Anda di halaman 1dari 26

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) 8.

8. Sebuah balok meluncur turun di atas bidang miring dengan besar kecepatan yang semakin membesar.
1. Pemanfaatan jenis mikroorganisme banyak digunakan untuk meningkatkan kualitas hasil pertanian. Ketika balok meluncur turun, maka ….
Mikroorganisme yang digunakan untuk pestisida biologis karena menghasilkan racun untuk menekan A. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
pertumbuhan larva hama tanaman adalah …
B. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
A. Pasteurella pestis D. Bacillus anthraxis C. energi potensialnya menurun dan energi kinetiknya meningkat
B. Aspergillus niger E. Saccharomyces cerevisiae
D. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
C. Bacillus thuringiensis
E. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
2. Morfin dan heroin merupakan jenis narkoba yang sangat berbahaya karena jika disalahgunakan dapat
9. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut:
menyebabkan kematian. Cara kerja narkoba tersebut adalah menekan sistem syaraf pusat dan
(1) terdapat dua generasi,
mengurangi aktivitas fungsional tubuh. Morfin dan heroin merupakan psikotropika jenis ….
(2) memiliki daun majemuk,
A. stimulan D. perangsang (3) reproduksi secara vegetatif dan generatif, dan
B. depresan E. halusinogen (4) memiliki bunga.
Yang merupakan ciri-ciri Divisio Pteridophyta adalah ….
C. sedatif
A. (2), (3) D. (1), (2)
3. Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Siswa
mampu Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan B. (1), (3) E. (2), (4)
komposisi utama penyusun sel”. Media pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa C. (3),(4)
mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ….
10. Makhluk hidup dikelompokkan dalam taksa berikut.
A. mind-mapping dan peta konsep D. diagram dan video animasi (1) Monera
B. spesimen asli dan video animasi E. media pop-up dan kartu bergambar (2) Animalia
(3) Fungi
C. grafik dan jaring-jaring kehidupan
(4) Bryophyta
4. Perhatikan kisi-kisi penilaian hasil belajar berikut ini! Takson yang seluruh anggotanya heterotrof adalah. …
A. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
B. (3) dan (4) E. (1) dan (2)
C. (1) dan (3)
11. Perhatikan kelompok hewan dalam gambar berikut ini. Siswa mengalami kesulitan mana yang termasuk
serangga

Yang menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan teknik penilaiannya adalah
nomor ….
A. (2) dan (3) D. (1) dan (2)
B. (1), (2), dan (3) E. (1) dan (3) Selain jumlah pasang kakinya, yang seharusnya menjadi perhatian anda saat mengamati kesamaan dan
perbedaan hewan dalam gambar tersebut sehingga ditemukan satu dasar pengelompokan secara
C. (3) dikotomi adalah ….
5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! A. habitat tempat hidupnya D. pembagian ruas tubuhnya
(1) Menandakan gunung berapi yang segera atau sedang meletus atau ada keadaan kritis yang
menimbulkan bencana. B. cara dan aparatus geraknya E. cara makan dan tipe mulutnya
(2) Letusan pembukaan dimulai dengan abu dan asap. C. jumlah pasang sayapnya
(3) Letusan berpeluang terjadi dalam waktu 24 jam. 12. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(4) Wilayah yang terancam bahaya di rekomendasikan untuk di kosongkan. (1) Tekanan magma di dalam perut gunung berapi
Pernyataan-pernyataan tersebut menunjukkan ciri-ciri gunung berapi mempunyai status …. (2) Tumbukan antar lempeng kulit bumi
A. Labil D. Waspada (3) Runtuhan di dalam gua kapur
B. Awas E. Siaga (4) Ledakan dinamit
Yang dapat menyebabkan gempa bumi oleh tenaga endogen adalah peristiwa nomor ….
C. Darurat
A. (2) dan (3) D. (1), (2), dan (3)
6. Perhatikan soal berikut!
Gerak refleks terjadi secara spontan, dan pada umumnya bertujuan untuk menghindari kemungkinan B. (1) dan (2) E. (1), (2), (3), dan (4)
kerusakan yang mengganggu. Jelaskan urutan jalannya rangsang pada gerak refleks! C. (3) dan (4)
Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada ranah .... 13. Keberadaan bakteri dan jamur di dalam tanah memberikan peran penting bagi kesuburan tanah, yaitu ….
A. Evaluasi D. pemahaman A. membantu terjadinya siklus energi dalam tanah
B. Penerapan E. analisis-sintesis B. bobot isi tanah lebih tinggi dan berhumus
C. pengetahuan C. meningkatkan daya simpan air dalam tanah
7. Hormon adrenalin identik dengan kegiatan manusia yang menantang atau bersifat petualangan. Dalam D. meningkatnya karbondioksida dalam tanah
hal tertentu hormon tersebut diproduksi lebih banyak untuk menjaga keseimbangan tubuh, karena hormon
E. struktur tanah menjadi masif dan berongga
adrenalin berfungsi untuk ….
A. menaikkan tekanan darah D. merombak kadar gula darah
B. merangsang kerja pernafasan E. mengatur metabolisme tubuh
C. menginisiasi kerja hormon lain
14. Pada praktikum materi tertentu, kita harus membuat larutan dengan jalan mengencerkan dari larutan 19. Data hasil sebuah penelitian pendahuluan menunjukkan:
pekatnya. Cara yang tepat dalam pengenceran asam sulfat pekat agar tidak terjadi hal-hal yang (1) padang rumput yang diamati mengalami kekeringan berkepanjangan
merugikan adalah …. (2) di padang tersebut hidup sekelompok zebra dan singa, dan
A. ke dalam labu takar diisi air terlebih dahulu, kemudian ditambah asam sulfat pekat dan (3) akibat kekeringan tersebut terjadi penurunan kuantitas produsen.
diencerkan sampai tanda batas Hipotesis yang dapat diambil berdasarkan paparan data pendahuluan tersebut adalah akan terjadi ….
B. ke dalam gelas ukur diisi asam sulfat encer, kemudian ditambah asam sulfat pekat lalu A. penurunan populasi zebra dan singa
diencerkan sampai tanda batas B. peningkatan populasi zebra dan singa
C. ke dalam labu takar diisi asam sulfat pekat, kemudian ditambah asam sulfat encer dan diencerkan C. penurunan populasi singa tetapi populasi zebra stabil
sampai tanda batas D. penurunan populasi zebra sedangkan populasi singa stabil
D. ke dalam gelas ukur diisi air terlebih dahulu, kemudian ditambah asam sulfat pekat dan E. penurunan populasi rumput yang mendekati zero
diencerkan sampai tanda batas
20. Pada kurikulum IPA yang berlaku terdapat tujuan pembelajaran seperti berikut.
E. ke dalam labu takar diisi asam sulfat yang akan diencerkan, kemudian ditambah air dan (1) Mendeskripsikan adanya interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya di lingkungan sekolah
diencerkan sampai tanda batas (2) Mempresentasikan percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas aktivitas pada frekuensi
15. Melalui mata pelajaran IPA, guru diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran agar para siswa denyut jantung
mampu “menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia”. Untuk mencapai (3) Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan yang terdapat di halaman sekolah
kompetensi dasar tersebut, salah satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa mampu …. (4) Memperoleh data hasil observasi pengelolaan sampah dalam kehidupan sehari-hari
A. menggambarkan siklus transfer gen, dengan penilaian esai dan rubrik (5) Menjelaskan langkah pembuktian jenis kegiatan mempengaruhi kerja otot rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan faktual adalah ….
B. memberikan contoh teknologi plasmid, dengan penilaian pilihan ganda
A. (1), (2), dan (3)
C. menjelaskan karakteristik kultur jaringan, dengan penilaian pilihan ganda
B. (1), (3), dan (4)
D. membedakan bioteknologi tradisional dan modern, dengan penilaian esai
C. (2), (3), dan (5)
E. mendeskripsikan pemanfaatan mikroba, dengan penilaian rubrik kinerja
D. (3), (4), dan (5)
E. (2), (3), dan (4)
16. Hasil percobaan terhadap beberapa larutan diperoleh data sebagai berikut.
21. Perhatikan gambar bunga di berikut!

Jika diperhatikan, bunga tersebut mekar pada saat terkena


cahaya matahari, dan menguncup pada saat tidak ada
cahaya matahari. Gerakan bunga tersebut adalah ….
Larutan A. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
sabun terhadap indikator di atas akan memberi warna berturut-turut .... B. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
A. biru, biru, tak berwarna, merah C. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
B. biru, biru, merah, biru D. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
C. biru, tak berwarna, merah, merah E. Seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
D. merah, merah, tak berwarna, merah
E. merah, biru, tak berwarna, merah 22. Untuk menjaga keseimbangan dalam metabolisme tubuh, nefron ginjal menyerap kembali zat-zat yang
17. Seorang siswa melakukan kegiatan menimbang beberapa benda di laboratorium. Hasil pengamatan guru masih dibutuhkan, yaitu ….
menunjukkan bahwa setiap mengawali kegiatan menimbang siswa itu selalu mengecek posisi nol A. asam urat dan glukosa
timbangannya. Hasil ini dapat dijadikan penilaian yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi
yang terkait dengan sikap …. B. asam amino dan urea
A. obyektif C. glukosa, ion Na+, dan Cl-
B. skeptis D. air dan kreatinin
C. jujur E. kreatinin dan urea
D. rasa ingin tahu 23. Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas
orang dewasa dengan massa rata-rata 65 kg
E. subyektif
18. Tiga lampu identik dirangkai dengan sakelar dan batere
seperti ditunjukkan pada gambar berikut.Apa yang terjadi
pada nyala lampu A dan B ketika saklar ditutup?

A. Lampu A lebih terang, B meredup D. Lampu A dan B meredup Seseorang yang bermassa 65 kg melakukan kegiatan rutin berlari pagi selama 1 jam per hari, maka
perkiraan besarnya energi yang ditransformasi untuk berlari selama 10 hari adalah …. (1 J = 0,24 kal)
B. Lampu A dan B menjadi lebih terang E. Lampu A meredup, B lebih terang
A. 11500 kkal D. 173880 kkal
C. Lampu A akan tetap sama, B meredup
B. 9936 kkal E. 41400 kkal
C. 17388 kkal
24. Perhatikan jenis-jenis bencana berikut ini! 28. Tiga lampu identik dirangkai dengan sakelar dan batere
(1) Gempa bumi (4) Angin topan seperti ditunjukkan pada gambar berikut.Apa yang terjadi
(2) Konflik masyarakat (5) Perang saudara pada nyala lampu B dan C ketika saklar ditutup?
(3) Kekeringan A. Lampu B meredup, C lebih terang
Yang termasuk bencana alam adalah nomor ….
B. Lampu B dan C menjadi lebih terang
A. (1), (3), dan (4) D. (2), (3), dan (4)
C. Lampu B dan C meredup
B. (3), (4), dan (5) E. (4), (5), dan (6)
D. Lampu B lebih terang, C meredup
C. (1), (2), dan (3)
E. Lampu B akan tetap sama, C meredup
25. Perhatikan gambar prosedur percobaan yang dilakukan siswa berikut!

29. Pendulum mana sajakah yang digunakan bila akan melakukan percobaan untuk meneliti apakah
simpangan awal mempengaruhi periode?
A. 4 dan 5 dengan simpangan awal berbeda
B. 2 dan 5 dengan simpangan awal sama
C. 1 dan 3 dengan simpangan awal berbeda
D. 1 dan 4 dengan simpangan awal berbeda
E. 2 dan 4 dengan simpangan awal sama
Kaldu pada Labu 1, dipanaskan lalu didinginkan labu terbuka.
Kaldu pada Labu 2, dipanaskan lalu didinginkan labu ditutup kain kasa.
Kaldu pada labu 3, dipanaskan lalu didinginkan labu ditutup rapat.
Hasil pendinginan Labu 1, 2, dan 3 menunjukkan perbedaan. Hal tersebut menunjukkan bahwa ….
30. Pada kurikulum IPA yang berlaku terdapat tujuan pembelajaran seperti berikut.
A. mikroba dalam air kaldu berasal dari udara kotor
(1) Mendeskripsikan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan akibat dinamika interaksi
B. air kaldu yang terbuka berubah menjadi organisme tersebut.
C. air kaldu yang dipanaskan belum mematikan mikroba (2) Mempresentasikan hasil percobaan pengaruh jenis dan intensitas aktivitas pada frekuensi denyut
D. mikroba berasal dari air kaldu yang dibiarkan terbuka jantung.
(3) Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya
E. udara kotor dapat menyebabkan air kaldu keruh tanah untuk kehidupan.
26. Berikut ini ditunjukkan gambar termometer bimetal dan tabel daftar koefisien muai beberapa bahan. (4) Menyajikan data tentang hasil penyelidikan manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
(5) Menjelaskan penerapan usaha dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka
manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan konseptual adalah ….
A. (1), (3), dan (5)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (1), (2), dan (4)
E. (1), (2), dan (3)
Termometer bimetal dibuat dari koil bimetal (lihat gambar). Termometer bimetal yang paling peka 31. Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa memahami semakin besar massa suatu benda
terhadap perubahan suhu adalah termometer yang koilnya terbuat dari bimetal …. akan semakin cepat waktu untuk jatuh sampai di permukaan tanah. Untuk memecahkan masalah
A. aluminium dan besi D. tembaga dan besi tersebut, guru merancang pembelajaran yang menyediakan dua jenis kelereng dengan volume sama yang
B. kuningan dan tembaga E. besi dan kuningan satu terbuat dari plastik sedangkan lainnya dari besi, kemudian siswa melakukan percobaan untuk
mengamati ….
C. tembaga dan aluminium
A. waktu yang diperlukan oleh dua jenis kelereng yang dijatuhkan secara bersamaan dari ketinggian
27. Antibodi monoklonal merupakan antibodi yang spesifik untuk melawan antigen tertentu. Antibodi ini dapat yang berbeda
diproduksi dengan memanfaatkan teknologi ….
B. gerak dua jenis kelereng yang secara berturutan dijatuhkan dari ketinggian yang berbeda
A. DNA rekombinan
C. penjelasan tentang waktu tempuh dari benda jatuh bebas yang ternyata bergantung pada massa
B. kultur jaringan benda
C. reproduksi D. gerak dua jenis kelereng yang secara berturutan dijatuhkan dari ketinggian yang sama
D. enzimatis E. waktu yang diperlukan oleh dua jenis kelereng yang dijatuhkan secara bersamaan dari
E. hibridoma ketinggian yang sama
32. Melalui mata pelajaran IPA, guru diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran agar para siswa
mampu “menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi
pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan”. Untuk mencapai kompetensi dasar tersebut, salah satu
indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa dapat ….
A. menggambarkan siklus reproduksi lumut, dengan penilaian esai dan rubrik
B. mendeskripsikan prosedur mencangkok, dengan penilaian rubrik kinerja
C. memadukan antara alat dan jenis reproduksi, dengan penilaian menjodohkan
D. memberikan contoh reproduksi bakteri, dengan penilaian pilihan ganda
E. menjelaskan karakteristik reproduksi katak, dengan penilaian pilihan ganda
33. Berikut ini adalah gambar sebuah gitar yang memiliki panjang senar 75 cm. 38. Tiga lampu identik dirangkai dengan sakelar dan batere seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
Apa yang terjadi pada nyala lampu A dan C ketika saklar ditutup?

