UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION”

FACULTAD DE INGENIERIA QUÌMICA Y METALÙRGICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA METALÚRGICA

SÍLABO POR COMPETENCIAS: 2019 – II

CURSO: CONMINUCION Y CLASIFICACION
DE MINERALES
DOCENTE:
DR. BERARDO BEDER RUIZ
SANCHEZ
CIP Nº 26627
DATOS GENERALES
LÍNEA DE CARRERA METALURGIA EXTRACTIVA
CURSO CONMINUCION Y CLASIFICACION DE MINERALES
CÓDIGO 351
HORAS 2 (T) 1(P) 2(LAB)
CICLO 2019-I
DOCENTES Dr. Berardo Beder Ruiz Sánchez/
email berardoruiz@hotmail.com

I. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Esta asignatura pertenece al área de formación profesional técnica, es de carácter teórico-práctica, Se
propone desarrollar en el estudiante el conocimiento sobre la ciencia metalúrgica, los minerales, sus
muestras y sus características, sus clases, las plantas concentradoras y su ubicación en el circuito minero-
metalúrgico. Abarca los siguientes aspectos: (I) Introducción, manipuleo de materiales y caracterización del
tamaño de partículas II) Chancado y cribado de minerales. (III) Molienda y clasificación de minerales. (IV)
Balance de materia y energía en procesos de liberación y clasificación.
Competencia: Describe y aplica los principios y técnicas de caracterización, chancado, molienda,y
clasificación de minerales, para diseñar y emplear procesos de liberación y clasificación de minerales,
desarrollando la participación individual y grupal en el proceso de aprendizaje con responsabilidad y
respeto
DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DEL CURSO
El curso de Conminución y clasificación de minerales del VI – Ciclo de ingeniería Metalúrgica, constituye
un curso técnico de formación profesional de Ingeniería Metalúrgica, se ubica dentro de Línea de carrera
de Metalurgia Extractiva. Los contenidos y capacidades, que se plantean en la asignatura, están dentro
del marco del Perfil Profesional de la Carrera.
Esta asignatura teórico – práctica, se ha dividido en cuatro unidades o módulos. (I). Introducción,
manipuleo de materiales y caracterización del tamaño de partícula, esta unidad se basa en la definición de
la metalurgia, manipuleo de materiales y características de los materiales, II). Chancado y cribado de
minerales, aquí se trata de la liberación de las partículas valiosas de las no valiosas en las chancadoras
primarias, secundarias y terciarias, además de las zarandas vibratorias. III). Molienda y clasificación de
minerales, cuyos temas se refieren a la liberación completa de las partículas valiosas de las no valiosas en
los molinos primarios y secundarios, complementando con los clasificadores mecánicos y los
hidrociclones. IV). Balance de materia y energía en procesos de liberación y clasificación, tiene que ver
con los cálculos del movimiento de la materia y la energía en estos procesos.
 II. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO
SEMANA
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA UNIDAD DIDACTICA
S
Es importante conocer el campo de estudio de la metalurgia,
las características de los minerales, sus clases, y el volumen en INTRODUCCION,
todo el territorio nacional, el movimiento y la caracterización de MANIPULEO DE
I UNIDAD

los mismos en todas las plantas de tratamiento, la ubicación de MATERIALES Y 4

esta planta en el circuito minero-metalúrgico, así mismo el CARACTERIZACION DEL
conocimiento de los sistemas de explotación de los minerales TAMAÑO DE PARTÍCULA
ya sea en tajo abierto, como en las vetas.
En esta unidad se trata del proceso de liberación de las
partículas valiosas de los no valiosos contenidos en los
II UNIDAD

minerales, esto se hace en las chancadoras primaria, CHANCADO Y CRIBADO

DE MINERALES
4
secundarias y terciarias, complementando con las zarandas
vibratorias, en los diagramas de flujo

En esta unidad se trata de la liberación total de las partículas

valiosas de las no valiosas contenidas en los minerales; este
proceso se lleva a cabo en los molinos, cuyas capacidades
III UNIDAD

