Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 1: Filosofía IKIGAI para descubrir el propósito de vida.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Liderazgo, Pensamiento Creativo e Innovador
curso
Código del curso 112004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Intermedia,
Unidad 1:
Momento Creatividad
de la Inicial ☒ como ☐ Final ☐
evaluación: estrategia del
liderazgo
empresarial
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5
actividad: 23 de agosto de
de septiembre de 2019
2019

Competencia a desarrollar:
El estudiante desarrolla un estilo de liderazgo basado en su propósito
de vida.

Temáticas a desarrollar:
Filosofía IKIGAI para descubrir el propósito de vida.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar:
En el paso 1, el estudiante se contextualiza con respecto a los conceptos
básicos relacionados con el propósito de vida desde la óptica de un
proyecto integral. Para esto se identifican los cuatro elementos de la
filosofía IKEGAI, en el que se combina, conocimiento, habilidades,
hobbys y aspectos socio económicos.

Actividades a desarrollar:

1. Realizar lectura de los contenidos de la unidad 1, en especial el

OVI de la unidad que se encuentra en el entorno de conocimiento. De
igual manera puede observar los recursos de apoyo disponibles sobre
la filosofía IKEGAI, que se encuentran en el entorno de aprendizaje
colaborativo, específicamente en la carpeta de la unidad 1 paso 1.

2. Cada estudiante debe generar dos aportes en el foro colaborativo,

uno sobre una conceptualización de la filosofía IKEGAI, otro sobre la
aplicación de los cuatro elementos del IKEGAI en su proyecto de vida.

Para el desarrollo del IKIGAI, es importante tener en cuenta que se

debe realizar la descripción de cada uno de los elementos del IKEGAI
aplicados a su proyecto de vida, este, está compuesto de cuatro
grandes áreas que podríamos ilustrar como círculos que se entrelazan
entre sí:

 Lo que nos gusta hacer: lo que verdaderamente disfrutamos y

que lo podríamos hacer todos los días sin aburrirnos.
 Lo que somos buenos haciendo: nuestras habilidades y talentos,
nuestras fortalezas frente a los demás.
  Por lo que nos pueden pagar: la manera de monetizarnos e
insertarnos en el mercado.
 Lo que el mundo necesita: el valor que le agregamos a la
comunidad y a los demás.

4. Debe consolidar estos aportes en un trabajo individual y subirlo

al entorno seguimiento y evaluación atendiendo las siguientes
indicaciones:

 Portada.
 Un resumen conceptual sobre la filosofía IKEGAI.
 Aplicación de la filosofía IKEGAI a su proyecto de vida,
argumentando cada uno de los cuatro elementos (Lo que ama,
lo que hace bien, lo que el mundo necesita y por lo que le
pagarán).
 Conclusión.

¡Muchos éxitos!

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo

Individuales:

1. Presentación de bienvenida: Presentación personal con

los elementos solicitados (nombre, programa, cead y
empresa en la que labora, si es el caso).
Productos
2. Aportes en el foro colaborativo: Dos aportes en el foro
a entregar
colaborativo, uno sobre la conceptualización de la filosofía
por el
IKEGAI (debe referenciar las fuentes bibliográficas), otro
estudiante
sobre la aplicación de los cuatro elementos del IKEGAI en
su proyecto de vida.

3. Entrega de trabajo individual en el entorno de

seguimiento y evaluación, debe tener en cuenta los
siguientes aspectos:
  Portada.
 Un resumen conceptual sobre la filosofía IKEGAI.
 Aplicación de la filosofía IKEGAI a su proyecto de
vida, argumentando cada uno de los cuatro
elementos (Lo que ama, lo que hace bien, lo que
el mundo necesita y por lo que le pagarán).
 Conclusión.
 Bibliografía, según normas APA para citar.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Todos los trabajos deben incluir las normas APA para
referencias
referenciar sus fuentes de información.
 Siendo que las normas APA no son fijas sino
dinámicas, el sitio Web de la APA proporciona
actualizaciones, así como la información más reciente
sobre los cambios en el estilo y en las políticas y
procedimientos de la APA que influirán en los autores
al momento de preparar sus originales. Por
consiguiente, para ver qué hay de nuevo en el estilo
de la APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo de
Publicaciones de la APA: www.apastyle.org

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
Políticas de de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente
 Formato de Rubrica de evaluación Fase 2

Aspecto evaluado
Formato rúbrica de evaluación Fase 2
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
realiza su El estudiante
presentación realiza su
personal en el presentación El estudiante no
foro personal en el realiza la
colaborativo con foro presentación
Presentación los elementos colaborativo, personal 5 puntos
de solicitados pero esta no solicitada en el
bienvenida. (nombre, cumple con foro
programa, cead alguno de los colaborativo.
y empresa en la requerimientos
que labora, si es solicitados.
el caso).
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa El estudiante El estudiante no
activamente en participa aporta en el foro
el foro parcialmente en colaborativo los
colaborativo, el foro requerimientos
presenta los dos colaborativo, exigidos en
Aportes en
aportes realiza un solo relación con la
el foro
requeridos aporte de los conceptualizació 10 puntos
colaborativo.
sobre la dos requeridos o n y la aplicación
conceptualizació alguno de los de los cuatro
n de la filosofía aportes no elementos del
IKEGAI cumple con los IKEGAI en su
referenciando requerimientos proyecto de
las fuentes previos. vida.
 bibliográficas, y
aplica los cuatro
elementos del
IKEGAI en su
proyecto de
vida.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
envía el trabajo
consolidado con
los
requerimientos
exigidos
El estudiante
(portada,
envía
resumen
incompleto el
conceptual
trabajo El estudiante no
Aplicación sobre la filosofía
individual, este realiza el trabajo
de la IKEGAI,
carece de individual. 10 puntos
filosofía aplicación de la
alguno de los
IKEGAI. filosofía IKEGAI
requerimientos
a su proyecto de
solicitados.
vida,
argumentando
cada uno de los
cuatro
elementos,
conclusión).
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final de la actividad 25