LAPORAN ANALISIS ITEM MENGGUNAKAN PROGRAM DATA

QUEST

Tugas Ini Disusun Guna Untuk Memenuhi Ujian Akhir Semester

Mata Kuliah Pengembangan Instrumen Penelitian yang
Di Ampu Oleh Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd

Disusun Oleh

Yushinta Amalia S081808010

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2019
A. Kisi-kisi Soal Evaluasi Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan

Mata pelajaran : Fisika

Kelas : X IPA
Semester : 2 (Genap)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Materi : Momentum, Impuls dan Tumbukan
Alokasi Waktu : 60 menit
Banyak Soal : 15 butir
1. Kompetensi Inti

KI- 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI- 2 Mengembangakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional dan kawasan internasional.
KI- 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapakan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI- 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Instrumen Tes
1. Instrumen Tes

No Soal
1 Sebuah benda dengan massa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 80 m di atas tanah
(g=10 m/s2). Besar momentum ketika benda sampai di permukaan tanah adalah …
 Ns
A. 1600
B. 400
C. 80
D. 16
E. -80
2 Sebuah gaya F yang bervariasi terhadap waktu seperti pada gambar

Gaya yang ditunjukkan pada grafik bekerja pada sebuah benda yang massanya 5
kg. Jka benda mula-mula diam maka momentum yang dimiliki benda saat t=5
sekon adalah .... Ns
A. 5
B. 25
C. 40
D. 45
E. 50
3 Bola bermassa 20 gram dilempar dengan kecepatan v1 = 4 m/s ke kiri. Setelah
membentur tembok bola memantul dengan kecepatan v 2 = 2 m/s ke kanan. Besar
perubahan momentum yang dihasilkan adalah…. Ns

A. 0,16
 B. 0,12
C. 0,08
D. 0,04
E. 0,01
4 Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 10 m di atas tanah. Benda
tersebut kemudian terpantul dilantai sehingga mencapai ketinggian 2,5
m,perubahan momentum benda tersebut adalah …Ns
A. 4
B. 10

C. 10

D. 20

E. 30

5 Sebuah gaya konstan bekerja pada benda dengan massa 2 kg, sehingga benda
bergerak sejauh 4 meter. Jika gaya tersebut bekerja selama 2 sekon maka besar
impulsnya adalah…. kg m/s
A. 16
B. 8
C. 4
D. 1
E. 0
6 Sebuah peluru karet berbentuk bola massanya 60 gram ditembakan horizontal
menuju tembok seperti gambar.
 Jika bola dipantulkan dengan laju yang sama, maka bola menerima impuls
sebesar ... Ns
A. 0
B. 3
C. 6
D. 3000
E. 6000
7 Sebuah kelapa bermassa 1 kg jatuh bebas dari ketinggian 5 m, jika setelah
menumbuk tanah benda memantul dengan kecepatan 2 m/s (g= 10m/s2) maka besar
impuls pada benda adalah…..
A. 4 N.s
B. -8 N.s
C. 8 N.s
D. 10 N.s
E. 12 N.s
8 Perhatikan pernyataan berikut!
1. Nilai impuls dua benda yang bertumbukan sebanding dengan perubahan
momentum
2. Impuls sebanding dengan gaya yang diberikan suatu benda
3. Semakin kecil waktu kontak dua benda saat tumbukan, nilai impuls semakin
besar
4. Nilai impuls bergantung pada momentum akhir benda saja
Pernyataan yang benar tentang impuls pada dan benda yang bertumbukan
ditunjukkan oleh angka …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
9 Seseorang yang bermassa 50 kg berdiri di atas perahu yang bermassa 200 kg.
perahu bergerak dengan kecepatan 7,5 m.s–1. Saat tiba di tempat tujuan,
penumpang melompat dengan kecepatan 10 m.s–1 searah gerak perahu. Kelajuan
perahu sesaat setelah penumpang melompat adalah …. m/s
A A. 0,625
 B B. 2,5
C C. 3,06
D D. 5,0
E E. 6,9
10 Perhatikan gambar ayunan balistik berikut ini:

Sebuah peluru bermassa 20 gram ditembakkan mendatar dari dua senapan yang
berbeda pada ayunan balistik dengan massa balok 1,98 kg. Peluru bersarang di
dalam balok dan berayun mencapai ketinggian maksimum h meter. Kecepatan
peluru A 200 m/s dan kecepatan peluru senapan B 100 m/s (g = 10 m/s 2).
perbandingan ketinggian yang dicapai menggunakan ayunan balistik A dan B
adalah …