MOLIENDA Y
dependen del tonelaje de tratamiento diseñado previamente.
Para cumplir con este objetivo se complementa con los
CLASIFICACION DE 4
MINERALES
clasificadores, para que la pulpa mineral esté en condiciones de
pasar a la etapa de selección de las partículas valiosas de las no
valiosas y obtener los concentrados.
BALANCE DE MATERIA Y
IV UNIDAD

En esta unidad se contabiliza el movimiento de materia a través

ENERGIA EN PROCESOS
del balance de materia en los circuitos de chancado, molienda y
DE LIBERACION Y
4
clasificación de la planta concentradora.
CLASIFICACION
III. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

Nº INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

1 Explica la relación entre metalurgia y otras ciencias, basándose en trabajos académicos.
2 Analiza la importancia de esta ciencia en la Industria.
3 Identifica las características de los materiales, sus propiedades físicas, clasificación e importancia en la
Industria.
4 Conocer y aplicar los diferentes tipos de estudio preliminares, a detalle.
5 Explica, el comportamiento de los minerales en los diferentes procesos
6 Identifica las características de los minerales, su origen, composición y clasificación, y la utilidad en la
industria y el hombre.
7 Describe, sobre los procesos de formación de los minerales, su importancia en la formación de los tipos de
minerales la utilidad y aplicaciones en estudio de ingeniería.
8 Investiga sobre la teoría de la cristalizaciones, recristalizaciones y fenómenos de transformación de los
minerales.
9 Previene, evitar muchos fracasos y accidentes en la ejecución de diversas obras, con el conocimiento de los
procesos metalúrgicos
10 Justifica con el conocimiento de las deformaciones de los materiales, que nos ayuda a ubicar y dimensionar
los recursos minerales en las etapas de exploraciones y explotación en el Perú.
11 Evalúa los materiales y metales que causa la contaminación, basándose en bibliografías actualizadas y
validadas.
12 Señala los efectos de la contaminación al medio ambiente y la salud del hombre, tomando como base las
normas ISO 14000.
13 Identifica las propiedades físicas y mecánicas: cohesión, elasticidad, clivajes, dureza, tenacidad, gravedad
específica, color, raya, exfoliación, fractura.

14 Obtiene datos atreves del manejo de los microscopios

15 Clasifica a los ensayos químicos, relacionado con los fenómenos de corrosión.
16 Establece las operaciones de prueba y ensayos mecánicos: estructura, elasticidad, conductividad, corrosión y
degradación.
17 Analiza los contenidos de los, minerales en el laboratorio metalúrgico.
18 Maneja, las pruebas de los diferentes minerales realizados en el laboratorio
18 Ubica la clasificación de los diferentes minerales.
19 Lee e interpreta, los ensayos físicos, pesos específicos, propiedades eléctricas, magnéticas, térmicas y
ópticas.
20 Establece las diferencias entre los Estudios de impacto ambiental de la Región, basándose en la normatividad
vigente según MINAM.
 IV.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Se empleará los aspectos generales de la metalurgia como ciencia, para tratar los diferentes tipos de
minerales del país.
Contenidos Indicadores de logro de la
Semana Estrategia didáctica
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad

1. Presentación de Sílabos
2. Conceptos de Metalurgia Formula proyecto
evolución. formativo a realizar en el
01 3. Minerales, definición, clases, ciclo.
minerales más comunes en el  Explica la relación con otra
Perú. ciencia y la sociedad,
4. Plantas concentradoras, basándose en trabajos
Introducción, manipuleo de materiales y caracterización del

 Efectúa trabajos académicos.

ubicación en el circuito
grupales.
minero-metalúrgico. Interpretación del
5. Sistemas de explotación de concepto de plantas  Identifica los niveles del
 Debate sobre los  Exposición procesamiento de los minerales
02 los minerales, tajo abierto y concentradoras, y del
niveles del de todo el País
socavón sistema de explotación  Diálogo
procesamiento de los
6. Muestreo de minerales, de los minerales.  Seminario
minerales.  Detalla los diferentes campos
características de las 
tamaño de partícula

