ABSTRAK

Rabiatul Husni, NIM. 15300500048 judul skripsi “Hubungan Self

Confidence dan Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas VII SMP N 1 Sungayang”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan
Pendidikan Matematika Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019.

Pokok permasalahan dalam penelitian ini rendahnya hasil belajar

matematika siswa yang disebabkan rendahnya self confidence dan kebiasaan
belajar siswa yang kurang baik, terlihat pada siswa tidak mampu mengekspresikan
pendapatnya, merasa takut untuk menyelesaikan soal di depan kelas, tidak percaya
dengan kemampuan yang dimiliki, tidak mencatat materi, dan tidak mengulang
pembelajaran di rumah sehingga siswa cenderung percaya dengan hasil pekerjaan
temannya. Adapun rendahnya self confidence dan kebiasaan belajar yang kurang
baik merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam proses
pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan self
confidence dengan hasil belajar matemaika siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang,
untuk mengetahui hubungan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar
matemaika siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang dan untuk mengetahui hubungan
antara self confidence dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar
matematika siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang tahun pelajaran 2018/2019.

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan metode kuantitatif.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang tahun
pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 4 kelas yang berjumlah 111 siswa. Sampel
penelitian kelas VII.2. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple
Random Sampling. Intrumen yang digunakan adalah angket self confidence,
angket kebiasaan belajar dan hasil belajar matematika yang diperoleh dari guru
mata pelajaran matematika SMPN 1 Sungayang. Hipotesis pada penelitian ini
adalah “Terdapat hubungan self confidence yang signifikan dengan hasil belajar
matematika siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang tahun pelajaran 2018/2019,
terdapat hubungan kebiasaan belajar yang signifikan dengan hasil belajar
matematika siswa kelas VII SMPN 1 Sungayang tahun pelajaran 2018/2019, dan
terdapat hubungan yang signifikan secara sama-sama antara self confidence dan
kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1
Sungayang tahun pelajaran 2018/2019.

Hasil analisis penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang

signifikan antara Self confidence dengan hasil belajar matematika siswa sebesar
0,969, hubungan positif yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil
belajar matematika siswa sebesar 0,98, sedangkan antara self confidence dan
kebiasaan belajar dengan hasil belajar matematika siswa secara bersama-sama
memiliki hubungan positif yang signifikan sebesar 0,867.

Kata Kunci : Self Confidence, Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar Matematika