Anda di halaman 1dari 27

KI & KD

kompetensi inti dan kompetensi dasar

smk/mak

1. Teknologi dan Rekayasa


1.1. Teknik konstruksi dan properti
1.1.3. Bisnis Konstruksi dan Properti

KOMPETENSI KEAHLIAN

Bisnis Konstruksi dan Properti

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah


Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
KEMENTERIAN PENDIDlKAN DAN KEBUDA Y AAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDlKAN DASAR
DAN MENENGAH Kompleks Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
J1.Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta 10270
Telp. (021) 5725058, 57906195

KEPUTUSAN
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR:

330/D.DS/KEP/KR/2017

TENTANG

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN MUATAN


NASIONAL (A), MUATAN KEWILAYAHAN (B), DASAR BIDANG KEAHLIAN (Cl),
DASAR PROGRAM KEAHLIAN (C2), DAN KOMPETENSI KEAHLIAN
(C3)

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH,

Menimbang : a. bahwa berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan


Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan, Direktur Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan menetapkan jenis program pendidikan
pada Sekolah Menengah Kejuruan dalam bentuk
bidang/program/kompetensi keahlian, beserta dengan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasarnya, dengan
mempertimbangkan Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan;

b. bahwa kompetensi inti dan kompetensi dasar pendidikan


menengah kejuruan yang saat ini berlaku sudah tidak
-2-

sesuai dengan tuntutan perkembangan, ilmu pengetahuan,


teknologi dan kebutuhan dunia kerja;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a


dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan
Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian
(C2), dan Kompetensi Keahlian (C3);

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan


Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan


Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 157,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586)
sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-
Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional


Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor
41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005
Nomor 4496) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor
45, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5670);
-3-

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan


Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor
5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor
17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5157);

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53


Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Berita
Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 1868);

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun


2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 953);

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 tahun


2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
(Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor
954);

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun


2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016
Nomor 955);

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun


2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan (Berita Negara
Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 897);

10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah


Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 Tahun 2016 tentang Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah Kejuruan;
-4-

11. Keputusan KeputusanDirektur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah


Nomor 130/D/KEP/KR/2017 Tentang Struktur Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR


DAN MENENGAH TENTANG KOMPETENSI INTI DAN
KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN MUATAN NASIONAL
(A), MUATAN KEWILAYAHAN (B), DASAR BIDANG KEAHLIAN
(C1), DASAR PROGRAM KEAHLIAN (C2), DAN KOMPETENSI
KEAHLIAN (C3)

KESATU : Menetapkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar Pendidikan


Menengah Kejuruan sebagaimana terlampir dalam keputusan ini.

KEDUA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar sebagaimana dimaksud


merupakan acuan dalam penyelenggaraan pembelajaran di SMK/MAK.

KETIGA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar sebagaimana dimaksud terdiri


dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan
Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1),
Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

KEEMPAT : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Muatan Nasional (A)
adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar dasar yang berlaku secara
nasional.

KELIMA : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Muatan Kewilayahan (B)
adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar yang bisa dikembangkan
sesuai dengan wilayahnya.

KEENAM : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Dasar Bidang Keahlian (C1),
adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar yang ruang lingkup dan
kedalaman materi serta beban belajarnya berlaku sama untuk seluruh
kompetensi keahlian yang berada di dalam satu bidang keahlian
-5-

KETUJUH : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Program Keahlian (C2),
adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar yang ruang lingkup dan
kedalaman materi serta beban belajarnya berlaku sama untuk seluruh
kompetensi keahlian yang berada di dalam satu program keahlian

KEDELAPAN : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Kompetensi Keahlian (C3),
adalah kompetensi inti dan kompetensi dasar keahlian spesifik yang
mewadahi kompetensi keahlian, berlaku khusus untuk kompetensi
keahlian yang bersangkutan.

KESEMBILAN : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional
(A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar
Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3) adalah bagian
integral dari struktur kurikulum SMK/MAK untuk masing-masing
kompetensi keahlian.