Teleconferencias de la metalurgia que están

partículas  Prácticas de campo
 Propone las mejoras presentes en el procesamiento
en las diferentes de los minerales logrando el
7. Etapas del procesamiento de Interpretación de las
etapas del interés para su formación
minerales etapas del
03 8. Liberación, semiliberación, procesamiento de los
procesamiento de los profesional.
minerales.
liberación total. minerales.  Establece la acción de los
organismos sobre el ambiente
Interpretación de las terrestre, empleando
9. Sección chancado. funciones de las instrumentos de última
10. Chancadoras primarias chancadoras en el generación.
04 11. Chancadoras secundarias proceso de reducción de
12. Chancadoras terciarias las partículas minerales.
Salida a campo.
Didáctica I : EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Unidad

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito y oral de la Unidad Entrega de la primera práctica, laboratorios y talleres Formula el procedimiento que seguirá durante el
correspondiente. desarrollados, para dar soluciones a los problemas desarrollo de las prácticas y laboratorio.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Chancado y cribado de minerales

Contenidos Indicadores de logro de la

Semana Estrategia didáctica
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad

Emplea sus conocimientos

Tolvas de almacenamiento de para determinar los  Identifica las diferentes
05 minerales, materiales, diseños, materiales para la interacciones entre diferentes
cálculos. construcción de las tolvas  Debate los trabajos grupos de trabajo programadas
de almacenamiento grupales para el desarrollo de la
asignatura
Estudia los diferentes  Propone grupos de
Postulados empíricos sobre postulados
06 sobre  Discute sobre observación de
Chancado y cribado de minerales

conminución trabajo para el

conminución desarrollo de las tareas  Exposición las dificultades encontradas
programadas  Diálogo para el desarrollo óptimo de la
Identifica las zarandas  Seminario asignatura
vibratorias que cumplen su
 Prefiere el uso  Teleconferencias
Zarandas vibratorias, función en el
07 procesamiento de
instrumentos digitales.  Prácticas de campo
características, diseño.
minerales.  Usa instrumentos para
observar a las
diferentes muestras
Fajas transportadoras , Emplea conocimientos minerales
08 materiales, dimensiones, para fabricar las fajas
esquemas, cálculos transportadoras

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

 Examen escrito esquematizando, los Entrega de la segunda practica de Laboratorio y Compara en el proyecto formativo las posibles soluciones al
tópicos de la unidad programada talleres desarrollados, la solución del problema. problema.
Unidad Didáctica II :

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Molienda y clasificación de minerales

Contenidos
Estrategia didáctica Indicadores de logro de la capacidad
Semana Conceptual Procedimental Actitudinal
Liberación total de partículas valiosas de  Contrasta las diferentes
las no valiosas de los minerales, características de los minerales de
09 Molienda, Molinos primarios, molinos la región y del Pais.
secundarios, partes del molino, fuerzas Conocimiento y
de molienda construcción de los  Explica la estructura interna de los
Velocidad crítica del molino, velocidad molinos. minerales y los recursos naturales
Molienda y clasificación de minerales .

de trabajo de los molinos, molinos de de Perú, utilizando para ello las

10 barras, molinos de bolas.  Participa en la
propiedades físicas y químicas.
identificación de  Exposición
Compara y Evalúa los minerales de  Diálogo  Evalúa los ataques químicos a los
las características de las diferentes
 Seminario materiales metálicos, atreves del
Clasificación de las partículas valiosas las partículas regiones del País
 Teleconferencias microscopio y bibliografías
de las no valiosas de los minerales en la valiosas de Las no  Prácticas de campo. actualizadas y validadas.
11 pulpa mineral. Clasificadores mecánicos, valiosas de los  Hace un catálogo
de los diferentes  Viaje de estudios.
problemas. minerales  Señala los efectos de la
minerales de la
región y del País. contaminación sobre los
ecosistemas y la salud del hombre,
Hidrociclones, Diagramas de flujo de la Reconocimiento de tomando como base las normas ISO
sección molienda, calidad de la pulpa los hidrociclones, en 14000.
12 del rebose de los clasificadores. el procesamiento de  Identifica los diferentes ensayos a
Cálculos los minerales los minerales
 Unidad Didáctica III : EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Examen escrito relaciona los diferentes Entrega el desarrollo del tercer avance del Proyecto Revisa el planeamiento operativo para dar solución al
tipos de molinos y clasificadores formativo. Presentará el planeamiento operativo para dar problema, incluyendo etapas en la cual desarrollará
solución al problema. Incluir las etapas en las cuales se actividades operativas.
desarrollará y las actividades operativas para cada etapa.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Balance de materia y energía en procesos de liberación y clasificación