A. Lampu A dan C menjadi lebih terang


B. Lampu A meredup, C lebih terang
C. Lampu A dan C meredup
D. Lampu A akan tetap sama, C meredup
Jika salah satu senar itu diperpendek sepanjang x dengan cara menekannya dengan jari akan
menghasilkan nada dengan frekuensi dasar f, dan jika jari dilepas senar akan menghasilkan nada dengan E. Lampu A lebih terang, C meredup
frekuensi setengahnya, maka besarnya x adalah ….
A. 25 cm
39. Hasil tes, LKS, dan laporan pada materi Pencemaran Lingkungan, diperoleh data skor beberapa siswa
B. 56,25 cm sebagai berikut:
C. 50 cm
D. 37,5 cm
E. 18,75 cm
34. Seorang siswa diberi soal uraian untuk dikerjakan, tanpa pemberitahuan sehari berikutnya soal tersebut
diberikan lagi, ternyata kedua hasil pekerjaan yang ia tulis persis sama yaitu hanya sampai pada setengah Berdasarkan
langkah dari keseluruhan yang mestinya dikerjakan, hari berikutnya diberikan lagi hasilnya juga sama. data di atas, keputusan yang tepat diambil guru adalah ….
Hasil ini menunjukkan bahwa siswa tersebut memiliki sikap …. A. siswa C, G, L memberi penguatan kepada temannya
A. rasa ingin tahu yang rendah B. siswa F, K, L ditugasi membagi ilmu kepada temannya
B. skeptis yang rendah C. tidak ada siswa yang bermasalah karena rata-rata sudah baik
C. disiplin yang tinggi D. siswa A, G, M diberi tambahan tugas terkait LKS
D. jujur yang tinggi E. siswa B, I, J patut diberi remidial beberapa bagian materi pelajaran
E. obyektif yang stabil 40. Seseorang mengalami gejala kepala pening, agak demam, mata berair, tenggorokan seperti kering, maka
35. Perhatikan gambar dinamo listrik berikut ini! yang dapat disarankan kepada orang tersebut agar tidak terjadi gangguan yang lebih parah adalah ….
A. medan listrik menghasilkan medan magnet A. segera minum obat pelega nafas, minum air hangat, melakukan olah raga ringan
B. torsi oleh gaya magnet yang bekerja pada kumparan B. minum obat pereda sakit kepala, makan dan minum yang cukup, dan istirahat
yang berarus listrik akan menggerakkan kumparan C. minum obat pereda sakit kepala, menetesi mata yang berair, dan istirahat tidur
tersebut
D. minum obat turun panas, segera minum air hangat, makan, dan istirahat tidur
C. medan magnet menghasilkan medan listrik
E. segera minum air hangat, mengkonsumsi vitamin, dan minum obat influenza
D. perubahan medan listrik yang menembus
permukaan kumparan yang bergerak akan 41. Perhatikan gambar bagian tumbuhan Mimosa pudica berikut!Jika seorang
menghasilkan medan magnet di dalam kumparan siswa memberi sentuhan atau tekanan pada bagian yang ditunjuk anak
tersebut panah, maka yang terjadi adalah ….
E. perubahan medan magnet yang menembus A. daun menutup karena perubahan tekanan turgor pada daun,
permukaan kumparan yang bergerak akan sedangkan tangkai daun tidak menutup
menghasilkan arus listrik di dalam kumparan B. daun menutup karena perubahan struktur jaringan tulang daun,
tersebut sedangkan tangkai daun tidak menutup
36. Makhluk tidak dapat hidup tanpa adanya faktor biotik dan abiotik lingkungannya. Jika seorang peneliti C. daun dan tangkai daun akan menutup, karena terjadi
ingin membuktikan prinsip tersebut maka pertanyaan penelitian yang tepat diajukan adalah …. perubahan tekanan turgor pada tulang daun
A. Jika lingkungan berubah, apakah pola yang dibentuk jaring-jaring makanan berubah juga? D. daun dan tangkai daun akan menutup, karena terjadi perubahan
B. apakah semakin kompleks jaring-jaring makanan, semakin stabil ekosistem suatu struktur sel pada jaringan tulang daun
lingkungan? E. daun dan tangkai daun tidak menutup, karena yang diberi
C. mengapa rantai makanan yang panjang menggambarkan kondisi ekosistem yang lebih baik? sentuhan atau tekanan bukan pada bagian daun
D. apakah jaring-jaring makanan yang sama dapat ditemukan di dalam ekosistem darat dan air? 42. Efek rumah kaca merupakan fenomena yang sering dipandang sebagai hal negatif. Mekanisme efek
rumah kaca yang terkendali sebenarnya diperlukan bagi kehidupan di bumi, karena .…
E. mengapa semakin besar keanekaragaman organisme, semakin menguntungkan pihak predator?
A. mengurangi pencemaran udara
37. Bangunan di daerah perkotaan dan industri yang terbuat dari besi cepat mengalami perkaratan (korosi).
Untuk mengatasi perkaratan perlu dilakukan pengecatan pada bangunan yang terbuat dari besi. B. menghangatkan suhu bumi
Perkaratan tersebut disebabkan oleh pencemaran udara berupa …. C. mencegah terjadinya lubang ozon
A. CO dan SO2 D. CO2 dan SO2 D. menghambat radiasi sinar matahari
B. CO dan CO2 E. SO2 dan NO2 E. menyerap kembali limbah industri
C. CO2 dan NO2
43. Pada kurikulum IPA yang berlaku terdapat tujuan pembelajaran seperti berikut. 48. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Mendeskripsikan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan akibat dinamika interaksi (1) Rumah sederhana berbentuk panggung
tersebut (2) Bahan bangunan seringan mungkin
(2) Mempresentasikan percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas aktivitas pada frekuensi (3) Konstruksi dengan penahan beban yang memadai
denyut jantung (4) Struktur fondasi yang sangat dalam dari bata merah
(3) Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam tanah, dengan pentingnya (5) Menggunakan atap rumah dari genting.
tanah untuk kehidupan Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, prinsip pembuatan rumah tahan gempa sebagai upaya
(4) Menyajikan perolehan data tentang hasil penyelidikan manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam mitigasi bencana gempa terdapat pada nomor ….
kehidupan sehari-hari A. (3), (4), dan (5)
(5) Menjelaskan langkah pembuktian jenis kegiatan mempengaruhi kerja otot rangka manusia.
Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan prosedural adalah …. B. (2), (4), dan (5)
C. (1), (2), dan (3)
A. (3), (4), dan (5)
B. (2), (3), dan (4) D. (1), (3), dan (5)
C. (1), (2), dan (3) E. (1), (2), dan (4)
D. (2), (4), dan (5) 49. Gambar berikut menunjukkan sehelai daun yang dilihat dengan (a) mata telanjang, dan (b) menggunakan
lup.
E. (1), (2), dan (4)
44. Seseorang mendorong sebuah balok di atas bidang datar dengan besar kecepatan tetap. Ketika balok
bergerak, maka ….
A. energi kinetik dan energi potensialnya tetap
B. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
C. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
D. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
E. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun Jika titik dekat mata normal 25 cm dan jarak fokus lup 10 cm, maka perbesaran anguler pada penggunaan
45. Mengapa burung yang bertengger di satu kabel jaringan listrik tidak kesetrum? lup di atas adalah ….
A. Kaki-kaki burung berpijak pada satu kabel, maka beda tegangan antara kedua pijakan A. 5 x D. 0,4 x
tersebut kecil,sehingga arus melalui tubuh burung kecil dan tidak mengakibatkan efek B. 3,5 x E. 2,5 x
kesetrum.
C. 4 x
B. Tubuh burung memiliki nilai hambatan yang sangat kecil, sehingga arus yang mengalir pada
tubuh burung tidak dirasakan burung itu sebagai efek kesetrum 50. Seorang guru IPA selalu menjumpai permasalahan hasil tes yang rendah pada topik optik. Dalam rangka
memecahkan masalah ini, ia kemudian mendiagnosis secara intensif kemungkinan penyebabnya,
C. Antara dua pijakan kaki burung jaraknya dekat, maka tegangan antara kedua pijakan tersebut diantaranya dengan cara mengidentifikasi ulang beberapa pekerjaan siswa dan juga mewawancarai
kecil,sehingga arus melalui tubuh burung kecil dan tidak mengakibatkan efek kesetrum. siswa. Hasil diagnosis mengindikasikan bahwa penyebab utama rendahnya hasil belajar pada topik ini
D. Tubuh burung memiliki nilai hambatan yang sangat besar, sehingga arus yang melaluinya sangat karena mayoritas siswa tidak memahami tentang sifat-sifat bayangan (tegak, terbalik, maya, nyata),
kecil, tidak terjadi efek kesetrum bahkan sebagian mereka tidak dapat membedakan antara pengertian bayangan dan bayang-bayang.
E. Pada kulit telapak kaki burung terdapat lapisan kulit yang bersifat isolator yang hambatannya Guru menyadari bahwa selama ini tidak pernah melakukan kegiatan laboratorium yang dapat menunjang
besar, maka arus yang melalui tubuh burung kecil, tidak terjadi efek kestrum. pembelajaran, selain itu ia menduga walaupun siswanya berusia di atas 12 tahun yang menurut Piaget
mereka berada pada tahap berpikir formal, namun mungkin masih banyak yang berada pada tahap
46. Seekor tikus berjalan di sepanjang pipa pralon yang lurus dan datar. Grafik berikut menunjukkan
berpikir konkrit atau peralihan, sehingga konsep tentang bayangan masih bersifat abstrak bagi mereka.
hubungan posisi (x) tikus di dalam pipa terhadap waktu (t). Berdasarkan analisis tersebut, maka pertanyaan penelitian yang sesuai untuk PTK adalah ....
Pernyataan berikut yang benar adalah ….
A. Apakah penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium dapat meningkatkan
A. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih kecil hasil belajar siswa?
dibanding kecepatannya pada saat t = 5 s
B. Mengapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep bayangan?
B. pada t ke 40 s, tikus sedang bergerak dengan
kecepatan tetap C. Faktor-faktor apakah yang menyebabkan rendahnya hasil belar siswa?
C. pada t ke 48 s, tikus sedang bergerak D. Siapakah yang paling bertanggungjawab dalam peningkatan hasil belajar siswa?
dengan kecepatan sebesar 4 m/s E. Bagaimanakah meningkan hasil belajar siswa?
D. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih besar 51. Seseorang mendorong naik sebuah balok di atas bidang miring dengan besar kecepatan tetap. Ketika
dibanding kecepatannya pada saat t = 5 s balok bergerak naik, maka ….
E. pada t ke 20 s, tikus sedang diam (berhenti A. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat
tidak bergerak) B. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun
47. Melalui mata pelajaran IPA, guru diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran agar para siswa C. energi totalnya tetap
mampu “menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup”. Untuk
mencapai kompetensi dasar tersebut, salah satu indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa D. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya tetap
mampu …. E. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap
A. menganalisis pewarisan sifat resesif letal, dengan penilaian pilihan ganda 52. Seorang peneliti menemukan tumbuhan dengan ciri-ciri:
B. membedakan monohibrida dan dihibrida, dengan penilaian esai dan rubrik (1) memiliki akar tunggang,
(2) mempunyai kambium,
C. membedakan kultur jaringan dan teknologi kloning, dengan penilaian esai (3) tidak memiliki bunga sejati, dan
D. memberikan contoh pewarisan buta warna, dengan penilaian pilihan ganda (4) terdapat bakal biji pada daun buah.
E. menggambarkan pewarisan hemofili, dengan penilaian esai dan rubrik Berdasarkan ciri-ciri di atas, tumbuhan tersebut termasuk dalam ….
A. Bryophyta D. Pteridophyta
B. Monocotyledonae E. Dicotylodonae
C. Gymnospermae
53. Guru IPA yang kreatif seharusnya mampu menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan materi
ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu contoh urutan penyajian materi 59. Berikut ini adalah gambar pipa organa terbuka yang memiliki frekuensi dasar f.
ajar menggunakan media yang tepat untuk pembelajaran “pewarisan sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup” adalah ….
A. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa berdiskusi kelompok - siswa
menggunakan media telepon genggam untuk browsing jawaban - siswa mempresentasikan hasil
diskusi - guru memberi penegasan
B. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan pertanyaan terkait tayangan video
- siswa berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan
C. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok bereksperimen - siswa berdiskusi
menjawab pertanyaan pada lembar kegiatan - siswa mempresentasikan hasil eksperimen -
guru memberikan penegasan Jika ujungnya ditutup, pipa organa tersebut akan menghasilkan frekuensi dasar ….
D. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan menjawab - guru menayangkan A. turun menjadi seperempatnya
video terkait pertanyaan - guru memberi penjelasan - guru memberi kesempatan siswa bertanya B. turun menjadi setengahnya
E. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point - guru memberi pertanyaan - siswa C. naik menjadi empat kalinya
berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan D. tetap
54. Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Siswa E. naik menjadi dua kali lipatnya
mampu menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem”. Media
pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi dasar tersebut adalah …. 60. Seorang siswa diberi soal uraian untuk dikerjakan, tanpa pemberitahuan sehari berikutnya soal yang
sama diberikan lagi, ternyata kedua hasil pekerjaan yang ia tulis persis sama yaitu hanya sampai pada
A. diagram dan video animasi D. spesimen asli dan video animasi sepertiga langkah dari keseluruhan yang mestinya dikerjakan. Hasil ini dapat dijadikan sebagai penilaian
B. grafik dan jaring-jaring kehidupan E. mind-mapping dan peta konsep sikap yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi tentang ….
C. media pop-up dan kartu bergambar A. disiplin
55. Pada salah satu kompetensi dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada akhir pembelajaran, siswa B. rasa ingin tahu
mampu mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan C. obyektif
komposisi utama penyusun sel. Salah satu materi pelajaran yang dapat mendukung pencapaian
kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa adalah …. D. jujur
A. mitokondria merupakan organel penghasil energi melalui proses respirasi seluler E. skeptis
B. kloroplas merupakan organel penghasil energi untuk membentuk karbohidrat 61. Gambar berikut menunjukkan seekor burung yang sedang
bertengger di satu kabel jaringan listrik dengan kuat arus
C. sel memiliki organel-organel yang berfungsi dalam mengendalikan 2000 A.Jika kabel memiliki hambatan per satuan panjang
metabolisme sel sebesar 2,5 x 10-5 Ω, dan jarak antara dua posisi telapak
D. nukleus, retikulum endoplasma, dan ribosom berperan dalam sintesis protein burung sebesar 4 cm, maka tegangan antara dua titik pijakan
E. membran plasma mempunyai kemampuan mengenali dan menyeleksi benda asing burung adalah ....
56. Hidroponik merupakan teknologi dalam reproduksi tumbuhan dengan media air. Keuntungan teknik A. 8 x 10-3 volt
hidroponik adalah …. B. 2,5 x 10-3 volt
A. pemeliharaan lebih mudah D. kualitas produksi lebih baik C. 2 x 10-3 volt
B. dapat menanam banyak tumbuhan E. membutuhkan zat hara banyak D. 1 x 10-1 volt
C. memerlukan lahan cukup luas E. 5 x 102 volt
57. Pada pengamatan preparat mikroskopik di laboratorium sering terjadi siswa tidak dapat melihat bayangan 62. Guru IPA yang kreatif seharusnya mampu menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan materi
preparat secara jelas, sehingga salinan gambar tidak sesuai dengan preparat yang diamati. Hal tersebut ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu contoh urutan penyajian materi
bisa terjadi karena kesalahan prosedur kerja yang dilakukan siswa, seperti …. ajar menggunakan media yang tepat untuk pembelajaran “sistem peredaran darah pada manusia dan
A. preparat pada gelas objek tidak diberi medium air memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran
darah” adalah ….
B. preparat yang diamati merupakan preparat permanen yang sudah lama
A. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa berdiskusi kelompok - siswa
C. cahaya yang memantul ke gelas objek terlalu banyak menggunakan media telepon genggam untuk browsing jawaban - siswa mempresentasikan hasil
D. lensa okuler mikroskop yang digunakan kotor diskusi - guru memberi penegasan
E. preparat yang diamati dengan gambar di buku berbeda B. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan menjawab - guru menayangkan
58. Berikut adalah tahapan dalam kultur jaringan: video terkait pertanyaan - guru memberi penjelasan - guru memberi kesempatan siswa bertanya
1) perbanyakan planlet, C. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok bereksperimen - siswa berdiskusi
2) pembentukan kalus sel, menjawab pertanyaan pada lembar kegiatan - siswa mempresentasikan hasil eksperimen - guru
3) aklimatisasi tanaman baru di tanah, dan memberikan penegasan
4) penumbuhan jaringan pada medium.
D. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point - guru memberi pertanyaan - siswa
Urutan kultur jaringan yang benar adalah ….
berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan
A. 2-3-1-4 D. 1-2-3-4 E. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan pertanyaan terkait tayangan
B. 4-2-1-3 E. 3-1-2-4 video - siswa berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi
C. 3-2-4-1 penegasan
63. Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang dampak pencemaran lingkungan bagi kehidupan 68. Perhatikan soal berikut!
manusia. Model pembelajaran dan teknik asesmen yang tepat untuk proses belajar siswa adalah …. Bagaimana pendapatmu tentang pengelolaan sampah di lingkungan rumahmu dan solusi alternatif
A. Discovery learning, kinerja dan rubrik apakah yang dapat kamu berikan agar masalah sampah di lingkunganmu dapat dikelola dengan baik?
Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada ranah ....
B. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
A. analisis-sintesis D. pengetahuan
C. Project-based learning, rubrik produk
B. pemahaman E. penerapan
D. Problem-based learning, rubrik laporan
C. evaluasi
E. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
69. Sesuai Lampiran Permendikbud No. 24/2016, KD 3.4 (kelas VII) adalah “Menganalisis konsep suhu,
64. Bagian dan organel sel eukariotik ada yang bermembran dan tidak bermembran. Fungsi membran dalam pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk
dari mitokondria adalah …. mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.” Berdasarkan KD tersebut,
A. mengatur keluar masuknya metabolit D. penghasil dan tempat protein transpor apersepsi yang paling sesuai untuk mengawali pembelajaran tentang kalor adalah ….
B. tempat utama pembentukan ATP E. tempat berlangsungnya siklus Krebs A. miskonsepsi tentang kalor yang dimiliki siswa sebelum pembelajaran dimulai
C. tempat biosintesis lipid dan enzim B. manfaat mempelajari kalor untuk kehidupan sehari-hari
65. Data berikut menampilkan data hasil pengamatan terhadap beberapa cairan C. pemahaman tentang kalor yang diperoleh siswa dari lingkungan kehidupannya
D. manfaat mempelajari kalor untuk memahami kehidupan hewan
E. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada pertemuan sebelumnya
70. Di dalam sel eukariotik ditemukan organel-organel endoplasmik yang dibatasi oleh membran plasma.
Bagian sel endoplasmik yang berperan dalam proses sintesis protein adalah….
A. nucleus, retikulum endoplasma, kompleks Golgi
B. nucleus, sentrosom, retikulum endoplasma
C. ribosom, retikulum endoplasma, badan mikro
D. retikulum endoplasma, lisosom, kompleks Golgi
Berdasarkan data tersebut yang tergolong koloid adalah cairan nomor ….
E. glioksisom, retikulum endoplasma, ribosom
A. 2 dan 4 D. 1 dan 3
71. Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang
B. 1 dan 2 E. 4 dan 5
menahan beban bermassa 3 kg dengan posisi lengan atas ke
C. 3 dan 4 bawah dan lengan bawah mendatar.Diketahui massa lengan
66. Fungsi hormon antidiuretik berperan dalam menjaga homeostasis sehingga metabolisme tubuh stabil. atas 2 kg dengan pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi
Secara spesifik hormon tersebut …. siku, jarak beban ke sumbu sendi siku 30 cm, dan percepatan
A. merangsang penyerapan kembali air pada tubulus ginjal dan menambah permiabilitas gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk menahan beban dengan posisi
tubulus ginjal terhadap air lengan bawah mendatar otot bisep mengerjakan gaya tarik F
pada tulang lengan bawah yang berjarak 5 cm dari sumbu. Jika
B. merangsang penyerapan kembali air pada usus dan menambah permiabilitas dinding usus gaya F sebesar 490 N, maka keuntungan mekanik sistem adalah
terhadap air ….
C. merangsang penyerapan kembali air pada lambung dan menambah permiabilitas dinding A. 0,124 D. 2
lambung terhadap air
B. 0,5 E. 3
D. merangsang penyerapan kembali air pada rectum dan menambah permiabilitas dinding rectum
C. 4
terhadap air
E. merangsang penyerapan kembali air pada tubulus ginjal dan mengurangi permiabilitas tubulus
72. Berikut ini ditunjukkan gambar termometer bimetal dan tabel daftar koefisien muai beberapa bahan.
ginjal terhadap air
67. Gambar berikut menunjukkan hasil pengukuran kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan 1 kg air dari suhu
-40C sampai semua menjadi uap dengan suhu di atas 100 oC pada tekanan 1 atm.

