Trabajo Final Soporte Basico

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
R.C.P BASICA en población de 5 estudiantes de la E.M.I

Título
Nombres y Apellidos Código de estudiantes
Aguilar Pérez Ruddy Saúl 54891
Isla Tadeo Luis Ariel 57503
Autor/es Ramos Pérez Deiby Robert 57788
Stelzer Dorado Raúl 57593
Vidal Tenorio Jorge Daniel 57784
Fecha 24/06/2019
Carrera Odontología
Asignatura Soporte Básico De La Vida
Grupo B
Docente Dra. Tatiana Chacón
Periodo Académico I/2019
Subsede Santa Cruz
Copyright © (2019) por (Jorge Vidal). Todos los derechos reservados.
Título: Nivel de conocimiento de RCP en población EMI.
Autor/es: Aguilar Ruddy, Isla Luis, Ramos Deiby, Stelzer Raúl, Vidal Jorge
.
RESUMEN:
La reanimación cardiopulmonar o RCP es un procedimiento de salvamento que se realiza cuando nos

encontramos una víctima en parada cardiorrespiratoria.
Anualmente, más de 6 millones de personas sufren un paro cardíaco súbito sin previo aviso. Los
estudios demuestran que las víctimas a las que se le ha hecho una RCP antes de recibir ayuda médica
tienen no sólo más posibilidades de sobrevivir sino que también tienen una mejor recuperación.
Cabe decir que a veces es necesario hacer un curso de primeros auxilios para según qué maniobras
pero saber las técnicas básicas de la RCP será útil para todos ya que una parada cardiorrespiratoria sucede
en el momento más inesperado y todo el mundo puede ser víctima. Estas indicaciones NO sustituyen en
ningún caso una formación en primeros auxilios, pero si se hacen bien, pueden marcar la diferencia entre
la vida y la muerte de una persona.
La RCP consta de dos momentos:
– Respiración boca o boca, que provee oxígeno a la víctima
– Compresiones torácicas, que mantienen la circulación sanguínea
El tiempo juega en contra en el momento que una víctima entra en parada cardiorrespiratoria. En sólo
4 minutos que el cerebro no reciba el oxígeno correspondiente, los daños pueden ser permanentes.
Palabras clave: Reanimación / Cardiopulmonar / súbito / circulación / oxigeno.
Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Carrera: Odontología Página 16 de 16
ABSTRACT:
Cardiopulmonary resuscitation or CPR is a rescue procedure that is performed when we are a victim in
cardiorespiratory arrest.
Annually, more than 6 million people suffer a sudden cardiac arrest without previous warning. Studies
show that victims who have undergone CPR before receiving medical help are not only more likely to
survive but also have a better recovery.
It must be said that sometimes it is necessary to do a first aid course for what maneuvers but knowing
the basic techniques of CPR will be useful for all since a cardiorespiratory arrest happens at the most
unexpected moment and everyone can be a victim. These indications DO NOT substitute a training in first
aid, but if they are done well, they can make the difference between the life and death of a person.
The RCP consists of two moments:
- Breathing mouth or mouth, which provides oxygen to the victim
- Chest compressions, which maintain blood circulation
Time plays against the moment a victim enters cardiorespiratory arrest. In just 4 minutes the brain
does not receive the corresponding oxygen, the damage can be permanent.
Key words: Resuscitation / Cardiopulmonary / sudden / circulation / oxygen.

Tabla De Contenidos
Lista De Tablas............................................................................................................................4
Lista De Figuras..........................................................................................................................5
Introducción................................................................................................................................6
Capítulo 1. Planteamiento del Problema.....................................................................................7
1.1. Formulación del Problema.........................................................................................7
1.2. Objetivos....................................................................................................................7
1.3. Justificación...............................................................................................................7
1.4. Planteamiento de hipótesis........................................................................................7
Capítulo 2. Marco Teórico..........................................................................................................8
2.1 soporte basico de la vida en poblacion de 5 personas de la EMI..................................8
2.2 Medir conocimiento de RCP a estudiantes de la EMI...................................................8
Capítulo 3. Método.....................................................................................................................9
3.1 Tipo de Investigación....................................................................................................9
3.2 Operacionalización de variables....................................................................................9
3.3 Técnicas de Investigación.............................................................................................9
3.4 Cronograma de actividades por realizar........................................................................9
Capítulo 4. Resultados y Discusión..........................................................................................10
Capítulo 5. Conclusiones..........................................................................................................11
Referencias................................................................................................................................12
Apéndice...................................................................................................................................13

Lista De Figuras
Aquí debe listar los tipos de figuras que haya empleado, por ejemplo: Gráficos, diagramas,
mapas, dibujos y fotografías.
Figura 1. Ejemplo de figura……………………………………………………………………………9
Figura 2. Ejemplo de figura……………………………………………………………………………9
Figura 3. Ejemplo de figura…………………………………………………………………………...10
Figura 5. Ejemplo de figura………………………………………………………………………...…10