KESEPULUH : Penyesuaian terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi


peserta didik dan pemenuhan tuntutan kompetensi di dunia kerja dan
dunia industri (DU/DI) oleh masing-masing SMK/MAK atau
kelompok SMK/MAK dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai
berikut:

a. Penyesuaian dilakukan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik


dan institusi pasangan (dunia kerja/ dunia industri) agar kompetensi
yang dipelajari lebih sesuai (link and match) dengan kebutuhan
dunia kerja.
b. Penyesuaian yang dilakukan berupa penambahan kompetensi
dasar dan atau materi pokok dalam satu mata pelajaran, tidak boleh
mengurangi ruang lingkup, kedalaman, dan bobot kompetensi dasar
dan materi pokok yang telah ada.
c. Pelaksanaan penyesuaian kompetensi dasar dan materi pokok
sebagaimana dimaksud dilaksanakan sesuai dengan ketentuan
penyusunan kurikulum dan ketentuan penyusunan muatan lokal
bersama dengan dunia usaha/ dunia industri atau sesuai dengan
Standar Kompetensi Nasional Indonesia (SKKNI).
-G -

KESEBELAS Dengan ditetapkannya keputusan ini rna ka keputusan


Di rckt ur .Jenderal Dikrncn
Nornor
1464/D3.3/KSP/KP/2014 tcntang Mala Pclajaran clan
Kornpetensi Dasar Kelompok Dasar Program Keahlian (C2)
dan Paket Keahlian (C3) Sekolah Menengah Kejur uan
(SMK)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) clinyatakan
tidak bcrlak u unLuk lahun pelajara n 2017/ 2018.
KEDUABELAS Keputusan Direktur Jenderal in.i mulai bcrlaku
pada
tanggal ditetapkan.
KETIGABELAS: Apabila di kernudian hari ternyata terdapat
kekeliruan dalam keputusan ini dan atau terjadi
perubahan clan pcrkcmbangan kebutuhan, aka n dilakukan
pcrubahan/ perbaikan sebagairnana rnestinya.

Ditetapkan eli JakarLa


Pada tanggal 09 .Juni 2017

DIREKTUR JENDERAL
Telah clipcriksa dan diserujui olch :
Direktur Pernbinaan SMK Sekretaris Ditjen Dikclasmcn
Paraf Paraf :
:

.~

,-T_a_n_g_ga~_lW_: I_\_r. --,-T_a_n._g_ga~~_


KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek
kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
dan mengevaluasitentang pengetahuan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
faktual, konseptual, operasional dasar, kerja yang lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan bidang memecahkan masalah sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik kerja Dasar-dasar Teknik
Konstruksi dan Properti pada tingkat Konstruksi dan Properti.
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, dengan mutu dan kuantitas yang terukur
teknologi, seni, budaya, dan humaniora sesuai dengan standar kompetensi kerja.
dalam konteks pengembangan potensi
Menunjukkan keterampilan menalar,
diri sebagai bagian dari keluarga,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
nasional, regional, dan internasional.
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 108 (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami jenis-jenis dan 4.1 Mempresentasikan jenis-jenis dan
fungsi peralatan. fungsi peralatan
3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Mendemonstrasikan peralatan gambar
penggunaan peralatan teknik
menggambar teknik.
3.3 Menerapkan konsep dan aturan 4.3 Menggambar jenis-jenis garis pada
jenis-jenis garis pada gambar gambar teknik.
teknik.
3.4 Menerapkan prosedur 4.4 Menggambar huruf, angka dan etiket
menggambar huruf, angka dan pada gambar teknik
etiket pada gambar teknik

3.5 Menerapkan prosedur gambar 4.5 Menggambar bentuk-bentuk


bentuk-bentuk bidang. bidang
3.6 Menerapkan prosedur membuat 4.6 Menggambar proyeksi
gambar proyeksi orthogonal orthogonal (2D).
(2D)
3.7 Menerapkan prosedur membuat 4.7 Menggambar proyeksi piktorial
gambar proyeksi piktorial (3D) (3D).