Termometer bimetal dibuat dari koil bimetal (lihat gambar). Jika terdapat 4 termometer bimetal, yaitu
(1) termometer A, terbuat dari koil bimetal aluminium dan kuningan;
(2) termometer B, terbuat dari koil bimetal aluminium dan tembaga;
(3) termometer C, terbuat dari koil bimetal aluminium dan besi;
(4) termometer D, terbuat dari koil bimetal tembaga dan besi;
maka pernyataan berikut ini yang benar adalah ….
Berdasarkan
grafik tersebut, ketika kalor yang diberikan mencapai 150 kkal, air berwujud .... A. urutan dari yang paling peka: A>B>C>D
A. campuran padat dan cair D. gas B. termometer C paling peka terhadap perubahan suhu
B. campuran cair dan gas E. cair C. termometer B paling peka terhadap perubahan suhu
C. padat D. urutan dari yang paling peka: D>C>B>A
E. termometer D paling peka terhadap perubahan suhu
73. Seorang guru IPA selalu menjumpai permasalahan hasil tes yang rendah pada topik optik. Dalam rangka 78. Perhatikan pernyataan berikut ini!
memecahkan masalah ini, ia kemudian mendiagnosis secara intensif kemungkinan penyebabnya, (1) Runtuhan di dalam gua kapur
diantaranya dengan cara mengidentifikasi ulang beberapa pekerjaan siswa dan juga mewawancarai (2) Tumbukan antar lempeng kulit bumi
siswa. Hasil diagnosis mengindikasikan bahwa penyebab utama rendahnya hasil belajar pada topik ini (3) tekanan magma di dalam perut gunung berapi
karena mayoritas siswa tidak memahami tentang sifat-sifat bayangan (tegak, terbalik, maya, nyata), (4) getaran kulit bumi yang terjadi secara kontinu atau terus menerus.
bahkan sebagian mereka tidak dapat membedakan antara pengertian bayangan dan bayang-bayang. Yang dapat menyebabkan gempa bumi adalah peristiwa nomor ….
Guru menyadari bahwa selama ini tidak pernah melakukan kegiatan laboratorium yang dapat menunjang A. (1), (2), dan (4)
pembelajaran, selain itu ia menduga walaupun siswanya berusia di atas 12 tahun yang menurut Piaget
mereka berada pada tahap berpikir formal, namun mungkin masih banyak yang berada pada tahap B. (1), (2), dan (3)
berpikir konkrit atau peralihan, sehingga konsep tentang bayangan masih bersifat abstrak bagi mereka. C. (2), (3), dan (4)
Berdasarkan analisis tersebut, maka tindakan yang paling tepat diterapkan dalam PTK adalah .... D. (1), (2), (3), dan (4)
A. project-based learning E. (1), (3), dan (4)
B. ceramah disertai dengan latihan soal-soal 79. Perhatikan pernyataan yang berhubungan dengan uji Sachs berikut!
C. ceramah dilengkapi dengan presentasi ppt (1) Warna daun yang dipilih kurang hijau
D. pembelajaran dengan kegiatan laboratorium (2) Menutup sebagian daun dalam periode waktu yang pendek
(3) Memanasi daun dalam alkohol tidak lama
E. latihan soal-soal (4) JKJ yang digunakan sudah rusak
74. Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Siswa (5) Api Bunsen tidak bisa besar
mampu menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat Hal-hal yang berpotensi menjadi penyebab siswa gagal dalam melakukan percobaan uji Sachs
interaksi tersebut”. Media pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi berdasarkan pernyataan di atas adalah .…
dasar tersebut adalah …. A. (2) dan (4) D. (4) dan (5)
A. diagram dan video animasi B. (1) dan (3) E. (1) dan (2)
B. grafik dan jaring-jaring kehidupan C. (3) dan (4)
C. mind-mapping dan peta konsep 80. Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas orang dewasa dengan massa
D. spesimen asli dan video animasi rata-rata 65 kg. Jika seorang bermassa 65 kg dalam 24 jam melakukan bermacam aktivitas yang dapat
E. media pop-up dan kartu bergambar dikategorikan ke dalam 4 kelompok, yaitu tidur 6 jam, kerja fisik moderat 3 jam, aktifitas ringan 5 jam, dan
duduk dan berdiri di kantor/rumah/perjalanan 10 jam, maka perkiraan besaranya energi yang
75. Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan perkecambahan biji kacang hijau, ditransformasi oleh orang tersebut adalah ….
beberapa siswa masih kesulitan merepresentasikan data dalam bentuk diagram. Untuk mengatasi hal
tersebut, guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun belajar dan menjadi pebelajar mandiri.
Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
A. eksplorasi dengan teknik observing
B. elaborasi dengan teknik mapping
C. presentasi dengan teknik story telling
D. kontekstual dengan teknik scaffolding
E. performansi dengan teknik graphing
76. Kesalahan prosedur belajar yang sering dilakukan siswa dalam praktikum IPA adalah menggunakan
pendekatan verifikatif. Mahasiswa hanya mencatat data pengamatan, kemudian diverifikasi dengan
konsep-konsep yang telah tertulis di buku-buku. Dampak proses pembelajaran seperti itu membuat siswa
kurang kreatif dan rasa ingin tahunya terbatas. Proses pembelajaran seperti itu dapat ditingkatkan dengan
… A. 4,100 x 107 J D. 1476 J
A. memberikan pekerjaan rumah yang cukup banyak terkait materi praktikum dan dikerjakan secara B. 1,476 x 107 J E. 4100 J
individu C. 875 J
B. memberikan latihan-latihan setelah praktikum untuk memperdalam konsep-konsep penting 81. Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya.
C. memberikan pertanyaan-pertanyaan dalam LKS yang harus dijawab siswa selama
praktikum
D. mengulang praktikum dengan merotasi anggota kelompok siswa agar terjadi kolaborasi
antarsiswa
E. memberikan tugas tambahan kepada kelompok siswa yang relevan dengan materi praktikum
77. Pada percobaan Ingenhouz, sering dijumpai oksigen hasil fotosintesis tidak terkumpul dalam jumlah yang
memadai untuk dibuktikan dengan bara api. Hal tersebut bias disebabkan oleh ….
A. corong yang digunakan kecil, sehingga hanya sedikit Elodea sp. yang bisa digunakan
B. Elodea sp. yang digunakan terlalu banyak, sehingga fotosintesis tidak maksimal
C. tabung reaksi pada corong tidak berisi air penuh, sehingga oksigen menguap
Yang menunjukkan kesuaian antara kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor ….
D. selama percobaan, Elodea sp. yang digunakan tidak tercelup di dalam air
A. (1) dan (2) D. (1), (2), dan (3)
E. sedikit tangkai daun Elodea sp. yang masuk ke dalam corong dalam posisi
terbalik B. (3) E. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
82. Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang memegang 87. Seekor tikus berjalan di sepanjang pipa pralon yang lurus dan datar. Grafik berikut menunjukkan
bola bermassa 4,2 kg dengan posisi lengan atas tegak ke atas dan hubungan posisi (x) tikus di dalam pipa terhadap waktu (t).
lengan bawah mendatar.Diketahui massa lengan atas 2 kg dengan
pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku, jarak bola ke
sumbu sendi siku 30 cm, dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2.
Untuk menahan posisi lengan bawah mendatar otot trisep
mengerjakan gaya tarik F pada ujung tulang lengan yang berjarak 3
cm dari sumbu. Besarnya gaya F adalah ….
A. 500 N D. 490 N
B. 420 N E. 50 N
C. 49 N
83. Secara garis besar tahapan pembelajaran IPA dengan pendekatan inkuiri terbimbing meliputi: guru menyajikan masalah
dilanjutkan dengan peserta merancang, melaksanakan, dan menarik kesimpulan. Pada suatu pertemuan, guru mengawali Pernyataan berikut yang benar adalah ….
dengan menunjukkan sepotong balok di atas meja yang licin ditarik tali melalui katrol yang dihubungkan ke beban yang A. pada t ke 40 s, tikus sedang diam (berhenti tidak bergerak)
massanya dapat diubah-ubah, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa beban mempengaruhi percepatan B. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih kecil dibanding kecepatannya pada t ke 5 s
balok?”
Prosedur yang kemudian dilakukan adalah …. C. pada t ke 42 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan tetap
A. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma, dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan demonstrasi D. pada t ke 48 s, tikus sedang bergerak dengan kecepatan 5 m/s
untuk membuktikan kebenaran hukum Newton tersebut, dilanjutkan berlatih penerapan hukum kedua Newton dalam E. pada t ke 15 s kecepatan tikus lebih besar dibanding kecepatannya pada t ke 5 s
kehidupan sehari-hari 88. Tiga lampu yang identik, yaitu A, B, dan C, dirangkai dan
B. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang pengaruh massa beban terhadap percepatan, dihubungkan dengan batere seperti ditunjukkan pada
merancang percobaan untuk menguji dugaannya, melaksanakan percobaan, menganalisis data percobaan, gambar berikut.
hingga menarik kesimpulan bahwa percepatan berbanding terbalik dengan massa beban Bagaimana nyala lampu A dan C ketika saklar ditutup?
C. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma, kemudian siswa melakukan percobaan dengan prosedur rinci A. Lampu A dan C meredup
yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan kebenaran hukum Newton tersebut, , lalu dilanjutkan berlatih B. Lampu A akan tetap sama, C meredup
penerapan hukum kedua Newton dalam kehidupan sehari-hari
C. Lampu A dan C menjadi lebih terang
D. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma, dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi untuk membuktikan
D. Lampu A meredup, C lebih terang
kebenaran hukum Newton tersebut, dilanjutkan berlatih penerapan hukum kedua Newton dalam kehidupan sehari-hari
yang sering ditemui siswa E. Lampu A lebih terang, C meredup
E. Guru menjelaskan hukum kedua Newton, yaitu F=ma, kemudian siswa melakukan percobaan untuk membuktikan
kebenaran hukum Newton tersebut, lalu dilanjutkan berlatih penerapan hukum kedua Newton dalam kehidupan sehari- 89. Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang dampak eutrofikasi bagi ekosistem tumbuhan air.
hari Model pembelajaran dan teknik asesmen yang tepat untuk proses belajar siswa adalah ….
84. Seorang guru SMP menetapkan indikator pencapaian kompetensi dasar “Siswa mampu menganalisis A. Discovery learning, kinerja dan rubrik
gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak”.
Untuk memenuhi indikator tersebut, guru sebaiknya mengembangkan materi ajar …. B. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
A. alat gerak dan sendi D. energi dalam kerja otot C. Problem-based learning, rubrik laporan
B. diartrosis dan sinartrosis E. sarkomer dan kerja otot D. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
C. peran aktin dan miosin E. Project-based learning, rubrik produk
85. Aktivitas cacing tanah di dalam tanah dapat menyebabkan …. 90. Pada salah satu Kompetensi Dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada akhir pembelajaran, siswa
mampu menganalisis konsep energi, pembentukan, dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.
A. media tanah kering menjadi lebih banyak D. meningkatnya daya simpan air dalam tanah Materi pelajaran yang dapat mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat
B. meningkatnya karbondioksida dalam tanah E. bobot isi tanah lebih tinggi dan berhumus perkembangan siswa adalah ….
C. struktur tanah menjadi masif dan berongga A. fotosintesis membutuhkan sumber energi cahaya yang dapat mengaktivasi klorofil
86. Pada pembelajaran tentang getaran, guru menerapkan inkuiri terbimbing. Guru mengawali dengan menunjukkan getaran beban B. pada Siklus Calvin fotosintesis dibutuhkan CO2 untuk membentuk karbohidrat
di ujung pegas yang digantung vertikal pada statip, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa beban C. pada proses fermentasi, glukosa diubah menjadi energi dengan bantuan oksigen
mempengaruhi periode getaran?”
Prosedur yang kemudian dilakukan adalah …. D. pada proses glikolisis dihasilkan ATP yang dapat digunakan sebagai sumber energi
A. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang pengaruh massa beban terhadap periode, E. keanekaragaman hayati mendukung tersedianya sumber energi yang tak terbarukan
merancang percobaan untuk menguji dugaannya, melaksanakan percobaan, menganalisis data percobaan,
hingga menarik kesimpulan
B. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada pegas, dilanjutkan dengan sekelompok siswa melakukan
demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut, mendiskusikan hasilnya, dan mengelaborasi hasil ini
pada getaran lain
C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada pegas, kemudian siswa melakukan percobaan dengan
prosedur rinci yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
D. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada pegas, kemudian siswa melakukan percobaan untuk
membuktikan kebenaran persamaan tersebut, mendiskusikan hasilnya, dan mendisusikan penerapannya
E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode getaran pada ujung pegas, dilanjutkan dengan melakukan demonstrasi
untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
91. Berikut ini adalah gambar interaksi makhluk hidup yang terjadi di sebuah ladang pertanian. 94. Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat hemofili berikut!

