LK

3P

LEMBAR KERJA
EVALUASI DIRI SEKOLAH

No Komponen Indikator Ya Tidak

I. Ekosistem Sekolah
1. Manajemen Sekolah 1) Sekolah memiliki program sekolah
2) Sekolah melaksanakan program
sekolah (Minimal 5 program)
3) Sekolah melaksanakan evaluasi
program sekolah
4) Sekolah melaksanakan tindak lanjut
pelaksanaan program
2. Visi dan Misi Sekolah 1) Sekolah memiliki visi dan misi yang
dijabarkan ke dalam indikator-
indikator
2) Sekolah menyusun program
berdasarkan visi dan misi sekolah
3) Sekolah melaksanakan visi dan misi
berdasarkan program kerja yang
disusun
4) Sekolah mengevaluasi program
kerja berdasarkan visi dan misi
sekolah
3. Sarana dan Prasarana a. Gedung
Pembelajaran Sekolah memiliki gedung sesuai
ketentuan:
1) Jumlah ruang belajar sesuai
rombel
2) Sarana jalan masuk dan keluar
3) Pencahayaan, ventilasi, Instalasi
listrik, penangkal petir, dan
komunikasi dalam gedung
4) Jauh dari kebisingan dan getaran
b. Ruang Belajar
Sekolah memiliki ruang belajar
sesuai ketentuan:
1) Ukuran ruang sesuai ketentuan
2) Ventilasi dan pencahayaan cukup
3) Ruang kelas memiliki sarana yang
memadai (meja, kursi, lemari,
papan pajangan, dll)
4) Kapasitas memenuhi ketentuan (28
siswa) dalam satu ruang
 c. Perpustakaan
1) Luas memenuhi persyaratan
2) Ventilasi dan pencahayaan baik
3) Jumlah dan judul buku sesuai
ketentuan
4) Ruang perpustakaan memiliki
sarana yang memadai (Rak, meja
dan kursi baca, lemari, papan
pengumuman, komputer,
perlengkapan lain sesuai
ketentuan)
d. Media Belajar
Sekolah memiliki dan memanfaatkan
media belajar:
1) Sekolah memiliki alat peraga
minimal sejumlah muatan pelajaran
yang diajarkan di sekolah
2) Sekolah memanfaatkan alat peraga
minimal sejumlah muatan pelajaran
yang diajarkan di sekolah
3) Sekolah memanfaatkan media
pembelajaran berupa lingkungan
dan infocus
4) Sekolah menjadikan lingkungan
sebagai pusat sumber belajar
4. Sumber Daya Manusia 1) Jumlah guru sesuai dengan jumlah
(SDM) rombel + guru mata pelajaran
2) Kualifikasi Pendidikan untuk semua
guru minimal S1/D4 dan linier
3) Guru berperan sebagai tutor,
fasilitator, katalisator, pelindung
dan penghubung sumber-sumber
belajar
4) Kepala Sekolah mengembangkan
peran sebagai manajer, inovator,
motivator, dan kolaborator
5) Sekolah memiliki tim menggerakkan
peningkatan mutu
6) Kepala Sekolah, Pendidik, dan
Tenaga Kependidikan sebagai
keteladanan bagi warga sekolah
4. Hubungan Masyarakat 1) Sekolah menyusun program
kerjasama dengan masyarakat
2) Sekolah menjalin kerjasama dengan
DUDI dan DUDA
3) Sekolah memiliki MOU
 4) Sekolah melaksanakan koordinasi
dengan masyarakat di lingkungan
sekitar dalam setiap kegiatan
II. Pembelajaran
1. Tematik 1) Sekolah menelaah KD setiap tema
2) Sekolah telah menyusun rancangan
pelaksanaan pembelajaran tematik
terpadu sesuai ketentuan yang
berlaku
3) Sekolah menyusun jaringan
temauntuk pembelajaran tematik
4) Sekolah telah melaksanakan
pembelajaran tematik terpadu
secara komprehensif dan bermakna
 Guru menggunakan berbagai
sumber belajar
 Guru menggunakan beragam
metode pembelajaran
 Guru menggunakan beragam
media pembelajaran
2. HOTS 1) Sekolah melaksanakan
pembelajaran yang menghasilkan
siswa mampu berpikir kritis, kreatif,
kolaboratif, dan komunikatif, serta
mampu menyelesaikan masalah
2) Sekolah memfasilitasi siswa agar
siap bersaing di era milenium dan
industri melalui kegiatan
intrakurikuler, ko kurikuler, dan
ekstrakurikuler.
3) Sekolah memberikan kebebasan
pada siswa untuk mengembangkan
potensinya dan berinisiatif
memecahkan masalah secara
benar (Siswa melakukan berbagai
aktivitas literasi multimoda)
4) Sekolah memfasilitasi sarana
pembelajaran berbasis TIK
3. Literasi 1) Sekolah memiliki program literasi
(Perencanaan, Pelaksanaan, dan
Pengadaan Sarpras dan infra
struktur)
2) Sekolah memanfaatkan lingkungan
sebagai sentra literasi.
3) Sekolah memfasilitasi sarana literasi
berbasis TIK yang bisa diakses
dengan mudah
 4) Sekolah melaksanakan evaluasi
kegiatan literasi
III. Penilaian
1. Sistem Penilaian 1) Sekolah menyusun program
penilaian
2) Sekolah melaksanakan penilaian
otentik (Sikap, Pengetahuan, dan
Keterampilan)
3) Sekolah menganalisis hasil penilaian
4) Sekolah mengolah hasil penilaian
2. Soal HOTS 1) Sekolah menganalisis KD yang
dibuat ke dalam soal HOTS
2) Sekolah menyusun kisi-kisi soal
HOTS
3) Sekolah menyusun soal HOTS
4) Sekolah menganalis soal HOTS