3.8 Memahami jenis-jenis gambar 4.8 Menyajikan jenis-jenis gambar


potongan dan aturan potongan dan aturan
penggambarannya penggambarannya
3.9 Menerapkan aturan tanda 4.9 Membuat gambar potongan sesuai
pemotongan dan letak hasil tanda pemotongan dan aturan tata
gambar potongan letak hasil gambar potongan

3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, 4.10 Menggambar simbol, notasi, dan
dan dimensi pada gambar teknik. dimensi pada gambar teknik.

3.11 Mengevaluasi penggambaran simbol, 4.11 Memeriksa hasil penggambaran


notasi, dan dimensi. simbol, notasi, dan dimensi.
3.12 Menganalisis konsep tata letak 4.12 Mengatur tata letak gambar teknik.
gambar teknik
Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Jam Pelajaran : 108 (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami elemen-elemen 4.1 Menyajikan elemen-elemen
struktur. struktur
3.2 Memahami faktor yang 4.2 Menyajikan faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan mempengaruhi struktur
berdasarkan kriteria desain dan bangunan berdasarkan
pembebanan kriteria desain dan
pembebanan
3.3 Memahami macam-macam gaya 4.3 Menyajikan macam-macam gaya
dalam struktur bangunan dalam struktur bangunan

3.4 Menerapkan cara menyusun gaya 4.4 Membuat susunan dan


dalam struktur bangunan perhitungan gaya dalam
struktur bangunan
3.5 Menganalisis gaya-gaya dalam 4.5 Menghitung gaya-gaya dalam
(momen, geser dan normal) pada (momen, geser dan normal) pada
struktur bangunan struktur bangunan.
3.6 Menganalisis keseimbangan gaya 4.6 Menghitung keseimbangan gaya
pada konstruksi balok sederhana. pada konstruksi balok sederhana.

3.7 Menganalisis gaya-gaya batang pada 4.7 Menghitung gaya-gaya batang pada
konstruksi rangka sederhana konstruksi rangka sederhana

3.8 Menganalisis tegangan- tegangan 4.8 Menghitung tegangan- tegangan


yang terjadi pada balok yang terjadi pada balok

3.9 Mengevaluasi kekuatan balok 4.9 Melakukan pemeriksaan kekuatan


sederhana berdasarkan tegangan balok sederhana berdasarkan
yang terjadi. tegangan yang terjadi.
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah
Jam Pelajaran : 252 (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan Keselamatan dan 4.1 Melaksanakan K3LH pada
Kesehatan Kerja serta pekerjaan bangunan
Lingkungan Hidup K3LH pada
pekerjaan bangunan
3.2 Memahami jenis-jenis 4.2 Menyajikan jenis-jenis
konstruksi/ bangunan konstruksi/ bangunan
(bangunan gedung, jalan, (bangunan gedung, jalan,
jembatan, dan irigasi) jembatan, dan irigasi)
3.3 Memahami spesifikasi dan 4.3 Mempresentasikan spesifikasi dan
karakteristik kayu karakteristik kayu
3.4 Memahami spesifikasi dan 4.4 Mempresentasikan spesifikasi dan
karakteristik beton. karakteristik beton.
3.5 Memahami spesifikasi dan 4.5 Mempresentasikan spesifikasi dan
karakteristik baja. karakteristik baja.
3.6 Menerapkan prosedur pekerjaan 4.6 Melaksanakan pekerjaan
konstruksi beton konstruksi beton
3.7 Menerapkan prosedur pekerjaan 4.7 Melaksanakan pekerjaan
konstruksi baja konstruksi baja
3.8 Menerapkan prosedur pekerjaan 4.8 Melaksanakan pekerjaan
konstruksi kayu konstruksi kayu
3.9 Menerapkan prosedur pekerjaan 4.9 Melaksanakan pekerjaan
konstruksi tanah konstruksi tanah
3.10 Menerapkan prosedur pekerjaan 4.10 Melaksanakan pekerjaan
konstruksi batu konstruksi batu
3.11 Memahami jenis-jenis alat berat 4.11 Mempresentasikan jenis-jenis alat
pada pekerjaan konstruksi. berat pada pekerjaan konstruksi.