A. hA = ¼ hB
B. hB = 2hA
C. hB = 4hA
D. hB = ½ hA
E. hB = ¼ hA
11 Perhatikan gambar dibawah ini!

Sebuah balok ditembak pada arah vertkal dengan sebua peluru yang memiliki
 kecepatan 500ms. Massa peluru 10 gram, sedangkan massa balok 2 kg. setelah
ditembakkan, peluru bersarang di dalam balok. Balok akan terpental keatas hingga
ketinggian maksimum … cm
A. 13
B. 27
C. 31
D. 42
E. 47
12 Sebuah bola dari ketinggian h = 200 cm, setelah menyentuh lantai bola memantul
seperti pada gambar

Bila ketinggian pantulan pertama ¼ h,massa bola 150 gram. Koefisien restitusi bola
adalah …
A. ½
B. 2/3
C. ¾
D. 4/3
E. 5/4
13 Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian tertentu seperti gambar berikut

Pada saat pemantulan pertama bola mencapai ketinggian 50 cm. bola tersebut
terpantul untuk kedua kalinya pada ketinggian h2, yaitu sebesar … cm
 A. 2,5
B. 20
C. 25
D. 50
E. 70
14 Dua buah benda bergerak seperti pada gambar,

Jika kemudian terjadi tumbukan lenting sempurna dan kecepatan benda A dan B
setelah tumbukan berturut-turut 10 m/s dan 20 m/s, maka kecepatan benda sebelum
tumbukan adalah….
A. - 20 m/s
B. -30 m/s
C. - 70 m/s
D. 10 m/s
E. 30 m/s
15 Bola A bermassa 1 kg dan bola B bermasa 2 kg bergerak saling mendekati dengan
kecepatan berturt-rut 2 m/s dan -10 m/s. setelah tumbukan kedunya saling
menempel. Kondisi kedua bola setelah tumbukan ditunjukkan dengan pernyataan
berikut ini
1) Besa kecepatan kedua bola setelah tumbukan yaitu 10 m/s
2) Arah gerak kedua bola setelah umbukan yaitu searah dengan arah gerak
bola A
3) Besar kecepatan kedua bola setelah tumbukan yaitu 6 m/s
4) Arah gerak kedua bola setelah tmbukan yaitu searah dengan arah gerak bola
B
Pernyataan yang tepat sesuai dengan kondisi bola setelah tumbukan terdapat pada
angka:
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
Hasil Pekerjaan Siswa

Item
RESPONDEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
R01 B A D B B D D A E C A A A E E
R02 C C B C B C E A E E C A B D E
R03 C C B E C C E B E C C A B D E
R04 C C B B B C E A E E C A B D B
R05 C E D B B B B C A B C A B D B
R06 C E B B B A E A E E C A A A E
R07 C E B B B D E A E B B B B E D
R08 C E B E D C E A E E C A A E E
R09 C C B C A C E C E C C A B D B
R10 C C B C B C E D E E C A B D E
R11 C E B A A E C E B A A A C B E
R12 C C B C B C E C E C C A B D B
R13 C E B E B D E A E B B B B E E
R14 C E B E B D E A E B B B B E D
R15 C C B B A C E D E B C A B D B
R16 E E B C B D E A D B B B B E D
R17 C E B E D C E C A B C A B D B
R18 C C B B E C E A E C C A B D E
R19 C C B B A C E B A E C A B A D
R20 C E D D B A B A D E B C D A E
R21 C E D E A B B C A E C A B D E
R22 C C B B B C E A E E C A B D B
 R23 C C B B B C E C E C C A B A B
R24 C C B E B C E A E C C A B D B
R25 C C B C B C E C E C C A B D E

Contoh hasil pengerjaan soal oleh salah satu responden:

C. Hasil Analisis Butir Soal Menggunakan Teori Tes Modern (QUEST)
1. Output pada file OUTPUTUASsh.out

Artinya ada data sebanyak 25 testi yang dianalisis dengan item sebanyak 15
sengan peluang 0,5 sesuai dengan prinsip likelihood maximum. Tidak ada case (testi),
item maupun anchor yang dihapus atau tidak disertakan dalam analisis. Anchor atau
common item adalah item yang ada pada dua set yang hasilnya dianalisis secara
bersamaan dalam sekali analisis agar diperoleh hasil estimasi kemampuan testi dan
tingkat kesukaran item kedua pengukuran tersebut menjadi satu skala, sehingga hasil
kedua tes dapat diperbandingkan, baik dalam hal tingkat kesukaran item, maupun
kemampuan testi.
 Nilai reliabilitas berdasarkan estimasi item Wrigh & Master (1982) semakin tinggi
nilai reliabilitasnya maka semakin banyak item yang fit dengan model. Dengan mean
INFIT MNSQ 1,00 dan SD 0,35.