Berdasarkan peta tersebut, agar anak perempuan dari pasangan 2 dan 3 berkemungkinan tidak memiliki
keturunan buta warna maka ….
A. yang normal boleh menikahi laki-laki buta warna karena semua anaknya akan normal
B. keduanya boleh menikah tetapi pilihlah laki-laki yang tepat paling tidak hanya karier buta warna
C. baik yang normal maupun karier buta warna harus menikah dengan laki-laki normal
Pernyataan hipotesis yang tepat apabila burung elang dan rubah banyak ditangkap untuk dipelihara D. yang karier boleh menikahi laki-laki karier karena semua anak perempuannya tidak akan buta
adalah …. warna
A. hama tikus akan meningkat, dan burung pemakan serangga meningkat E. baik yang normal maupun karier sebaiknya tidak menikah karena anak perempuannya letal
B. serangga herbivora meningkat, dan serangga pemakan serangga juga meningkat 95. Tindakan infus akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki
C. serangga herbivora meningkat, dan burung pemangsa serangga akan meningkat tekanan darah 75 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika tabung cairan
infus diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
D. ular meningkat, katak meningkat, dan serangga pemakan serangga menurun
hidrostatik kurang dari 75 mmHg, kemungkinan apakah yang akan
E. hama tikus akan berkurang, burung pemakan serangga akan berkurang juga terjadi?
92. Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.5 (kelas IX) adalah “Menyajikan hasil rancangan A. Tekanan darah pasien mengalami kenaikan.
dan pengukuran berbagai rangkaian listrik.” Perhatikan rumusan indikator pencapaian kompetensi berikut
B. Cairan infus dari tabung tidak dapat mengalir masuk ke
ini.
pembuluh darah.
(1) Menyebutkan satuan tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan (R).
(2) Menjelaskan hubungan antara tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan (R). C. Tekanan darah pasien mengalami penurunan.
(3) Memahami prinsip pengukuran hambatan pada percobaan dengan rangkaian sederhana yang terdiri D. Proses infus berjalan dengan baik.
dari batere, rheostat, dan resistor. E. Darah dari pembuluh darah pasien tidak mengalir ke selang
(4) Membuat tabel tegangan (V) dan kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian sederhana yang infus.
terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
(5) Membuat grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian 96. Cermin datar berbentuk persegi dengan sisi 40 cm dipasang di dinding. Seseorang yang berdiri 3 m di
sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
depan cermin dapat melihat bayangan separuh badan bagian atas dirinya. Kemudian ia melangkah 1 m
(6) Membaca grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian
mendekati cermin dengan maksud ingin melihat lebih banyak bayangan dari bagian tubuhnya. Ketika
sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
orang itu maju mendekat ke cermin, maka bayangan tubuhnya yang dapat ia lihat ….
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan KD 4.5 tersebut adalah rumusan nomor ….
A. bertambah bagian bawahnya
A. (4), (5), dan (6)
B. bertambah
B. (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
C. berkurang bagian atasnya
C. (3), (4), (5), dan (6)
D. berkurang
D. (2), (3), (4), (5), dan (6)
E. tetap
E. (3), (4), dan (5)
97. Transfusi darah akan dilakukan pada seorang pasien yang
93. Berikut ini adalah beberapa jenis gejala alam.
memiliki tekanan darah 75 mm Hg di atas tekanan
(1) Erosi
atmosfer. Agar proses transfusi dapat berjalan dengan baik,
(2) Abrasi
maka tabung darah harus diletakkan pada ketinggian (h) yang
(3) Pelapukan
menghasilkan tekanan hidrostatik ….
(4) Vulkanisme
(5) Tektonisme
(6) Masswasting A. maksimum 151 mmHg
(7) Gempa bumi B. maksimum 75 mm Hg
(8) Sedimentasi C. 750 mmHg
Yang termasuk ke dalam tenaga endogen ditunjukkan nomor ....
D. minimum 151 mm Hg
A. (1), (3), dan (5)
E. minimum 75 mm Hg
B. (4), (5), dan (7)
C. (3), (5), dan (7)
D. (1), (2), dan (3)
E. (4), (6), dan (8)
98. Berdasarkan tabel berikut 103 Gambar berikut menunjukkan seekor burung yang sedang
. bertengger di satu kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000
AJika kabel memiliki hambatan per satuan panjang sebesar 2,5 x
10-5 Ω, jarak antara dua posisi telapak burung sebesar 4 cm, dan
misal hambatan atau resistansi tubuh burung 100 Ω, maka arus
listrik yang mengalir di tubuh burung adalah ....
A. 1,6 x 10-3 mA D 1 mA
B. 1 x 10-1 mA E. 2,5 x 10-2 mA
fase terdispersi, C. 4 x 10-2 mA
pendispersi, dan sistem koloid yang sesuai ditunjukkan pada nomor ….
A. 4 D. 3 104 Perhatikan gambar prosedur percobaan yang dilakukan siswa berikut!
.
B. 1 E. 5
C. 2
99. Zat aditif butil hidroksi anisol (BHA) sering ditambahkan ke dalam makanan/minuman. BHA memiliki
dampak yang baik karena dapat berfungsi sebagai ....
A. aroma D. pengawet
B. penyedap E. pewarna
C. antioksidan
100 Salah satu tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh seorang guru adalah sebagai berikut: “Setelah Daging pada botol-botol 1, ditutup rapat.
. pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan pengaruh suhu terhadap pemuaian panjang.” Daging pada botol-botol 2, dibiarkan terbuka.
Rancangan kegiatan laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui …. Daging pada botol-botol 3, ditutup kain kasa.
Setelah beberapa hari daging pada kelompok botol 1, 2, dan 3 menunjukkan perbedaan. Hal tersebut
A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjangnya sama tetapi menunjukkan bahwa ….
diameternya berbeda-beda dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
A. daging yang terbuka berubah menjadi organisme
B. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang diameternya sama tetapi
panjangnya berbeda-beda dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan B. mikroba pembusuk daging berasal dari udara kotor
C. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan C. mikroba berasal dari daging yang dibiarkan terbuka
panjang dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang sama D. lalat/serangga berasal dari daging yang membusuk
D. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan E. udara kotor dapat menyebabkan daging membusuk
panjang dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan 105 Guru IPA yang kreatif seharusnya mampu menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan materi
E. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjang dan diameternya . ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu contoh urutan penyajian materi
sama dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan ajar menggunakan media yang tepat untuk pembelajaran “perubahan iklim dan dampaknya bagi
101 Pada suatu percobaan pengukuran suhu badan berdasarkan jenis kegiatan, seorang siswa menjatuhkan ekosistem” adalah ….
. termometer dan pecah, sehingga air raksa termometer tumpah. Tindakan yang tepat untuk membersihkan A. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok bereksperimen - siswa berdiskusi
tumpahan air raksa tersebut adalah …. menjawab pertanyaan pada lembar kegiatan - siswa mempresentasikan hasil eksperimen - guru
A. air raksa dibersihkan dengan sapu secara perlahan dan dibuang ke penampungan limbah, kaca memberikan penegasan
dipisahkan B. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa berdiskusi kelompok - siswa
B. air raksa ditaburi bubuk sulfur, lalu diambil dengan tissue dan dibuang ke penampungan menggunakan media telepon genggam untuk browsing jawaban - siswa mempresentasikan hasil
limbah, kaca dipisahkan diskusi - guru memberi penegasan
C. air raksa disiram air, dibersihkan dengan tissue kering, lalu dibuang ke penampungan limbah, C. guru menjelaskan tentang perubahan iklim dengan power point - guru memberi pertanyaan -
kaca dipisahkan siswa berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan
D. air raksa disedot dengan vacuum cleaner sampai bersih dan dibuang ke penampungan limbah, D. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan pertanyaan terkait tayangan
kaca dipisahkan video - siswa berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi
penegasan
E. air raksa diserap dengan tissue kering sampai bersih dan dibuang ke penampungan limbah, kaca
dipisahkan E. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan menjawab - guru menayangkan
video terkait pertanyaan - guru memberi penjelasan - guru memberi kesempatan siswa bertanya
102 Tindakan infus akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki
. 106 Gambar berikut menunjukkan hasil pengukuran kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan 1 kg air dari suhu
tekanan darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Agar cairan infus
. -40C sampai semua menjadi uap dengan suhu di atas 100 oC pada tekanan 1 atm.
dapat masuk ke pembuluh darah dengan baik, maka tabung cairan infus
harus diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
hidrostatik ….