3.12 Menganalisis penggunaan 4.12 Merencanakan penggunaan


material dan alat untuk material dan alat untuk pekerjaan
pekerjaan konstruksi. konstruksi.
3.13 Mengevaluasi pekerjaan 4.13 Melakukan perbaikan hasil
konstruksi pekerjaan konstruksi
3.14 Menerapkan prinsip-prinsip teknik 4.14 Melaksanakan pengukuran sesuai
pengukuran tanah. dengan prinsip-prinsip ukur tanah

3.15 Menerapkan prosedur keselamatan 4.15 Melaksanakan keselamatan dan


dan kesehatan kerja serta kesehatan kerja serta lingkungan hidup
lingkungan hidup K3LH K3LH

3.16 Menerapkan prosedur 4.16 Mengoperasi-kan peralatan


pengoperasian jenis-jenis survey dan pemetaan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
peralatan survei dan
pemetaan.
3.17 Menerapkan prosedur 4.17 Melaksanakan pekerjaan
pekerjaan survey dan survey dan pemetaan sederhana
pemetaan sederhana
3.18 Menerapkan teknik pengoperasian 4.18 Melaksanakan pengukuran dengan alat
alat sipat datar (leveling) dan alat sipat datar (leveling) dan alat sipat
sipat ruang (theodolit). ruang (theodolit).

3.19 Menerapkan teknik perawatan dan 4.19 Melakukan perawatan dan


pengecekan jenis optic pengecekan alat jenis optik.

3.20 Menerapkan proses pengecekan 4.20 Melakukan pengecekan kebenaran


kebenaran data pengukuran data pengukuran

3.21 Menerapkan teknik pengukuran dan 4.21 Melakukan pengukuran dan


pematokan (staking out) pematokan (staking out) sesuai
gambar kerja konstruksi
3.22 Menganalisis data hasil 4.22 Membuat laporan hasil
pengukuran. pengukuran
3.23 Mengevaluasi hasil pengukuran 4.23 Memperbaiki hasil pengukuran berupa
berupa gambar kerja untuk gambar kerja untuk pekerjaan
pekerjaan konstruksi konstruksi
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek
kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
mengevaluasitentang pengetahuan kerja yang lazim dilakukan serta
faktual, konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai dengan bidang
dan metakognitif sesuai dengan kerja Bisnis Konstruksi dan Properti.
bidang dan lingkup kerja Bisnis Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
Konstruksi dan Properti pada tingkat dengan mutu dan kuantitas yang terukur
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, sesuai dengan standar kompetensi kerja.
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, Menunjukkan keterampilan menalar,
teknologi, seni, mengolah, dan menyaji secara efektif,
budaya, dan humaniora dalam kreatif, produktif, kritis, mandiri,
konteks pengembangan potensi diri kolaboratif, komunikatif, dan solutif
sebagai bagian dari keluarga, dalam ranah abstrak terkait dengan
sekolah, dunia kerja, warga pengembangan dari yang dipelajarinya
masyarakat nasional, regional, dan di sekolah, serta mampu melaksanakan
internasional. tugas
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


4.1 Mempresentasikan konsep bisnis
3.1 Memahami konsep bisnis
konstruksi dan properti
konstruksi dan properti

3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Melaksanakan pemilihan


pemilihan lokasi tempat lokasi tempat properti
properti
4.3 Melaksanakan legalitas
3.3 Menerapkan prosedur legalitas
dalam kepemilikan lokasi dalam kepemilikan lokasi

4.4 Melaksanakan pengukuran lokasi


3.4 Menerapkan tahapan
properti yang akan dibangun
pengukuran lokasi
4.5 Menyajikan data hasil
3.5 Menganalisis data hasil
pengukuran
pengukuran
3.6 Mengevaluasi data hasil 4.6 Membuat laporan hasil evaluasi
pengukuran untuk pembuatan data pengukuran
site plan untuk pembuatan site plan
4.7 Membuat gambar pra
3.7 Menerapkan tahapan
pembuatan gambar pra rencana gedung
rencana gedung
3.8 Menerapkan prosedur 4.8 Menghitung kekuatan
perhitungan kekuatan struktur bagian-bagian struktur bangunan
bangunan gedung sederhana gedung sederhana