Contenidos
Semana Estrategia didáctica Indicadores de logro de la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Determina, los diferentes  Propone  Exposición Diálogo  Obtiene datos de los diferentes minerales del
Balance de materia en
balances de materia de información Seminario Perú Perú, en base a informaciones validadas por
proceso de liberación:
13 sección chancado. actualizada  Observación. el GORE, MINEM.
chancado primario,
secundario sobre diferentes  Taller
análisis físicos y  Prácticas de campo.  Compara las diferentes técnicas usadas para
químicos de los identificar a los minerales, utilizando equipos,
procesos de liberación y clasificación .

 Viaje de estudios.
Balance de materia y energía en

minerales. materiales y reactivos químicos, atlas y trabajos

Problemas de aplicación Realiza los análisis y  Estudia académicos actualizados
de balances de materia resolución de problemas técnicas para  Tiene ubicado los recursos naturales existentes
14 determinación la en la Región, siguiendo informaciones brindadas
en sección c hancado
primario y secundario composición por el Ministerio del ambiente y SERNANP.
química de los  Lee sobre las principales propiedades en los
minerales. materiales a utilizar a través de los recursos
 Usa las naturales
15 Balance de materia en Observación y análisis de diferentes  Establece las diferencias entre los Estudios
procesos de los diferentes tipos de técnicas de físicos y químicos para reconocimiento de los
molienda:primaria y problemas análisis minerales
secundaria químicos para
 Problemas de aplicación Identifica y estudia los
16 de balances de materia diferentes problemas de
aplicación evaluar a los
en sección molienda
minerales y
rocas de una
zona
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Didáctica IV

EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Unidad

CONOCIMIENTOS
Examen escrito donde la unidad Entrega de los diferentes análisis químicos para identificar los minerales Defiende su proyecto formativo en toda su
respectiva. extensión.
V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Los materiales educativos y recursos didácticos que se utilizaran en el desarrollo del presente curso:
 Separatas, guías prácticas y pizarra. - Laptop con conexión a internet.
 Materiales audiovisuales. - Programas informáticos (CD u on line).
 Presentación multimedia, animaciones y simulaciones interactivas
 Servicios telemáticos: sitios web, correo electrónico, chat, foros.
 Uso de plataformas informáticas con fines académicos.

VI. EVALUACIÓN
6.1- Se aplicarán las normas contenidas en el art. 127º del reglamento académico general aprobado con RCU
Nº0130-2015-CU-UNJFSC.
6.2- Requisitos de aprobación.
a.-Tener como mínimo el 70% de asistencia.
b.-Desarrollar, presentar y sustentar los trabajos de aplicación en forma oportuna.
c.-Obtener un mínimo de once (11) puntos en el promedio final.

VII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

1.-José Manzaneda Cábala, “Procesamiento de minerales”, Lima, 2016
2.-Taggart A. F.,” Elementos de procesamiento de minerales”, 2015
3.-Iván Quiroz Núñez, “Ingeniería metalúrgica”, Lima, Perú. 2016
4.-Porras Castillo David, “Procesamiento de minerales”, Lima, 2016
5.-Juan H. Rivera Zevallos, “Compendio de conminución”, CONCYTEC,2017
6.-Alexander Sutulov,” Flotación de minerales”, Chile, 2015
7.-Julio B. Rubinstein, “Flotación en columna: Proceso, diseño y práctica, Ed. 2016, Moscú.
8.-Fernando Concha A. PH D., “Manual de filtración y separación, CETEM, 2016, Concepción, Chile.

REFERENCIAS WEB
http://site.ebrary.com/lib/upnortesp/detail.acti on?docID=10353048&p00=iriondo+martin
Httpa://es.wikipedia.org/wiki/Geodinamica
Revistas mensuales del Mundo Minero y la Metalúrgica.

Huacho, Abril del 2019.