A. minimum 70 mm Hg
B. maksimum 146 mmHg
C. maksimum 70 mm Hg
D. 700 mmHg
E. minimum 146 mm Hg
Agar semua berwujud cair, berapakah kalor yang harus diberikan? 111 Grafik yang sesuai untuk menggambarkan hubungan antara jumlah tumbuhan enceng gondok
. (EG=ordinat) dan terjadinya proses pendangkalan sungai (PS=absis) adalah ….
A. Minimum 80 kkal
B. Maksimum 100 kkal A.
C. Minimum 20 kkal
D. Minimum 100 kkal
E. Maksimum 20 kkal
107 Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.5 (kelas IX) adalah “Menyajikan hasil rancangan
. dan pengukuran berbagai rangkaian listrik.” Perhatikan rumusan indikator pencapaian kompetensi berikut
ini. B.
(1) Membuat tabel tegangan (V) dan kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian sederhana yang
terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
(2) Membuat grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian
sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
(3) Membaca grafik hubungan tegangan (V) terhadap kuat arus (I) dari hasil percobaan dengan rangkaian
sederhana yang terdiri dari batere, rheostat, dan resistor.
(4) Menjelaskan hubungan antara tegangan (V), kuat arus (I), dan hambatan (R). C.
(5) Mengukur tegangan dan hambatan dalam dari sebuah batere
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan KD 4.5 tersebut adalah rumusan nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (2), (3), (4), dan (5)
D.
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)
108 Perkembangan pesat ilmu pengetahuan dan teknologi memunculkan gagasan menggunakan energi
. alternatif untuk memenuhi kebutuhan manusia. Teknologi penyediaan energi alternatif dengan
menggunakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui berupa tumbuhan adalah teknologi ….
A. biopori
B. panel surya E.
C. geotermal
D. biofuel
E. biogas
109 Kloning atau transplantasi inti sel merupakan teknologi rekayasa sel somatik makhluk hidup multiseluler
. untuk memperoleh individu baru dengan materi genetik yang sama dengan inti sel yang diterima. 112 Dalam kehidupan sehari-hari dijumpai beragam jenis buah mangga dengan beragam bentuk, rasa, aroma,
Meskipun demikian, tidak semua golongan hewan dapat dilakukan teknik ini. Berdasarkan hasil penelitian, . dan tebal kulit buah. Meskipun demikian, secara morfologi pohon mangga satu dengan yang lain memiliki
golongan hewan yang sulit diklon adalah …. kemiripan. Keragaman pohon mangga tergolong dalam keanekaragaman tingkat ….
A. Vermes A. populasi
B. Echinodermata B. jenis
C. Aves C. gen
D. Coelenterata D. ekosistem
E. Porifera E. genus
110 Berikut ini adalah gambar pipa organa tertutup yang memiliki frekuensi dasar f. 113 Seorang guru IPA selalu menjumpai permasalahan hasil tes yang rendah pada topik optik. Dalam rangka
. . memecahkan masalah ini, ia kemudian mendiagnosis secara intensif kemungkinan penyebabnya,
diantaranya dengan cara mengidentifikasi ulang beberapa pekerjaan siswa dan juga mewawancarai
siswa. Hasil diagnosis mengindikasikan bahwa penyebab utama rendahnya hasil belajar pada topik ini
karena mayoritas siswa tidak memahami tentang sifat-sifat bayangan (tegak, terbalik, maya, nyata),
bahkan sebagian mereka tidak dapat membedakan antara pengertian bayangan dan bayang-bayang.
Guru menyadari bahwa selama ini tidak pernah melakukan kegiatan laboratorium yang dapat menunjang
pembelajaran, selain itu ia menduga walaupun siswanya berusia di atas 12 tahun yang menurut Piaget
mereka berada pada tahap berpikir formal, namun mungkin masih banyak yang berada pada tahap
Jika ujungnya dibuka, pipa organa tersebut akan menghasilkan frekuensi dasar …. berpikir konkrit atau peralihan, sehingga konsep tentang bayangan masih bersifat abstrak bagi mereka.
A. naik menjadi empat kalinya Berdasarkan analisis tersebut, guru mengajukan proposal PTK dengan pertanyaan penelitian: “Apakah
penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium dapat meningkatkan hasil belajar siswa?”
B. turun menjadi setengahnya Judul yang paling sesuai untuk PTK adalah ....
C. naik menjadi dua kali lipatnya A. Pengaruh penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium terhadap hasil belajar siswa
D. tetap B. Penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium untuk meningkatkan hasil
E. turun menjadi seperempatnya belajar siswa
C. Upaya meningkan hasil belajar siswa
D. Idenntifikasi kesulitan dalam memahami konsep bayangan
E. Pengembangan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium
119 Perhatikan gambar hasil percobaan berikut!
114 Pemanasan global memberikan efek yang kurang bersahabat terhadap keberlangsungan ekosistem. .
. Untuk itu perlu upaya pencegahan atau tindakan untuk mengurangi efek pemanasan global, antara lain
….
A. membakar sampah organik dan anorganik, menanam pohon
B. mengutamakan bersepeda, membakar sampah organik
C. mengurangi bahan berlimbah, hemat menggunakan kertas
D. berkendaraan bermotor saat bepergian, menanam pohon
E. mengutamakan naik kendaraan umum, menebang pohon
115 Pada peristiwa metamorphosis, ekor kecebong mengalami degenerasi. Organel sel yang berperan dalam
. Hasil percobaan pada gambar di atas menunjukkan bahwa ….
proses degenerasi ekor tersebut adalah….
D. lisosom A. teori abiogenesis terbukti benar
A. glioksisom
B. teori biogenesis terbukti benar
B. badan Golgi E. ribosom
C. mikroorganisme berasal dari udara
C. mitokondria
116 D. mikroorganisme hidup lagi saat air kaldu dingin
Perhatikan gambar bel listrik dan pernyataan-pernyataan berikut ini!
. E. mikroorganisme berasal dari air kaldu
120 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
. (1) Perbedaan waktu antar daerah di bujur bumi yang berbeda
(2) Perbedaan lamanya siang dan malam
(3) Gerak semu tahunan matahari
(4) Pergantian siang dan malam
(5) Pergantian musim
Peristiwa alam akibat revolusi bumi ditunjukan oleh nomor ….
A. (2), (3), dan (5) D. (2), (3), dan (4)
B. (2), (4), dan (5) E. (1), (3), dan (4)
C. (1), (4), dan (5)
121 Secara garis besar tahapan pembelajaran IPA dengan pendekatan inkuiri terbimbing meliputi: guru
(1) Inti kumparan menjadi tidak bersifat magnet sehingga tangkai pemukul kembali menempel di pemutus . menyajikan masalah dilanjutkan dengan peserta merancang, melaksanakan, dan menarik kesimpulan.
kontak Pada suatu pertemuan, guru mengawali dengan menunjukkan ayunan (pendulum) dan mengayunkan
(2) Pemutus kontak terpisah dengan tangkai pemukul sehingga arus listrik tidak mengalir di kumparan bandulnya, selanjutnya guru melontarkan pertanyaan: “Apakah massa bandul mempengaruhi periode
(3) Arus listrik mengalir melalui kumparan menyebabkan inti kumparan menjadi bersifat magnet ayunan?”
(4) Tangkai pemukul tertarik ke inti kumparan sambil unjungnya memukul logam dering (bel) Susunan Prosedur yang kemudian dilakukan adalah ….
pernyataan yang menjelaskan prinsip kerja bel listrik ketika sakelar ditutup adalah …. A. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, dilanjutkan dengan
A. 4-2-3-1 D. 3-2-1-4 sekelompok siswa melakukan demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
B. 4-3-2-1 E. 3-4-2-1 B. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, kemudian siswa
C. 2-1-3-4 melakukan percobaan dengan prosedur rinci yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan
kebenaran persamaan tersebut
117 Dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri, seorang guru memfasilitasi siswanya dengan kegiatan
. laboratorium untuk menemukan sendiri besaran-besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, kemudian siswa
sederahana. Salah satu tahap yang dilakukan siswa adalah merancang dan melaksanakan pengukuran melakukan percobaan untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
periode pada percobaan ayunan sederhana dengan massa bandul diubah-ubah, sedangkan panjang tali D. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang pengaruh massa bandul
dan simpangan awal tetap. Tahap tersebut bertujuan untuk menyelidiki …. terhadap periode, merancang percobaan untuk menguji dugaannya, melaksanakan
A. pengaruh periode ayunan terhadap massa bandul percobaan, menganalisis data percobaan, dan menarik kesimpulan
B. pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, dilanjutkan dengan
melakukan demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
C. hubungan antara periode ayunan dan panjang tali
122 Tabel berikut ini menunjukkan daftar koefisien muai beberapa bahan.
D. hubungan antara simpangan awal dan periode ayunan .
E. pengaruh massa bandul terhadap periode ayunan
118 Gambar berikut menunjukkan seekor burung yang sedang
. bertengger di satu kabel jaringan listrik dengan kuat arus 4000 A.
Jika kabel memiliki hambatan per satuan panjang sebesar 2,5 x
10-5 Ω, dan jarak antara dua posisi telapak burung sebesar 4 cm,
maka tegangan antara dua titik pijakan burung adalah ....
A. 1,6 x 10-3 volt
B. 1,6 x 102 volt Dua pipa kapiler, A dan B, terbuat dari bahan kaca yang sama dan memiliki ukuran diameter pipa kapiler
yang sama. Pipa A diisi dengan air raksa sedangkan B diisi dengan alkohol yang volumenya sama. Jika
C. 4 x 10-3 volt
kedua pipa dipanaskan dengan energi yang sama, maka ….
D. 2,5 x 10-3 volt
A. kenaikan air raksa di A lebih rendah dibanding kenaikan alkohol di B
E. 1 x 10-1 volt
B. alkohol di B naik sedangkan air raksa di A tidak
C. air raksa di A naik sedangkan alkohol di B tidak
D. kenaikan air raksa di A sama dengan kenaikan alkohol di B
E. kenaikan air raksa di A lebih tinggi dibanding kenaikan alkohol di B
123 Perhatikan beberapa ciri makhluk hidup berikut: 128 Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat albino dalam satu keluarga berikut!
. (1) eukariotik, .
(2) prokariotik,
(3) multiseluler dan uniseluler,
(4) reproduksi aseksual dan seksual,
(5) dinding sel mengandung peptidoglikan, dan
(6) memiliki DNA atau RNA.
Yang merupakan ciri-ciri Kingdom Protista adalah ....
A. 2,4,5,6 D. 3,4,5,6
B. 1,3,4,5 E. 2,3,4,6
C. 1,3,4,6
124 Transfusi darah akan dilakukan pada seorang pasien yang memiliki
. tekanan darah 70 mm Hg di atas tekanan atmosfer. Jika tabung
darah diletakkan pada ketinggian (h) yang menghasilkan tekanan
hidrostatik kurang dari 70 mmHg, kemungkinan apakah yang akan
terjadi? Berdasarkan peta tersebut, agar pada generasi berikutnya tidak ada yang albino, maka ….
A. pasangan generasi yang paling akhir bukan seorang albino
A. Tekanan darah pasien mengalami penurunan. B. boleh menikahi seorang albino tetapi lakukan tubektomi/fasektomi
B. Darah dari tabung tidak dapat mengalir masuk ke
C. boleh menikahi wanita/pria bergenotipe carier albino
pembuluh darah.
D. jangan menikah karena anak-anaknya akan albino
C. Darah dari pembuluh darah pasien tidak mengalir ke selang.
E. boleh menikahi wanita/pria normal maupun carier albino
D. Transfusi berjalan dengan baik.
129 Perhatikan pernyataan berikut ini!
E. Tekanan darah pasien mengalami kenaikan. . (1) mengarahkan kapal untuk tetap di tengah laut lepas jauh dari pantai
(2) berlindung pada tempat yang kuat untuk menahan reruntuhan
125 Perhatikan gambar skematik sel eukariotik berikut! Fungsi organel P, Q, dan R (3) bersembunyi di kolong tempat tidur
. secara berurutan adalah …. (4) berlari ke tempat yang lebih tinggi
A. respirasi seluler, pengaturan metabolisme sel, dan sintesis protein (5) berlari menuju ke pantai
B. sintesis protein, mengatur gerakan kromosom, dan ekskresi zat sisa Jika mendapat berita ada gempa besar dengan potensi tsunami, langkah mitigasi yang seharusnya
dilakukan adalah ....
C. transportasi produk sel, sintesis protein, dan membentuk lisosom
A. (1),(2), (3), (4), dan (5) D. (1) dan (4)
D. ekskresi seluler, respirasi seluler, dan pembentukan kromosom
B. (1) dan (3) E. (2), (4), dan (5)
E. fotosintesis, tempat pembentukan enzim, dan sekresi vesikuli
C. (1),(2), (3), dan (4)
126 Berdasarkan suatu investigasi, diperoleh data: 130 Gambar berikut menunjukkan hasil pengukuran kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan 1 kg air dari suhu
. (1) banjir dalam skala besar, . -40C sampai semua menjadi uap dengan suhu di atas 100oC pada tekanan 1 atm
(2) terjadi perubahan iklim,
(3) flora dan fauna banyak yang mati,
(4) permukaan air laut naik, dan
(5) terjadi kebakaran hutan.
Yang termasuk dampak pemanasan global adalah ….
A. (3), (4), (5)
B. (2), (3), (4)
C. (1), (2), (3)
D. (2), (3), (5)
E. (1), (2), (4)
127 Perhatikan kisi-kisi penilaian hasil belajar berikut ini!
. .
Berdasarkan grafik tersebut, ketika kalor yang diberikan mencapai 50 kkal, air berwujud ....
A. Cair
B. Gas
C. Padat
D. campuran padat dan cair
E. campuran cair dan gas
131 Fenol memiliki sifat toksik. Jika pada suatu praktikum terjadi kontak fenol dengan kulit atau tertelan maka
Yang . dapat mengakibatkan luka bakar. Jika fenol sampai tertelan siswa, maka pertolongan pertama yang harus
menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor …. dilakukan adalah ….
A. (1), (2), dan (3) A. minum air yang banyak, jangan sampai muntah
B. (1) dan (3) B. minum air yang banyak sampai siswa muntah
C. (1) C. siswa diberi arang aktif untuk mengatisipasi luka
D. (1) dan (2) D. minum air kelapa yang banyak hingga muntah
E. (2) dan (3) E. siswa langsung dibawa ke dokter atau rumah sakit
132 Seorang guru sedang merencanakan pembelajaran tentang pemuaian. Sesuai dengan KD, materi terkait 138 Gambar berikut menunjukkan sehelai daun yang dilihat dengan (a) mata telanjang, dan (b) menggunakan
. yang sudah dibelajarkan sebelumnya antara lain adalah tentang suhu, sedangkan yang akan dibelajarkan . lup
setelah pemuaian adalah tentang kalor dan perpindahan kalor serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. Apersepsi
yang paling sesuai digunakan untuk mengawali pembelajaran tentang pemuaian adalah ….
A. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada pertemuan sebelumnya
B. manfaat mempelajari pemuaian untuk kehidupan sehari-hari
C. pemahaman tentang keterkaitan suhu dengan pemuaian
D. pemahaman tentang pemuaian yang diperoleh siswa dari lingkungan kehidupannya
E. miskonsepsi tentang pemuaian yang dimiliki siswa sebelum pembelajaran dimulai
Gambar di atas menunjukkan bahwa ….
133 Bakteri nitrat yang hidup di dalam tanah berperan dalam ....
. A. lup digunakan dengan mata berakomodasi pada jarak 2F
A. reduksi amonia menjadi nitrogen
B. lup digunakan dengan mata berakomodasi maksimum
B. reduksi nitrat menjadi gas nitrogen
C. perbesaran anguler untuk mata berakomodasi maksimum M = N/f
C. pemecahan protein menjadi amonium
D. perbesaran anguler untuk mata tak berakomodasi M = (N/f)+1
D. oksidasi amonia menjadi nitrat
E. lup digunakan dengan mata tak berakomodasi
E. pembentukan asam amino
139 Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan Ingenhousz, beberapa siswa
134 Perhatikan gambar kelenjar hormon pada manusia berikut! Kelenjar yang . masih kesulitan meletakkan Elodea sp. ke dalam corong agar oksigen yang dihasilkan dapat dideteksi
. ditunjuk X berfungsi menghasilkan hormon …. secara jelas. Untuk mengatasi hal tersebut, guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun belajar dan
menjadi pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
A. insulin, yang berfungsi merombak glikogen menjadi glukosa darah A. performansi dengan teknik graphing
B. adrenalin, yang berfungsi mengubah glikogen otot menjadi glukosa B. kontekstual dengan teknik scaffolding
C. kasitonin, yang berfungsi menjaga keseimbangan kalsium darah C. elaborasi dengan teknik mapping
D. glukagon, yang berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa D. presentasi dengan teknik story telling
E. tiroksin, yang berfungsi menjaga kestabilan metabolisme tubuh E. eksplorasi dengan teknik observing
140 Pada kurikulum IPA yang berlaku terdapat tujuan pembelajaran seperti berikut.
. (1) Mendeskripsikan adanya interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya di lingkungan sekolah
135 Dalam suatu ekosistem hutan terdapat interaksi makhluk hidup yang terdiri atas lahan rumput, tanaman (2) Mengevaluasi percobaan dan hasilnya pengaruh jenis dan intensitas aktivitas pada frekuensi denyut
. perdu, kijang, harimau, kelinci, ular, dan pengurai. Pernyataan hipotesis yang benar jika rumput di lahan jantung
tersebut terbakar habis, adalah …. (3) Mengidentifikasi keanekaragaman tumbuhan yang terdapat di halaman sekolah
A. populasi kijang dan harimau akan menurun (4) Merefleksi proses belajar pada saat melakukan observasi pengelolaan sampah dalam kehidupan
B. populasi harimau akan meningkat karena tidak ada saingan sehari-hari
(5) Memperbaiki tahapan belajar pada pembuktian pengaruh jenis kegiatan terhadap kerja otot rangka
C. populasi kijang dan ular akan meningkat manusia.
D. populasi kelinci dan kijang akan meningkat Tujuan pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan metakognisi adalah ….
E. populasi kijang dan harimau akan cenderung stabil A. (3), (4), dan (5)
136 Perhatikan soal berikut! B. (2), (3), dan (5)
. Prinsip etika lingkungan yang mendasari tindakan manusia agar dapat menjaga keseimbangan lingkungan C. (2), (4), dan (5)
adalah sumber daya alam harus dilestarikan karena jumlahnya terbatas untuk memenuhi kebutuhan
manusia dari generasi ke generasi berikutnya. Berikan penjelasan disertai contoh tentang pernyataan D. (1), (2), dan (3)
tersebut! E. (2), (3), dan (4)
Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada ranah .... 141 Di lingkungan suatu sekolah terdapat taman, kolam, dan sawah. Seorang guru IPA hendak mengajarkan
A. pengetahuan . materi tentang konsep biodiversitas. Model dan teknik asesmen yang tepat untuk proses pembalajaran
B. evaluasi tersebut adalah ….
C. penerapan A. Cooperative learning di area taman, rubrik kerja kelompok
D. pemahaman B. Inquiry learning di area kolam, prosedural dan portofolio
E. analisis-sintesis C. Discovery learning di area taman, kinerja dan rubrik
137 Salah satu tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh seorang guru adalah sebagai berikut: “Setelah D. Project-based learning di area kolam, rubrik produk
. pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan pengaruh jenis bahan terhadap pemuaian panjang.” E. Problem-based learning di area sawah, rubrik laporan
Rancangan kegiatan laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui ….
A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjang dan diameternya sama
dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
B. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjangnya sama tetapi
diameternya berbeda-beda dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
C. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan
panjang dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang sama
D. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan
panjang dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
E. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis berbeda-beda dengan panjang dan
diameter sama dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
142 Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas orang dewasa dengan massa
. rata-rata 65 kg. 145 Berikut adalah pernyataan terkait dengan bakteri dan jamur:
. (1) membantu siklus energi,
(2) kemampuan reproduksi yang cepat,
(3) membantu siklus materi organik,
(4) meningkatkan oksigen dalam tanah, dan
(5) menginisiasi terjadinya humus.
Peran bakteri dan jamur dalam kesuburan tanah, yaitu ….
A. (1), (2), (3)
B. (3), (4), (5)
C. (2), (3), (5)
D. (1), (2), (4)
E. (2), (3), (4)
Seseorang yang bermassa 65 kg memutuskan untuk menurunkan berat badan dengan cara mengurangi 146 Dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri, seorang guru memfasilitasi siswanya dengan kegiatan
jadwal waktu tidurnya selama satu jam per hari dan menggantikannya untuk beraktivitas ringan. Jika . laboratorium untuk menemukan sendiri besaran-besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan
diasumsikan 1 kg lemak menyimpan energi sekitar 40.000 kJ dan tidak ada perubahan asupan makanan sederahana. Untuk menyelidiki pengaruh massa bandul terhadap periode ayunan, maka percobaan yang
pada orang tersebut selama upaya ini dilakukan, maka dalam waktu 1 tahun (= 365 hari) diharapkan perlu dirancang dan dilaksanakan siswa adalah ….
terjadi penurunan berat badan sebesar …. A. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana dengan periode diubah-ubah,
A. 7,5555 kg sedangkan panjang tali dan simpangan awal tetap
B. 9,125 kg B. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederahana dengan massa bandul diubah-
C. 5,256 kg ubah, sedangkan panjang tali dan simpangan awal tetap
D. 2,2995 kg C. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana dengan panjang tali diubah-ubah,
sedangkan periode dan simpangan awal tetap
E. 6,1538 kg
D. pengukuran panjang tali pada percobaan ayunan sederhana dengan periode diubah-ubah,
143 Perhatikan grafik tekanan udara di dalam paru-paru terhadap waktu pada proses bernapas berikut ini.
. sedangkan massa bandul dan simpangan awal tetap
E. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederhana dengan pajang tali diubah-ubah,
sedangkan massa bandul dan simpangan awal tetap
147 Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan kompetensi “Siswa mampu
. mengidentifikasi gerakan Protista seperti hewan dalam menangkap mangsa”. Media pembelajaran yang
paling sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. grafik dan jaring-jaring kehidupan
B. spesimen asli dan video animasi
C. diagram dan video animasi
D. media pop-up dan kartu bergambar
E. mind-mapping dan peta konsep
148 Berikut ini adalah gambar sebuah gitar yang memiliki panjang senar 75 cm
.

Saat tulang dada mulai bergerak saling merapat ditunjukkan bagian grafik nomor ....
A. 4 D. 2
B. 1 E. 3
C. 5
144 Seorang guru IPA selalu menjumpai permasalahan hasil tes yang rendah pada topik optik. Dalam rangka
. memecahkan masalah ini, ia kemudian mendiagnosis secara intensif kemungkinan penyebabnya, Jika salah satu senar yang panjangnya 75 cm itu dipetik akan menghasilkan nada dengan frekuensi dasar
diantaranya dengan cara mengidentifikasi ulang beberapa pekerjaan siswa dan juga mewawancarai f, dan jika senar itu diperpendek sepanjang x dengan cara menekannya dengan jari, ternyata jika dipetik
siswa. Hasil diagnosis mengindikasikan bahwa penyebab utama rendahnya hasil belajar pada topik ini akan menghasilkan nada dengan frekuensi 2/3 kalinya, maka besarnya x adalah ….
karena mayoritas siswa tidak memahami tentang sifat-sifat bayangan (tegak, terbalik, maya, nyata),
bahkan sebagian mereka tidak dapat membedakan antara pengertian bayangan dan bayang-bayang. A. 50 cm
Guru menyadari bahwa selama ini tidak pernah melakukan kegiatan laboratorium yang dapat menunjang B. 18,75 cm
pembelajaran, selain itu ia menduga walaupun siswanya berusia di atas 12 tahun yang menurut Piaget C. 25 cm
mereka berada pada tahap berpikir formal, namun mungkin masih banyak yang berada pada tahap
berpikir konkrit atau peralihan, sehingga konsep tentang bayangan masih bersifat abstrak bagi mereka. D. 56,25 cm
Berdasarkan analisis tersebut, guru mengajukan proposal PTK dengan pertanyaan penelitian: “Apakah E. 37,5 cm
penerapan pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium dapat meningkatkan hasil belajar siswa?” 149 Seorang nakoda yang sedang berlayar di tengah samudra tiba-tiba mendapatkan berita ada gempa besar
Sebagai variabel tergantung pada penelitian ini adalah .... . dengan potensi tsunami. Langkah mitigasi yang seharusnya dilakukan nakhoda kapal adalah ....
A. siswa A. mengirimkan tanda bahaya kepada petugas pelabuhan
B. model pembelajaran B. menyampaikan berita tsunami kepada seluruh penumpang
C. hasil belajar siswa C. menghentikan laju kapal sambil menunggu tsunami terja
D. pembelajaran terintegrasi kegiatan laboratorium D. mempercepat laju kapal untuk segera berlabuh di pantai yang terdekat
E. kualifikasi guru E. mengarahkan kapal untuk tetap di tengah laut lepas jauh dari pantai
150 Seorang guru SMP menetapkan indikator “siswa mampu menjelaskan sistem transpor jaringan angkut 154 Seorang guru IPA hendak mengajarkan materi tentang konsep ekosistem, namun di sekolah hanya
. pada tumbuhan”. Untuk memenuhi indikator tersebut, guru sebaiknya mengembangkan materi ajar …. . terdapat kolam kecil dan tanaman-tanaman hias di sekitar kolam. Model pembelajaran dan teknik
A. struktur epidermis dan sistem transpor asesmen yang tepat untuk proses belajar siswa adalah ….
B. perbedaan difusi dan osmosis A. Project-based learning, rubrik produk
C. struktur dan fungsi xilem-floem B. Problem-based learning, rubrik laporan
D. peran stomata dalam sistem transpor C. Inquiry learning, prosedural dan portofolio
E. energi yang dibutuhkan dalam sistem transpor D. Cooperative learning, rubrik kerja kelompok
151 Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya E. Discovery learning, kinerja dan rubrik
. 155 Gambar berikut mengilustrasikan perubahan tekanan udara di paru-paru selama satu siklus bernapas.
.