3.9 Menerapkan tahapan 4.9 Membuat gambar untuk


pembuatan gambar dokumen tender
dokumen tender
3.10 Menerapkan proses pembuatan 4.10 Membuat spesifikasi teknis
spesifikasi teknis bahan yang bahan yang digunakan
digunakan
3.11 Menerapkan prosedur 4.11 Merencanakan kebutuhan tenaga
perencanaan kebutuhan tenaga kerja
kerja
3.12 Menganalisis Rencana 4.12 Membuat RAB Bangunan
Anggaran Biaya (RAB) gedung
Bangunan gedung
3.13 Menerapkan tahapan 4.13 Melaksanakan pengadaan/
pengadaan/ pelelangan pelelangan pekerjaan
pekerjaan properti properti
4.14 Melaksanakan pekerjaan
3.14 Menerapkan prosedur
konstruksi dan properti
pelaksanaan pekerjaan
konstruksi dan properti
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Menganalisa neraca 4.15 Menyajikan neraca
keuangan pada bisnis keuangan pada bisnis
properti properti

3.16 Mengevaluasi neraca 4.16 Membuat laporan hasil evaluasi


keuangan pada bisnis neraca keuangan
properti pada bisnis properti

3.17 Menerapkan tahapan 4.17 Melaksa nakan pemasaran


Pemasaran pada bisnis konstruksi dan properti
konstruksi dan properti
3.18 Menerapkan tahapan- tahapan 4.18 Membuat dokumen
pembuatan dokumen perjanjian perjanjian jual beli pada
jual beli pada bisnis konstruksi dan bisnis konstruksi dan

3.19 Menganalisis komitmen 4.19 Mengatasi permasalahan


finansial dalam bisnis finansial dalam bisnis
konstruksi dan properti konstruksi dan properti

3.20 Memprediksi perkembangan bisnis 4.20 Merancang perkembangan


konstruksi dan properti bisnis konstruksi dan
properti

3.21 Mengevaluasi perkembangan bisnis 4.21 Membuat blue print bisnis


konstruksi dan properti konstruksi dan properti
berdasarkan hasil evaluasi
Mata Pelajaran : Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan Properti
Jam Pelajaran : 596 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


4.1 Melaksanakan Keselamatan dan
3.1 Menerapkan prosedur Keselamatan
Kesehatan Kerja dan Lingkungan
dan Kesehatan Kerja serta
Hidup dalam pelaksanaan
Lingkungan Hidup dalam
pekerjaan Konstruksi Bangunan
pelaksanaan pekerjaan Konstruksi
Gedung
Bangunan Gedung

3.2 Memahami konsep 4.2 Menyajikan tahapan- tahapan


pelaksanaan dan pelaksanaan dan
pengawasan pekerjaan pengawasan pekerjaan
konstruksi gedung konstruksi gedung

3.3 Menerapkan prosedur pembuatan 4.3 Membuat gambar kerja


Gambar kerja (shop drawing) (shop drawing) pada proyek
pada proyek konstruksi konstruksi

3.4 Menerapkan tahapan 4.4 Membuat jadwal kerja


pembuatan jadwal kerja pelaksanaan pekerjaan
pelaksanaan pekerjaan konstruksi gedung
konstruksi gedung
3.5 Menerapkan tahapan- 4.5 Melaksanakan pekerjaan
tahapan pelaksanaan pondasi
pekerjaan pondasi
3.6 Mengevaluasi hasil 4.6 Membuat laporan hasil
pelaksanaan pekerjaan evaluasi pelaksanaan
pondasi pekerjaan pondasi

3.7 Menerapkan tahapan- tahapan 4.7 Melaksanakan pekerjaan


pelaksanaan pekerjaan dinding, dinding, kusen pintu dan
kusen pintu dan jendela jendela.

