PROGRAM SEMESTER GANJIL

SMPN 2 ALAS
TAHUN PPELAJARAN 2019/2020
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : IX
NO KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN Diberikan pada Bulan/Minggu
KD dan PENGETAHUAN Alokasi Juli Agustus September Oktober
Waktu 1 2 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
TEKS LAPORAN PERCOBAAN
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang 10 6 4
dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendetek
si zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam 4 2 2
laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan 6 4 2
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah dan hasil dalam 6 4 2
laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan
memerhatikan kepelngkapan data, struktur, aspek kebahasaan
aspek lisan.
PENILAIAN HARIAN 1 + Remedial/Pengayaan 2 2
 TEKS PIDATO PERSUASIF
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau 6 2 4
pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca.
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam 6 2 4
pidato ( lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya)yang didengar dan/atau dibaca.
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang 8 2 6
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato 6 6
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
secara lisan dan/atau tulis dengan memerhatikan struktur dan
kaidah kebahasaan.
PENILAIAN HARIAN 2 + Remedial/Pengayaan 2 2

TEKS CERPEN
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks 10 4 6
cerita pendek yang dibaca dan didengar
4.5 Menyimpulkan usnur-unsur pembangun karya sastra dengan 6 6
bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca
atau didengar.
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang 8 6 2
dibaca atau didengar
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita 6 4 2
 pendek dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
PENILAIAN HARIAN 3 + Remedial/Pengayaan 2 2

TEKS TANGGAPAN
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks 6 2
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian 6
(mengenai lingkungan hidup, kondisi sosia, dam/atau keragaman
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan 6
(lingkungan) hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca.
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk 6
teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan
memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan.
PENILAIAN HARIAN 4 + Remedial/Pengayaan 2

Jumlah 114

Alas,16 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
PUJI YAGUS PURNOMO, S.Pd M.M.PdI YENNI NURRAMDANI,S
NIP. 19660811 199003 1 005 NIP.
n/Minggu
November Desember
1 2 3 4 1 2 3 4
 LIBUR SEMESTER
PERSIAPAN PEMBAGIAN RAPORT
PELAKSANAAN SEMESTER
 4

2 4

2 4

2 4

las,16 Juli 2018

uru Mata Pelajaran,
ENNI NURRAMDANI,S.Pd