Introducción
Cuando la circulación de la sangre o la respiración de una persona se detienen, cada segundo

cuenta. El daño cerebral permanente o la muerte pueden ocurrir rápidamente. Si usted sabe hacer
resucitación cardiopulmonar (RCP), puede salvar una vida. La RCP es un procedimiento de
emergencia que puede mantener la circulación y la respiración hasta la llegada de ayuda médica
de emergencia.
Aún sin haber sido entrenado, usted puede administrar "RCP solo con las manos" a un
adolescente o adulto cuyo corazón se ha detenido (RCP con las manos no es recomendada en
niños). La "RCP solo con las manos" utiliza compresiones torácicas (en el centro del pecho) para
mantener la sangre circulando hasta la llegada de ayuda de emergencia. Si usted está entrenado,
puede usar compresiones torácicas, abrir las vías respiratorias y realizar respiraciones de rescate
(respiración boca a boca). Para mantenerse actualizado, debe repetir el entrenamiento cada dos
años.
Para 1775 ya se describía procedimiento de hacer presión sobre el cartílago cricoides cuando
se realiza insuflación artificial por la boca con el fin de evitar la entrada de aire al esófago.
A finales de los años cincuenta, Peter Safar y James Elan desarrollaron el concepto de la
respiración boca a boca.
En 1960, William B. Kouwenhoven, Guy Knickerbocker y Jim Jude describieron las ventajas
de la compresión torácica para provocar la circulación artificial. Safar luego estableció el
protocolo de la RCP, el cual continuó siendo asumido por la Asociación Estadounidense del
Corazón.
La población que elegimos para esta investigación son 10 estudiantes de la EMI, lo cual nos
queda un poco lejos pero con los medios adecuados pudimos concluir con el trabajo con éxito.

Capítulo 1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre RCP en la población de estudio?

1.2. Objetivos
Objetivo general
Determinar el nivel de conocimiento de reanimación cardiopulmonar en el establecimiento de la
Escuela Militar de Ingenieria con los estudiantes de 2do y 3er año del mismo.
Realizando diversas encuestas con el fin de recabar datos estadísticos sobre los conocimientos de
los mismos estudiantes.
Objetivos específicos
 Analizas si la población de estudio tiene conocimiento de la posición supina.
 Examinar el nivel de conocimiento de la maniobra frente mentón.
 Deducir si saben sobre la respiración boca a boca.
 Estimar si tienen idea sobre el masaje cardiaco.
 Calcular el nivel de comprencion sobre la maniobra de Hemlich.
1.3. Justificación
La justificación viene al querer tener información sobre este tema tan importante que es muy
vital para todos, ya que es muy importante en el ámbito de nuestra carrera debido a que podemos
a que podemos desarrollarnos con un grado más académico por si en un futuro se nos presenta un
caso donde podamos desenvolver todo nuestro conocimiento.
1.4. Planteamiento de hipótesis
Tenemos la certeza que en nuestra población de 5 personas el 80% no tiene conocimiento de

la reanimación cardiopulmonar, lo cual es muy malo.

Capítulo 2. Marco Teórico
1.5. Soporte básico de la vida en población de 5 personas de la EMI
Para esta investigación elegimos la Escuela Militar de Ingenierías (EMI) donde nuestra
población será un grupo de 5 estudiantes a quienes interrogaremos.
1.6. Medir conocimiento de RCP a estudiantes de la EMI
Para este proyecto nos dirigimos hasta el establecimiento donde se encuentra nuestra población,
Seleccionamos a 5 estudiantes y los llevamos a un lugar despejado y libre para poder realizarles
varias preguntas acerca de la RCP básica y si habían escuchado antes de esta terminología, se
realizó una serie de encuestas, se les tomo los datos y al final les dimos un pequeño pantallazo
de lo que es la reanimación cardiopulmonar y lo importante que puede llegar ser.
Son maniobras de reanimación que buscan devolver a la víctima el aporte de oxígeno y sangre
respectivamente.
La reanimación es la asociación de ventilación artificial, compresiones torácicas.

Capítulo 3. Método
1.7. Tipo de Investigación
Es un tipo de investigación cuantitativa y presencial ya que tenemos interacción con nuestro

pueblo seleccionado y podemos hablar con ellos y compartir conocimiento.
1.8. Operacionalización de variables
La organización no fue nada fácil, ya que tuvimos que coordinar un horario donde nos
podamos reunir todos sin complicaciones, el tema surgió por una simple pregunta, ¿Qué haría
una persona en caso de un accidente u otro caso similar donde se requiera conocimiento de la
reanimación?
1.9. Técnicas de Investigación
El instrumento fue la encuesta que realizamos.
¿Sabe que es RCP?
Diagrama1
¿Conoce la maniobra frente mentón?
Diagrama2

¿Conoce el masaje cardiaco?
Diagrama3
¿Conoce la posición supina?
Diagrama4
¿Sabe que es la maniobra de Heimlich?
Diagrama5

¿Sabe que es la respiración boca a boca?
Diagrama6
1.10. Cronograma de actividades por realizar
ETAPAS DE LA INVESTIGACION TIEMPO

Realizamos el resumen y la introduccion 3 Días
de dicha investigacion
Elaboramos el marco teorico 2 Días
Editamos las preguntas de nuestra 1 Día
encuesta
Procedimos a realizer la encuesta a 2 Días
nuestra poblacion

Capítulo 4. Resultados y Discusión
Discutiendo el problema con nuestro grupo de estudio, los resultados de nuestra población no
fueron las esperadas.
Esta población en su gran mayoría no sabría cómo afrontar un problema donde requiera
conocimientos de RCP, lo cual estaría bueno que se implemente en todas las entidades
educativas.

Capítulo 5. Conclusiones
En conclusión se puede decir que la falta de orientación es evidente ya que la gran

mayoría no sabe que es la RCP.
No es un tema difícil, lo cual estaría bueno que todos sepan ya que puede salvar vidas en
el momento y lugar adecuado.
Se pudo ver que en la EMI los alumnos no le dan importancia a estos temas de salud, de
los 10 alumnos solo 3 se vieron realmente interesados y con ganas de aprender.

Referencias
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000010.htm
https://www.mayoclinic.org/es-es/first-aid/first-aid-cpr/basics/art-20056600
https://www.emi.edu.bo/

Apéndice
El instrumento fue la encuesta que realizamos.
¿Sabe que es RCP?
¿Conoce la maniobra frente mentón?
¿Conoce el masaje cardiaco?
¿Conoce la posición supina?

¿Sabe que es la maniobra de Heimlich?
¿Sabe que es la respiración boca a boca?


Trabajo Final Soporte Basico

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Trabajo Final Soporte Basico

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

R.C.P BASICA en población de 5 estudiantes de la E.M.I

La reanimación cardiopulmonar o RCP es un procedimiento de salvamento que se realiza cuando nos

La RCP consta de dos momentos:

– Respiración boca o boca, que provee oxígeno a la víctima

– Compresiones torácicas, que mantienen la circulación sanguínea

Palabras clave: Reanimación / Cardiopulmonar / súbito / circulación / oxigeno.

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

The RCP consists of two moments:

- Breathing mouth or mouth, which provides oxygen to the victim

- Chest compressions, which maintain blood circulation

Key words: Resuscitation / Cardiopulmonary / sudden / circulation / oxygen.

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Figura 1. Ejemplo de figura……………………………………………………………………………9

Figura 2. Ejemplo de figura……………………………………………………………………………9

Figura 3. Ejemplo de figura…………………………………………………………………………...10

Figura 4. Ejemplo de figura…………………………………………………………………………...10

Figura 5. Ejemplo de figura………………………………………………………………………...…10

Figura 6. Ejemplo de figura…………………………………………………………………………...11

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Cuando la circulación de la sangre o la respiración de una persona se detienen, cada segundo

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Capítulo 1. Planteamiento del Problema

1.1. Formulación del Problema

¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre RCP en la población de estudio?

Tenemos la certeza que en nuestra población de 5 personas el 80% no tiene conocimiento de

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Capítulo 2. Marco Teórico

1.5. Soporte básico de la vida en población de 5 personas de la EMI

1.6. Medir conocimiento de RCP a estudiantes de la EMI

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

1.7. Tipo de Investigación

Es un tipo de investigación cuantitativa y presencial ya que tenemos interacción con nuestro

1.8. Operacionalización de variables

1.9. Técnicas de Investigación

El instrumento fue la encuesta que realizamos.

¿Sabe que es RCP?

¿Conoce la maniobra frente mentón?

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

¿Conoce el masaje cardiaco?

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

¿Sabe que es la respiración boca a boca?

1.10. Cronograma de actividades por realizar

ETAPAS DE LA INVESTIGACION TIEMPO

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Capítulo 4. Resultados y Discusión

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

En conclusión se puede decir que la falta de orientación es evidente ya que la gran

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

El instrumento fue la encuesta que realizamos.

¿Sabe que es RCP?

¿Conoce la maniobra frente mentón?

¿Conoce el masaje cardiaco?

¿Conoce la posición supina?

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

¿Sabe que es la maniobra de Heimlich?

¿Sabe que es la respiración boca a boca?

Asignatura: Soporte Básico de la Vida

Anda mungkin juga menyukai