4.8 Membuat laporan hasil evaluasi


3.8 Mengevaluasi hasil
pelaksanaan pekerjaan dinding,
pelaksanaan pekerjaan dinding,
kusen pintu dan jendela
kusen pintu dan jendela

3.9 Menerapkan tahapan- tahapan 4.9 Melaksanakan pekerjaan


pelaksanaan pekerjaan beton beton bertulang
bertulang
4.10 Melakukan penanganan masalah
3.10 Menganalisis pelaksanaan
pada pelaksanaan pekerjaan beton
pekerjaan beton bertulang
bertulang
3.11 Mengevaluasi hasil 4.11 Membuat laporan hasil
pelaksanaan pekerjaan beton evaluasi pelaksanaan
bertulang pekerjaan beton bertulang

3.12 Menerapkan tahapan- tahapan 4.12 Melaksanakan pekerjaan


pelaksanaan pekerjaan kerangka dan penutup atap,
kerangka dan pekerjaan plafond, dan penutup
lantai
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
penutup atap, pekerjaan
plafond, dan penutup lantai
3.13 Mengevaluasi hasil pelaksanaan 4.13 Membuat laporan hasil
pekerjaan kerangka dan penutup evaluasi pelaksanaan pekerjaan
atap, pekerjaan plafond, dan kerangka dan penutup atap,
penutup lantai pekerjaan plafond, dan penutup
lantai

3.14 Menerapkan tahapan- tahapan 4.14 Melaksanakan pekerjaan


pelaksanaan pekerjaan instalasi air instalasi air bersih dan air kotor.
bersih dan air kotor

3.15 Mengevaluasi hasil pelaksanaan 4.15 Membuat laporan hasil


pekerjaan instalasi air bersih dan evaluasi pelaksanaan
air kotor pekerjaan instalasi air
bersih dan air kotor

3.16 Menerapkan tahapan- tahapan 4.16 Melaksanakan pekerjaan


pelaksanaan pekerjaan instalasi instalasi listrik
listrik
3.17 Mengevaluasi hasil 4.17 Membuat laporan hasil
pelaksanaan pekerjaan evaluasi pelaksanaan pekerjaan
instalasi listrik instalasi listrik
4.18 Melaksanakan pekerjaan
3.18 Menerapkan tahapan-
finishing
tahapan pelaksanaan
pekerjaan finishing
3.19 Mengevaluasi hasil 4.19 Membuat laporan hasil
pelaksanaan pekerjaan pelaksanaan pekerjaan
finishing finishing
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
Jam Pelajaran : 350 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


4.1 Menyajikan jenis-jenis
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada
pekerjaan pada pelaksanaan
pelaksanaan konstruksi bangunan
konstruksi bangunan gedung
gedung

3.2 Menerapkan prosedur perhitungan 4.2 Menghitung volume


volume pekerjaan pada pelaksanaan pekerjaan pada pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung konstruksi bangunan gedung

3.3 Memahami jenis-jenis bahan yang 4.3 Menyajikan jenis-jenis


digunakan untuk konstruksi bahan yang digunakan
bangunan gedung. untuk konstruksi
bangunan gedung.
3.4 Menerapkan metode dan konsep 4.4 Menghitung kebutuhan bahan
perhitungan kebutuhan bahan untuk untuk konstruksi bangunan
konstruksi bangunan gedung gedung

3.5 Menerapkan prosedur perhitungan upah 4.5 Menghitung upah untuk


untuk pekerjaan konstruksi bangunan pekerjaan bangunan
gedung. gedung.

3.6 Memahami prinsip penyusuna daftar 4.6 Menyajikan prinsip


analisa harga satuan pekerjaan penyusuna daftar
bangunan gedung analisa harga satuan
pekerjaan bangunan
gedung
3.7 Menerapkan prosedur pembuatan daftar 4.7 Membuat daftar analisa
analisa harga satuan pekerjaan harga satuan pekerjaan
konstruksi bangunan gedung bangunan gedung.

