325,000.00 Rp 4,875,000.00
5 Sampoerna 29 Rp 28,000.00 Rp 812,000.00
6 Gudang Garam 19 Rp 27,000.00 Rp 513,000.00
7 Lucky Strike 12 Rp 45,000.00 Rp 540,000.00
8 Ardarth 45 Rp 20,000.00 Rp 900,000.00
9 Marlboro 21 Rp 50,000.00 Rp 1,050,000.00
T otal Penjualan Rp 14,095,000.00

Waktu Pengamatan
Indikator terampil: Mampu mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus matematika

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus matematika`
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus
matematika
3. Sangat terampill jika dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus matematika.

38
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

RUBRIK PENILAIAN

Ketrampilan

NO NAMA SISWA Kasus 1 Kasus 2 Kasus 3 TOTAL SKOR

KT T ST KT T ST KT T ST

Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil Isi dengan angka 1

T : Terampil/Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil/Isi dengan angka 3

Total
Skor = ------------- x 100
9

39
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


KELAS/SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KOMPETENSI DASAR : 4.7. Mempraktekkan berbagai rumus statistik
Studi Kasus

Jumlah
No Merk Rokok Harga Perbox Jumlah
(box)
1 LA Light 14 Rp 25,000.00 Rp 350,000.00
2 Minak Jinggo 5 Rp 21,000.00 Rp 105,000.00
3 Jarum 18 Rp 275,000.00 Rp 4,950,000.00
4 Dji Sam Su 15 Rp 325,000.00 Rp 4,875,000.00
5 Sampoerna 29 Rp 28,000.00 Rp 812,000.00
6 Gudang Garam 19 Rp 27,000.00 Rp 513,000.00
7 Lucky Strike 12 Rp 45,000.00 Rp 540,000.00
8 Ardarth 45 Rp 20,000.00 Rp 900,000.00
9 Marlboro 21 Rp 50,000.00 Rp 1,050,000.00
T otal Penjualan Rp 14,095,000.00
Harga tertinggi ?
Harga terendah ?
Rata-rata penjualan ?

Diminta: Kerjakan studi kasus tersebut menggunakan berbagai rumus statistik


Jawaban
Jumlah
No Merk Rokok Harga Perbox Jumlah
(box)
1 LA Light 14 Rp 25,000.00 Rp 350,000.00
2 Minak Jinggo 5 Rp 21,000.00 Rp 105,000.00
3 Jarum 18 Rp 275,000.00 Rp 4,950,000.00
4 Dji Sam Su 15 Rp 325,000.00 Rp 4,875,000.00
5 Sampoerna 29 Rp 28,000.00 Rp 812,000.00
6 Gudang Garam 19 Rp 27,000.00 Rp 513,000.00
7 Lucky Strike 12 Rp 45,000.00 Rp 540,000.00
8 Ardarth 45 Rp 20,000.00 Rp 900,000.00
9 Marlboro 21 Rp 50,000.00 Rp 1,050,000.00
T otal Penjualan Rp 14,095,000.00
Harga tertinggi Rp 4,950,000.00
Harga terendah Rp 105,000.00
Rata-rata penjualan Rp 1,566,111.11

Waktu Pengamatan
Indikator terampil: Mampu mempraktekkan dan menggunakan berbagai statistik

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus statistik
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus statistik
3. Sangat terampill jika dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus statistik

40
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

RUBRIK PENILAIAN

Ketrampilan

NO NAMA SISWA Kasus 1 Kasus 2 Kasus 3 TOTAL SKOR

KT T ST KT T ST KT T ST

Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil Isi dengan angka 1

T : Terampil/Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil/Isi dengan angka 3

Total
Skor = ------------- x 100
9

41
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


KELAS/SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KOMPETENSI DASAR : 4.10 Mempraktekkan berbagai fungsi rumus semi absolute, absolute, dan
logika

Studi Kasus

DAFTAR HARGA FOTO COPY

HARGA/LEMBAR
JUMLAH
BURAM FOLIO A4 A3
LEMBAR
Rp 75 Rp 100 Rp 120 Rp 200
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Petunjuk Penyelesaian:
1. Logika penyelesaian adalah jumlah lembar * Harga jika tidak menggunakan fungsi absolute maka penyelesaian
rumus harus dijalankan 1 per satu
2. Dengan memperhatikan posisi datanya maka:
 Jumlah lembar berada pada kolom tetap A1:A16 maka untuk penyelesaiannya jumlah lembar diabsolutekan
sebanyak 3 kali
 Harga berada pada baris tetap B5:E5 maka untuk penyelesaiannya jumlah lembar diabsolutekan sebanyak
2 kali
3. Penggunaan AutoFill berada di ujung kanan bawah (Plus Hitam)

42
RPP-Pengantar Administrasi Pajak

Jawaban:

DAFTAR HARGA FOTO COPY

HARGA/LEMBAR
JUMLAH
BURAM FOLIO A4 A3
LEMBAR
Rp 75 Rp 100 Rp 120 Rp 200
1 Rp 75 Rp 100 Rp 120 Rp 200
5 Rp 375 Rp 500 Rp 600 Rp 1,000
10 Rp 750 Rp 1,000 Rp 1,200 Rp 2,000
15 Rp 1,125 Rp 1,500 Rp 1,800 Rp 3,000
20 Rp 1,500 Rp 2,000 Rp 2,400 Rp 4,000
25 Rp 1,875 Rp 2,500 Rp 3,000 Rp 5,000
30 Rp 2,250 Rp 3,000 Rp 3,600 Rp 6,000
35 Rp 2,625 Rp 3,500 Rp 4,200 Rp 7,000
40 Rp 3,000 Rp 4,000 Rp 4,800 Rp 8,000
45 Rp 3,375 Rp 4,500 Rp 5,400 Rp 9,000
50 Rp 3,750 Rp 5,000 Rp 6,000 Rp 10,000

Waktu Pengamatan
Indikator terampil: Mampu mempraktekkan dan menggunakan berbagai fungsi semi absolute, absolute, dan logika

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai fungsi semi absolute,
absolute, dan logika
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus semi
absolute, absolute, dan logika
3. Sangat terampill jika dapat mempraktekkan dan menggunakan berbagai rumus semi absolute, absolute, dan
logika

RUBRIK PENILAIAN

Ketrampilan

NO NAMA SISWA Kasus 1 Kasus 2 Kasus 3 TOTAL SKOR

KT T ST KT T ST KT T ST

Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil Isi dengan angka 1

T : Terampil/Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil/Isi dengan angka 3

Total
Skor = ------------- x 100
9

43