Yang
menunjukkan kesuaian antara kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (1), (2), dan (3) Tekanan atmosfer sebesar 101 kPa. Posisi yang menunjukkan tulang rusuk mulai terangkat adalah ….
E. (3) A. 1 D. 4
152 Perhatikan kisi-kisi penilaian hasil belajar berikut ini! B. 2 E. 3
.
C. 5
156 Pendulum mana sajakah yang digunakan bila akan
. melakukan percobaan untuk meneliti apakah massa
beban pada ujung tali mempengaruhi periode?

A. 2 dan 5 dengan simpangan awal sama


B. 2 dan 4 dengan simpangan awal berbeda
C. 1 dan 4 dengan simpangan awal sama
Yang D. 4 dan 5 dengan simpangan awal sama
menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor ….
E. 1 dan 3 dengan simpangan awal berbeda
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) 157 Hasil tes pada materi bioteknologi, diperoleh data skor beberapa siswa sebagai berikut:
.
D. (1) dan (3)
E. (1), (2), dan (3)
153 Perhatikan kisi-kisi penilaian hasil belajar berikut ini! Berdasarkan data di atas, keputusan yang tepat diambil guru adalah ….
.
A. tes ulang terhadap semua siswa
B. tes ulang, kecuali siswa D, G, dan H
C. mengulang pendalaman materi
D. memberi hadiah kepada D, G, dan H
E. menggunakan skor sebagai bagian nilai
158 Pernyataan berikut yang benar terkait dengan mekanisme pernapasan adalah ....
.
Yang A. Rongga dada mengecil mengakibatkan paru-paru menyusut sehingga tekanan udara di dalam
menunjukkan kesuaian antara indikator pencapaian kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor …. paru-paru turun yang memungkinkan udara masuk melalui hidung
A. (1) dan (2) B. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru mengembang sehingga tekanan udara
di dalam paru-paru turun yang memungkinkan udara masuk melalui hidung
B. (1), (2), dan (3)
C. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru mengembang diikuti dengan kenaikan
C. (1) dan (3)
tekanan udara di dalam paru-paru, sehingga udara dapat keluar melalui hidung
D. (2) dan (3)
D. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru mengembang sehingga tekanan udara di
E. (1) dalam paru-paru turun yang memungkinkan udara keluar melalui hidung
E. Rongga dada membesar mengakibatkan paru-paru mengembang diikuti dengan kenaikan
tekanan udara di dalam paru-paru, sehingga udara dapat masuk melalui hidung
159 Dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri, seorang guru memfasilitasi siswanya dengan kegiatan 164 Kemampuan tubuh menghasilkan keringat merupakan proses menjaga homeostasis, karena pembuangan
. laboratorium untuk menemukan sendiri besaran-besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan . keringat berfungsi untuk ….
sederhana. Salah satu tahap yang dilakukan siswa adalah merancang dan melaksanakan pengukuran A. mengatur turgiditas
periode pada percobaan ayunan sederhana dengan panjang tali diubah-ubah, sedangkan massa bandul
B. mengatur suhu tubuh
dan simpangan awal tetap. Tahap tersebut bertujuan untuk menyelidiki ….
A. hubungan antara periode ayunan dan massa bandul C. membersihkan kotoran kulit
B. hubungan antara massa bandul dan periode ayunan D. meminyaki permukaan kulit
C. pengaruh simpangan awal terhadap periode ayunan E. membuang kelebihan air
165 Salah satu produk bioteknologi yang banyak menimbulkan perdebatan adalah domba Dolly. Domba Dolly
D. pengaruh periode ayunan terhadap panjang tali . merupakan produk teknologi ….
E. pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan
A. kultur jaringan, dengan memanfaatkan sifat totipotensi sel induk domba
160 Pendulum mana sajakah yang digunakan bila akan
. melakukan percobaan untuk meneliti apakah panjang B. teknologi plasmid, dengan memanfaatkan plasmid untuk disisipi gen sifat baru
tali mempengaruhi periode? C. transfer gen, dengan memindahkan gen tertentu dari sel induk ke sel anak
D. transfer inti, memasukkan inti sel donor ke sel telur yang dihilangkan intinya
A. 2 dan 4 E. hibridoma, melalui fusi dua sel yang berbeda untuk membentuk sifat tertentu
B. 1 dan 4 166 Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang
C. 4 dan 5 . memegang bola bermassa 4,2 kg dengan posisi lengan atas tegak
D. 1 dan 3 ke atas dan lengan bawah mendatar.
Diketahui massa lengan atas 2 kg dengan pusat massa terletak 12
E. 2 dan 5 cm dari sumbu sendi siku, jarak bola ke sumbu sendi siku 30 cm,
dan percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s2. Untuk menahan posisi
161 Gambar berikut menunjukkan sehelai daun yang dilihat dengan (a) mata telanjang, dan (b) menggunakan lengan bawah mendatar otot trisep mengerjakan gaya tarik F pada
. lup. ujung tulang lengan yang berjarak 3 cm dari sumbu. Jika gaya F
sebesar 490 N, maka keuntungan mekanik sistem adalah ….
A. 2
B. 0,124
C. 0,5
D. 3
E. 4
167 Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.4 (kelas VII) adalah “Melakukan percobaan untuk
. menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor.” Perhatikan rumusan
Jika titik dekat mata normal 25 cm dan jarak fokus lup 12,5 cm, maka perbesaran anguler pada indikator pencapaian kompetensi berikut ini.
penggunaan lup di atas adalah …. (1) Merangkai percobaan perubahan suhu dan wujud air selama pemanasan.
A. 2,5 x D. 1,5 x (2) Menyebutkan hubungan antara kalor dan suhu pada proses air menguap.
(3) Mengukur peningkatan suhu air untuk setiap selang waktu pemanasan.
B. 3 x E. 0,5 x
(4) Menghitung kalor yang dibutuhkan untuk suatu peningkatan suhu air.
C. 2 x (5) Mengamati wujud air selama dipanasi dengan pemanasan yang tetap.
162 Gambar berikut menunjukkan tangan orang yang sedang (6) Menjelaskan grafik hubungan antara lama pemanasan dan suhu air.
. menahan beban bermassa 3 kg dengan posisi lengan atas ke Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan KD 4.4 tersebut adalah rumusan nomor ….
bawah dan lengan bawah mendatar.Diketahui massa lengan atas A. (1), (3), (4), (5), dan (6)
2 kg dengan pusat massa terletak 12 cm dari sumbu sendi siku,
B. (1), (3), dan (6)
jarak beban ke sumbu sendi siku 30 cm, dan percepatan gravitasi
bumi 9,8 m/s2. Untuk menahan beban dengan posisi lengan C. (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
bawah mendatar, otot bisep mengerjakan gaya tarik F pada D. (1), (3), (5), dan (6)
tulang lengan bawah yang berjarak 5 cm dari sumbu. Besarnya E. (1), (3), dan (5)
gaya F ….
168 Salah satu tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh seorang guru adalah sebagai berikut: “Setelah
A. 500 N . pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan pengaruh panjang mula-mula bahan terhadap
B. 49 N pemuaian panjang.” Rancangan kegiatan laboratorium yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut
C. 50 N adalah melalui ….
D. 420 N A. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis dengan diameter yang sama dan
panjangnya divariasikan, dipanaskan pada rentang suhu yang sama
E. 490 N
B. percobaan menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjang dan diameternya sama
163
dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
. (1) Perbedaan musim C. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam sejenis yang panjangnya sama tetapi
(2) Pergantian siang dan malam diameternya berbeda-beda dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
(3) Gerak semu tahunan matahari D. percobaan menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan panjang
(4) Gerak semu harian matahari dari timur ke barat dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang sama
(5) Perbedaan waktu antar daerah di bujur bumi yang berbeda E. demonstrasi menggunakan beberapa batang logam dari jenis yang berbeda-beda dengan
Yang merupakan akibat rotasi bumi adalah …. panjang dan diameter yang sama dipanaskan pada rentang suhu yang divariasikan
A. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5)
B. (1), (2), dan (3) E. (2), (3), dan (5)
C. (3), (4), dan (5)
169 Seseorang berdiri 3 m di depan cermin datar yang dipasang di dinding, ternyata orang tersebut hanya 174 Melalui teknik rekombinasi gen dengan memanfaatkan bakteri E. coli dapat diperoleh insulin dalam jumlah
. dapat melihat bayangan dirinya dari ujung kepala sampai ke pinggang. Ketika orang itu maju 1 m . banyak dan cepat. Prinsip dasar teknologi tersebut adalah ….
mendekati cermin, maka bayangan dirinya yang dapat ia lihat .... A. gen insulin dapat bekerja lebih ekspresif pada bakteri E. coli
A. berkurang, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas ujung kepala B. sel prokarion bakteri dan sel eukarion pankreas membentuk sel hibrid
B. tetap, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas ujung kepala C. gen insulin sel pankreas dapat disisipkan pada plasma bakteri
C. tetap, yaitu dari ujung kepala sampai pinggang D. struktur kimiawi bakteri mengalami perubahan total
D. berkurang, yaitu dari ujung kepala sampai di atas pinggang E. seluruh gen pada bakteri dapat memproduksi insulin
E. bertambah, yaitu dari ujung kepala sampai di bawah pinggang 175 Perhatikan gambar tangkai daun di atas!
170 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! . Jika diperhatikan, daun tersebut menguncup pada malam hari. Gerakan
. (1) Pergantian musim daun tersebut termasuk gerak ….
(2) Pergantian siang dan malam A. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
(3) Gerak semu tahunan matahari
(4) Perbedaan lamanya siang dan malam B. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
(5) Perbedaan waktu antar daerah di bujur bumi yang berbeda C. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
Peristiwa alam akibat revolusi bumi ditunjukan oleh nomor …. D. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
A. (1), (4), dan (5) E. seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
B. (2), (3), dan (4)
176 Kucing, harimau, dan singa memiliki kemiripan morfologi. Warna bulu ketiga hewan tersebut pada
C. (2), (3), dan (5) . umumnya sama yaitu hitam, kuning, dan putih. Namun demikian, berdasarkan ukuran tubuhnya kucing
D. (1), (3), dan (5) berukuran lebih kecil dibandingkan harimau dan singa. Kucing, harimau, dan singa tergolong dalam
E. (1), (3), dan (4) keanekaragaman tingkat ….
171 Perhatikan soal berikut! A. gen
. Gula merah yang dibuat secara tradisional memiliki sifat cepat lembek, berbeda dengan gula merah yang B. ekosistem
diolah secara modern yang memiliki sifat tidak mudah lembek. Zat aditif yang ditambahkan sebagai C. genus
pengawet agar gula merah tidak mudah lembek adalah natrium metabisulfit. Berikan penjelasan,
bagaimana natrium metabisulfit dapat membuat gula merah hasil produksi tidak mudah lembek! D. jenis
Berdasarkan taksonomi kognitif Bloom-revisi, soal tersebut termasuk pada ranah .... E. populasi
A. pengetahuan 177 Seorang pengguna narkoba memiliki gejala berikut:
. (1) sulit mengantuk,
B. evaluasi
(2) denyut jantung cepat,
C. analisis-sintesis (3) selalu berhalusinasi, dan
D. penerapan (4) percaya diri.
E. pemahaman Ciri fisik yang sering muncul pada pecandu ganja adalah ….
172 Tabel berikut menunjukkan laju metabolik untuk beberapa jenis aktivitas orang dewasa dengan massa A. (1) dan (2)
. rata-rata 65 kg. B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (2) dan (4)
178 Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat albino dalam satu keluarga berikut!
.

Seseorang yang bermassa 65 kg memutuskan untuk menurunkan berat badan dengan cara mengurangi
jadwal waktu tidurnya selama satu jam per hari dan menggantikannya untuk berjalan kaki. Jika
diasumsikan 1 kg lemak menyimpan energi sekitar 40.000 kJ dan tidak ada perubahan asupan makanan
pada orang tersebut selama upaya ini dilakukan, maka dalam waktu 40 hari diharapkan terjadi penurunan
berat badan sebesar ….
A. 2,52 kg D. 1,908 kg
Berdasarkan peta tersebut, agar anak laki-laki
B. 0,252 kg E. 1,656 kg
dari pasangan 1 dan 2 tidak memiliki keturunan laki-laki albino maka ....
C. 1,404 kg
A. boleh menikahi wanita bergenotipe carier albino
173 Gejala kurang darah, mata sering berkunang-kunang dapat diatasi dengan pemberian suplemen yang
. B. boleh menikahi wanita albino tetapi gunakan kontrasepsi
berperan dalam pembentukan suatu protein khusus yang disebut heimin. Suplemen tersebut adalah ....
C. jangan menikah karena semua anaknya akan albino
A. multivitamin
D. tidak menikahi wanita yang albino
B. zat kalsium
E. boleh menikahi wanita normal maupun albino
C. asam amino sistein
D. zat albumin
E. zat besi
179 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! 184 Perhatikan gambar kelenjar hormon pada manusia berikut!Kelenjar yang
. (1) Berlindung pada tempat yang kuat untuk menahan reruntuhan . ditunjuk X berfungsi menghasilkan hormon ….
(2) Jika sedang di jalan hindari benda-benda yang mudah runtuh A. insulin, yang berfungsi merombak glikogen menjadi glukosa darah
(3) Segera keluar dari gedung dan berlari ke tempat lapang
(4) Bersembunyi di kolong tempat tidur B. adrenalin, yang berfungsi mengubah glikogen otot menjadi glukosa
(5) Berlari ke tempat yang lebih tinggi C. tiroksin, yang berfungsi menjaga kestabilan metabolisme tubuh
Yang merupakan upaya mitigasi bencana gempa bumi adalah pernyataan nomor .... D. glukagon, yang berfungsi mengubah glikogen menjadi
A. (2),(3), dan (5) D. (1), (2), dan (3) glukosa
B. (2),(4), dan (5) E. (1), (4), dan (5) E. kasitonin, yang berfungsi menjaga keseimbangan kalsium darah
C. (1), (3), dan (4)
180 185 Biogas dapat terbentuk dari limbah rumah tangga melalui proses fermentasi. Fermentasi tersebut
Pada salah satu kompetensi dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada akhir pembelajaran, siswa
. . dilakukan oleh ….
mampu mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Salah satu
materi pelajaran yang dapat mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat A. Escherichia coli secara anaerob
perkembangan siswa adalah …. B. Escherichia coli secara aerob
A. ciri-ciri morfologi virus dan reproduksinya C. Thiobacillus ferrooxidans secara aerob
B. Protista dan perannya dalam kehidupan D. Bacillus thuringiensis secara aerob
C. reproduksi pada lumut dan paku-pakuan E. Clostridium butyrium secara aerob
D. perbedaan Gymnospermae dengan Angiospermae 186 Perhatikan nama tumbuhan berikut:
E. dasar klasifikasi dan penerapannya . (1) kacang kedelai (Glycine soja),
181 Dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri, seorang guru memfasilitasi siswanya dengan kegiatan (2) kacang panjang (Vigna sinensis),
. laboratorium untuk menemukan sendiri besaran-besaran yang mempengaruhi periode suatu ayunan (3) petai cina (Leucaena leucocephala),
sederahana. Untuk menyelidiki pengaruh panjang tali terhadap periode ayunan, maka percobaan yang (4) kacang hijau (Vigna radiata), dan
perlu dirancang dan dilaksanakan siswa adalah …. (5) kacang kapri (Pisum sativum).
Dalam klasifikasi tumbuhan, kelima tumbuhan tersebut tergabung dalam …
A. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana dengan panjang tali diubah-ubah,
sedangkan periode dan simpangan awal tetap A. kelas berbeda, famili sama
B. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederhana dengan panjang tali diubah-ubah, B. famili sama, genus berbeda
sedangkan massa bandul dan simpangan awal tetap C. famili berbeda, genus sama
C. pengukuran periode pada percobaan ayunan sederahana dengan massa bandul diubah-ubah, D. famili berbeda, spesies sama
sedangkan panjang tali dan simpangan awal tetap E. kelas yang sama, famili berbeda
D. pengukuran panjang tali pada percobaan ayunan sederhana dengan periode diubah-ubah, 187 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
sedangkan massa bandul dan simpangan awal tetap . (1) Perbedaan waktu antar daerah di bujur bumi yang berbeda
E. pengukuran massa bandul pada percobaan ayunan sederhana dengan periode diubah-ubah, (2) Gerak semu harian matahari dari timur ke barat
sedangkan panjang tali dan simpangan awal tetap (3) Gerak semu tahunan matahari
182 Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menghitung daya dari (4) Pergantian siang dan malam
. lampu yang dipasang pada tegangan di bawah yang semestinya, misal lampu tertulis 40W 220V dipasang (5) Perbedaan musim
pada tegangan 110V. Terkait dengan fenomena ini, saat pembelajaran guru harus berusaha menunjukkan Yang merupakan akibat rotasi bumi adalah ….
kepada siswa bahwa jika lampu dipasang pada tegangan yang berbeda …. A. (2), (4), dan (5)
A. besar tegangan pada lampu tidak berubah B. (1), (2), dan (4)
B. arus listrik yang mengalir melalui filamen lampu harus tetap C. (2), (3), dan (4)
C. besar hambatan filamen di dalam lampu tidak berubah D. (1), (3), dan (5)
D. besar daya lampu tidak berubah E. (3), (4), dan (5)
E. filamen di dalam lampu akan putus 188 Contoh bioteknologi tradisional yang telah diterapkan secara masal adalah proses pembuatan ….
.
183 Tabel berikut ini menunjukkan daftar koefisien muai beberapa bahan. A. nata de coco dan tape
. B. yoghurt dan nata de coco
C. kecap dan tape ketan
D. susu kedelai dan keju
E. yoghurt dan tape ketan
189 Untuk menghindari kecelakaan yang tidak diinginkan di laboratorium, sebaiknya guru dan siswa
. memahami simbol-simbol untuk bahan kimia tertentu. Simbol berikut memiliki makna bahan kimia ….

