SKL, KI DAN KD
Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Sikap:
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. Beriman dan bertaqwa kepada
TYE,
2. Berkarakter, jujur dan peduli,
3. Bertanggung jawab
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat
dan
5. Sehat jasmani dan rohani
Sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan alam sekitar, bangsa,
negara dan regional.
Pengetahuan:
Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dan meta
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
KI. 1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong
royong), santun dan percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3: Memahami dan menerapkan 3.1Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pe-ngolahan ba-han kayu
pengetahuan (faktual, konseptual, dan (misalnya ranting, papan, dan balok), bambu, dan atau rotan
prosedural) berdasarkan rasa ingin 3.2 Menganalisis prinsip peran-cangan, pem-buatan, dan penyajian pro-duk kerajinan dari bahan kayu,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, bambu, dan atau rotan yang kreatif dan inovatif
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
kognitif pada tingkat tehnis dan teknologi, seni, budaya terkait 3.1 Menganalisis prinsip kelis-trikan dan sistem ins-talasi listrik rumah tangga
spesifik sederhana berkenaan dengan : fenomena dan kejadian tampak mata 3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah tangga

1. Ilmu pengetahuan, 3.1 Memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembang-kan sesuai ke-butuhan wila-yah
2. teknologi, setempat
3. seni, dan 3.2 Memahami sarana dan peralatan un-tuk budi daya ikan konsumsi
4. Budaya 3.3.Memahami ta-hapan budi daya (pembe-saran) ikan konsumsi

Mampu mengaitkan pengetahuan di

atas dalam konteks diri sendiri, 3.1 Memahami pengetahu-an tentang prinsip pe-rancangan, pembuatan, penyajian, dan penge-masan
keluarga, sekolah, masyarakat dan hasil peternakan (daging, te-lur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) menjadi
lingkungan alam sekitar, bangsa, makanan yang ada di wilayah se-tempat
negara dan kawasan regional. 3.2 Menganali-sis prinsip peran-cangan, pem-buatan, penyajian, dan penge-masan ba-han pangan
hasil peter-nakan (da-ging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) men-jadi
produk pangan se-tengah jadi yang ada di wilayah se-tempat

Ketrampilan KI-4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengo-lahan bahan kayu (misal-nya ranting, papan, dan balok),
menyaji dalam ranah konkret bam-bu, dan atau rotan yang se-suai dengan potensi dae-rah setempat
Memiliki ketrampilan berpikir dan
(menggunakan, mengurai, 4.2.Merancang, membuat, dan menyajikan produk kera-jinan dari ba-han kayu, bambu, dan atau rotan
bertindak:
merangkai, memodifikasi, dan yang kreatif dan inovatif sesuai de-ngan potensi daerah
1. Kreatif, membuat) dan ranah abstrak 4.1 Membuat de-sain konstruk-si instalasi listrik rumah tangga
2. Produktif, (menulis, membaca, 4.2 Membuat instalasi listrik rumah tangga
3. Kritis, menghitung, menggambar, dan
4. Mandiri, mengarang) sesuai dengan 4.1 Menentukan komoditas ikan konsumsi yang dapat di-kembangkan sesuai kebu-tuhan wilayah
5. Kolaboratif dan yang dipelajari di sekolah dan setempat
6. Komunikatif sumber lain yang sama dalam 4.2 Menyiapkan sarana dan peralatan un-tuk budi daya ikan konsumsi
sudut pandang/teori 4.3 Mempraktik-kan budi daya (pembesaran) ikan konsumsi
Melalui pendekatan ilmiah sesuai
dengan yang dipelajari di satuan
4.1 Mengolah bahan pa-ngan hasil peternak-an (daging, telur, susu) dan perikan-an (ikan, udang,
pendidikan dan sumber lain secara cumi, rumput laut) yang ada di wilayah setempat menjadi ma-kanan serta menyajikan atau
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
mandiri. melaku-kan penge-masan
4.2 Membuat ba-han pangan setengah jadi dari bahan pangan hasil peternakan (daging, te-lur,
susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) yang ada di wila-yah setem-pat serta
menyajikan atau melaku-kan penge-masan

Mengetahui Way Bungur, 20

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Elya Komalasari, S.Pd Nursariah, S.Pd

NIP. 19750709 200701 2 009 NIP. 197009032007012025