Nilai reliabilitas berdasarkan estimasi case oleh Wrigh & Master (1982) disebut
dengan reliabilitas tes, dimana semakin tinggi nilainya semakin meyakinkan bahwa
pengukuran memberikan hasil yang konsisten. Dalam ujicoba item soal ini didapatkan
hasil INFIT MNSQ sebesar 0,99 dan SD = 0,28 artinya secara keseluruhan testee sesuai
dengan model Rash

3.0 X |
|
 |
|
|
|
|
|
|
XX |
|
2.0 |
|
|
|
XXX | 10
|
| 4
|
|
XXXX |
|
1.0 |
|
XXX | 2 8
|
|
| 14
|
| 6
|
XXXX | 5 15
|
.0 |
|
XX |
| 9 11
|
X |
|
|
|
XX | 7 12 13
|
-1.0 |
| 3
X |
|
|
|
|
|
|
|
| 1
-2.0 |
-----------------------------------------------------------------------------------------
Each X represents 1 students

Grafik diatas menunjukkan nilai threshold. Khusus skala dikotomus sama

besarnya dengan tingkat tingkat kesukaran item dalam pengertian sebagai difficulties
index. Berdasarkan data diatas diketahui bahwa item yang paling sukar adalah item
nomor 10, dan yang paling mudah item nomor 1.
 Ada 7 item yang fit atau cocok dengan model Rasch dengan batas penerimaan ≥
0,77 sampai ≤1,30. Sedangkan empat item berada lebih kecil dari 0,77 dan empat item
yang lain lebih besardari 1,30.
2. Output pada file OUTPUTUASit.out

a. Item 1 sebanyak 21 dari skor maksimum 25, jadi ada 21 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
b. Item 2 sebanyak 11 dari skor maksimum 25, jadi ada 11 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
c. Item 3 sebanyak19 dari skor maksimum 25, jadi ada 19 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
d. Item 4 sebanyak 8 dari skor maksimum 25, jadi ada 8 testi yang mengerjakan dengan
benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
e. Item 5 sebanyak 14 dari skor maksimum 25, jadi ada 14 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
 f. Item 6 sebanyak 13 dari skor maksimum 25, jadi ada 13 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
g. Item 7 sebanyak 18 dari skor maksimum 25, jadi ada 18 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
h. Item 8 sebanyak 11 dari skor maksimum 25, jadi ada 11 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
i. Item 9 sebanyak 16 dari skor maksimum 25, jadi ada 16 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
j. Item 10 sebanyak 7 dari skor maksimum 25, jadi ada 7 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
k. Item 11 sebanyak 16 dari skor maksimum 25, jadi ada 16 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
l. Item 12 sebanyak 18 dari skor maksimum 25, jadi ada 18 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
m. Item 13 sebanyak 18 dari skor maksimum 25, jadi ada 18 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
n. Item 14 sebanyak 12 dari skor maksimum 25, jadi ada 12 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
o. Item 15 sebanyak 14 dari skor maksimum 25, jadi ada 14 testi yang mengerjakan
dengan benar dari 25 siswa yang mengerjakan.
Kriteria lolos tidaknya suatu butir soal
Kriteria keterangan
Outfit t ≤ 2,00 Soal lolos
Outfit t > 2,00 Soal gugur

Dengan menggunakan batas penerimaan item menggunakan INFIT MNSQ dan INFIT
t semua item diterima

3. Output Pada File Outputuastn.Out Dan Analisis Tiap Soal

 Kriteria tingkat kesukaran
Nilai threshold Kriteria
b>2 Sangat sukar
1<b>2 Sukar
-1 ≤ b ≥ 1 Sedang
-1 ≤ b ≥ -2 Mudah
b < -2 Sangat mudah

a. Item 1

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 1 dengan kunci jawaban C memiliki
indeks kesukaran -1,91 atau 92,0% dan indeks daya beda 0,42. Soal tersebut
tergolong soal mudah dan distraktor A serta D tidak efektif
b. Item 2