3.8 Menganalisis harga satuan pekerjaan 4.8 Membuat laporan hasil


konstruksi bangunan gedung analisa harga satuan
pekerjaan konstruksi
bangunan gedung
4.9 Menyajikan Rencana
3.9 Memahami konsep penyusunan
Anggaran Biaya (RAB)
Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi bangunan gedung
bangunan gedung

3.10 Menerapkan prosedur perhitungan 4.10 Menghitung RAB


Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan pondasi
pekerjaan pondasi
4.11 Menyajikan hasil evaluasi
3.11 Mengevaluasi RAB pekerjaan
RAB pekerjaan pondasi
pondasi
sesuai hasil evaluasi

3.12 Menerapkan prosedur perhitungan 4.12 Menghitung RAB


Rencana Anggaran pekerjaan dinding, kusen
pintu dan jendela
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Biaya (RAB) pekerjaan dinding,
kusen pintu dan jendela
3.13 Mengevaluasi RAB pekerjaan 4.13 Memperbaiki RAB
dinding, kusen pintu dan jendela pekerjaan dinding, kusen
pintu dan jendela sesuai hasil
evaluasi
3.14 Menerapkan prosedur perhitungan 4.14 Menghitung RAB
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan beton
pekerjaan beton bertulang bertulang

4.15 Memperbaiki RAB


3.15 Mengevaluasi RAB pekerjaan
pekerjaan beton
beton bertulang
bertulang
3.16 Menerapkan prosedur perhitungan 4.16 Menghitung RAB
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan kerangka dan
pekerjaan kerangka dan penutup atap, penutup atap, pekerjaan
pekerjaan plafond, dan penutup lantai plafond, dan penutup lantai

3.17 Mengevaluasi RAB pekerjaan kerangka 4.17 Memperbaiki RAB


dan penutup atap, pekerjaan plafond, pekerjaan kerangka dan
dan penutup lantai penutup atap, pekerjaan
plafond, dan penutup lantai

3.18 Menerapkan prosedur perhitungan 4.18 Menghitung RAB


Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan kerangka dan
pekerjaan finishing penutup atap, pekerjaan
finishing
4.19 Memperbaiki RAB
3.19 Mengevaluasi RAB pekerjaan
pekerjaan finishing
finishing
3.20 Menerapkan prosedur pembuatan 4.20 Membuat rekapitulasi
rekapitulasi RAB pekerjaan RAB pekerjaan
konstruksi konstruksi

3.21 Menerapkan prosedur 4.21 Membuat Laporan RAB


penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi bangunan gedung
4.22 Memperbaiki RAB
3.22 Mengevaluasi RAB pekerjaan
pekerjaan konstruksi
konstruksi
sesuai hasil evaluasi
Mata Pelajaran : Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Jam Pelajaran : 348 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


4.1 Menyajikan jenis-jenis
3.1 Memahami konsep jenis- jenis
bisnis konstruksi dan
bisnis konstruksi dan properti
properti

3.2 Memahami konsep 4.2 Menyajikan pengelolaan


pengelolaan bisnis konstruksi bisnis konstruksi dan
dan properti properti
4.3 Membuat penjadwalan
3.3 Menerapkan prosedur
penjadwalan proyek proyek konstruksi
konstruksi
4.4 Merancang penjadwalan
3.4 Menganalisa penjadwalan
proyek konstruksi
proyek konstruksi
3.5 Mengevaluasi penjadwalan 4.5 Memperbaiki penjadwalan
proyek konstruksi proyek konstruksi

3.6 Memahami konsep 4.6 Menyajikan pembobotan


pembobotan setiap jenis setiap jenis pekerjaan
pekerjaan konstruksi konstruksi

3.7 Menerapkan prosedur 4.7 Membuat pembobotan


pembobotan setiap jenis setiap jenis pekerjaan
pekerjaan konstruksi konstruksi

3.8 Mengevaluasi pembobotan 4.8 Memperbaiki pembobotan


setiap jenis pekerjaan konstruksi setiap jenis pekerjaan
konstruksi

3.9 Memahami konsep jenis- jenis 4.9 Menyajikan jenis-jenis


diagram penjadwalan proyek diagram penjadwalan proyek

3.10 Menerapkan tahapan pembuatan 4.10 Membuat jenis-jenis


jenis-jenis diagram penjadwalan diagram penjadwalan proyek
proyek konstruksi konstruksi