Dua pipa kapiler, A dan B, memiliki ukuran diameter pipa kapiler yang sama. Pipa A dibuat dari kaca jenis
biasa dan diisi dengan air raksa, sedangkan B dibuat dari kaca jenis pyrex dan diisi dengan alkohol yang
volumenya sama dengan volume air raksa. Jika kedua pipa dipanaskan dengan energi yang sama, maka
….
A. kenaikan air raksa di A sama dengan kenaikan alkohol di B
B. kenaikan air raksa di A lebih tinggi dibanding kenaikan alkohol di B
C. alkohol di B naik sedangkan air raksa di A tidak
A. harmful (berbahaya) D. menyebabkan oksidasi
D. air raksa di A naik sedangkan alkohol di B tidak
B. menyebabkan iritasi E. mudah terbakar
E. kenaikan air raksa di A lebih rendah dibanding kenaikan alkohol di B
C. menyebabkan korosi
190 Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya 194 Gambar berikut menunjukkan 5 pendulum.
. . Pendulum mana sajakah yang digunakan bila akan
melakukan percobaan untuk meneliti apakah massa
beban pada ujung tali mempengaruhi periode?

A. 4 dan 5
B. 2 dan 4
C. 1 dan 4
D. 2 dan 5
E. 1 dan 3
195 Hasil identifikasi karakteristik berbagai pohon menunjukkan bahwa pohon lontar, aren, dan kelapa
Yang menunjukkan kesuaian antara kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor …. . memiliki kemiripan morfologi. Namun demikian, pohon lontar tumbuh subur di daerah dataran rendah,
A. (1) dan (2) D. (1) pohon aren tumbuh subur di pegunungan, dan pohon kelapa banyak tumbuh subur di daerah pantai.
Panjang rata-rata tangkai daun ketiga pohon tersebut juga berbeda. Pohon lontar, aren, dan kelapa
B. (1), (2), dan (3) E. (2) dan (3) tergolong dalam keanekaragaman tingkat ….
C. (1) dan (3) A. ekosistem D. jenis
191 Siswa menemukan tumbuhan seperti tampak pada gambar tetapi kesulitan menggolongkannya, apakah B. genus E. gen
. termasuk tubuhan lumut ataukah paku-pakuan.
C. populasi
196 Seorang guru SMP menetapkan indikator pencapaian kompetensi dasar “Siswa mampu memahami dan
. menerapkan konsep pewarisan sifat dalam kelangsungan makhluk hidup”. Untuk memenuhi indikator
tersebut, guru sebaiknya mengembangkan materi ajar ….
A. persilangan monohibrida dan dihibrida, dan hukum Mendel dalam pewarisan sifat
B. hukum Mendel dalam pewarisan sifat, dan penyimpangan hukum Mendel
C. peranan gen dalam pewarisan sifat, dan persilangan monohibrida dan dihibrida
D. fungsi kromosom dalam reproduksi, dan pola-pola hereditas dalam pewarisan sifat
Salah satu temannya menyebut bahwa tumbuhan tersebut adalah lumut. Untuk memastikannya, saran E. peranan gen dalam pewarisan sifat, dan epistasis dan hipostasis dalam persilangan
Anda kepada siswa adalah agar ia memperhatikan apakah …. 197 Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menghitung daya dari
A. fase sporofitnya lebih dominan dari pada fase gametofitnya . lampu yang dipasang pada tegangan di bawah yang semestinya, misal lampu tertulis 60W 220V dipasang
pada tegangan 110V. Terkait dengan fenomena ini, saat pembelajaran guru harus berusaha menunjukkan
B. memiliki rizoid untuk melekatkan tubuhnya pada media tumbuh
kepada siswa bahwa jika lampu dipasang pada tegangan yang berbeda ….
C. sekeliling organ reproduksinya dilindungi oleh lapisan pelindung
A. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga tegangan antara kedua ujung filamen tetap
D. hanya hidup di tempat yang lembab dan semuanya multiselluler
B. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga nilai hambatannya tetap
E. memiliki embrio sebagai salah satu fase dalam siklus hidupnya
C. arus listrik yang mengalir melalui filamen lampu harus tetap
192 Sesuai Lampiran Permendikbud No. 24/2016, KD 3.4 (kelas VII) adalah “Menganalisis konsep suhu,
. D. filamen di dalam lampu akan putus sehingga tidak menyala
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.” Berdasarkan KD tersebut, E. filamen di dalam lampu tidak berubah sehingga daya lampunya tetap
apersepsi yang paling sesuai untuk mengawali pembelajaran tentang pemuaian adalah …. 198 Berikut ini disajikan tabel pemetaan kompetensi dan teknik penilaiannya
A. manfaat mempelajari pemuaian untuk kehidupan sehari-hari .

B. pemahaman tentang pemuaian yang diperoleh siswa dari lingkungan kehidupannya


C. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada pertemuan sebelumnya
D. miskonsepsi tentang pemuaian yang dimiliki siswa sebelum pembelajaran dimulai
E. pemahaman tentang pengaturan suhu (termoregulasi) dalam kehidupan hewan
193 Hasil tes formatif I dan II pada materi Pencemaran Lingkungan, diperoleh data skor beberapa siswa
. sebagai berikut:

Yang menunjukkan kesuaian antara kompetensi dan teknik penilaiannya adalah nomor ….
A. (2) dan (3) D. (1) dan (2)
B. (2) E. (1) dan (3)
Berdasarkan data di atas, keputusan yang tepat diambil guru adalah ….
C. (1), (2), dan (3)
A. siswa A, I, M memperoleh skor di bawah batas standar, sehingga perlu segera diberi penguatan
199 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
materi
. (1) Getaran kulit bumi yang terjadi secara kontinu atau terus menerus.
B. siswa E, H, M memperoleh skor rata-rata di atas batas standar, sehingga tidak perlu diberi (2) Tekanan magma di dalam perut gunung berapi
penguatan materi (3) Tumbukan antar lempeng kulit bumi
C. siswa D, G, K memperoleh skor rata-rata di atas batas standar, tetapi masih perlu diberi (4) Runtuhan di dalam gua kapur
penguatan materi (5) ledakan dinamit
D. siswa B, F, L mengalami kenaikan skor pada formatif II, sehingga tidak perlu diberi penguatan Yang dapat menyebabkan gempa bumi adalah peristiwa nomor ….
materi A. (1), (2), (3), dan (4) D. (2) dan (3)
E. siswa A, C, J memperoleh skor konsisten pada formatif I dan II, sehingga tidak perlu diberi B. (2), (3), (4), dan (5) E. (1), (2), dan (3)
penguatan materi C. (1), (2), (3), (4), dan (5)
200 Pupuk buatan banyak digunakan oleh petani karena kepraktisannya. Komposisinya yang sudah terukur 205 Pemanasan global berdampak pada hampir seluruh ekosistem, termasuk ekosistem terumbu karang.
. sehingga dapat diperhitungkan kebutuhan unsur hara yang dibutuhkan pada lahan pertanian dengan luas . Hasil investigasi menunjukkan penurunan populasi terumbu karang sejak beberapa periode tahun lalu
tertentu. Namun demikian, pengunaan pupuk buatan yang melebihi dosis anjuran dalam jangka waktu hingga sekarang. Penyebab rusaknya ekosistem terumbu karang terkait pemanasan global adalah ….
yang lama akan berdampak bagi perairan di sekitarnya, yaitu meningkatnya …. A. air laut menjadi lebih bersifat basa D. konsentrasi oksigen meningkat
A. keanekaragaman jenis ikan B. suhu air laut yang makin menurun E. tingkat pemulihan karang rendah
B. keanekaragaman tumbuhan air C. kadar garam yang makin menurun
C. populasi tumbuhan air tertentu 206 Para siswa mengalami kesulitan untuk memahami konsep mengapa suatu tumbuhan dikelompokkan
D. penetrasi cahaya ke dalam air . dalam monokotil dan tumbuhan lain dikelompokkan dalam dikotil. Cara mengonsepkan monokotil dan
E. kandungan oksigen terlarut dalam air dikotil yang tepat adalah ….
201 Gambar berikut menunjukkan seseorang yang memiliki titik dekat 30 cm sedang mengamati sehelai daun A. mengamati dan membandingkan bentuk daun mangga, pepaya, kacang tanah dengan daun
. dengan menggunakan (a) mata telanjang, dan (b) menggunakan lup. pisang, tebu,kelapa
B. membandingkan habitus batang pohon mangga, pepaya, kacang tanah dengan pohon pisang,
tebu, kelapa
C. mengecambahkan biji jagung & biji kacang hijau, mengamati sampai tumbuh daun pertama
D. membelah biji jagung dan biji kacang tanah menjadi dua bagian, dan mengamati biji apa yang
dapat dibelah dua
E. membandingkan percabangan pada pohon mangga, pepaya, kacang tanah dengan pohon
pisang, tebu, kelapa
207 Salah satu fungsi zat aditif adalah sebagai pewarna, baik yang bersifat alami maupun sintesis. Zat aditif
Jika jarak fokus lup 10 cm, maka perbesaran anguler pada penggunaan lup di atas adalah …. . yang berfungsi sebagai pewarna alami untuk bahan makanan adalah ….
A. 0,4 x D. 3x A. carmoisin D. tartrazine
B. 0,3 x E. 4x B. sakarin E. kurkumin
C. 1,3 x C. mono sodium glutamat
202 Seseorang mendorong sebuah balok yang mula-mula diam di atas bidang datar dengan besar kecepatan 208 Teknologi fermentasi dapat diterapkan untuk menghasilkan energi alternatif. Produk fermentasi yang
. yang semakin meningkat. Ketika balok bergerak, maka …. . dapat digunakan untuk bahan bakar pengganti minyak bumi adalah ….
A. energi totalnya tetap A. metana D. alkohol
B. energi kinetiknya meningkat dan energi potensinya tetap B. glukosa E. glikogen
C. energi potensialnya meningkat dan energi kinetiknya menurun C. sulfur
D. energi kinetik dan energi potensialnya meningkat 209 Seorang guru SMP menetapkan indikator pencapaian kompetensi dasar “Siswa mampu menganalisis
. keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya”. Untuk memenuhi indikator tersebut, guru
E. energi kinetik dan energi potensialnya tetap
sebaiknya mengembangkan materi ajar ….
203 Cermin datar berbentuk persegi dengan sisi 40 cm dipasang di dinding. Seseorang yang berdiri di depan
. cermin tersebut dapat melihat bayangan separuh badan bagian atas dirinya. Pernyataan berikut yang A. struktur jaringan epidermis dan parenkim D. perbedaan jaringan meristem dan dewasa
benar adalah .... B. struktur akar, batang monokotil dan dikotil E. proses pertumbuhan jaringan meristem
A. ketika orang itu mundur menjauhi cermin, posisi bayangan dirinya mendekat ke cermin C. totipotensi dan kultur jaringan tumbuhan
B. ketika orang itu mundur menjauhi cermin, posisi bayangan dirinya tetap 210 Perhatikan gambar bunga di atas!
. Bunga tersebut mengembang jika kondisi lingkungan berubah. Jika
C. ketika orang itu maju, ia akan melihat bayangan lebih dari separuh badannya
kondisi lingkungan berbalik, maka bunga tersebut akan menutup lagi.
D. ketika orang itu maju mendekat ke cermin, bayangan yang dapat ia lihat tetap
Gerakan bunga tersebut disebut gerak ….
E. ketika orang itu mundur, ia akan melihat bayangan lebih dari separuh badannya
A. niktinasti, karena tekanan turgor pada malam hari
204 Gambar berikut menunjukkan hasil pengukuran kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan 1 kg air dari suhu
. B. thigmonasti, karena dipengaruhi getaran
-40C sampai semua menjadi uap dengan suhu di atas 100 oC pada tekanan 1 atm.
C. termonasti, karena dipengaruhi oleh perubahan suhu
D. seismonasti, karena dipengaruhi sentuhan
E. fotonasti, karena dipengaruhi oleh cahaya
211 Pada pembelajaran getaran ayunan, guru menerapkan pembelajaran inkuiri terbimbing. Guru mengawali
. dengan menunjukkan ayunan (pendulum) dan mengayunkan bandulnya, selanjutnya guru melontarkan
pertanyaan: “Apakah panjang tali mempengaruhi periode ayunan?”
Prosedur yang kemudian dilakukan adalah ….
A. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, dilanjutkan dengan
melakukan demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
B. Guru membimbing siswa untuk mengajukan dugaan tentang pengaruh panjang tali
terhadap periode, merancang percobaan untuk menguji dugaannya, melaksanakan
percobaan, menganalisis data percobaan, dan menarik kesimpulan
Agar semua berwujud gas/uap, berapakah kalor yang harus diberikan? C. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, kemudian siswa
A. Maksimum 200 kkal melakukan percobaan untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
B. Minimum 740 kkal D. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, dilanjutkan dengan
sekelompok siswa melakukan demonstrasi untuk membuktikan kebenaran persamaan tersebut
C. Maksimum 740 kkal
E. Guru menjelaskan tentang persamaan periode pada ayunan sederhana, kemudian siswa
D. Minimum 200 kkal
melakukan percobaan dengan prosedur rinci yang diperintahkan oleh guru untuk membuktikan
E. Minimum 540 kkal kebenaran persamaan tersebut
212 Perhatikan skema gambar bola mata berikut! Gangguan 217 Pada salah satu kompetensi dasar IPA jenjang SMP disebutkan bahwa pada akhir pembelajaran, siswa
. mata di atas dapat diatasi dengan memakai bantuan .... . mampu menjelaskan konsep kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik. Salah
satu materi pelajaran yang dapat mendukung pencapaian kompetensi tersebut dan sesuai dengan tingkat
A. lensa rangkap perkembangan siswa adalah ….
B. lensa kontak A. kemampuan akson menanggapi arus listrik
C. lensa silinder B. aliran listrik yang terjadi pada syaraf
D. lensa cekung C. arus kelistrikan pada sinapsis syaraf
E. lensa cembung D. beda potensial pada sistem syaraf
E. neurotransmiter dan beda potensial
213 Siswa menemukan tumbuhan seperti tampak pada gambar tetapi 218 Hasil tes pada materi Pewarisan Sifat, diperoleh data skor beberapa siswa sebagai berikut:
. kesulitan menggolongkannya, apakah termasuk tubuhan lumut .
ataukah paku-pakuan ataukah gymnospermae. Salah satu temannya
menyebut bahwa tumbuhan tersebut adalah paku-pakuan. Untuk
memastikannya, saran Anda kepada siswa adalah agar ia
memperhatikan apakah …. Berdasarkan
A. tipe berkas pengangkutnya data di atas, keputusan yang tepat diambil guru adalah ….
B. daun mudanya menggulung A. memberi tambahan skor, kecuali D, G, dan H
C. mengalami pergiliran keturunan/metagenesis B. memberi kesempatan B, E, J mengulang praktikum
D. ada atau tidak daun, akar dan batang C. melakukan tes ulang, kecuali siswa D, G, dan H
E. spora sebagai alat reproduksi D. menggunakan rata-rata skor sebagai nilai
214 Perhatikan sayatan melintang organ daun berikut!Jaringan yang ditunjuk E. melakukan tes ulang terhadap semua siswa
. panah berfungsi sebagai …. 219 Perhatikan peta silsilah yang menggambarkan riwayat buta warna berikut!
.
A. tempat penyimpanan hasil fotosintesis
B. tempat fiksasi karbondioksida
C. untuk pengangkutan hasil fotosintesis
D. tempat pengangkutan air dan mineral
E. tempat penyimpanan air dan mineral

215 Berdasarkan tabel berikut


.

Berdasarkan peta tersebut, agar keturunan perempuan individu H tidak mewarisi buta warna maka ….
A. baik menikah sebelum gen buta warna terekspresi
B. harus menikah dengan laki-laki normal
C. boleh menikah dengan laki-laki siapapun
D. boleh menikah tetapi cegah kehamilan
fase terdispersi, pendispersi, dan sistem koloid yang sesuai ditunjukkan pada nomor …. E. boleh menikah dengan laki-laki buta warna
A. 5 D. 2 220 Seorang siswa melakukan kegiatan menimbang beberapa benda di laboratorium. Hasil pengamatan
. menunjukkan bahwa setiap mengawali kegiatan menimbang ia selalu mengkalibrasi alat ukur yaitu
B. 4 E. 3
dengan mengecek posisi nol timbangannya. Hasil pengamatan ini menunjukkan bahwa siswa tersebut
C. 1 dalam melakukan pengukuran memiliki sikap ….
216 Sesuai Lampiran Permendikbud Nomor 24/2016, KD 4.4 (kelas VII) adalah “Melakukan percobaan untuk A. subyektif yang tinggi
. menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor.” Perhatikan rumusan
indikator pencapaian kompetensi berikut ini. B. jujur yang tinggi
(1) Menjelaskan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud zat C. obyektif yang tinggi
(2) Menjelaskan jenis-jenis perpindahan kalor D. rasa ingin tahu yang tinggi
(3) Menjelaskan grafik hubungan antara lama pemanasan dan suhu air
E. skeptis yang rendah
(4) Mengamati wujud air selama dipanasi dengan pemanasan yang tetap
(5) Menghitung kalor yang dibutuhkan untuk suatu peningkatan suhu air 221 Proses fotosintesis pada klorofil a tumbuhan tertentu terjadi pada panjang gelombang 420 nm yang
(6) Mengukur peningkatan suhu air untuk setiap selang waktu pemanasan . berwarna biru. Berdasarkan pernyataan tersebut, pernyataan yang benar adalah ....
(7) Merangkai percobaan perubahan suhu dan wujud air selama pemanasan
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan KD 4.4 tersebut adalah rumusan nomor …. A. Klorofil a tetap dapat berfotosinntesis, walaupun sumber cahayanya dari api kompor gas,
asalkan panjang gelombangnya 420 nm
A. (3), (4), (6), dan (7) B. Proses fotosintesis menunjukkan bahwa energi cahaya bergantung pada intensitas cahaya
B. (2), (3), (4), (5), (6), dan (7) C. Saat mendapatkan cahaya kuning dari matahari, proses fotosintesis yang terjadi menjadi lebih
C. (1), (2), (3), (4), (5), (6), dan (7) lambat dibanding bila mendapatkan cahaya biru
D. (4), (6), dan (7) D. Bila menggunakan cahaya biru, intensitas cahaya tidak mempengaruhi hasil fotosintesis
E. (3), (4), (5), (6), dan (7) E. Laju fotosintesis dengan cahaya matahari lebih cepat daripada laju fotosintesis dengan cahaya
lampu
222 Melalui mata pelajaran IPA, guru diharapkan dapat mengembangkan pembelajaran agar para siswa 227 Perhatikan gambar motor listrik berikut ini!
. mampu “menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi .
serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi”. Untuk mencapai kompetensi dasar tersebut, salah satu
indikator dan jenis penilaian yang sesuai adalah siswa mampu ….
A. memberikan contoh kerja enzim pada ginjal, dengan penilaian pilihan ganda
B. mendeskripsikan fungsi ginjal dan kulit, dengan penilaian rubrik kinerja
C. menggambarkan nefron ginjal, dengan penilaian esai dan rubrik
D. membedakan struktur filtrasi dan reabsorbsi, dengan penilaian esai
E. menjelaskan gejala diabetes militus, dengan penilaian pilihan ganda
223 Seekor tikus berjalan di sepanjang pipa pralon yang lurus dan datar. Grafik berikut menunjukkan
. hubungan posisi (x) tikus di dalam pipa terhadap waktu (t).

Kumparan pada motor listrik berputar karena ….


A. gaya magnet bekerja pada kumparan yang berarus listrik
B. medan magnet yang menembus kumparan menghasilkan arus listrik
C. perubahan medan magnet yang menembus kumparan menghasilkan arus listrik
D. gaya magnet bekerja pada kumparan yang tidak berarus listrik
E. perubahan medan listrik menghasilkan medan magnet
228 Berdasarkan hasil pengamatan preparat berbagai jenis jaringan epitel vertebrata, beberapa siswa masih
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! . kesulitan menggambar detil dan menentukan spesifikasi jaringan epitel pada organ tertentu. Untuk
(1) Tikus diam (berhenti tidak bergerak) mengatasi hal tersebut, guru perlu memotivasi para siswa tersebut agar lebih tekun belajar dan menjadi
(2) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
(3) Tikus bergerak dengan kecepatan berubah-ubah
A. presentasi dengan teknik story telling
(4) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap kembali ke posisi mula-mula
Urutan pernyataan yang menggambarkan gerak tikus dari t ke 0 s sampai t ke 50 s adalah …. B. performansi dengan teknik graphing
A. (3)-(4)-(1)-(2) D. (4)-(1)-(3)-(2 C. elaborasi dengan teknik mapping
B. (1)-(3)-(2)-(4) E. (2)-(3)-(1)-(4) D. kontekstual dengan teknik scaffolding
C. (3)-(1)-(2)-(3) E. eksplorasi dengan teknik observing
224 Perkembangan dan pertumbuhan penduduk yang pesat di daerah perkotaan mengakibatkan pemukiman 229 Perhatikan sayatan melintang organ batang berikut!
. .
semakin rapat dan bertambahnya kuantitas sampah. Untuk mengelola sampah dapat dilakukan
pengomposan.
Proses pengomposan dapat meningkatkan mutu lingkungan karena ada ....
A. penimbunan limbah organik dan pengubahan menjadi bahan anorganik
B. dekomposisi bahan anorganik menjadi bahan organik yang siap digunakan
C. pengaktifan mikrobia dalam menguraikan bahan anorganik menjadi organik
D. perombakan bahan organik oleh mikrobia yang memiliki C-N rendah
E. fermentasi limbah anorganik yang diubah menjadi bahan organik
225 Eutrofikasi dalam suatu ekosistem air akan mengakibatkan kematian hewan air. Gejala eutrofikasi
. disebabkan oleh pencemaran ….
A. O2 dan CO2 D. sulfur dan fosfor Jaringan yang berfungsi sebagai pembuluh angkut adalah nomor ….
B. limbah mineral E. senyawa organik A. 5 dan 6
C. senyawa anorganik B. 2 dan 4
226 Guru IPA yang kreatif seharusnya mampu menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan materi C. 1 dan 2
. ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Salah satu contoh urutan penyajian materi D. 3 dan 5
ajar menggunakan media yang tepat untuk pembelajaran “listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan E. 4 dan 5
sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik” adalah ….
230 Seorang guru sedang merencanakan pembelajaran tentang kalor. Sesuai dengan KD, materi yang sudah
A. guru menjelaskan tentang beda potensial dengan power point - guru memberi pertanyaan - siswa . dibelajarkan sebelumnya adalah suhu dan pemuaian, sedangkan yang akan dibelajarkan setelah kalor
berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi penegasan adalah tentang penerapan kalor dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan
B. guru membagikan lembar kegiatan - siswa berkelompok bereksperimen - siswa berdiskusi suhu tubuh pada manusia dan hewan. Apersepsi yang paling sesuai digunakan untuk mengawali
menjawab pertanyaan pada lembar kegiatan - siswa mempresentasikan hasil eksperimen - guru pembelajaran tentang kalor adalah ….
memberikan penegasan A. manfaat mempelajari kalor untuk kehidupan sehari-hari
C. guru membagikan lembar kegiatan kepada siswa - siswa berdiskusi kelompok - siswa B. miskonsepsi tentang kalor yang dimiliki siswa sebelum pembelajaran dimulai
menggunakan media telepon genggam untuk browsing jawaban - siswa mempresentasikan hasil
C. pemahaman tentang kalor yang diperoleh siswa dari lingkungan kehidupannya
diskusi - guru memberi penegasan
D. pemahaman tentang suhu yang sudah dibelajarkan pada pertemuan sebelumnya
D. guru memberi pertanyaan klasikal - siswa diberi kesempatan menjawab - guru menayangkan
video terkait pertanyaan - guru memberi penjelasan - guru memberi kesempatan siswa bertanya E. pemahaman tentang pengaturan suhu pada hewan (termoregulasi)
E. guru menyajikan fenomena melalui video - guru memunculkan pertanyaan terkait tayangan
video - siswa berdiskusi kelompok - siswa mempresentasikan hasil diskusi - guru memberi
penegasan
231 Hasil evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa siswa memahami semakin besar massa suatu benda 234 Perhatikan pernyataan berikut ini!
. akan semakin cepat waktu untuk jatuh sampai di permukaan tanah. Untuk memecahkan masalah . (1) atap rumah dari genting
tersebut, guru merancang pembelajaran yang memfasilitasi siswa untuk …. (2) bahan bangunan seringan mungkin
A. mengamati waktu yang diperlukan oleh dua benda dengan massa berbeda dijatuhkan (3) rumah sederhana berbentuk panggung
secara bersamaan dari ketinggian yang sama (4) konstruksi dengan penahan beban yang memadai
(5) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah
B. mengerjakan soal-soal tentang benda jatuh bebas Yang merupakan prinsip pembuatan rumah sebagai upaya mitigasi bencana gempa bumi adalah
C. mengamati beberapa benda dengan massa yang berbeda-beda secara berturutan dijatuhkan dari pernyataan nomor ....
ketinggian yang sama A. (3),(4), dan (5)
D. memperhatikan penjelasan tentang waktu tempuh dari benda jatuh bebas yang ternyata B. (1), (3), dan (5)
bergantung pada massa benda
C. (2), (4), dan (5)
E. melihat video tentang dua benda dengan massa berbeda dijatuhkan secara bersamaan dari
ketinggian yang sama D. (1), (2), dan (3)
232 Perhatikan gambar bel listrik berikut ini! E. (2), (3), dan (4)
. 235 Seekor tikus berjalan di sepanjang pipa pralon yang lurus dan datar. Grafik berikut menunjukkan
. hubungan posisi (x) tikus di dalam pipa terhadap waktu (t).

Jika saklar ditutup maka arus listrik akan mengalir pada kumparan. Jika saklar dibuka maka arus listrik
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
tidak akan mengalir pada kumparan sehingga inti kumparan ….
(1) Tikus diam (berhenti tidak bergerak)
A. menjadi bersifat magnet (2) Tikus bergerak dengan kecepatan tetap
B. kemagnetatanya tetap (3) Tikus bergerak dengan kecepatan berubah-ubah
C. tidak bersifat magnet Urutan pernyataan yang menggambarkan gerak tikus dari t ke 0 s sampai t ke 50 s adalah ….
D. kemagnetannya semakin kuat A. (2)-(1)-(3)-(2)
E. menolak magnet B. (3)-(2)-(1)-(3)
233 Perhatikan gambar eksperiman yang dilakukan Stanley Miller berikut! C. (1)-(3)-(2)-(3)
. D. (3)-(1)-(2)-(3)
E. (2)-(3)-(1)-(2)
236 Salah satu tujuan pembelajaran yang dirumuskan oleh seorang guru adalah sebagai berikut: “Setelah
. pembelajaran, peserta didik terampil melakukan pengukuran panjang benda dengan menggunakan dua
macam alat ukur.” Rancangan pembelajaran yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui
….
A. pengenalan alat-alat ukur panjang, meliputi penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, dan cara
penggunaannya melalui video
B. kegiatan laboratorium yang memfasilitasi siswa untuk melakukan pengukuran panjang
menggunakan penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, dan spherometer
C. simulasi komputer tentang pengukuran panjang menggunakan penggaris, jangka sorong,
mikrometer skrup, dan alat ukur panjang lainnya
D. animasi komputer tentang pengukuran panjang menggunakan penggaris, jangka sorong,
micrometer skrup, dan alat ukur panjang lainnya
E. demonstrasi pengukuran panjang menggunakan penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup,
spherometer, dan alat ukur panjang lainnya
237 Uji laboratorium terhadap sampel darah seorang ibu menunjukkan kadar LDL melebihi normal dan kadar
Oparin dan Haldane membuat hipotesis tentang asal usul kehidupan, hipotesis tersebut dibuktikan oleh . HDL kurang dari normal. Perilaku yang dapat disarankan pada ibu tersebut adalah ….
Stanley Miller dalam hal ….
A. minum secukupnya setelah makan dan hidari alkohol dan rokok
A. reaksi zat anorganik purba dapat menghasilkan sel prokariotik yang sederhana
B. memperbaiki pola makan agar terhindar dari penyakit pengerasan pembuluh nadi
B. reaksi zat anorganik dapat menghasilkan zat organik penyusun organisme
C. hindari mengonsumsi makanan yang terkontaminasi dan tidak dimasak
C. zat organik hasil reaksi pada bumi purba dapat bereaksi menghasilkan sel hidup
D. hindari makanan pedas, asam dan bersantan apalagi berlemak
D. zat organik hasil reaksi pada bumi purba dapat menghasilkan sel prokariotik
E. makan secara teratur, usahakan tidak terlalu malam atau jelang tidur
E. mekanisme perubahan zat organik yang berpotensi menjadi sel hidup
238 Berdasarkan hasil pengamatan pada saat siswa melakukan percobaan Sachs, beberapa siswa masih
. kesulitan menghubungkan data yang diperoleh melalui eksplorasi dengan konsep fotosintesis yang
dipelajari. Untuk mengatasi hal tersebut, guru perlu memotivasi para siswa agar lebih tekun belajar dan
menjadi pebelajar mandiri. Strategi yang tepat diterapkan guru adalah ….
A. performansi dengan teknik graphing
B. eksplorasi dengan teknik observing
C. elaborasi dengan teknik mapping
D. presentasi dengan teknik story telling
E. kontekstual dengan teknik scaffolding
239 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
. (1) Mengevakuasi penduduk.
(2) Memberi kesempatan penduduk berusaha sendiri.
(3) Menjelaskan tentang wilayah-wilayah rawan bencana.
(4) Mentransmigrasikan penduduk ke daerah aman dan subur.
(5) Memberi dana bantuan dan tempat penampungan sementara.
(6) Menginformasikan peringatan dini melalui aparat setempat/radio lokal.
Langkah-langkah mitigasi bencana alam ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (3), (5), dan (6)
C. (3), (4), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (1), (3), (4), dan 6)
240 Seseorang berdiri 3 m di depan cermin datar yang dipasang di dinding, ternyata orang tersebut hanya
. dapat melihat bayangan dirinya dari ujung kepala sampai ke pinggang. Ketika orang itu mundur 1 m
menjauhi cermin, maka bayangan dirinya yang dapat ia lihat ....
A. berkurang, yaitu dari ujung kepala sampai di atas pinggang
B. tetap, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas ujung kepala
C. berkurang, tetapi ia dapat melihat bayangannya sampai di atas ujung kepala
D. tetap, yaitu dari ujung kepala sampai pinggang
E. bertambah, yaitu dari ujung kepala sampai di bawah pinggang

Anda mungkin juga menyukai