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 2 dengan kunci jawaban C memiliki
indeks kesukaran 0,78 atau 52,0% dan indeks daya beda 0,81. Soal tersebut tergolong
soal mudah dan distraktor A serta D tidak efektif

c. Item 3
 Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 3 dengan kunci jawaban B memiliki
indeks kesukaran -1,09 atau 84,0% dan indeks daya beda 0,48. Soal tergolong mudah
dan distraktor A, C dan E tidak efektif.
d. Item 4

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 4 dengan kunci jawaban B memiliki
indeks kesukaran 1,41 atau 40% dan indeks daya beda 0,26. Soal tergolong sukar dan
distraktor efektif
e. Item 5
 Tabel diatas menunjukkan untuk item nomer 5 dengan kunci jawaban B memiliki
indeks kesukaran 0,17 atau 64,0% dan indeks daya beda 0,12. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor efektif.
f. Item 6

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 6 dengan kunci jawaban C memiliki
indeks kesukaran 0,38 atau 60,0% dan indeks daya beda 0,78. Soa tersebut tergolong
soal yang sedang dan distraktor efektif.
g. Item 7

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 7 dengan kunci jawaban E memiliki
indeks kesukaran -0,79 atau 80,0%. Soal tergolong soal yang mudah dan distraktor A
tidak efektif.
h. Item 8
 Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 8 dengan kunci jawaban A memiliki
indeks kesukaran 0,78 atau 52,0% dan indeks daya beda 0,03. Soal tegolong soal
yang yang sedang dan distraktor efektif.
i. Item 9

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 9 dengan kunci jawaban E memiliki
indeks kesukaran -0,28 atau 72,0% dan indeks daya beda 0.64. Soal tersebut
tergolong soal yang sedang dan distraktor C tidak efektif.
j. Item 10

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 10 dengan kunci jawaban E memiliki
indeks kesukaran 1,64 atau 36,0% dan indeks daya beda 0,31. Soal tergolong soal
yang sukar dan distraktor D tidak efektif.
k. Item 11
 Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 11 dengan kunci jawaban C memiliki
indeks kesukaran -0,28 atau 72,0% dan indeks daya beda 0,75. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor D dan E tidak efektif.
l. Item 12

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 12 dengan kunci jawaban A memiliki
indeks kesukaran -0,79 atau 80,0% dan indeks daya beda 0,52. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor D dan E tidak efektif.
m. Item 13

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 13 dengan kunci jawaban B memiliki
indeks kesukaran -0,79 atau 80,0% dan indeks daya beda 0,43. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor D dan E tidak efektif.
n. Item 14
 Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 14 dengan kunci jawaban D memiliki
indeks kesukaran 0,58 atau 56,0% dan indeks daya beda 0,61. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor C tidak efektif.
o. Item 15

Tabel diatas menunjukkan untuk item nomor 15 dengan kunci jawaban E memiliki
indeks kesukaran 0,17 atau 64,0% dan indeks daya beda 0,31. Soal tergolong soal
yang sedang dan distraktor A tidak efektif.
 Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan sebagai berikut:
Tingkat kesukaran
Item soal Daya Beda Distraktor
Angka Kategori
Item 1 -1,91 Mudah 0,42 A dan D tidak efektif
Item 2 0,78 Sedang 0,81 B dan d tidak efektif
Item 3 -1,09 Mudah 0,48 A, C dan E tidak efektif
Item 4 1,41 Sukar 0,26 Efektif
Item 5 0,17 Sedang 0,12 Efektif
Item 6 0,38 Sedang 0,78 Efektif
Item 7 -0,79 Sedang 0,63 A tidak efektif
Item 8 0,78 Sedang 0,03 Efektif
Item 9 -0,28 Sedang 0,64 C tidak efektif
Item 10 1,64 Sukar 0,31 D tidak efektif
Item 11 -0,28 Sedang 0,75 D dan E tidak efektif
Item 12 -0,79 Sedang 0,53 D dan E tidak efektif
Item 13 -0,79 Sedang 0,43 E tidak efektif
Item 14 0,58 Sedang 0,61 C tidak efektif
Item 15 0,17 Sedang 0,18 A tidak efektif