3.11 Memahami konsep pengelolaan 4.11 Menyajikan pengelolaan


sumber daya manusia, bahan, sumber daya manusia,
dan peralatan bahan, dan peralatan

3.12 Menerapkan prosedur 4.12 Melaksanakan pengelolaan


pengelolaan sumber daya sumber daya manusia,
manusia, bahan, dan peralatan bahan, dan peralatan

4.13 Merancang pengelolaan


3.13 Menganalisis pengelolaan
sumber daya manusia, bahan, sumber daya manusia,
dan peralatan bahan, dan peralatan

3.14 Mengevaluasi pengelolaan 4.14 Memperbaiki pengelolaan


sumber daya manusia, bahan, sumber daya manusia,
dan peralatan bahan, dan peralatan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Memahami konsep pembuatan 4.15 Menyajikan pembuatan
laporan harian, mingguan, laporan harian, mingguan,
bulanan, dan laporan akhir bulanan, dan laporan akhir
pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi

3.16 Menerapkan prosedur pembuatan 4.16 Membuat laporan harian,


laporan harian, mingguan, mingguan, bulanan, dan laporan
bulanan, dan laporan akhir akhir pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi

4.17 Memperbaiki laporan


3.17 Mengevaluasi pembuatan laporan
harian, mingguan, bulanan, dan
harian, mingguan, bulanan, dan
laporan akhir pekerjaan laporan akhir pekerjaan
konstruksi konstruksi

3.18 Memahami konsep 4.18 Menyajikan pengajuan


pengajuan termin termin pembayaran
pembayaran pekerjaan pekerjaan konsruksi
konsruksi
3.19 Menerapkan prosedur 4.19 Membuat pengajuan termin
pengajuan termin pembayaran pekerjaan
pembayaran pekerjaan konsruksi
konsruksi
4.20 Memperbaiki pengajuan
3.20 Mengevaluasi pengajuan
termin pembayaran pekerjaan
termin pembayaran pekerjaan
konsruksi
konsruksi
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 350 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


4.1 Memresentasikan sikap dan
3.1 Memahami sikap dan
perilaku wirausahawan
perilaku wirausahawan
4.2 Menentukan peluang usaha produk
3.2 Menganalisis peluang usaha
barang/jasa
produk barang/jasa
4.3 Memresentasikan hak atas
3.3 Memahami hak atas
kekayaan intelektual
kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan
desain/prototype dan kemasan kemasan produk barang/jasa
produk barang/ jasa

3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses


pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa

3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/


gambar kerja untuk pembuatan gambar kerja untuk pembuatan
prototype produk barang/jasa prototype produk
barang/jasa

3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi


prototype produk barang/jasa prototype produk
barang/jasa
4.8 Membuat prototype produk
3.8 Menerapkan proses kerja
barang/jasa
pembuatan prototype produk
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian 4.9 Menguji prototype produk
fungsi prototype produk barang/jasa
barang/jasa
4.10 Membuat perencanaan
3.10 Menganalisis perencanaan
produksi massal produksi massal

3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator


keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan
produksi massal produksi missal
4.12 Melakukan produksi massal
3.12 Menerapkan proses
produksi massal
4.13 Melakukan perakitan produk
3.13 Menerapkan metoda
barang/jasa
perakitan produk
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian 4.14 Melakukan pengujian produk
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
barang/jasa
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan


produk dengan rancangan produk sesuai dengan
kriteria kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan
naratif, argumentatif, atau persuasif deskriptif, naratif, argumentatif,
tentang produk/jasa atau persuasif tentang produk/jasa

3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi


berdasarkan segmentasi pasar

3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran


pemasaran
3.19 Menilai perkembangan 4.19 Membuat bagan
usaha perkembangan usaha

3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan


laporan keuangan
KI & KD
kompetensi inti dan kompetensi dasar
smk/mak

KOMPETENSI KEAHLIAN
Bisnis Konstruksi dan Properti

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah


Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan